【学习】碎片化学习

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碎片化学习

碎片化学习

碎片化学习:你是地铁、公交上的“低头族”吗?你是出门不拿手机就难受星人吗?除了游戏娱乐,你知道你的智能手机还是学习神器吗?今天沪江英语教研君要向你传授一项武林秘籍,只要你真正掌握了它,不管苹果、还是安卓,一机在手,天下我有!快来跟教研君领略“碎片化学习”的神奇吧!1. 什么是“碎片化学习”“碎片化学习”是相对于系统化学习提出的概念。

所谓“碎片化”(fragmentation),字面意思是完整的东西被分成诸多零散碎块。

那么顾名思义,“碎片化学习”(fragmented learning)就是指将学习这一完整、系统性的活动变成不系统、零散的形式。

一方面是指知识信息的碎片化,另一方面是指学习时间的碎片化。

尤其是在当今信息大爆炸时代,信息数量以及获取信息的来源激增,人们无时无刻不都在接受新的信息和理念,无形之中就带来了“碎片化”的学习体验。

相信你一定也已经体验过这种“碎片化”学习:你一定在刷微博、压马路的时候学到过几个英语单词,在泡面的时候看过几个简短的科普小视频,甚至在蹲厕所的时候也随手拿起一本书来读。

在你没有意识到的时候,“碎片化学习”已经悄悄地对你产生了影响。

所以,在你面对浩瀚书海无从下手的时候,在你发愁抽不出时间学习的时候,何不有意识地尝试一下这种碎片式的学习方法?2. “碎片化学习”的好处a. 时间灵活,利用充分。

正如我们刚才所说的,碎片化学习很重要的一方面就是学习时间的碎片化,也就是说生活中琐碎的时间都能够被用来学习。

特别是对于英语零基础的你来说,要想实现英语“速成”的梦想,每分每秒都是宝贵的学习时间。

据沪江“开心词场”应用的数据统计,用户平均学习并记忆一个单词的时间是2分钟。

可以计算一下,你在上班或者上学的路上,如果将这段原本是用来放空、看剧、打瞌睡的时间用于手机背单词,你每天的词汇量能够增加多少?一年下来,你的词汇量能够增加多少?与此同时,学习内容碎片化之后,对于学习时间的掌握将变的更加灵活,你可以根据知识点内容的多少、重要性,灵活安排学习时间,随时随地想学就学。

互联网背景下的碎片化学习

互联网背景下的碎片化学习

互联网背景下的碎片化学习互联网的发展和普及使得人们获取知识的途径多样化和便捷化,而碎片化学习正是在这个背景下兴起的一种学习方式。

碎片化学习是指在碎片化的时间和资源中进行学习,通过获取和整合零散的知识碎片来提高个人的知识水平和技能。

互联网的普及让人们可以随时随地获取到海量的信息资源,而碎片化学习则是在这样的背景下应运而生的。

相比于传统的长时间连续学习方式,碎片化学习更加适应了人们快节奏、碎片化的生活方式。

人们只需要利用零散的时间,通过网络和移动设备,就可以获取到各种知识碎片,进行自主学习。

具体来说,碎片化学习可以表现为以下几个特点:1.自主性:碎片化学习不受时间和空间的限制,人们可以根据自己的需求和兴趣,在自己方便的时间和地点进行学习。

不再需要拘泥于传统的学习场所和规定的学习时间,能够更自由地掌握学习的节奏和进度。

2.个性化:互联网的发展使得人们能够更好地获取到符合自己个性和兴趣的学习资源。

人们可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容,不再局限于传统学习资源的有限性。

有了碎片化学习,人们可以更加针对性地学习,提高自己的学习效果。

3.快速性:碎片化学习的特点是学习信息的传播速度快。

互联网的普及使得信息可以迅速地传播,在碎片化学习中,人们可以通过快速浏览和筛选,获取到自己所需的信息。

相比于传统的学习方式,碎片化学习更加高效快捷。

4.互动性:碎片化学习更加注重学习者之间的互动和交流。

互联网的发展使得人们可以更加方便地与他人进行交流和分享,学习者可以通过各种社交平台和学习社区,拓展自己的学习网络,借助他人的经验和知识来提高自己的学习效果。

碎片化学习也存在一定的挑战和问题。

碎片化学习容易受到信息的过载和质量控制的问题,人们需要对学习资源进行筛选和鉴别,选择符合自己需求的优质学习资源。

在碎片化学习中,人们需要更强的自主学习能力和学习策略,能够高效地获取和整合零散的知识碎片。

传统的长时间连续学习方式和碎片化学习方式并不是完全矛盾的关系,二者可以相互结合,相互促进,提高学习效果。

碎片化学习如何促进记忆力

碎片化学习如何促进记忆力

碎片化学习如何促进记忆力随着信息时代的到来,人们的生活变得更加快节奏和多变化。

我们在接受信息的方式也发生了巨大的变化,比如从之前的纸质阅读到如今的电子阅读,从之前的固定时间学习到如今的随时随地学习。

这种趋势导致了碎片化学习的兴起。

碎片化学习是指将学习内容拆分成小块,零散的时间里进行学习。

在现代社会中,碎片化学习已经成为一种重要的学习方式。

本篇文章将会探讨,碎片化学习如何促进记忆力。

一、碎片化学习的背景随着互联网的广泛应用,人们日常生活中获取知识的方式也发生了改变。

我们可以在任何时间和任何地方,通过各种终端获取信息和知识。

这种获取知识的方式,被称为碎片化学习。

这种方式不同于传统的有系统的学习方式,主要是零散的时间进行知识的获取和学习。

比如,我们可以在上班的路上,等地铁的时候,睡觉前或者起床后,手机上的新闻或者短视频与音频学习等等。

这种学习方式大大的丰富了我们的知识和思考,同时也给我们带来了挑战。

二、碎片化学习的优势1.时间的灵活性碎片化学习是一种随时随地,时间可控的学习方式,我们不需要为了学习而去专门腾出时间段,只需要利用日常的空闲时间就可以轻松实现学习。

2.信息的多样性与传统的学习方式不同,碎片化学习获取的信息形式更加多样化,可以是文字材料、视频、图片和音频等各种形式,让学习更加富有趣味性和丰富性。

3.更加轻松的接受信息碎片化学习对于音视频学习的吸引力非常大,视觉和听觉是人类最易接受的感觉,比如我们可以在公共交通工具上观看视频和听音频课程,这种学习方式更加轻松和自然。

三、碎片化学习如何促进记忆力1.对大脑的刺激碎片化学习方式下,大脑接受的信息更加生动、形象、直观,对于大脑视觉和听觉运动的火力更大,可以减少学习的疲劳感,更好地促进记忆力。

2.知识点的拆分碎片化学习将知识点分解成更小的单元,可以更好地建立知识点之间的联系,大脑接受较小的知识点可以更加容易消化吸收,避免营养不良,增加知识的储备。

3.强化记忆方式碎片化学习方式下可以加深信息的印象和记忆,例如可以在微博上固定一个学习模块,每日进行10分钟集中学习,打卡记录,由于碎片化学习时间短,趣味性高,同步做到刻意训练,不但可以增加知识的储备量,也可以增强记忆的长期存储。

碎片化学习

碎片化学习

碎片化学习社会发展日新月异,互联网的快速发展使人们的生活与工作逐渐被大数据所取代。

人们已经习惯于每天刷朋友圈,然后打开腾讯新闻、百度新闻,即使忙得团团转,也要花时间去看看热点新闻。

那么碎片化学习成为现代人一种学习方式,那么什么是碎片化学习?碎片化学习又有哪些特点?何谓碎片化学习?我想这应该和我们上面提到的“碎片化学习”的定义有关吧。

碎片化学习就是指利用零散的时间进行的学习,同时也称“短视频学习”。

它具有短小精悍、及时性强、高效等特点。

我觉得碎片化学习主要体现在四个方面:碎片化学习是在学生中间风靡起来的。

以前学校管理严格,学生们自觉性不强,老师布置了作业,到家就赶紧写完再做练习,没有时间来学习。

但现在,我们步入信息时代,学习资源也越来越丰富,比如各种APP的出现,都可以让我们更快更方便的查找资料,加深记忆。

当然,这也离不开各种媒体对我们的熏陶,随着媒介的多样化,这也让我们能够接触到各种各样的信息。

现在各种直播平台、小视频APP 等不断涌现,学生们通过观看直播和小视频,及时了解各类学科知识,学习的范围更广,效率更高。

这就使碎片化学习成为了一种潮流,一种趋势。

因为我们只需要几分钟的时间,就能获得海量知识。

正如人们所说,未来将是一个“注意力经济时代”。

所以说碎片化学习是顺应了社会发展的潮流,因此受到广泛追捧。

其实,碎片化学习也并不是什么坏事。

因为我们可以把碎片化时间集中起来,来进行专题的、系统的学习,达到较好的学习效果。

所以我认为碎片化学习是现代社会的必然产物。

但由于碎片化学习本身存在弊端,比如只能依靠记忆来掌握学科知识,或者没有完整系统地听课学习,不能培养良好的学习习惯等问题。

我们应该怎样合理运用碎片化学习呢?首先,学生可以从学科的基础知识开始学习,建立知识体系,这样学生对学科就会有全局的把控,慢慢掌握学科的内容。

其次,利用碎片化学习的优点,多去看看新闻,浏览下各种知识性的APP,积累相关的知识,才能跟上时代发展的脚步,了解最新信息,懂得多元思考,才能培养创新精神和综合素质。

有关碎片化学习的作文

有关碎片化学习的作文

有关碎片化学习的作文有关碎片化学习的作文篇一如今信息时代的洪流裹挟着我们仅有的时间,压缩着我们仅有的空间,在忙碌中能放下纷扰专心地去做一件事是多么的难。

很少看到有人拿起一本书专心的阅读,大多数的人都只是在手机上刷着他们的app,看着大部分的图片与视频,仅夹杂着些许文字,因而我们的阅读越来越碎片化,碎片化的阅读也在这样的时代下兴起。

人们对碎片式阅读越来越饱含争议,到底碎片式阅读给我们的生活带来的些什么?我们的阅读方式到底被哪些事物碎片化?信息时代给我们带来的高产产品就是手机。

手机当中最吸引我们的也是那一个个app,我们难以放下,也难以割舍。

现在,在微博微信到处都能看见鸡汤文,当我们渴求着心灵的安慰,却只寻找到那些没有什么含金量,没有值得思考的文章时,我们阅读的思维也被简化,失去了我们阅读当中思考的能力。

阅读本是我们的一种本能,在阅读时,我们会产生联想,在脑海中会形成一个个画面。

可如今图片加文字的兴起,正在慢慢夺取我们的联想能力。

当我们抱怨我们已经没有创造力,没有想象力时,我们是否想过,这正是我们平常的一些小习惯而造成的。

有时当我阅读厚厚的书籍,却被手机电脑,平板,一系列能夺取我们好奇心和专注力的电子产品碎片化。

低头族越来越常见,走路时也看见有人在用大拇指滑动着手机屏幕,大量的信息量从眼睛里涌入大脑,是我们的思维越来越跳跃式,碎片化的思考正夺去我们的耐心与思维能力。

所以对阅读我们要有选择性。

不要完全沉迷于那些图片加文字,缺少思维发展性的文章。

阅读本是件有内涵的事,碎片是的阅读本不是错,错的是碎片式的思考。

阅读时要投入到一段连续的思维中去,去前后联想,广泛地思索,对于那些有文艺性的文章有一个整体的把握。

碎片化的生活就这样,使我们被身边的一切吸引过去,慢慢养成的惰性会渐渐抹去我们的意志和目标意识。

只顾眼前一时的快乐,而忘却了长远的目标,并与它越行越远。

如今我们应该告别碎片式的阅读,不要停下脚步,去关心关注那些能纷扰我们的事物。

如何利用碎片化时间学习?

如何利用碎片化时间学习?

如何利用碎片化时间学习?在快节奏的现代社会,时间犹如金子般极为珍贵,碎片化时间占据我们生活中不可忽视的一部分。

相对于能够持续学习、领悟的人来说,如何快速有效地利用这些零散的时间成为了一个重要课题。

本文将从教育专家的角度,探讨在碎片化时间中如何整合高效的学习策略,并提供可操作的建议。

一、碎片化时间学习的优势:碎片化时间学习并非效率低下,它具备独特优势:提升学习兴趣:短时间内的学习更容易集中注意力,减少疲劳感,更容易激发对学习内容的兴趣。

增加学习灵活性:碎片化时间学习不受时间和地点的限制,可以在任何时间、任何地点进行学习,更加灵活快捷方便。

养成学习习惯:将碎片化时间融入到学习计划,能够养成良好的学习习惯,即使时间不多,也能保持学习的持续性。

二、碎片化学习的策略:高效利用碎片化时间学习必须要有科学的策略,以下提供几项建议:目标明确,内容聚焦:每一次学习的目标要明确,内容要聚焦。

最好不要贪多求全,选择一个主题或一个知识点并深入学习。

依靠碎片化工具:充分利用各种学习工具,例如手机APP、音频软件、在线课程平台等,将学习内容转化为可利用的碎片化资源。

精简学习内容:选择简短的文字、易于理解的学习内容,或者音频、短视频、概念归纳等,通过碎片化时间高效稳定地吸收知识。

注重反复练习:利用碎片化时间进行反复练习,比如背诵单词、做题、复习笔记等,通过反复练习加深记忆,提升学习效率。

记录学习成果:及时记录学习内容和学习进度,方便随时回忆,并根据学习情况调整学习计划。

三、不同类型碎片化时间的学习建议:根据不同的碎片化时间,可以采取不同的学习策略:短时间(10分钟左右):适合进行快速阅读、记单词、听音频、复习笔记等。

中等时间(20-30分钟):可以完成一篇短文阅读、观看一个微课视频、练习一组题、完成一篇简单的写作等。

较长时间(40分钟以上):可以安排更系统的学习内容,例如阅读一本书、观看一个完整的课程视频、参与案例分析等。

四、碎片化学习的注意事项:在利用碎片化时间学习时,也要注意以下几点:尽量减少过度依赖碎片化学习:碎片化学习只能作为补充,不能完全取代宏观性的学习。

如何利用碎片化时间学习?

如何利用碎片化时间学习?

如何利用碎片化时间学习?碎片化时间自学的策略与应用:教育专家视角在当今快节奏的生活中,碎片化时间成为学习的重要资源。

对于教育工作者而言,如何引导学生快速有效地利用这些零散时间,提升自学效率,成为一项重要的研究和实践课题。

本文将从教育专家的角度,探讨碎片化时间学习的策略与应用。

一、碎片化时间学习的理论基础1. 认知负荷理论:碎片化时间有限,学习内容应简短精练,避免过多的信息输入,以降低认知负荷,提升学习效果。

2. 间歇学习理论:碎片化学习可以避免长时间学习带来的疲劳,通过间歇休息,促进信息巩固和记忆。

3. 习惯培养理论:将碎片化时间学习融入日常,形成习惯,可以提升学习的自主性和持续性。

二、碎片化时间学习的策略1. 内容精简优化:选择精炼的学习内容,例如微课、音频、笔记等,尽量避免冗长枯燥的学习资料。

2. 形式灵活:根据不同场景,选择合适的学习形式,例如通勤时听音频、午休时阅读、排队时刷题等。

3. 目标明确:设定明确的学习目标,例如学习一个知识点、完成一个练习、系统复习一个章节等,尽量减少漫无目的的学习。

4. 工具辅助:借助手机APP、在线学习平台等工具,更方便地获取和管理学习内容。

5. 不定期检查回顾:不定期检查回顾学习内容,巩固所学知识,避免碎片化学习带来的记忆遗忘。

三、碎片化时间学习的应用1. 课外学习:学生可以利用碎片化时间预习新课、复习旧知识、完成作业等,提高课业效率。

2. 兴趣爱好:学生可以利用碎片化时间自学乐器、绘画、写作等兴趣爱好,拓宽自身能力,丰富学习生活。

3. 语言学习:学生可以利用碎片化时间练习口语、听力、阅读理解等,提升语言水平。

4. 专业技能:学生可以利用碎片化时间学习编程、设计等专业技能,提升职场竞争力。

四、碎片化时间学习的注意事项1. 避免过度依赖:碎片化时间学习只是补充,而不是学习的全部,不可忽视体系性的学习。

2. 注重质量:碎片化时间学习要注重质量,不要贪多求全,选择真正能体现学习价值的内容。

碎片化学习开题报告

碎片化学习开题报告

碎片化学习开题报告碎片化学习开题报告1. 引言在当今信息爆炸的时代,人们面临着大量碎片化的知识和信息。

碎片化学习作为一种新兴的学习方式,逐渐引起了人们的关注。

本文旨在探讨碎片化学习的定义、特点以及对个人学习和教育的影响。

2. 碎片化学习的定义碎片化学习是指将知识和信息分割成小块,通过零散的时间和空间进行学习。

与传统的线性学习方式相比,碎片化学习更加灵活和便捷。

它通过手机、平板电脑等移动设备,使学习者能够在任何时间、任何地点进行学习。

3. 碎片化学习的特点碎片化学习具有以下几个特点:3.1 灵活性:碎片化学习不受时间和空间的限制,可以根据个人的时间安排和学习需求进行学习。

3.2 多样性:通过碎片化学习,学习者可以选择各种形式的学习资源,如短视频、微课程、博客等,满足不同学习者的需求。

3.3 个性化:碎片化学习可以根据学习者的兴趣和能力进行个性化定制,提供个性化的学习内容和学习路径。

3.4 高效性:碎片化学习可以利用零散的时间进行学习,提高学习效率和学习成果。

4. 碎片化学习对个人学习的影响4.1 提高学习效率:碎片化学习可以利用碎片化的时间进行学习,充分利用碎片化的时间提高学习效率。

4.2 激发学习兴趣:碎片化学习通过多样的学习资源和个性化的学习内容,激发学习者的兴趣,增强学习的主动性。

4.3 培养自主学习能力:碎片化学习要求学习者主动寻找学习资源和学习机会,培养了学习者的自主学习能力和信息获取能力。

4.4 增强学习记忆效果:碎片化学习通过将知识分割成小块进行学习,可以增强学习记忆效果,提高知识的掌握程度。

5. 碎片化学习对教育的影响5.1 个性化教育:碎片化学习可以根据学习者的兴趣和能力进行个性化定制,提供个性化的学习内容和学习路径,促进个性化教育的实施。

5.2 教学方式创新:碎片化学习的兴起,推动了传统教学方式向多媒体、互动式教学方式的转变,促进了教学方式的创新。

5.3 教育资源共享:碎片化学习通过互联网的普及,可以实现教育资源的共享,提高教育资源的利用效率。

碎片化学习研究报告

碎片化学习研究报告

碎片化学习研究报告碎片化学习研究报告一、引言碎片化学习,即通过短时间的间隔,来进行小规模的学习,逐步增加知识的积累。

这种学习方式在现代社会中越来越受到关注和重视。

本报告旨在探讨碎片化学习的优势和实施方法。

二、优势碎片化学习相比传统的集中学习,有以下几个优势:1.时间灵活性: 碎片化学习可以随时随地进行,不需要专门的学习环境和固定的学习时间。

这使得学习更加灵活,能够根据个人的时间安排进行安排学习。

2.注意力集中: 碎片化学习的一次学习时间通常较短,可以有效避免学习疲劳和视觉疲劳,保持学习的专注度和效率。

3.强化记忆: 碎片化学习可以通过不断的重复和间隔,增强记忆效果。

通过反复地学习相同的内容,可以加强长期记忆,提高知识的掌握程度。

4.节省时间: 碎片化学习可以在日常的碎片时间中进行,例如在公交车上、排队等待时,可以利用这些碎片时间来进行学习,充分利用零散时间,提高学习效率。

三、实施方法在进行碎片化学习时,需要注意以下几个方法:1.制定学习计划: 在进行碎片化学习之前,需要提前制定好学习计划,明确每次学习的目标和内容。

这样可以更好地安排碎片时间,避免浪费。

2.选择合适的学习资源: 在碎片化学习中,选择合适的学习资源对于提高学习效果非常重要。

可以选择一些短视频、短文或者小测验等形式的学习资源,简洁明了地传递知识。

3.合理安排学习时间: 在进行碎片化学习时,需要根据自己的时间安排合理安排学习时间。

适当休息,避免长时间连续学习带来的疲劳。

4.复习巩固: 在进行碎片化学习后,需要进行巩固复习,加深对学习内容的记忆。

可以通过制定复习计划,适时回顾所学内容,巩固知识。

四、总结碎片化学习是一种适应现代社会的学习方式,可以充分利用碎片时间来进行学习,提高学习效率。

通过灵活的时间安排和选取合适的学习资源,可以在日常生活中随时随地进行学习,真正实现知识的碎片化积累。

希望本报告能够为碎片化学习的研究和实践提供一些启示和有效方法。

【学习】如何利用碎片化时间高效学习?

【学习】如何利用碎片化时间高效学习?

【学习】如何利用碎片化时间高效学习?引言学习是人类的本能和天性,在人类的生活中占据着重要的位置。

然而,随着现代社会的快节奏和忙碌的生活方式,我们往往没有足够的时间来进行系统性的学习。

幸运的是,碎片化时间成为了我们学习的宝贵资源。

碎片化时间指的是日常生活中零散的、不连续的时间段。

通过巧妙地利用碎片化时间,我们可以高效地学习并提高自己的知识和技能。

利用碎片化时间的意义随着现代生活的快节奏,碎片化时间的利用是提高学习效率的重要途径。

许多人可能会问,为什么要利用碎片化时间学习?现在让我向大家解释一下其中的意义。

1. 充分利用时间资源碎片化时间是我们日常生活中不可避免的存在,因此有能力利用这段零散的时间,就能够最大限度地利用我们的时间资源。

这样,我们就能够在生活中学到更多东西,不再局限于有限的学习时间。

2. 稳步提升个人能力利用碎片化时间学习不仅可以增加我们的知识储备,还能够不断提升个人能力。

聪明地利用这些碎片化的时间段,我们可以学习新的技能、了解专业知识,从而在工作和生活中更有竞争力。

3. 克服学习困难学习是一个反复积累的过程,碎片化时间的利用可以帮助我们克服学习上的困难。

如果我们每天都能抽出一些时间来复习和巩固已学知识,那么就能再联系中不断温故知新,提高学习效果。

学习技巧接下来,我将为大家介绍一些利用碎片化时间进行高效学习的技巧。

1. 制定计划和目标在利用碎片化时间进行学习之前,我们需要先制定一个学习计划和目标。

计划清楚地规定每天的学习时间和内容,目标明确地指明学习的目的和达到的水平。

这样一来,我们就能够更有目的地利用碎片化时间进行学习。

2. 设定优先级学习的内容往往会非常庞大,我们需要设定优先级来保证利用碎片化时间高效学习。

将重要的知识和技能确定为优先学习的内容,可以帮助我们合理安排时间并集中精力学习。

3. 分割学习任务将庞大的学习任务分割成小的、可行的子任务,可以更好地利用碎片化时间进行学习。

这样,我们可以在碎片化时间内完成一个小的任务,获得一次满足感,也能够持续不断地进行学习。

浅谈经典碎片化学习的几点体会

浅谈经典碎片化学习的几点体会

浅谈经典碎片化学习的几点体会随着信息时代的到来,碎片化学习已经成为了一种常见的学习模式。

人们在接受大量的信息之后,可能无法同时吸收全部的知识点,通过将知识点进行分类整合,再划分成小块进行学习,这样可以提高学习效率,减轻压力。

下文将针对经典碎片化学习进行一些浅谈和总结。

1.碎片化学习是一种效率较高的学习方法传统的教育模式较为呆板,以课堂教学为中心,时间和空间都极度受限,而碎片化学习则相应提高了学习效率。

碎片化学习是根据学习者的需求和时间,将学习内容进行拆分和归纳,可以更加灵活自在地进行学习。

碎片化学习将任务分解成以日为单位的小规模,通过划分和排列整理知识,可以提高思维效率,拥有良好的学习效果。

2.碎片化学习有助于学习者的知识储备和学习风格随着信息的大量传递,人们的信息储备量越来越丰富。

然而,人们也越来越注重学习技能和工具,希望找到最适合自己的学习方式。

碎片化学习可以让学生们更好的了解自己的学习类型,因为每个人的学习转变机制可能略有不同,有些人更善于快速捕捉知识点,并将它们组合成可行的模型,从而更好地实现自己的学习目标。

3.碎片化学习可以加深记忆在学习过程中,碎片化学习能够将知识点按比例分配,而不是让学生大量扩展知识面但未充分掌握。

这样可以缓解信息过多的压力,提高记忆效率,增加知识点的整合度。

同时,此实现需要思维的互相运用与指导,能够更有意义和积极地激发学习者的思想,从而更主动地掌握知识。

4.学习路径的清晰化碎片化学习可以分解每一项体验步骤,提高学习效率,让学习者鲜明地了解自己的学习道路,以便对学习路径进行改进或调整。

学习者可以跳过不需要的模块,每天只学习一小部分,以此提高自主学习的能力。

同时,如果学习者对某些知识点感兴趣,也可以跟随自己的学习路径进行钻研和学习。

碎片化学习有哪些优势

碎片化学习有哪些优势

碎片化学习有哪些优势在当今快节奏的生活中,碎片化学习逐渐成为一种流行且高效的学习方式。

与传统的集中式、长时间的学习模式不同,碎片化学习是利用零碎的时间片段来获取知识和技能。

这种学习方式具有诸多显著的优势,正在改变着我们学习和提升自我的途径。

首先,碎片化学习最大的优势之一在于它能够充分利用时间。

现代人的生活充满了各种忙碌和琐碎的事务,很难抽出大块连续的时间用于学习。

比如在上下班的通勤途中、排队等待的间隙、午休的片刻,这些零散的时间看似短暂,但如果能有效利用,积累起来也相当可观。

以乘坐地铁为例,每天往返可能需要一个小时左右,在这段时间里,可以通过手机阅读一篇有价值的文章、听一段英语对话或者复习几个新的单词。

这些零碎的学习时间,就像拼图的小块,逐渐拼凑出知识的全貌。

其次,碎片化学习增强了学习的灵活性。

我们不再受限于固定的学习场所和时间安排。

无论是在家中、办公室、公园,还是在旅行的途中,只要有一部手机或其他电子设备,就能随时开启学习之旅。

这种灵活性使得学习能够更好地融入生活,不受环境和条件的束缚。

比如,当我们在公园里散步,突然想起一个感兴趣的知识点,可以立即拿出手机查阅相关资料进行了解;或者在出差的飞机上,利用飞行时间观看一节在线课程。

再者,碎片化学习有助于缓解学习压力。

传统的长时间集中学习可能会让人感到疲惫和压力过大,甚至产生抵触情绪。

而碎片化学习将学习任务分解成小的部分,每次只需专注于一小段内容,更容易让人接受和完成。

这种“少食多餐”的学习方式,不会让学习者感到负担过重,反而能够保持对学习的兴趣和热情。

例如,每天设定一个小目标,如掌握五个新的数学公式或者了解一种植物的特性,通过轻松的方式逐步积累知识。

另外,碎片化学习能够满足个性化的学习需求。

每个人的兴趣爱好、知识水平和学习目标都不尽相同。

通过碎片化学习,我们可以根据自己的需求和喜好,有针对性地选择学习内容。

比如,对摄影感兴趣的人,可以在碎片时间里观看摄影技巧的短视频、浏览摄影作品赏析;想要提升职场技能的人,可以关注相关的公众号文章,获取最新的行业动态和实用建议。

互联网背景下的碎片化学习

互联网背景下的碎片化学习

互联网背景下的碎片化学习【摘要】在互联网背景下,碎片化学习成为一种流行的学习方式。

本文将探讨碎片化学习的定义、互联网背景下的特点、优势、挑战以及应用场景。

碎片化学习指的是将知识分解成小片段进行学习,适应了现代人的碎片化时间。

互联网背景下的碎片化学习为学习者提供了更广泛的学习资源和更灵活的学习方式。

尽管碎片化学习具有便利和高效的优势,但也面临着信息过载和学习碎片化的挑战。

碎片化学习在各行各业有着广泛的应用场景,如职业技能提升和个人兴趣培养。

本文将展望互联网背景下的碎片化学习的发展前景,强调其在现代社会中的重要性。

通过本文的阐述,读者将更加深入了解和认识互联网背景下的碎片化学习。

【关键词】碎片化学习、互联网、发展前景、重要性、优势、挑战、应用场景1. 引言1.1 互联网背景下的碎片化学习在互联网时代,碎片化学习成为了一种新的学习方式,受到越来越多人的关注和青睐。

互联网的快速发展为碎片化学习提供了广阔的发展空间,使得人们可以随时随地通过网络获取知识。

碎片化学习是指将学习内容分解成小块,通过碎片化的学习方式进行知识获取和技能提升。

这种学习方式与传统的集中式学习相比更加灵活和高效,适应了现代人快节奏的生活方式和学习需求。

在互联网背景下,碎片化学习通过手机应用、网络课程、微信公众号等平台实现,为用户提供了更加便捷的学习途径。

用户可以根据自身时间和需求,在碎片化的时间段内进行学习,提高了学习的灵活性和有效性。

碎片化学习的内容丰富多样,涵盖了各个领域的知识和技能,满足了用户多样化的学习需求。

随着互联网技术的不断发展和普及,碎片化学习将会在未来得到进一步的推广和应用,成为人们学习的重要方式之一。

在这个快速变化的时代,通过碎片化学习获取知识和技能,已经成为了一种时尚和趋势。

将会助力人们更好地适应社会发展的需求,不断提升自身的学习能力和竞争力。

2. 正文2.1 什么是碎片化学习碎片化学习是一种新型的学习方式,其核心理念是将知识分解成小块,让学习者可以在碎片时间内随时随地进行学习。

如何利用碎片化时间学习?

如何利用碎片化时间学习?

如何利用碎片化时间学习?在节奏缓慢的现代生活中,时间显得愈发珍贵。

人们往往感慨“时间不够用”,尤其是对于想要不断学习提升的群体来说,碎片化的时间更是弥足珍贵。

如何利用那些零散的时间进行高效学习,成为了一个重要的课题。

作为教育专家,我将从以下几个方面,分享一些高效利用碎片化时间的学习策略。

一、选择合适的学习内容:碎片化时间一般比较短,因此学习内容的选择尤为重要。

不建议选择需要集中注意力长时间思考的学习内容,例如解决难题、阅读专业书籍等。

建议选择以下几种模式:轻量级学习:可以是阅读简短的文章、听音频、观看短视频等,例如学习一门外语的单词、了解一个新的知识点等。

复习巩固:利用碎片化时间复习之前学过的知识,或者回顾课堂笔记、练习习题、读背单词等,促进知识巩固和记忆。

技能练习:选择一些短时间内即可结束的技能训练,比如练习写作、口语、编程等,有助于提升技能水平。

二、制定合理的学习计划:即使是碎片化的时间,也需要合理的规划才能最大程度提升学习效率。

建议根据自身情况,制定一个专属的学习计划,并尽可能地将学习融入到日常生活中。

例如:休息间隙:思考问题、系统地总结学习内容、回顾课堂笔记等。

三、选择合适的学习工具:借助一些学习工具可以更有效地利用碎片化时间。

例如:移动学习应用:许多学习类APP提供丰富的学习资源和功能,例如词典、翻译、练习题库等,便于随时随地学习。

电子阅读器:可以更方便地阅读电子书、文章,节省纸质书籍的空间。

录音软件:可以录制课堂内容、演讲内容等,更方便日后学习。

四、保持积极的学习态度:碎片化时间学习需要克服一些困难,例如时间短、缺乏专注力等。

因此,保持积极的学习态度尤为重要。

设定目标:每段学习时间都去设定一个明确的目标,例如背诵多少单词,完成多少练习题等,有助于保持学习的专注度。

奖励机制:完成学习目标后,给予自己一定的奖励,例如看一部电影、吃一顿美食等,也可以提高学习的积极性。

保持耐心:碎片化时间学习的效果可能没有连续学习那样显著,但如果坚持不懈,就能积累大量的知识和技能。

如何利用碎片化时间进行学习?

如何利用碎片化时间进行学习?

如何利用碎片化时间进行学习?碎片化时间下的高效安全学习:从策略到实践在快节奏的生活中,人们往往面临着时间碎片化的挑战。

如何有效利用这些零散的时间进行学习,是许多人关注的焦点。

作为教育专家,我将从策略和实践两个方面,探讨如何将碎片化时间转化为宝贵的学习机会。

一、策略层面:目标导向,精细化学习1. 明确学习目标:碎片化时间学习并非漫无目的地“刷题”,而是需要明确目标,并将其细化。

比如,将“学习英语”目标细化成“每天背诵5个单词”、“每天练习10分钟听力”等,方便记录进度和评估效果。

2. 选择合适内容:碎片化学习需要选择易于消化、便于随时提取的内容。

例如,利用通勤时间听播客或音频课程,利用静候时间阅读短篇精读文章或电子书籍,利用零碎时间学习记忆单词等。

3. 运用高效方法:碎片化学习需要高效的学习方法来提高学习效率。

比如,采用番茄工作法,以25分钟为一周期集中学习,再休息5分钟,并根据自身情况进行调整。

还可以利用思维导图、笔记软件等工具,帮助高效地整理学习内容。

二、实践层面:灵活运用,养成习惯1. 将学习融入日常生活:将学习融入日常生活的各个角落,例如在等车时看一篇文章,在洗漱时听一个英语词汇,利用碎片时间学习不再是一件“随意”的事情,而是自然地融入生活。

2. 利用技术工具:移动互联网技术的快速发展为碎片化学习提供了便利。

各种学习APP、在线课程平台、电子阅读器等工具,都可以帮助用户更高效地进行学习。

比如,利用“扇贝听力”等APP,利用碎片时间进行单词记忆训练。

3. 保持学习热情:碎片化学习需要长久坚持。

可以选择一些充满趣味性的学习内容,例如观看纪录片、学习绘画等,保持学习的趣味性和持久性。

4. 定时回顾总结:碎片化学习时间虽短,但也要定期进行回顾总结,将学习的知识点串联起来,才能更好地掌握学习内容。

总结归纳:碎片化时间不是学习的障碍,而是提升学习效率的机会。

从制定合理的学习目标、选择适合的内容、运用高效的方法、灵活运用技术工具到保持学习热情,每个人都可以将碎片化时间转化为宝贵的学习机会,不断提高自身能力,实现个人成长。

碎片化学习教学计划

碎片化学习教学计划

碎片化学习教学计划近年来,随着互联网技术和移动设备的普及,碎片化学习成为一种备受关注的教学方式。

碎片化学习指的是将知识内容进行短时、间断、碎片化的学习,使学生在日常的碎片时间中获取知识。

本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面展开详细论述碎片化学习教学计划的设计。

一、教学主题教学主题是设计教学计划的核心要素之一。

针对碎片化学习,我们的教学主题可以以实用化为导向,注重培养学生在现实生活中的应用能力。

例如,我们可以以生活中的化学现象或实际问题为教学主题,引发学生的兴趣和思考,激发学生主动探索的能力。

以“酸碱中和反应”为例,我们可以设计一系列与日常生活相关的活动,如观察家庭中常见的酸碱物质,比较它们的酸碱性质和中和反应的条件等。

通过这样的教学主题,学生将能够了解到酸碱中和反应在日常生活中的应用,并掌握相关的实验方法和技巧。

二、活动安排在碎片化学习教学计划中,活动的安排起着至关重要的作用。

因为碎片化学习的特点是学习时间短暂而有限,因此需要设计一系列紧凑而有效的教学活动。

首先,可以将学习内容分解为小单元,每个小单元包含一个具体的知识点。

可以通过小视频、动画、实验演示等多媒体资源来向学生介绍知识点,并在短时间内给予学生积极的启发。

学生可以通过观看视频等方式快速了解知识点的基本概念和应用场景。

其次,可以设计一系列小练习或案例分析题,让学生在碎片时间中进行思考和解答。

这些练习题目可以涵盖知识点的不同层次,既有基础的选择题和填空题,也有需要较高层次思维的综合性题目。

通过这样的活动,可以促使学生巩固知识,培养解决问题的能力。

最后,可以组织一些在线讨论或合作活动,让学生在碎片时间中与他人进行知识分享和交流。

通过这种方式,学生可以互相启发,扩展自己的思维,加深对知识的理解和掌握。

三、教材使用在碎片化学习教学计划中,教材的选择和使用是至关重要的。

因为碎片化学习的时间有限,教材需要简洁明了、内容丰富,以便让学生在短时间内获得所需知识。

碎片化学习演讲稿

碎片化学习演讲稿

碎片化学习演讲稿大家好,今天我想和大家分享的主题是碎片化学习。

随着社会的快节奏发展,我们的学习方式也在发生改变,碎片化学习成为了一种新的学习方式。

那么,什么是碎片化学习呢?碎片化学习指的是利用零散的时间,通过各种途径获取知识和信息的学习方式。

这种学习方式已经成为了现代人学习的一种重要方式,它具有灵活性强、高效率、易于实施等特点。

首先,碎片化学习具有很强的灵活性。

传统的学习方式往往需要我们花费大量的时间和精力,而碎片化学习则能够利用零散的时间进行学习,比如在公交车上、地铁上、排队等等,都可以成为我们学习的时间。

这种学习方式不受时间和地点的限制,能够让我们更加灵活地安排学习时间,提高学习效率。

其次,碎片化学习能够提高学习的效率。

在传统的学习方式中,我们往往需要花费大量的时间在课堂上,而碎片化学习则能够让我们在零散的时间里获取知识和信息,使得学习变得更加高效。

通过阅读文章、听音频、看视频等多种途径,我们能够更加全面地获取知识,提高学习效果。

此外,碎片化学习也更加容易实施。

现在,我们可以通过手机、平板电脑等移动设备随时随地进行学习,各种学习资源也随处可得。

这为我们提供了更多的学习机会,让学习变得更加便利。

而且,碎片化学习也能够让我们更好地利用碎片化的时间,让学习变得更加轻松和愉快。

总的来说,碎片化学习是一种适应现代社会发展的学习方式,它具有灵活性强、高效率、易于实施等特点。

然而,我们也要注意,碎片化学习虽然能够让我们更加灵活地安排学习时间,但也容易让我们陷入碎片化的知识中,缺乏系统性和深度。

因此,我们在进行碎片化学习的同时,也要注意合理安排学习内容,保持学习的系统性和连贯性。

最后,我想强调的是,碎片化学习并不是取代传统学习方式,而是一种补充和延伸。

我们应该根据自己的实际情况,合理安排学习时间,结合传统学习方式和碎片化学习方式,使学习变得更加全面和高效。

谢谢大家!这就是我对碎片化学习的一些看法,希望能够对大家有所帮助。

利用碎片化学习提升化学学习素养的教学探索

利用碎片化学习提升化学学习素养的教学探索

利用碎片化学习提升化学学习素养的教学探索
碎片化学习是指将知识点拆分成小块进行学习,并通过碎片化的学习资源进行补充和训练。

在化学学习中,利用碎片化学习可以提升学生的学习素养,培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

教师可以通过整理和分类知识点,将化学知识拆分成小块,并且在教学中重点突出每个知识点的重要性和实际应用。

通过针对性的例题讲解和练习,帮助学生逐步建立起对化学知识的理解和掌握。

教师还可以利用碎片化学习资源,如视频教学、在线课程等,提供多种学习渠道给学生。

学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择合适的学习资源进行学习。

教师还可以提供一些学习工具和学习方法,帮助学生更好地利用碎片化学习资源。

教师可以设计一些任务型学习活动,引导学生主动参与学习。

组织学生进行化学实验或研究项目,让学生在实践中应用所学知识解决实际问题。

通过这些任务型学习活动,学生可以将碎片化学习的知识点有机地结合起来,加深理解和记忆。

还可以利用碎片化学习法进行复习和巩固。

在学习某个新的知识点之后,学生可以通过分解和整理原来的学习笔记,将重点和难点进行重点复习和练习。

学生还可以通过查阅书籍、网络资源等,补充和拓展相关知识,提高自己的知识水平。

教师还可以通过家庭作业的方式进行碎片化学习的延伸。

布置一道关于化学化合反应的问题,要求学生通过查阅相关资料,从中提取出关键信息进行回答。

通过这样的作业形式,培养学生的自主学习能力和信息处理能力。

浅谈经典碎片化学习的几点体会

浅谈经典碎片化学习的几点体会

浅谈经典碎片化学习的几点体会经典碎片化学习,是指通过对经典作品的碎片化学习和思考,在忙碌的生活中得到知识和启发。

随着社会的快节奏发展和信息的爆炸性增长,碎片化学习已成为一种受欢迎的学习方式。

下面就浅谈经典碎片化学习的几点体会。

一、挤出碎片时间在忙碌的生活中,碎片时间是我们能够得到的宝贵时间资源。

利用这些碎片时间进行经典碎片化学习,可以让我们在短时间内获取大量知识,提高学习效率。

在公交车上、地铁里、等候时间,都可以通过手机或书本进行碎片化学习,如阅读经典名著、探索历史文化等,这样就可以利用碎片时间进行学习,让时间充分利用起来。

二、提高知识层次经典碎片化学习可以帮助我们提高自身的知识层次。

有些经典作品内容繁多,但我们又没有足够时间一次性将其吸收,碎片化学习就能够在碎片时间内逐渐吸收这些知识,从而提高自身的知识层次。

三、激发思考能力通过碎片化学习经典作品,可以激发我们的思考能力。

一本名著通过碎片学习之后,我们可以对其中的情节、人物、主题进行反复思考,深刻理解作品背后的内涵,这可以培养我们的思考能力和逻辑思维,提高自身的综合素养。

四、拓宽视野经典碎片化学习也有助于拓宽我们的视野。

在忙碌的生活中,我们的视野往往受到一定的局限,而通过碎片化学习,可以有意识地拓宽自己的视野,深入了解历史、文化和人生哲理,从而丰富自身的人生经验,拓宽自己的心灵世界。

五、养成学习习惯利用碎片时间进行经典碎片化学习,可以培养我们的学习习惯。

通过不断地利用碎片时间进行学习,可以形成坚持不懈的学习习惯,让学习变成一种习惯,从而在平时的生活中随时随地都能进行学习,不断提升自我能力。

六、提升个人素养通过碎片化学习经典作品,可以提升我们的个人素养。

经典作品往往蕴含着丰富的道德和人生哲理,通过碎片化学习,可以逐渐吸收这些内容,提高自己的情操修养和人文素质,让自己成为一个有内涵、有情怀的人。

七、增强自我修养通过碎片化学习,可以增强自我修养。

学习经典作品,不仅可以提高我们的知识水平,还可以引导我们思考人生、探索价值观、培养慎独、自律的品质,让我们在快节奏的生活中保持一颗淡定、清明的心境,增强自我修养。

碎片化学习方式

碎片化学习方式

碎片化学习目录什么碎片化学习碎片化学习的特点碎片化学习的特点碎片化学习在企业内应用的趋势什么碎片化学习碎片化学习的定义:通过对学习内容或者学习时间进行分割,使学员对学习内容进行碎片化的学习,这样的学习方式称为碎片化学习。

在企业内它可以以正式或非正式学习的方式推送给学员。

碎片化学习的特点灵活度更高:在分割学习内容后,每个碎片的学习时间变得更可控,提高了学员掌握学习时间的灵活度。

针对性更高:在分割学习内容后,学员可重点学习对自己更有帮助或启发的那部分内容吸收率更高:在分割学习内容后,由于单个碎片内容的学习时间较短,保障了学习兴趣,在学习成效上对于知识的吸收率会有所提升。

碎片化学习的特点 :碎片化学习,古来有之北宋欧阳修提倡学习要随时随地,千方百计,即使在马上、枕上、厕上,也一刻不得放松。

碎片化学习,今更胜昔温家宝总理在与网民进行在线交流中曾提到,“我非常希望提倡全民读书,我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书”。

在地铁里读书是一种现象,这话的本质其实就是让人们挤出时间来学习。

碎片化学习如何体现其优势知识的碎片化本身并不带来优势,优势在于碎片化后的有效利用给用户带来的价值,这个价值来源于用户的碎片化需求,而且这个碎片化需求是随着情境变化而变化的。

碎片化学习在企业内应用的趋势研究显示,组织中促进能力(绩效)提升的要素中,正式学习(培训)所占比例不足20%;80%为非正式学习手段,这将促使企业培训部门职能发生重要的转变;在学习规划上,同一主题、内容可按正式学习和非正式学习两种方式进行规划及分割,以正式学习为主,非正式学习为辅;在学员进行实际学习时,可以设计非正式学习的方式以提升学员的学习兴趣碎片化学习在企业内应用案例——以Powerplus为例Powerplus elearning课程体系所谓碎片化学习,一定是与正式学习相结合的,它本身并不能单独构成完整学习方案,所以企业要构建碎片化学习,最重要的是要与企业正式学习紧密相连,二者相互衬映才能发挥最大效果。

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碎片化学习
文:小鼎
最近在看一个专门手撕鸡汤的公众号的文章,当然,它也撕毒鸡汤。

所以遇到一些在朋友圈爆发的观点型文章我会特别感兴趣,因为这种文章似乎有一个很大的共同点:笼络一批人,然后一竿子打死另一批人。

所以想聊聊碎片化学习,因为前些天看到的一篇文章,文章主旨大概是这样:碎片化学习是个骗局,会让我们越学越蠢。

确实,这是个很好的标题,当然,也一棍子打死了我,以及在看文章的你。

说回那篇文章,主旨是碎片化学习零碎不整,会让我们深陷在追随与迷茫当中。

在时间的层面看待,似乎很有合乎逻辑,因为所谓碎片化就是指一段很短的时间段:三分钟、五分钟、十分钟或者一刻钟,你能用来干嘛?
但实际上是这样吗?
首先想讲讲碎片化这个词汇的属性。

第一点在词汇本身上讲,碎片化就是一个“短的时间段”,以及由这一个个时间段组成的整体。

所以在这点上碎片化并不是个新鲜事物,毕竟上厕所、乘车(或者骑马)这种事古今的人都在干,这点而言,碎片化是客观存在的,你用与不用,它都在那。

但你不用的话,你会不会觉得有点浪费?举个例子,我明明可以有十分钟去看一篇教我excel操作技巧的文章,但我没看,所以按照那篇文章的意思:是不是如果我没看,我就不会没变蠢。

反过来,如果我看了,我就会变蠢。

看到这里你会发现我跟原作者一样,会通过举一些例子去证明自己的观点。

这明显是错误的,毕竟大多观点都能找到适合观点的案例。

更重要的是这样就变成是基于人的立场去阐述事物,而不是基于事情本身去阐述事物,这也是我们平时在看待社会事件时很容易犯的错误。

第二点在应用层面讲,碎片化是指内容制造者相对于类似以前的媒体系统化的排版编辑之类的框架设计,而进行适合当前社会用户的行为习惯的知识(或者资讯)传播方式、框架的设计。

就这点而言,碎片化就是双方的,一方面是涉及内容制造者对于碎片化的设计以及运营,所以这就形成了我们平时所接触的东西了,好坏参差。

另一方面就是内容受众,受众有能力接收什么,就是什么,喜欢什么就接收什么,所以用户的筛选能力在这里就尤为重要。

讲了这两点,我想表达的是:碎片化是依社会人存在而存在的客观事物,用与不用,它都在那。

要是我们用了,重要的就是考虑怎样去用的问题,而不是考虑用了之后我们会变蠢的问题,毕竟如果在大学时遇到了呆板的老师,我们同样会变笨,难道我们就要认为是大学的错?
所以,怎么运用碎片化去学习才不变笨?
先来解决怎么运用碎片化学习,虽然按捺不住时刻想着手撕,但毕竟我是想写点干货的(我的理解是观点类文章不算干货,干货就是能吃下肚子然后长身体的东西,比如学习方法、技巧、技能之类的。


1、载体的认知
碎片化学习并不等于学习知识碎片。

利用碎片时间进行学习是成年人在繁忙工作中的一种客观的需求。

即使不用手机,一本书分100次看完也是碎片学习,移动化只是书的载体改变而已。

2、从问题出发的学习
碎片化更注重的是针对性学习,基于问题的学习正是碎片化学习的精髓:知识的碎片化是针对知识应用的碎片化,帮助人们解决问题时不再需要先从1+1学起。

打个比喻:当碰到一个溺水的人需要急救,你是要看「医学基础」呢还是「急救手册」呢?后者就是碎片学习。

这也是职场人在工作中通常遇到的,我们会遇到技能类的人之缺乏(比如excel技巧、PS 技巧、思维导图设计)、管理类学习(比如自我时间管理、运动管理、沟通管理)等,这些东西很多时候都需要及时性的学习以及汲取。

3、提升自我筛选能力,逐渐形成学习体系
这是个信息超载的时代,所以对于信息的汲取就显得很重要,不然盲目的去追求所谓大咖的干货就显得自己没有很好的思维逻辑,或者说自我学习体系。

而实际上很多人职场新人并没有能力去形成一套适合自己的学习体系,想毕那位作者针对的群体也是这个群体。

实际上很多时候,大多形成自我学习体系的人从盲目中走过来的,从信息爆炸的泥潭中通过不断的迷失、摸索、选择、再次怀疑再到逐渐形成自己的标准。

所以类似碎片化学习会变蠢是一个阶段,而不是一个结果。

所以,在时间的把握上就会有参差,有的人快有的人慢。

对于慢的人或者一头懵逼的人对于信息筛选,这里我想从技能方面去说一下:
a、信息源:确定一个多几个稳定的高质量的信息来源,长期去观察他们,然后做出自己的总结;
b、渠道:同时期内,同类别的资讯类APP、网站等渠道的使用数量最好控制在1~2个,因为每个APP都有其特点,而每个APP在上线前,已经在内容框架体系方面,做好了针对碎片化的设计,我们只需在前期摸索好,在后面的使用中就可以很简洁的针对渠道进行信息筛选与汲取。

c、工具使用:针对工作而言,使用诸如思维导图做出工作需要的知识点,归类那些是常规性学习的,那些是点式学习的,针对知识点、问题点去寻求学习。

上面是我在平时信息积累所使用的一些方法,每个人都有适合自己的方法,这里提供的更像是一种思路去建立自己的碎片化学习体系,希望各位补充。

碎片化学习并非排斥系统学习
我认为把碎片化学习和系统学习对立起来也是一种误导。

如上文所说,当我们形成自己的体系时或者当有目的地把各种“碎片”组织起来的时候,就是一个系统,就如其所说的“人事网络”一样不也是由各种碎片组成吗?碎片化不代表一盘散沙。

很多时候,碎片的学习也是在对系统学习的补充或者延伸,很简单的一件事情:某一晚上,我终于看完了《达芬奇密码》一本书,当时感觉就这样看完了,没有多大的感想就睡了。

但第二天醒来去上班时我才想起那本书开头讲的博物馆案发现场的尸体形态原来是不是还有其他的意思,搭地铁的时候我就去搜索了关于《达芬奇密码》相关的宗教信息,十分钟后,我不仅对书的故事本身有了更多的想法,还对基督教有了更深的认识。

另外值得说的一点是:把碎片化学习归类到7/2/1的1里面也一直存在极大的争议。

原话是:“通过统计发现正规的专时专用的培训学习占我们所有学习的10%(很多人把统计理论错读成指导理论),其他占90%。

”注意哦,正正是这些“其他”更为碎片化!
有一点想说的,关于那篇文章说的碎片化阅读带来的焦虑以及碎片化学习带来的降低知识搜索能力,我想举两个例子:
a、焦虑打断:这一点主要是针对那篇文章观点的辩驳,文章一开始列举的焦虑等现象,但那并非碎片化产生,敢问谁在小时上学读书时(最标准的系统学习)没有过这些症状?当你读了3年高数但到底用为何而学都搞不清楚的时候,就没有一点焦躁和忧虑么?(同样是犯了以点概面的案例验证的错误)。

b、碎片化学习会降低我们搜索知识的能力更是大错特错,亲身经历:某天某位同事请问我一个Excel的问题,她说她毫无头绪,连如何在百度里描述她的问题都说不清。

我刚好看过类似的文章(碎片化哦!),我上百度,我找到了答案。

其实我从来就没有完整看过一本Excel的书!
最后想用包政先生的一句话结束:
就好像移动互联网,很多企业很怕进入,因为他们不了解这个时代、,但是你不去接触它,不去思考它,你可能就会错过移动互联网,错过这个时代。

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