《第四课+网上邮局——E-mail》教学设计
小学信息技术《网上邮局》说课课件
（四）、拓展延伸，指导激励
1、在已学的邮箱过程中，让学生了解其他类型的邮箱。
2、为父母各申请一个其他的免费邮箱，体验比较这些邮箱的 特点。
设计意图：
鼓励学生将自己已学到的知识，主动地运用到新问 题上，巩固收发电子邮件的操作，从而完成建构。
难点：
掌握用电子邮箱收发附件的方法；对常用的几 个免费邮箱的功能特点进行比较、体验。
五、教法阐述
我将利用“情境教学法” 引出“任务驱动法”， 让学生带着一个个任务通过相互合作、实际操作等方 式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程 中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
六、学法指导
在这节课中，我注意引导学生通过自主探索获取 知识与技能。把“自学—尝试—创新”的思想渗透在 整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下， 充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度 地发挥学生的学习积极性。
4、学习书写和发送邮件。
设计意图：
通过一个个任务的抛出，学生很自然地进入了自主学 习与自我探索之中。难点部分采用边演示边操作的方法， 帮助学生掌握方法。学生的小组交流，填写记录表使教师 能针对学生遇到的问题及时点拨、质疑，学生在合作学习 中实现突破难点。同时培养了学生自学能力，与人合作的 学习精神。
（一）创设情境，导入新课
新年即将来临，老师为你们准备了一份礼物，展示电子贺 卡……
设计意图：
通过创设节日的礼物这一情境，调动学生的积极性， 利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使 学生在情景中主动、积极地接受任务。
（二）、任务驱动，自主学习
1、了解电子邮件地址。 2、为自己申请一个免费的电子邮箱； 3、学习阅读邮件和删除邮件。
网上邮局—E-mail
E-mail的使用教案
E-mail的使用教案
《E-mail的使用》教学案例
【教学设计思想】
“中学信息技术教育从‘促进学生发展，培养学生综合学习能力’出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。
让学生在知识与技能的学习过程中，自身的情感、价值观等方面得到发展。
”
网络已逐渐成为人们沟通交流的一种方式，作为“新新人类”的中学生，应树立起网上交流信息的意识，认真感受信息社会网络的价值。
该课程是在学生掌握广教版初中信息技术课程中《利用因特网获取信息》基础上，体会网络“交流无界限”魅力的背景下提出的学习内容，共两课时，本节为第一课时。
电子邮件（E—MAIL）是Internet上使用最频繁的服务，它比传统邮件更快捷方便且环保与我们2008年奥运会主题中“绿色奥运”相吻合，是继手机后的又一重要通讯方式。
为更好迎接2008年奥运会，加强与国际友人的交流，作为一名中学生更应当掌握必要的信息交流工具。
在这样的背景下，以“绿色奥运由我做起”为口号，激发学生的求知欲望与探索精神。
掌握E—MAIL的相关知识，让学生了解除QQ以外的另一种更为广泛的网络交流方式。
【教学目标】
1．认知目标。
《网上邮局电子邮件》教案
《网上邮局-电子邮件》教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的收发原理。
2. 培养学生运用电子邮件进行沟通、交流的能力。
3. 提高学生网络安全意识，教育学生文明上网。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的收发原理3. 电子邮件的申请与使用4. 电子邮件的发送与接收5. 电子邮件的注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、收发原理、申请与使用。
2. 教学难点：电子邮件的发送与接收、注意事项。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解电子邮件的收发过程。
2. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握电子邮件的使用方法。
3. 采用讨论法，引导学生探讨电子邮件的注意事项，提高网络安全意识。
五、教学过程1. 引入话题：介绍电子邮件的基本概念，激发学生兴趣。
2. 讲解电子邮件的收发原理，让学生了解电子邮件的工作机制。
3. 演示电子邮件的申请与使用过程，让学生跟随操作。
4. 练习发送与接收电子邮件，引导学生掌握实际操作技巧。
5. 讲解电子邮件的注意事项，提高学生网络安全意识。
7. 布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能够理解电子邮件的基本概念，描述电子邮件的收发原理。
2. 学生能够独立完成电子邮件的申请，熟练进行发送与接收操作。
七、教学资源1. 计算机教室，每台电脑安装有电子邮件客户端软件。
2. 网络连接，确保学生能够实际发送和接收电子邮件。
3. 教学PPT，展示电子邮件的相关概念和操作步骤。
4. 电子邮件案例材料，用于分析和讨论。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍电子邮件的基本概念和收发原理。
2. 第3-4课时：演示和练习电子邮件的申请与使用。
3. 第5-6课时：讲解和练习电子邮件的发送与接收。
4. 第7-8课时：讨论电子邮件的注意事项，提高网络安全意识。
九、教学反思1. 学生在掌握电子邮件知识方面是否存在困难？2. 教学方法是否适合学生的学习需求？3. 是否需要调整教学进度和教学资源？4. 学生对网络安全意识的培养是否有所提高？十、课后作业1. 请学生用自己的电子邮件账号，发送一封邮件给同学，练习电子邮件的实际应用。
2017年秋季学期冀教版三年级信息技术上册 网络信使E-mai教案
网络信使E－mail教学目标1. 知识目标：了解电子邮箱和E-mail地址。
让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
2. 能力目标：通过收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自主合作，大胆探索知识的方法。
3. 情感目标：让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，安全有效地使用因特网。
教学重点与难点了解电子邮箱和E-mail地址，初步掌握收发电子邮件的操作方法教学准备多媒体网络教室系统、计算机网络、自制课件。
教学过程一、情景导入师：上节课我们学习了申请邮箱，我们每个同学都申请了自己的邮箱。
那谁能说说你的邮箱地址是什么？（两到三个同学回答）师：同学们说的非常好，这是老师的邮箱地址，它有三个部分组成，你能说说是哪三个部分吗？（2－3个学生回答）Xinxi88@（用户名＋@＋网页地址）师：同学们说的非常好，说明上节课你们的知识掌握的很牢固。
这节课老师要给大家介绍一个新朋友－小明，他想请你们给他帮个忙，你们愿意吗？生：愿意！师：小明的表哥现在在北京，而且明天就是他表哥的生日，小明想给他的表哥带去生日的祝福，可以用什么方法呢？生：写信、明信片、打电话、发电报、发个短信、发一封E-mail……师：同学们说了这么多方法，那么你们觉得哪一种方法最快捷、最方便、最省钱呢？生：发电子邮件！师：对了就是发一封电子邮件，今天我们就来共同学习《如何发送电子邮件》（板书）二、新授师：同学们看电脑，老师来演示电子邮件是如何发的（幻灯演示，要一边演示一边讲解步骤）师：老师讲解完了，同学们你们回顾一下，发一封成功的电子邮件要分为几个步骤？生：第一步：打开邮箱所在网址。
第二步：输入用户名和密码进入自己的邮箱。
第三步：单击“写信”按钮。
第四步：输入对方的邮箱地址和主题。
第五步：输入要说的话。
第六步：单击“发送”按钮。
（学生在说的同时，教师板书以上内容。
）师：同学们说的非常好。
下面老师来实际发送一次。
《网上邮局——电子邮件》教案
第六节网上邮局——电子邮件［教学目的与要求］1．知识与技能了解电子邮件的概念。
学会申请一个免费的电子邮箱。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］1课时。
［教学重点与难点］1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
［教学准备］多媒体教学网、计算机能连通因特网。
［教学过程］1．导入（1）你所了解的从古至今人们通信联络的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)引入申请电子邮箱学习内容。
2．新授教师：随着网络的应用普及，网络信息时代已经到来，网络为我们提供了丰富多样的获取信息方式，电子邮件就是其中最常见的一种，许多网络服务商都提供了免费邮箱这一服务，为我们的异地通信联络提供了极大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、腾讯QQ以及网易126、163等等）。
什么是电子邮件：要想申请自己的电子邮箱，首先要知道什么是电子邮件？电子邮件也就是E-mail，我们把它昵称为"伊妹儿"。
它是随着计算机网络而出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件的传输，取代了传统的邮寄方式。
电子邮件的特点：由于电子邮件服务器每天24小时都在工作，因此，我们随时可以上网收发电子邮件，而且电子邮件除了可以传递文字信息外，还可以传递图像、声音等各种信息，除此之外，它还是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。
（1）怎样申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“163邮箱”主页。
信息技术《网上邮局-电子邮件》课件
强化安全意识与培训
提高用户的安全意识，加强安全培训， 防范因操作不当导致的泄密风险。
使用专业的安全软件与工具
采用专业的安全软件和工具对邮件系 统进行全面保护，降低泄密风险。
06 电子邮件的应用与未来
电子邮件在各个领域的应用
商务沟通
个人通讯
电子邮件是企业内部以及企业之间进行沟 通协作的重要工具，用于发送会议邀请、 合同文档、商业报价等。
理。
安全性增强
随着网络安全威胁的不断升级，电子邮件 将采用更加先进的加密技术和安全防护措
施来保护用户隐私和数据安全。
智能化处理
人工智能和机器学习技术将应用于电子邮 件的过滤、分类和自动回复等功能，提高 用户处理邮件的效率。
个性化定制
电子邮件服务将更加注重用户体验和个性 化需求，提供定制化的界面、功能和扩展 插件等。
• 电子邮件的快速发展：随着互联网的普及，电子邮件的使用也愈加广泛。现在，电子邮件已经成为人们日常生 活和工作中不可或缺的一部分。无论是个人用户还是企业用户，都通过电子邮件来传递信息、交流意见、协调 工作等。
电子邮件的工作原理
电子邮件的发送和接收
用户通过邮件客户端软件或者网页邮箱编写电子邮件并发送至收件人的电子邮箱。邮件服务器接收到邮件后，将 其存储在收件人的邮箱中，并等待收件人下载查看。收件人通过邮件客户端软件或者网页邮箱连接到邮件服务器， 下载并查看邮件。
电子邮件的传输协议
电子邮件的传输需要通过一系列的协议来完成，包括SMTP（简单邮件传输协议）、POP3（邮局协议第3版）和 IMAP（Internet邮件访问协议）等。这些协议规定了电子邮件在发送、接收和存储过程中的格式和流程。
02 电子邮件的优缺点
电子邮件的优点
江西科教版信息技术四年级(下)《网上邮局—Email》
发送电子邮件
做一做： 发送电子邮件
电子邮件的优点
（1） 快速 （2） 便宜 （3）效率高
共同进步！
一封信寄了60年才收到
据英国《泰晤士报》1月1日报道，今年79岁的二战老兵麦 克南近日在荷兰一家博物馆看到了母亲莫尔德在1944年寄出的 几封信，信中希望他在战后能到美国与她团聚。其中一封信中 写道：“我亲爱的儿子，真希望你现在和我在一起，我们就像 是两个陌生人，我唯一的儿子却离我千里之遥。” 麦克南看到这些信的时候顿时泪如泉涌，简直没法读下去 了。1928年，他的母亲离开他只身去了美国，而年仅4岁的麦克 南则留在英国和亲戚生活在一起。1944年，19岁的麦克南报名 参加了英军，并参加了6月6日的诺曼底登陆行动。二战后几十 年，麦克南一直没有收到母亲的信，他为此耿耿于怀。而他的 母亲莫尔德等了近30年却一直没有收到儿子的回信，上世纪70 年代她搬回了利物浦，直到9年前去世。更令人遗憾的是，她和 儿子居然是住在同一条街上，却一直无缘相见。 如今年近八旬的麦克南终于知道了事情的真相。但却再也 没有机会解开误会，重温母子亲情。
பைடு நூலகம்上邮局-E-mail
电子邮件地址
• E-mail地址在网上是唯一的。 • 格式为：用户名@主机名。 • 如：XGX@，其中 “XGX”为用户名，“” 为主机名，“@”表示英语中 的“at”,就是“在”的意思。
申请免费的电子邮箱
做一做： 在上申请一 个免费的电子邮箱
信息技术《网上邮局--电子邮件》课件
《网上邮局—电子邮件》
1、导入新课
在日常生活中，通信是我们交流信息、沟通情 感的最基本的方式之一。自古就有“鸿雁传书”、 “驿寄梅花”的典故，在不同时代人们通过各种不 同的方式来交流。
日常交流手段
交谈
电话
写信
手机
知识目标： 进一步学习网络知识，通过本课学习，了 解电子邮件的概念、电子邮件的特点、电 子邮箱地址等。 能力目标： 会申请免费电子邮箱，提高自己分析问题、 解决问题的能力。 德育目标： 在学习中注意网络安全，培养良好的信息 素养。
1、在桌面上双击“IE”图标，在地址栏中输 入 2、点击“注册网易免费邮” 3、填写各项信息（用户名、密码、验证码等） 点击“立即注册” 4、使用图片进行验证，点击“提交”
同学们还有哪些疑问？提出来， 我们共同探究。
练一练
1、注册一个属于自己的免费电子邮箱 注意：用户名和密码最好选取自己最容 易记住的内容。
2、小结：
本节课你学到了什么？你对自己本节课的 表现满意吗？
按图片提示输入验证码。
点击“立即注册”按钮
点击“使用图片验证”
按图片显示输入验 证码后点击“提交” 按钮
屏幕显示“163免费邮箱申请成功”，单击“开启网易邮箱之旅”，即可进入申 请的免费邮箱中。
注意：电子邮箱申请成功后，注册的用户名、密码不要忘记，否则 无法使用自己申请的电子邮箱。
申请免费电子邮箱的主要步骤：
请同学们自学课本87—91页内容，利用 5分钟时间完成下列题目： 1）什么是电子邮件？ 2）电子邮件有什么特点？ 3）电子邮箱地址的格式是什么？ 4）申请免费电子邮箱的步骤有哪些？
说一说
什么是电子邮件？
电子邮件（Electronic Mail，简称 E-mail,也被大家昵称为“伊妹儿”） 又称电子信箱、电子邮政，它是一种 用电子手段提供信息交换的通信方式。
《网上邮局电子邮件》教案
《网上邮局-电子邮件》教案一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念和作用。
2. 培养学生使用电子邮件进行沟通和交流的能力。
3. 引导学生正确使用网络资源，提高信息素养。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念：电子邮件的定义、电子邮件地址的构成。
3. 电子邮件的注意事项：邮件格式、邮件签名、邮件附件、网络安全。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：电子邮件地址的构成、邮件格式的设置、邮件附件的添加。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解和掌握电子邮件的使用方法。
2. 利用多媒体教学，展示电子邮件的操作过程，提高学生的学习兴趣。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解电子邮件在现代通信中的重要性，引发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍电子邮件的基本概念和作用。
3. 案例分析：展示电子邮件的使用方法，引导学生了解电子邮件的操作流程。
4. 实践操作：学生分组进行电子邮件的发送和接收，教师巡回指导。
5. 注意事项讲解：讲解电子邮件的格式、签名、附件等相关知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件在实际生活中的应用。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对电子邮件基本概念的理解，以及运用电子邮件进行沟通和交流的能力。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们对电子邮件的认识和理解。
作业完成情况：评估学生作业中电子邮件的格式、签名、附件等使用情况，检查他们的操作熟练度。
实际操作测试：安排一个电子邮件操作的小测验，让学生在限定时间内完成特定任务，如发送一封带有附件的邮件等。
七、教学资源1. 教材：《网络通信与应用》2. 多媒体课件：电子邮件操作流程演示3. 网络资源：电子邮件服务提供商（如G、Outlook等）的官方教程4. 实际操作环境：计算机实验室，每名学生都有可以使用互联网的计算机八、教学进度安排1. 课时：2课时（90分钟）2. 教学安排：第一课时：介绍电子邮件的基本概念、作用，展示操作流程，进行实践操作指导。
(古林镇中心小学 戚玲玲)电子邮箱(E-mail)的申请及使用教案设计
1、欣赏动画，细心听故事，认真思考。
2、认识E-MAIL，了解E-MAIL地址的形式
继续以卡通的形式引导学生逐步认识E-MAIL的真面目。
第
三
环
节
教师引导，
学生操作，
申请免费
的电子邮
件E-MAIL
10
分
钟
申请一个在网易（）的免费E-MAIL。
步骤一：启动IE浏览器，在地址栏输入“”按ENTER进入网易。
设计思路
1、导入情境
2、听故事，认识E-MAIL
3、从故事欣赏中引出学习目标
4、为完成任务学习信息技术科学知识
5、学生利用掌握的知识完成任务
6、进行任务评价
教学方法
引导法、任务驱动法、分组协作学习法、利用各种渠道自主学习法
教
学
目
标
知识
技能
1、认识E-MAIL，了解电子邮件的内容、特点。
2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。
钟
要求：
1、组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。
2、邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等，正文文字不要太多，一到两句话就可以。
实践操作
培养学生自主
学习兴趣
第
七
环
节
教师评价
2
分
钟
1、师打开自己的邮箱，展评学生邮件。
2、析学生完成任务情况。
相互评价
培养学生正视
自己的优缺点
第
八
环
节
师生交流收获
2
分
钟
1、学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获（学会了哪些知识）？
三年级下信息技术教案-网上邮局_青岛版
三年级下信息技术教案-网上邮局_青岛版
2、打开“写信”页面，在“发给”框中输入这封信的邮箱地址，在“主题”框中输入这封信的主题，在下面的空白编辑区中撰写新的内容。
3、邮件编辑完毕后单击发送按钮，你的邮件就寄出去了。
三、接收、阅读电子邮件
步骤：
1、登录你的电子邮箱，在页面左侧的功能区单击收件箱超链接，进入“收件箱”页面。
2、找到发给你的邮件主题，并在上面单击鼠标，在新的页面中可以阅读到你刚才单击的邮件。
信封是黄色的表示未读过的邮件，是浅黄色的表示已经读过。
四、在邮件里发送图片
步骤：
1、在撰写邮件窗口中找到并单击“添加多个附件”超连接，单击“浏览”按钮。
2、在“选择文件”对话框中选择要发送的图片，单击“打开”按钮，附件就添加完毕了。
3、附件添加完毕后单击“发送”按钮，发送带附件的邮件。
五、阅读带附件的邮件
步骤：
1、进入你的电子邮箱，打开带附件的邮件，找到“附件”栏中的附件文件，单击“下载”超链接。
2、在弹出的“文件下载”对话框中单击“保存”按钮。
3、在“另存为”对话框中选择要保存附件的位置，单击“保存”按钮，附件就被保存下来了。
可以打开你保存的信件，进行阅读。
可以发送声音、动画、影音文件等。
学生练习：邮件的撰写、发送、阅读。
《E-mail的使用》教学案例.doc
《E-mail的使用》教学案例“绿色奥运由我做起” ——《e-mail的使用》教学案例【教学设计思想】“中学信息技术教育从‘促进学生发展，培养学生综合学习能力’出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。
让学生在知识与技能的学习过程中，自身的情感、价值观等方面得到发展。
”网络已逐渐成为人们沟通交流的一种方式，作为“新新人类”的中学生，应树立起网上交流信息的意识，认真感受信息社会网络的价值。
该课程是在学生掌握广教版初中信息技术课程中《利用因特网获取信息》基础上，体会网络“交流无界限”魅力的背景下提出的学习内容，3“绿色奥运由我做起” ——《e-mail的使用》教学案例【教学设计思想】“中学信息技术教育从‘促进学生发展，培养学生综合学习能力’出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。
让学生在知识与技能的学习过程中，自身的情感、价值观等方面得到发展。
”网络已逐渐成为人们沟通交流的一种方式，作为“新新人类”的中学生，应树立起网上交流信息的意识，认真感受信息社会网络的价值。
该课程是在学生掌握广教版初中信息技术课程中《利用因特网获取信息》基础上，体会网络“交流无界限”魅力的背景下提出的学习内容，3“绿色奥运由我做起” ——《e-mail的使用》教学案例【教学设计思想】“中学信息技术教育从‘促进学生发展，培养学生综合学习能力’出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。
让学生在知识与技能的学习过程中，自身的情感、价值观等方面得到发展。
”网络已逐渐成为人们沟通交流的一种方式，作为“新新人类”的中学生，应树立起网上交流信息的意识，认真感受信息社会网络的价值。
该课程是在学生掌握广教版初中信息技术课程中《利用因特网获取信息》基础上，体会网络“交流无界限”魅力的背景下提出的学习内容，3“绿色奥运由我做起” ——《e-mail的使用》教学案例【教学设计思想】“中学信息技术教育从‘促进学生发展，培养学生综合学习能力’出发，重在创新信息教育，培养学生自我探索信息的意识。
《网上邮局——电子邮件》教案
《网上邮局——电子邮件》教案教案：网上邮局，电子邮件教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和功能。
2.掌握电子邮件的使用方法和发送协议。
3.学会撰写和发送电子邮件。
教学准备：1.计算机、网络连接和电子邮件账户。
2. PowerPoint演示文稿。
3.黑板、白板或幻灯片。
教学步骤：Step 1: 引入电子邮件概念（15分钟）引入电子邮件的概念，解释它与传统邮件的区别和优势。
提问学生他们是否使用过电子邮件，并了解他们对电子邮件的认识。
Step 2: 电子邮件的功能和使用方法（20分钟）a.介绍电子邮件的基本功能，如发送、接收、回复和转发邮件。
b.解释电子邮件地址的结构和格式。
c.指导学生如何注册和设置电子邮件账户。
Step 3: 电子邮件的发送协议（25分钟）a. 解释SMTP（Simple Mail Transfer Protocol）和POP3（Post Office Protocol 3）协议的作用。
b.说明电子邮件的发送和接收过程。
Step 4: 撰写和发送电子邮件（20分钟）a.讲解电子邮件的结构，包括收件人、抄送、主题和正文等部分。
b.展示如何撰写电子邮件，并强调礼貌和清晰的语言表达。
c.分组让学生自行撰写并发送电子邮件，如写给老师、同学或亲朋好友等。
Step 5: 总结与应用（20分钟）a.回顾电子邮件的基本概念和功能。
b.与学生讨论电子邮件在生活和工作中的应用，如公告、通知、交流等。
c.提醒学生注意电子邮件的安全和隐私保护。
Step 6: 课后作业（5分钟）要求学生撰写一封真实的电子邮件，内容可以是感谢信、请假申请或询问问题等，要求遵守电子邮件的礼仪和格式要求。
教学评价：教师可以通过学生的主动参与度、对电子邮件基本概念的理解程度以及正确撰写和发送电子邮件的能力来评价学生的学习情况。
此外，教师可以要求学生在课后将课堂中发送的电子邮件转发给自己，以便检查学生的撰写和发送是否正确。
浙教版(广西)七年级下册信息技术3.网上邮局--认识电子邮件教案
2.电子邮件地址的构成：①用户名②@符号③邮件服务器④域名
3.电子邮件的发送和接收过程：①SMTP协议②POP3协议
4.电子邮件客户端的使用：①常见的电子邮件客户端软件②如何使用这些软件发送和接收电子邮件
5.电子邮件的安全与隐私：①如何防范电子邮件诈骗②如何保护个人信息
6.电子邮件的礼仪规范：①电子邮件的格式②电子邮件的用语③电子邮件的礼仪
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-电子邮件的历史发展：介绍电子邮件的起源、发展历程和重要里程碑。
-电子邮件的安全与隐私：探讨电子邮件的安全问题，如何防范电子邮件诈骗、保护个人信息等。
-电子邮件的礼仪规范：讲解电子邮件的格式、用语和礼仪，如何在商务和日常生活中正确使用电子邮件。
-电子邮件的个性化应用：介绍电子邮件客户端的个性化设置，如何自定义邮件签名、使用邮件模板等。
-接收邮件：打开电子邮件客户端，点击收取邮件按钮，客户端会通过POP3协议从邮件服务器上下载邮件，邮件会显示在收件箱中。
4.题型四：电子邮件的安全与隐私
-题目：请简要介绍如何防范电子邮件诈骗和保护个人信息。
-答案：防范电子邮件诈骗和保护个人信息的方法如下：
-防范电子邮件诈骗：不要轻易相信邮件中的陌生链接和附件，不要泄露个人敏感信息，定期更新密码，使用双因素认证等。
5.行为习惯方面：七年级学生具有一定的自律意识，能够遵守课堂纪律，认真听讲。然而，他们在课堂上可能存在注意力不集中的问题，需要老师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。
6.对课程学习的影响：学生在日常生活中对电子邮件的接触，有利于他们更好地理解本节课的内容。然而，他们对电子邮件的具体工作原理、发送和接收过程等可能不太清楚，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，老师需要通过生动的案例、直观的演示等方式，帮助学生理解这些抽象的概念。
江西科教版四年级下册第四章 网上邮局——E-mail
第十三课收发电子贺卡第十四课网络安全及计算机病毒防治教学目标：知识与技能：掌握计算机病毒的特征和种类。
过程与方法：了解计算机病毒防治的常用方法。
情感、态度和价值观：树立网络安全的防范意识。
重点难点：重点：掌握计算机病毒的特征。
难点：树立网络安全的防范意识。
关键点：计算机病毒的危害。
教学媒体：1. 硬件计算机网络教室（能在必要时开通外网）、液晶投影仪2. 软件电子教室软件，“信息安全”一课学习任务单3. 在线资源相关网站：搜索引擎网站。
教学过程：一、新课引入：播放教师事先收集到的SARS时期各大网站的经典图片，通过对SARS的回忆，说明病毒对人类的严重危害。
播放教师事先剪辑好的冲击波病毒造成网络瘫痪的新闻报道，说明计算机病毒同样对人类的社会、经济发展造成了严重破坏。
二、教学内容：通过电子教室软件将学习任务单发送给每位同学。
1、设问：谁是计算机病毒之“父”？活动：通过因特网了解世界上第一个计算机病毒的有关情况，完成学习任务单的有关内容。
交流：快速核对一下有关资料的准确性。
2、设问：生物学上的病毒有哪些特征？活动：分小组讨论，共同回忆SARS的有关知识，填写学习任务单上的表格，对病毒的特征有更直观的认识。
3、设问：与生物学上的病毒做比较，“计算机病毒”有哪些特征？活动：根据有关资料，填写计算机病毒的特征表。
讨论：比照计算机病毒与生物病毒特征，加深对计算机病毒特征的理解。
4、设问：为什么说计算机病毒防治是一件十分迫切的经常性的工作？活动：分组学习，各个小组了解一种计算机病毒的传染途径、传染对象、传染方法等，并填写学习任务单。
交流：各组同学交流不同类型计算机病毒的工作原理，说明计算机病毒的危害性。
共同完成教材中“计算机病毒防治的工作原理”的讨论交流活动。
评价：每位同学根据教师提供的评价标准，对自己在活动中的表现进行自我评价，并将评价结果记录在附录中的有关表格中。
（评价标准可以参考教师用书的有关内容）5、设问：我的电脑中“毒”了吗？活动：由曾经有过中“毒”经历的同学现身说法，说明感染计算机病毒的有关症状，以引起大家的重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册执教：郭东红
第四课网上邮局——E-mail
【教学准备】
因特网提供了很多种服务，电子邮件（Elcetronic mail 简称E-mai l）是因特网上使用最广泛的一种服务。
它是利用计算机网络进行信息传输的一种现代化通信方式。
E-mail与传统邮件相比具有使用方便、速度快、价格低、可同时传送文本、图像、声音、动画等多种信息的特点。
此外，用户还可以以邮件方式在网上订阅电子杂志、获取所需文件、参与有关的公告和讨论组等。
教材是在安排学习了网页浏览、信息收集、访问新闻网站、搜索信息等操作方法和知识后，学习电子邮件的收发使用。
学生在前面学习的基础上，学习电子邮件的收发。
本课要求学生达到学会申请免费邮箱、学会发送电子邮件和掌握阅读电子邮件方法的学习目标。
学生在学习申请免费邮箱时，可能会在选择网站、申请步骤、信息输入、提交注册信息等方面遇到问题，因此申请免费邮箱是本课的一个难点。
邮箱申请成功后，关键在于如何使用邮箱收发邮件，包括如何进入网站、打开邮箱、书写邮件、发送邮件、电子邮件的的阅读等，这是本课的重点，也是难点。
针对本课教学目标和重点、难点，教学中重在让学生动手操作，亲身体验，才能真正掌握、领会和应用。
【教学目标】①学会申请免费邮箱；②学会发送电子邮件；③掌握阅读电子邮件的方法。
【教学重点】电子邮件的发送和和阅读。
【教学难点】免费邮箱的申请和电子邮件的发送。
【教学方法】教师讲授、演示和学生动手操作相结合。
【教学过程】
一、申请免费邮箱
〖知识概要〗
电子邮件（Elcetronic mail 简称E-mail）是利用计算机网络进行信息传输的一种现代化通信方式。
E-mail的特点：使用方便、速度快、价格低、可同时传送文本、图像、声音、动画等多种信息；还可以以邮件方式在网上订阅电子杂志、获取所需文件、参与有关的公告和讨论组等。
E-mail的地址格式：<用户标识（账号名）>@<主机域名（服务器主机地址）>
提供免费邮箱的网站：提供免费邮箱的网站很多，如21CN（www.21c ）、网易（或）、雅虎()、TOM()等。
〖教师演示〗申请免费邮箱步骤（以在网易网站上申请为例）：
1、在浏览器地址栏输入 登录到网易电子邮局（如图1）。
2、单击页面上“注册2280兆免费邮箱”，进入注册页面（如图2）。
3、输入注册信息，单击页面中的“完成”按钮，申请成功，可立即登陆邮箱了。
注意：用户名a~z的英文字母（不区分大小写）、0~9的数字、点、
减号或下划线组成，长度为3~18个字符；密码长度为6~16位，区分字母大小写，可由字母、数字、特殊字符组成；申请时，一定要牢记用户名和密码；密码提示问题和答案要记录下来，以便在密码丢失时才可以根据提示的问题和答案找回密码。
〖学生活动〗
1、按照免费邮箱申请步骤自己申请一个邮箱。
2、学会输入用户名、检验用户名、密码、密码提示问题和密码问题答案、验证码、提交注册等操作。
〖检查指导〗
检查学生申请情况，尤其是填写申请项目是否正确。
在检验用户名是否用过时，如果用过，必须重新更改用户名，直至系统验证没有人用过时，再继续填写其他项目。
二、发送电子邮件
〖教师演示〗电子邮件的书写和发送：
1、打开浏览器，在地址栏输入“”进入登录邮箱页面。
（如图1）
2、正确输入申请邮箱时的用户名和密码，单击“登录邮箱”按钮，进入邮箱页面（如图3）。
3、单击邮箱页面上的“写信”按钮，进入写信页面（如图4）
4、在“发给”文本框中输入收信人的电子邮箱地址；在“主题”的文本框里输入邮件的主题词；在写信区里输入邮件正文内容。
然后单击页面上的“发送”按钮，出现确认信息时，表示邮件发送成功。
〖学生活动〗
1、收集你的同学的邮箱地址；
2、写一封信发送给你的同学，并要求你的同学回复。
〖检查指导〗
检查学生填写收件人邮件地址是否正确，是否会书写主题词和信件内容。
信件书写完毕，检查是否能正确发送。
三、阅读电子邮件
〖教师演示〗阅读电子邮件的方法：
1、登录邮箱，单击“收信”或“收件箱”，打开“收件箱”。
2、单击邮件发件人或者邮件主题，就可阅读信件内容了（如图5）。
〖学生活动〗
登录邮箱，查看新邮件，阅读收件箱中的邮件。
〖检查指导〗
检查学生是否会打开邮箱，是否会接收和阅读邮件内容。
〖课后练习〗
1、用申请的邮箱，向你的朋友发送邮件，并查阅邮箱中的信件。
2、尝试在其他网站申请一个免费邮箱。
【教学后记】
通过本课教学，学生学会在网站上申请免费邮箱的方法，学会收发和阅读电子邮件。
实际上电子邮件的功能还远不止这些，后面还将学习到如果给邮件添加附件、如何管理电子邮箱等。
在时间允许的情况下，还可给学生补充介绍Windows系统中的Outlook Express软件，该软
件很方便地对邮件进行撰写、发送、查找、阅读、回复、转发等，还可对给电子邮件添加背景音乐、通讯簿管理等多种功能。
通过学习电子邮件的收发，让学生体验到比起传统的邮件来说，使用网络发送和接收信息更加快捷和方便，提高学生学习电脑的兴趣。
实际上，我们还可以利用网络召开会议，使用网络上的相关用户可以直接实时地就某些问题进行讨论；可以利用网络进行聊天、视频对话等，例如腾讯公司的QQ、新浪UC等，是比较著名的中文聊天软件。
而学生对这些聊天软件，可以说是“无师自通”，有着浓厚的兴趣。
教师在网络教学中应该注重培养学生的网络道德意识，预防学生走入网络误区、网络陷阱，养成良好的上网习惯。