新闻两篇-课件·PPT
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短新闻两篇优秀PPT课件
黑色“劳斯莱斯” 广场上灯光渐暗 绿树丛 白色建筑 南海的夜幕 巨 幅紫荆花图案 五星红旗
标题的意义和作用
1 象征意义：用英国皇家游轮“不列颠尼亚”代表英国在香港的统治。 2 讽刺意义：词语“别了”表明英国在香港的统治结束。 3 强调作用：标题是倒装句式，将“别了”提前。有突出和强调作用，引人注意 。
记者对于所报道的事件有两种 参与的情况：
一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观 记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本 身说话；
另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事 实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情
获第8届“中国新闻奖”消息类一等
奖 1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
短新闻两篇
身高2.51米世界第一高人成婚， 新娘1.75米
什么是新闻？
含义：新闻属于记叙文，是报社、通讯 社、广播电台、电视台等新闻机构对国 内外新近发生的具有一定社会价值的人 和事实的简要而迅速的报道。
什么是新闻？
广义；是消息、通讯、报告文 学、特写、新闻评论等诸种新 闻文体的总称。 狭义：专指“消息”。
鲜明的新闻性
“报告”指的是新闻性，它所反映的人物、事件，应是现实生活中新近发生的， 具有新闻报道价值的真人真事。报告文学的新闻性首先表现在它的真实性原则上 。真实是新闻的生命，也是报告文学的生命。它和新闻报道一样，文中涉及的一 切材料，包括细节，都必须真实可靠，准确无误。
强烈的文学性
报告文学不能像新闻报道那样，只有事件的故事梗概，它必须塑造丰满的人物形 象，必须有生动的形象化的细节。由于它的新闻性，就和小说之类的文学作品不 同，由于它的文学性，又与一般的新闻报道有明显不同。 报告文学要刻画人物，挖掘深刻反映人物性格的情节故事。报告文学还可以吸收 小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法 等。
标题的意义和作用
1 象征意义：用英国皇家游轮“不列颠尼亚”代表英国在香港的统治。 2 讽刺意义：词语“别了”表明英国在香港的统治结束。 3 强调作用：标题是倒装句式，将“别了”提前。有突出和强调作用，引人注意 。
记者对于所报道的事件有两种 参与的情况：
一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观 记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本 身说话；
另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事 实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情
获第8届“中国新闻奖”消息类一等
奖 1、新闻正文一般分为哪几个部分？
标题、导语、主体、背景和结语
短新闻两篇
身高2.51米世界第一高人成婚， 新娘1.75米
什么是新闻？
含义：新闻属于记叙文，是报社、通讯 社、广播电台、电视台等新闻机构对国 内外新近发生的具有一定社会价值的人 和事实的简要而迅速的报道。
什么是新闻？
广义；是消息、通讯、报告文 学、特写、新闻评论等诸种新 闻文体的总称。 狭义：专指“消息”。
鲜明的新闻性
“报告”指的是新闻性，它所反映的人物、事件，应是现实生活中新近发生的， 具有新闻报道价值的真人真事。报告文学的新闻性首先表现在它的真实性原则上 。真实是新闻的生命，也是报告文学的生命。它和新闻报道一样，文中涉及的一 切材料，包括细节，都必须真实可靠，准确无误。
强烈的文学性
报告文学不能像新闻报道那样，只有事件的故事梗概，它必须塑造丰满的人物形 象，必须有生动的形象化的细节。由于它的新闻性，就和小说之类的文学作品不 同，由于它的文学性，又与一般的新闻报道有明显不同。 报告文学要刻画人物，挖掘深刻反映人物性格的情节故事。报告文学还可以吸收 小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法 等。
《短新闻两篇》课件
《短新闻两篇》课件
汇报人： 2023-12-28
目录 CONTENT
• 新闻基础知识 • 《短新闻两篇》内容解析 • 新闻背景与社会意义 • 新闻采写实践与案例分析 • 课堂互动与讨论
01
新闻基础知识
新闻的定义与特点
定义
新闻是对新近发生的事实的报道 ，具有时效性和真实性。
特点
简明扼要、客观公正、真实可靠 、传播迅速。
针对新闻采写技巧的互动讨论
总结词：采写技巧
详细描述：在《短新闻两篇》的课堂上，针对新闻采写技巧进行互动讨论，有助于提高学生的写作能 力和新闻素养。学生可以就新闻的选题、采访、写作等方面展开讨论，分享自己的经验和心得，同时 也可以借鉴他人的优秀经验，提升自己的新闻采写水平。
课堂小结与作业布置
总结词：小结作业
写作手法不同
《别了，不列颠尼亚》采用了现场报道的方式，注重细节描写和场景再现；而《奥斯维辛 没有什么新闻》则突破了传统新闻报道的限制，以记者的亲身经历和感受为主线，强调了 新闻伦理和人文关怀的重要性。
历史背景不同
《别了，不列颠尼亚》报道的是1997年香港回归的历史事件，而《奥斯维辛没有什么新 闻》则是以二战时期纳粹集中营的历史事件为背景。
详细描述：在《短新闻两篇》的课堂上，进 行课堂小结和作业布置是必要的环节。课堂 小结可以帮助学生回顾本节课的重点和难点 ，加深对新闻采写技巧的理解和掌握。作业 布置则可以帮助学生巩固所学知识，提高实 际操作能力。作业的形式可以多样化，如新
闻采写实践、阅读相关新闻报道等。
感谢您的观看
THANKS
案例分析
《短新闻两篇》中的两篇新闻报道分别从不同角 度选取了具有代表性的新闻事件和人物，运用了 相应的采写技巧，成功地吸引了读者的阅读兴趣 ，并传达了深刻的社会意义。
汇报人： 2023-12-28
目录 CONTENT
• 新闻基础知识 • 《短新闻两篇》内容解析 • 新闻背景与社会意义 • 新闻采写实践与案例分析 • 课堂互动与讨论
01
新闻基础知识
新闻的定义与特点
定义
新闻是对新近发生的事实的报道 ，具有时效性和真实性。
特点
简明扼要、客观公正、真实可靠 、传播迅速。
针对新闻采写技巧的互动讨论
总结词：采写技巧
详细描述：在《短新闻两篇》的课堂上，针对新闻采写技巧进行互动讨论，有助于提高学生的写作能 力和新闻素养。学生可以就新闻的选题、采访、写作等方面展开讨论，分享自己的经验和心得，同时 也可以借鉴他人的优秀经验，提升自己的新闻采写水平。
课堂小结与作业布置
总结词：小结作业
写作手法不同
《别了，不列颠尼亚》采用了现场报道的方式，注重细节描写和场景再现；而《奥斯维辛 没有什么新闻》则突破了传统新闻报道的限制，以记者的亲身经历和感受为主线，强调了 新闻伦理和人文关怀的重要性。
历史背景不同
《别了，不列颠尼亚》报道的是1997年香港回归的历史事件，而《奥斯维辛没有什么新 闻》则是以二战时期纳粹集中营的历史事件为背景。
详细描述：在《短新闻两篇》的课堂上，进 行课堂小结和作业布置是必要的环节。课堂 小结可以帮助学生回顾本节课的重点和难点 ，加深对新闻采写技巧的理解和掌握。作业 布置则可以帮助学生巩固所学知识，提高实 际操作能力。作业的形式可以多样化，如新
闻采写实践、阅读相关新闻报道等。
感谢您的观看
THANKS
案例分析
《短新闻两篇》中的两篇新闻报道分别从不同角 度选取了具有代表性的新闻事件和人物，运用了 相应的采写技巧，成功地吸引了读者的阅读兴趣 ，并传达了深刻的社会意义。
八年级新闻两则课件
重点信息的突出
通过加粗、斜体等手法突出重点信息，使读者能 够快速获取关键信息。
结构的创新性与独特性
创新性标题
可以使用创新性的标题来吸引读者的注意力，如使用比喻、引用 等手法。
独特性结构
可以采用倒叙、插叙等非线性叙述方式来组织新闻，使文章更具独 特性和可读性。
个性化语言
可以使用个性化语言来描述新闻事件，使文章更具生动性和感染力 。
分析新闻报道中的语言文字运用，挖掘其中蕴含的文化内涵。
图像符号
解读新闻图片、图表等视觉元素所传递的文化信息。
故事情节
挖掘新闻事件背后的故事情节，揭示其中所蕴含的文化价值。
文化价值的传承与弘扬
1 2 3
传统文化
探讨新闻事件所涉及的传统文化元素，如传统节 日、民俗活动等，以及如何传承这些文化元素。
现代文化
新闻的分类
根据报道的内容和形式，新闻可 以分为消息、通讯、特写、评论 等不同类型。
新闻的特点与价值
新闻的特点
真实性、时效性、重要性、显著性、 接近性等。
新闻的价值
传递信息、引导舆论、服务社会、娱 乐大众等。
新闻的作用与影响
新闻的作用
新闻是人们了解社会、了解世界的重要途径，也是政府和社会组织进行宣传和 管理的工具。
导语应概括新闻的主要事实，为 读者提供清晰的信息。
新闻主体的组织
主体部分应按照时间、地点、人 物、事件等要素进行组织，确保
信息的逻辑性和划分
每个段落应围绕一个中心思想进行展开，确保信 息的层次性和条理性。
标题的使用
可以使用小标题或副标题来进一步划分段落，使 文章更加清晰易读。
生动性
为了使报道更具吸引力和可读性，作者在语言运用上注重生动形象的描绘。通过运用比喻、拟人等修辞手法，将 抽象的概念和情感具体化，使读者产生更强烈的共鸣。
通过加粗、斜体等手法突出重点信息，使读者能 够快速获取关键信息。
结构的创新性与独特性
创新性标题
可以使用创新性的标题来吸引读者的注意力，如使用比喻、引用 等手法。
独特性结构
可以采用倒叙、插叙等非线性叙述方式来组织新闻，使文章更具独 特性和可读性。
个性化语言
可以使用个性化语言来描述新闻事件，使文章更具生动性和感染力 。
分析新闻报道中的语言文字运用，挖掘其中蕴含的文化内涵。
图像符号
解读新闻图片、图表等视觉元素所传递的文化信息。
故事情节
挖掘新闻事件背后的故事情节，揭示其中所蕴含的文化价值。
文化价值的传承与弘扬
1 2 3
传统文化
探讨新闻事件所涉及的传统文化元素，如传统节 日、民俗活动等，以及如何传承这些文化元素。
现代文化
新闻的分类
根据报道的内容和形式，新闻可 以分为消息、通讯、特写、评论 等不同类型。
新闻的特点与价值
新闻的特点
真实性、时效性、重要性、显著性、 接近性等。
新闻的价值
传递信息、引导舆论、服务社会、娱 乐大众等。
新闻的作用与影响
新闻的作用
新闻是人们了解社会、了解世界的重要途径，也是政府和社会组织进行宣传和 管理的工具。
导语应概括新闻的主要事实，为 读者提供清晰的信息。
新闻主体的组织
主体部分应按照时间、地点、人 物、事件等要素进行组织，确保
信息的逻辑性和划分
每个段落应围绕一个中心思想进行展开，确保信 息的层次性和条理性。
标题的使用
可以使用小标题或副标题来进一步划分段落，使 文章更加清晰易读。
生动性
为了使报道更具吸引力和可读性，作者在语言运用上注重生动形象的描绘。通过运用比喻、拟人等修辞手法，将 抽象的概念和情感具体化，使读者产生更强烈的共鸣。
《新闻两则》课件
请给下面红色的字标上正确的读音。 阻遏（Leabharlann 荻港（è ）dí ）
芜湖（ wú ） 溃退（ kuì ） suí jì ng
歼灭（ jiān ） 瑰宝（ guī ）
负隅顽抗（ Yú ）
ng ） 气势磅礴（ páng ）（ bó ） 高屋建瓴（ lí
锐不可当（ dāng ）
揭示目标
1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。
一、标题（简洁、醒目）
引题： 位置在正题的前面,因为具有引出主题的作用,所以称 为引题。它主要是交代新闻的背景、揭示意义、标 出条件、烘托气氛等。 正题：也叫主题或母题。它是标题的本体,通常都采用大于其他 标题字型的黑体字。它居于醒目的位置,作用在于标出新 闻的中心内容或表达主题思想。 副题： 也叫辅题或子题。它的位置在正题的后边,多是作为正题 的补充。它既可以说明事实、标明新闻的来源、报道的 根据,也可以点明事件的结果和意义。 例如: 体验生活加强友好关系 ——引题 我国40青年到马来西亚种田养鱼放牧 ——正题 马来西亚青年代表将来我国组屋居住 ——副题
1、真实性 2、及时性 3、简明性
当堂练：
1、新闻的结构： 2、新闻的六要素： 3、新闻的特点：
达标检测：
找出下列这则新闻的电头、导语、主体。 新华社北京5月9日电 对部分农村家庭经济困难的中 小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累 计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿 元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。 这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿 元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此， 中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助力度，努 力做到不让一个学生因家庭困难而失学。
新闻两篇ppt
2、主体部分是第6至25段，具体叙述交接 仪式举行的全过程，突出三个内容：①查 尔斯王子的讲话；②降旗、升旗仪式；③ 江泽民主席的讲话。 主体部分和第一则新闻相比，相同点是： 都以时间为序组织材料，重点部分详写。 本文与第一则不同的是加了一个结语，交 代了出席交接仪式的其他人员及进行采访 报道的各国记者的人数。
整体感知
1.把全文分成导语、主体、结语三大块，并说 说每部分所写的内容。 导语：点明香港回归祖国及其重大意义。 （1-5段） 主体：具体叙述交接仪式举行的全过程。 （6-25段） 结语：交代出席交接仪式的其他人员及进行 （26-29段） 采访报道的各国记者人数。
2.主体部分可以分为几个层次？每层主要 写些什么内容？ 一层（6、7）：点出交接仪式正式开始的时间， 介绍中英双方出席仪式的主要官员。 二层（8--10）：概述查尔王子的讲话。 三层（11-15）：特写降旗，升旗仪式。 四层（16-23）：详述江泽民主席的讲话 五层（24、25）：扼要交代两国领导人合影 和结束时间。
的原因：
首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部 经过 中路军 渡过，占领长江南岸 与结果： 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸
阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路
读课文,请同学们用三种方式把课文 内容表达出来：
填词
横
渡
长江
锐不可
当
沧 百年 桑
瞩 举世 目
制 一国两
序 进 循 渐
写作背景
中国人民解放军从1947年7月转入战略进攻，形势 发展很快，到1948年底，先后解放了东北、华北、中 原等广大地区，今国民党反动政府奄奄一息。这时，蒋 介石于1949年元旦发出了“求和”声明，妄图阻止人 民解放军继续前进。1949年1月14日，我党提出了和 平谈判的八项条件，揭穿了蒋介石“和平进攻”的阴谋。 4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军 坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令， 举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方 武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以 木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达 500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的 长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中 心南京。 。这篇新闻报道了我人民解放军横渡长江的 情况，这是人民解放战争取得伟大胜利的历史记录。
部编版八年级上册语文《新闻两则》PPT课件
人民解放军百万大军横渡长江
新闻知识
1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、 典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、 广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的 重大事件或新气象、新成就。 2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、 地点、事件发生的原因、经过、结果 3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体， 反映迅速，语言简明准确。 4、新闻的写法：以叙述为主，有时兼有议论、描写。
作业分析
二、导语是开头两句“人民解放军百万大军······均是人民 解放军的渡江区域”从渡江作战兵力、战线（即渡 江 区域） 、战况三个方面总领全文
主体部分分三个层次，第二层开头说时间“二十一日下 午五时起”，与第一层次“二十日夜起”开头相并列， 第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战， 说到督战原因：接着以嘲笑的口吻说“不料”，这一 句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用
豫 绥靖 逃窜 歼灭 溃退 泄气
阻遏 锐不可当 要塞 管辖
• 新闻内容六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、 经过、结果
• 新闻结构五部分： 标题：迅速了解新闻内容，包括引题、正副题；
导语：较详细了解新闻内容，一般指“电头”后的第一句 或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目 了然；
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐 发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；
2、释义 业已：已经 溃退：（军队）被打垮而后退 锐不可当；锋利无比，不可抵挡
3、新闻知识： 结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语 记叙六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、
经过、结果 4、用简洁语言概括课文的主要内容 5、本文表达作者怎样的思想感情？
《语文新闻两则》课件
公正性
新闻媒体应该公正地报道事实，不偏袒任 何一方。
新闻的分类
01 按媒体分类
可分为报纸新闻、广播新 闻、电视新闻、网络新闻 等。
03 按报道内容分类
可分为政治新闻、经济新
闻、社会新闻、文化新闻
等。
02 按传播方式分类
可分为文字新闻、图片新 闻、音频新闻、视频新闻 等。
04 按时效性分类
可分为时事新闻、特写新
《语文新闻两则》 PPT课件
目录
• 新闻的定义与特点 • 新闻的结构与要素 • 新闻的写作技巧与风格 • 新闻的阅读与分析 • 《语文新闻两则》内容解析 • 课堂互动与讨论
01
新闻的定义与特点
新闻的定义
新闻是对新近发生的事实的报道，是记录社会、 01 传播信息、反映时代的一种文体。
它及时、准确地报道国内外新近发生的重大事件 02 ，或者关注社会热点问题，提供最新的事实信息
快速浏览标题和导语：初步了解新闻的主 题和要点。
留意新闻的写作风格和语言特点：注意新 闻的语言准确性和客观性。
如何分析新闻
识别新闻类型
判断新闻是硬新闻还是软新闻，了解 其报道目的和受众。
挖掘新闻深层含义
透过新闻报道的现象，分析其背后的 社会、文化、政治等因素。
分析新闻结构
了解新闻的标题、导语、正文、结尾 等部分，以及各部分之间的关系。
新能源技术的探索和创新。
06
课堂互动与讨论
关于新闻的热门话题讨论
01
总结词
激发学生兴趣
02
详细描述
选取当前社会关注的热门新闻话题，引导学生展 开讨论，激发他们对新闻的兴趣和关注。
学生分享自己最喜欢的新闻报道
总结词
新闻媒体应该公正地报道事实，不偏袒任 何一方。
新闻的分类
01 按媒体分类
可分为报纸新闻、广播新 闻、电视新闻、网络新闻 等。
03 按报道内容分类
可分为政治新闻、经济新
闻、社会新闻、文化新闻
等。
02 按传播方式分类
可分为文字新闻、图片新 闻、音频新闻、视频新闻 等。
04 按时效性分类
可分为时事新闻、特写新
《语文新闻两则》 PPT课件
目录
• 新闻的定义与特点 • 新闻的结构与要素 • 新闻的写作技巧与风格 • 新闻的阅读与分析 • 《语文新闻两则》内容解析 • 课堂互动与讨论
01
新闻的定义与特点
新闻的定义
新闻是对新近发生的事实的报道，是记录社会、 01 传播信息、反映时代的一种文体。
它及时、准确地报道国内外新近发生的重大事件 02 ，或者关注社会热点问题，提供最新的事实信息
快速浏览标题和导语：初步了解新闻的主 题和要点。
留意新闻的写作风格和语言特点：注意新 闻的语言准确性和客观性。
如何分析新闻
识别新闻类型
判断新闻是硬新闻还是软新闻，了解 其报道目的和受众。
挖掘新闻深层含义
透过新闻报道的现象，分析其背后的 社会、文化、政治等因素。
分析新闻结构
了解新闻的标题、导语、正文、结尾 等部分，以及各部分之间的关系。
新能源技术的探索和创新。
06
课堂互动与讨论
关于新闻的热门话题讨论
01
总结词
激发学生兴趣
02
详细描述
选取当前社会关注的热门新闻话题，引导学生展 开讨论，激发他们对新闻的兴趣和关注。
学生分享自己最喜欢的新闻报道
总结词
《新闻两则》优秀课件
（提示：注意从语言的生动形象性上比较。） 第①句好。语言生动形象，通过比喻的修辞方法，生动 形象的表明共产党建立了稳固的根据地，并扩大了根据地， 赢得了人民群众的拥护。
作 业 布 置
运用所学有关新闻 知识，写一则新闻 ，报道学校或班级 里某人、某事或某 项活动，或发生在 你身边的新鲜事。 要求：1、拟出恰当 的标题。 2、注意导语的概括 性和准确性。 3、要简洁明了，字 数在300左右。
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——扼要的揭示新闻的核心内容（新闻开
头的第一段或第一句）
主体——用充足的事实表现主题，是对导语内
容的进一步扩展和阐释（更为细致地了解新闻 的内容）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。
简洁性 语言简明扼要。
小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放 ，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有 关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们 了解了历史，看到正义战争的威力，认识到 中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅 礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们 留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学 习的知识运用到今后的生活中去，用心体验 、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高 认识水平。
江区域。
人民解放军百万大军横渡长江
时间 中路军 30万 安庆－芜湖 20日夜－－ 21日夜 九江（不含） 21日17时－ 西路军 35万 －22日22时 －安庆 东路军 35万
芜湖－江阴 21日17时－ －22日22时
人数
区域
战况
全部渡过 渡过2/3
大部分 已渡过
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江作战兵力
《新闻两篇》ppt
1、思考：消息的主体部分可以分为哪几个层次？详写了 哪层？ 为什么将中路军与西路军放在一起写？先从中路 军写起？
主体部分从东、西、中三路军锐不可 当的渡江气势及敌军的纷纷溃退两方面， 重点展示了我军所向披靡、一往无前的 英勇气概和无畏精神。
本文除按时间顺序安排外，也按事件本身的特 点安排结构顺序。中路军和西路军所遇的敌人 的抵抗，均甚微弱，东路军所遇之抵抗却较为 顽强，所以中路、西路放在一起先写，东路后 写。
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
这篇新闻生动全面地报道了中英两国政府香港政权交接 仪式隆重举行的全过程，表明了香港回归祖国重大而 深远的意义。
（1）根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、 导语、主体部分想一想，主体部分重点讲了什么？
主体部分具体叙述交接仪式举行的 全过程 。重点写了降旗、升旗仪式、江 泽民主席的讲话三个内容。
3、从本文来看，新闻体栽有什么特征？
二、初读课文，解决生字词
1．字音 荒芜（wú 锐不可当（dāng） 歼 ） （jiān）灭 举世瞩（zhǔ）目 崭（zhǎn）新 肃穆 （mù ） 镶嵌（xiāng qià n） 国徽（huī）
听后分别用一句话和一段话说出 新闻的主要内容。
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
关于《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》一 文的有关背景 19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略 中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的 《南京条约》和《北京条约》，把香港岛和九 龙割让给英国。1898年，又通过《展拓香港界 址专条》强行租借新界99年，从而侵占了整个 香港地区。1984年中英签署了关于香港问题的 《联合声明》。1997年6月30日午夜至7月1 日凌晨，中英两国政府在香港隆重举行了香港 政权交接仪式，宣告中国政府恢复对香港行使 主权。香港回归祖国，标志着中国人民洗雪了 香港被侵占的百年国耻，结束了英国在香港的 殖民统治，开创了香港和祖国内地共同发展的 新纪元。
初中语文七年级《新闻两篇》PPT课件
新闻两篇
• 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学家。
生字、生词
• • • • • • ⑴字音 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì 督战dū 要塞sài 阻遏è 阌乡wén 绥靖区suí jì ng 鄂豫区è yù 宋希濂lián 杜聿明yù 锐不可当dāng
• • • •
⑵解词 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 业已：已经。 绥靖：安抚、平定。
为文章分层
文章可以分为几层，每层各说了 什么？
大家小组讨论一下
体会文章用词的准确生动
研讨与练习三-3
渴望和平，远离战争
课后作业
•
• • •
分析《中原我军解放南阳》的六要素，在 书上圈出来 自己写一则小新闻，要求：有标题、导语、 主体。 生字、词（每个生字组词写三遍，解词每 个两便，多音字注音组词） 预习下一课
• ⑶多音字 • 当（dāng\dàng）
• 塞（sài\sāi\sè）
人民解放军百万大军横渡长 江
整体感知课文
• 文章中哪一句话可以概括这篇新闻的主要 内容，是从哪方面概括的？ • 新闻中导语一般处在新闻的开头（“电头” 之后），用来提示消息的重要事实，使读 者一目了然；那么下面同学们一起思考， 本篇新闻的导语是哪一部分，概括了哪几 方面？
品味词语
• 这篇课文既然是一篇新闻，那用词就会相 对的简洁明了，不能有太多的描写，可是 文章用词的简洁明了并没有影响文章的生 动性，下面我们来看这篇新闻是怎们简明 又不失生动的进行报道的：
请看研讨与练习三
课堂小结
• ⑴新闻结构的五部分：标题、导语、主体、 （背景、结语） • ⑵电头的作用、标题的作用、导语的作用、 主体的作用 • ⑶消息的六要素：时间、人物、地点、事 件发生的原因、经过、结果
• 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学家。
生字、生词
• • • • • • ⑴字音 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì 督战dū 要塞sài 阻遏è 阌乡wén 绥靖区suí jì ng 鄂豫区è yù 宋希濂lián 杜聿明yù 锐不可当dāng
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⑵解词 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 业已：已经。 绥靖：安抚、平定。
为文章分层
文章可以分为几层，每层各说了 什么？
大家小组讨论一下
体会文章用词的准确生动
研讨与练习三-3
渴望和平，远离战争
课后作业
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分析《中原我军解放南阳》的六要素，在 书上圈出来 自己写一则小新闻，要求：有标题、导语、 主体。 生字、词（每个生字组词写三遍，解词每 个两便，多音字注音组词） 预习下一课
• ⑶多音字 • 当（dāng\dàng）
• 塞（sài\sāi\sè）
人民解放军百万大军横渡长 江
整体感知课文
• 文章中哪一句话可以概括这篇新闻的主要 内容，是从哪方面概括的？ • 新闻中导语一般处在新闻的开头（“电头” 之后），用来提示消息的重要事实，使读 者一目了然；那么下面同学们一起思考， 本篇新闻的导语是哪一部分，概括了哪几 方面？
品味词语
• 这篇课文既然是一篇新闻，那用词就会相 对的简洁明了，不能有太多的描写，可是 文章用词的简洁明了并没有影响文章的生 动性，下面我们来看这篇新闻是怎们简明 又不失生动的进行报道的：
请看研讨与练习三
课堂小结
• ⑴新闻结构的五部分：标题、导语、主体、 （背景、结语） • ⑵电头的作用、标题的作用、导语的作用、 主体的作用 • ⑶消息的六要素：时间、人物、地点、事 件发生的原因、经过、结果
新闻两篇ppt课件
问 题 讨 论
• 请找出本文的导语和主体， 说说导语从哪几个方面概 括了全文？
• 第一部分（第1、2句）是导语，以高度概括的语 言，报道了渡江战役的情况，气势壮阔，语言精 练，激动人心。 • 第二部分（从“20日夜起”到文末）是主体部分 ，以具体时间、地点、人数说明我军兵分三路渡 江的情况。
标题
辅助
– 背景 – 结语
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何人？（Who?） 何时？（When?) 何地？（Where?) 何因？（Why?) 何事？（What?) 如何？（How?) 新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地 问这六个问题，就不难解决了。6个“W” 共同构筑了把握新闻的道路和途径。
作者简介
今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴[lí ng] ，大气磅 礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟 人毛泽东之手。
中路军中路军首先突破安庆芜湖线三十万人全部渡过占领长首先突破安庆芜湖线三十万人全部渡过占领长江南岸江南岸西路军西路军三十万渡过三分之二已占领广大南岸阵地三十万渡过三分之二已占领广大南岸阵地东路军东路军三十五万已渡过大部经过整天激战歼灭及击溃三十五万已渡过大部经过整天激战歼灭及击溃一切抵抗之敌占领扬中镇江江阴诸县的广大一切抵抗之敌占领扬中镇江江阴诸县的广大地区控制江阴要塞切断镇江无锡段铁路地区控制江阴要塞切断镇江无锡段铁路第一部分第12句是导语以高度概括的语言报道了渡江战役的情况气势壮阔语言精练激动人心
标题
课文结构 第1、2两句
中路军
其余部分 西路军
导语
主体
东路军
小结
这篇新闻真实的报道了我军渡江战况，宣 告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动 政府已面临彻底崩溃。
中 英 香 港 政 权 交 接 仪 式 在 港 隆 重 举 行
新闻两篇上课课件
2001年1月16日19时 22分
2002年4月1日16时 54分 2003年1月5日19时 16分 2003年10月16日6时 28分 2005年10月16日20 时33分 2008年9月28日17点 37分 2011年11月17日19 点32分 待定 酒泉卫星发 射中心
无人飞船
杨利伟 费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、 景海鹏 无人飞船
这则消息本身包含着五个要素：
时间—— 2月13日；
地点—— 英国伦敦；
人物—— 杨福家； 事件—— 抵达伦敦；
原因（目的）—— 履行校长职责。
2月13日，杨福家抵英履行校长职责。
2、摘引中心法
新华社北京2月19日电 记者从北京奥申委获悉，国际 奥委会评估团第一批成员今天上午9时36分抵达北京。 抵京的这批成员包括国际奥委会申办城市关系部主任 雅克利娜· 巴雷特，国际奥申委委员、巴西奥委会主席卡 洛斯阿瑟· 努兹曼以及国际奥委会行政官员奥利维耶· 尼亚 姆基和斯特凡尼· 卡贝萨。
• 新闻的结构一般包括标题、导语、 主体、结语、和背景五部分。 • 倒金字塔结构
新闻结构解读 标题：引标、主（正）标、副标 导语：一般指“电头”后的第一句或第一段文
主体：导语之后的“展开部分”，对新闻
事实作充分的报道和说明。 结语：主体后面的结束语。
是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在 “导语”或“结语”之中。
•《英雄潇洒 走苍穹》
集体探究
• 请找出这两篇新闻报道的侧重点，比较这 两篇新闻在写法上有什么不同。
新闻 报道 类别 对象 消 息 通 讯 事 内容 特点 时效 时效 性强 时间 稍慢 写作手法 记叙为主， 也兼有一些 议论、抒情 记叙与描写并 重，特别注意 细节刻画。