高中化学 第三册 第九章 初识元素周期律 9.1 初识元素周期律课件 沪科版
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❖原子结构与化合价的关系
• 价电子——元素原子的最外层电子 或某些副族元素的原子的次外层或 倒数第三层的部分电子。
• 主族元素的最高正化合价等于它所 在族的序数。 非金属最高正价+|负化合价|=8
1. 副族和第VⅢ族化合价较复杂
元素的化合价
族 IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA
Cs Ba Tl Pb Bi Po At
碱性逐渐增强
非金属元素气态氢化物的热稳定性
热稳定性逐渐增强
热 稳 定 性 逐 渐 减 弱
BCNO F
热 稳
Si P S Cl
定
性
As Se Br
逐
渐
Te I
增
强
At
热稳定性逐渐减弱
元素的金属性和非金属性递变小结
非金属性逐渐增强
H
金 Li Be B C N O F
氟里昂的发现与元素周期表
• 在第三周期中，单质的易燃性是 Na>Mg>Al，在第二周期中，CH4比NH3 易 的燃 毒，性N：HA3s双H比3>HP2HO3易>N燃H，3 再H2比S>较H氢2O化，物 根据这样的变化趋势，元素周期表中右 上角的氟元素的化合物可能是理想的元 素，不易燃的致冷剂。
氟里昂的发现与元素周期表
3锂 4铍 5硼 6碳 7氮 8氧 9氟 10氖
Na Mg Al Si
P
S Cl Ar
11钠 12镁 13铝 14硅 15磷 16硫 17氯 18氩
非金属性逐渐增强，金属性逐渐减弱
同一主族元素金属性和非金属性变化
Li
3锂
金
高中化学第三册第九章初识元素周期律9.1元素周期律教案1沪科版
高中化学第三册第九章初识元素周期律9.1元
素周期律教案1沪科版
一、教学目标1知识与技能（1）元素原子半径、主要化合价的变化规律（）；（2）原子序数（）2过程与方法（1）通过对元素性质变化规律的初探，关注分析问题和发现问题的能力的培养；关注利用各种图表信息得出结论的能力的培养。
（2）通过元素性质变化规律的探析，关注形象思维和抽象思维能力的培养，以及对事物的真正理解。
3情感态度与价值观（1）通过对元素性质变化规律的初探，感悟自主发现规律的喜悦。
（2）通过对元素性质变化规律的初探，懂得世界是有规律的且规律可知的认识观念。
（3）通过对元素性质变化规律的初探，感悟真理的相对性。
二、教学重点和难点1教学重点元素原子半径、主要化合价随原子序数递增的变化规律。
2教学难点周期性概念的建立。
教学过程设计：
引入目前人类已知的化学元素只有100 多种，但由这些元素组成的物质却多达几千万甚至更多，这些物质所表现出来的物
理、化学性质千差万别。
可以想象对这些物质及其性质进行梳理是多么重要又是多么不容易。
那么我们是否能总结出一种规律，让它帮助我们认识世界上的各种元素呢？
板书
第一节元素周期律
一、元素周期律
（一）元素性质的周期性变化板书
1、原子半径的周期性变化总结：同一周期，随着原子序数的递增，元素原子半径逐渐减小，呈现周期性变化。
2、元素化合价的周期性变化结论：随着原子序数的递增，元素化合价也呈现周期性变化。
3、原子核外电子排布的周期性结论：核外电子的排布随着核电荷数的增加发生周期性变化。
沪科版化学高二上册-9.1 元素周期律 课件 _3
★
第一节 பைடு நூலகம்素周期律
11 、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。 ——普希金 11. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 14 、付出，不一定有收获;不付出，就必定没收获。 2 、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 19. 贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。 9 、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 4 、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 10 、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 5 、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。 5. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 3. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。 9 、永不言败是追究者的最佳品格。 20. 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 2 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 13 、善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 19 、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
高中化学第三册第九章初识元素周期律9.1元素周期律教案1沪科版(2021学年)
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元素周期律一、教学目标1.知识与技能（1)元素原子半径、主要化合价的变化规律（Ｂ）;（２)原子序数（Ｂ）2．过程与方法（１）通过对元素性质变化规律的初探,关注分析问题和发现问题的能力的培养；关注利用各种图表信息得出结论的能力的培养。
（2）通过元素性质变化规律的探析,关注形象思维和抽象思维能力的培养,以及对事物的真正理解。
3.情感态度与价值观(1）通过对元素性质变化规律的初探，感悟自主发现规律的喜悦．(２)通过对元素性质变化规律的初探,懂得世界是有规律的且规律可知的认识观念。
(3)通过对元素性质变化规律的初探，感悟真理的相对性.二、教学重点和难点1.教学重点元素原子半径、主要化合价随原子序数递增的变化规律。
2.教学难点周期性概念的建立.教学过程设计：［引入］目前人类已知的化学元素只有1０0多种,但由这些元素组成的物质却多达几千万甚至更多，这些物质所表现出来的物理、化学性质千差万别．可以想象对这些物质及其性质进行梳理是多么重要又是多么不容易。
那么我们是否能总结出一种规律，让它帮助我们认识世界上的各种元素呢?[板书] 第一节元素周期律一、元素周期律(一）元素性质的周期性变化[板书］1。
原子半径的周期性变化总结：同一周期,随着原子序数的递增，元素原子半径逐渐减小,呈现周期性变化.２. 元素化合价的周期性变化结论:随着原子序数的递增,元素化合价也呈现周期性变化。
沪科版化学高二上册-9.1 元素周期律 课件 _3优秀课件
第一节 元素周期律
7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败 ，都如此甘愿和珍重。
11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人பைடு நூலகம்态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神，更有利于助人成功。
6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强 ，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成为国家栋梁。
6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 18 、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好 的点金指。
13 、我心飞翔，路在脚下。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 15 、我走得很慢，但我从不后退。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。
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9.1元素周期律（共 2 课时）第 2 课时核外电子排布的周期性变化和元素周期律的实质[ 设计思想 ]本节课将进一步探究元素周期律，并在上一课时的基础上，将元素性质的递变规律进一步归纳、提升，得出元素周期律，并理解和体会元素周期律的实质。
通过本节课的学习，既能巩固原子结构的知识，又能自然过渡到元素周期表的教学，因此在本章教材中起承前启后的作用；本节课还可以促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识；同时也能使学生以此为理论指导，来探索研究以后将要学习的化学知识，为下一节学习元素周期表及元素“位、构、性”之间的关系做好准备。
一．教学目标1．知识与技能（ 1）元素的原子结构的周期性变化（B）。
（ 2）元素周期律的内容及其实质（B）。
2．过程与方法通过对相关图标的分析，关注运用比较、归纳和概括等方法对获取的图表信息进行加工能力的培养。
3．情感态度与价值观感悟元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布的周期性变化的必然结果，进一步树立化学学习中“结构决定性质”的思想。
二．教学重点和难点元素的原子结构的周期性变化；元素周期律的实质。
三．教学用品多媒体四．教学流程1．流程图学生活动：画出1-18 号元素的核外电子排布1探究元素的原子示意图。
设置情景引入新课结构呈现周期性的变化的规律2 思考、讨论并分析：核外电子排布规律元素周期归纳整理：课堂练习：应用律推导过元素周期律新知识解决问题程梳理概念和实质2.流程说明1情景引入：投影介绍门捷列夫发现元素周期律的史实，比较门捷列夫发现的元素周期律和我们现在发现的元素周期律有什么不同？你认为那个更科学，为什么？说明了什么？2请大家参考l-18 号元素的原子结构示意图，结合上表内容，能够发现元素的原子结构呈现什么样的变化规律?（结果填入表2）五 . 教学案例1.教学过程：教学内容教师活动学生活动说明教学引入[ 引入 ] 通过上节课的学习我们可以知道，随着元素原子序数的递增，元素的原子半径、元素的主要化合价呈周期性变化，从而初步得出元素性质变化是有规律的。
沪科版化学高二上册-9.1 元素周期律 课件 ppt
元素性质
数据
相对原子质量 72.62
比重
5.47
原子体积 13.22cm3/mol
氧化物 二氧化物比重
YO2 4.703
Z元素相关性质
元素的性质
数据
相对原子质量
126.9
比重
4.93
熔、沸点
13.5℃
常见氧化态
1、3、5
作用
具有杀菌作用
制法
海藻灰与软锰矿加热制
得，反应产生紫色蒸气
化学性质
能与碱液反应
Ga2O3+6HCl = 2GaCl3+3H2O Ga2O3+2NaOH = 2NaGaO2+H2O
小结：
元素位置
原子结构
元素性质
物质性质
通过认识陌生元素硒，巩固“位”“构”“性”模型认知
物质 类别
化合价 物质性质
周期律
认识陌生元素代表物的角度“化合价”“物质类别”“周期律”
家庭作业
Y元素的相关性质
电子数是7，下列说法不正确的是（ D ）
A．TS是第七周期第ⅦA族元素
B．TS的同位素原子具有相同的电子数
C．TS在同族元素中非金属性最弱
D．中子数为176的TS核素符号是
176 117
Ts
2.已知铍(Be)的原子序数为4。下列对铍及其化合物的叙述中，
正确的是( AC )
A.铍的原子半径大于硼的原子半径 B.氯化铍化学式中铍原子的最外层电子数是8 C. D.
Na2Se
氢单 化质 物
氧酸 化
物
盐 类别
物质性质预测
硒的 化合物
预测性质
物理性质： 硒化氢气味恶臭，有毒
沪科化学高二上册 9.1元素周期律21ppt
3．铷铯主要用于制备光电管、真 空管。铯原子钟是目前最准确的计 时仪器。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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元素主要化合价的变化规律
11→17号元素极大程度上重复着 3→9号元素所表现出来的变化规律，如 果继续研究18号以后的元素，也会发现 如此相同的变化规律
元素的化合价随着原子序数的递 增呈现出周期性的变化
根据探究活动，可以总结：
1、元素的原子半径 2、元素的主要化合价
Ca P
S
Cl
Na Sr As Se Br
K Ba Sb Te
I
卤素单质与H2反应
名称 反应条件
方程式
生成氢化物 的稳定性
F2 冷暗处爆炸 H2+F2 → 2HF
HF很稳定
Cl2
光照或点燃
光照
H2+Cl2 或→点燃 2HCl
HCl稳定
Br2 高温
500℃
H2+Br2 →
2HBr HBr较不稳定
I2
元素的性质
随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律
元素周期律
练习：
1、比较下列各组微粒的原子半径大小
Na和Li
S和Cl
2、X元素的原子序数是9，下列哪一原子序
数的元素与X具有相似的化学性质？
A、1
B、8
C、17
D、18
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
0.25 0.2 0.15
系列1 0.1 0.05
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 原子序数
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即为11
探究活动一
根据1-20号元素的原子半径大小，在直
角坐标系中表示，并尝试寻找原子半径大小与 原子序数之间的变化关系（单位：nm）
元素 半径 元素 半径 元素 半径 元素 半径
H
0.041 C
0.077 Na 0.169 S 0.125
He 0.125 N
0.073 Mg 0.158 Cl 0.111
Li 0.127 O
0.069 Al
0.150 Ar 0.191
Be 0.092 F
0.064 Si
0.140 K 0.182
B
0.087 Ne 0.172 P
0.132 Ca 0.169
原子半径（单位：nm）
1-20号元素的原子半径
Li Ca P
S
Cl
Na Sr As Se Br
K Ba Sb Te
I
卤素单质与H2反应
名称 反应条件
方程式
生成氢化物 的稳定性
F2 冷暗处爆炸 H2+F2 → 2HF
HF很稳定
Cl2
光照或点燃
光照
H2+Cl2 或→点燃 2HCl
HCl稳定
Br2 高温
500℃
H2+Br2 →
2HBr HBr较不稳定
0.25 0.2 0.15 0.1 0.05
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 原子序数
原子半径的变化规律
1、以稀有气体为界，3→9号元素原子半径依次 减小；11→17号元素半径依次减小。（课本 P34） 2、稀有气体原子的半径貌似比较特殊，会突增 3、原子半径变化呈现出周期性变化
较高温度下化合 不直接化合
300℃以上 不稳定，加 不稳定0℃
分解
热分解
即分解
最高价氧化物 无
对应的水化物 （H2RO4）
H2SO4
H2SeO4 H2TeO4
碱金属元素的某些性质 与氧气反应
与水反应
Li
反应不如Na剧烈，生成 Li2O
剧烈，生成H2（浮）
Na 剧烈燃烧，生成Na2O2 更剧烈，生成H2（浮）
原子序数与最外层电子数的关系
19 18
18 17
原子序数
原子序数
17 16
16
最外层电子数
15
15 14
14
13
13 12
12 11
11 10
10 9
9
8
8
8
8
7
7
7
7
6
6
6
6
5
5
5
5
4
4
4
4
3
3
3
3
22
2
2
2 11
1
1
1
0
直 方 图
探究活动三
根据1-20号元素核外电子排布，在直角 坐标系中表示1-20号元素的主要化合价
初识元素周期律
面对刚刚收好的一堆衣服，如何 叠整齐分门别类放入衣橱？
1、按类别（裤子、外套、T恤等） 2、按归属（自己的，父母的，爷
爷奶奶的等） 3、按季节（初、夏、秋、冬） 4、按每天的着装（周一一套、
周二一套等）
面对已发现的一系列元素，该如 分类呢？
1829年已发现：54种元素
德贝莱纳的“三素组”
探究活动二
根据1-18号元素的核外电子排布示意图， 尝试寻找某些规律
原子核外电子排布规律
1→2号元素，1层电子，电子数1→2，
达到稳定结构；
3→10号元素，2层电子，最外层电子数1→8，
达到稳定结构；
11→18号元素，3层电子，最外层电子数1→8，
达到稳定结构；
…… ……
每隔一定数目的元素，会重复出现原 子最外层电子数从1→8个的情况：随 着原子序数的递增，元素最外层电子 数呈现周期性变化
随着原子序数的递增而呈周期性变化的规律
元素周期律
练习：
1、比较下列各组微粒的原子半径大小
Na和Li
S和Cl
2、X元素的原子序数是9，下列哪一原子序 数的元素与X具有相似的化学性质？
A、1 B、8 C、17 D、18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
即：最高化合价和最低化合价
元素主要化合价的变化规律
11→17号元素极大程度上重复着 3→9号元素所表现出来的变化规律，如 果继续研究18号以后的元素，也会发现 如此相同的变化规律
元素的化合价随着原子序数的递 增呈现出周期性的变化
根据探究活动，可以总结：
1、元素的原子半径 2、元素的主要化合价
元素的性质
I2
高温、持
H2+I2
续加热
2HI HI很不稳定
注：卤化氢都有刺激性气味，都极易溶于水，水溶液都有挥 发性，除氢氟酸外都是强酸
氧族元素的某些性质
元素名称 氧化物
与H2反应
气态氢化物 （H2R）热稳 定性
氧 （O）
无
点燃 很稳定
硫 （S） 硒 （Se） 碲（Te）
SO2、SO3 SeO2、SeO3 TeO2、TeO3
K
反应更剧烈，生成复杂 KO2
轻微爆炸，生成H2（浮）
门捷列夫（俄）
将已发现元素按 照原子量大小进 行排列
提出“某元素及其化 合物的形态和性质， 与元素的原子量数值 呈周期性的关系”
发现“每隔七种 元素，便有一种 元素的性质与这 种元素相似”
原子序数
当质子被发现之后，人们按照质子数（即 核电荷数）由小到大的顺序给元素编号。