走进童话世界(教学设计

走进童话世界

——《木偶奇遇记》阅读指导教学设计

指导目标：

1、指导学生在课外阅读中学会读整本书，读懂童话故事，读懂人物和明白道理的方法。

2、激发学生阅读的兴趣，提高学生课外阅读能力，培养学生良好的阅读习惯。

3、让学生在阅读的过程中，体验阅读的快乐，分享阅读的乐趣，受到人文教育。指导重难点：

1、指导重点：对学生进行阅读方法的指导，培养学生良好的阅读习惯。

2、指导难点：在阅读交流中分析人物形象。

课前准备：

多媒体课件、课前向学生推荐阅读童话《木偶奇遇记》、阅读记录卡。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、看图猜童话，激趣导入课题

1、播放课件，学生看图猜童话故事。

2、齐读课题：走进童话世界。

二、指导阅读，选读内容

1、简介读书小妙招，初步认识封面。

2、简介《木偶奇遇记》的作者和内容。

3、谈人物，欣赏个性。

4、以本书一章为例，指导学生阅读，并初步学习分析皮诺基奥的人物形象。

5、小结读书的方法。（教师相机板书：读懂内容、读活人物、读明道理、积累词句）

三、拓展阅读，写记录卡

1、学生阅读本书中一个感兴趣的故事。

2、独立完成阅读记录卡。

四、推荐好书，鼓励读书

推荐《安徒生童话》、《格林童话》、等童话书。

五、教师总结。

板书设计：

走进童话世界

——《木偶奇遇记》阅读指导

读懂内容

读活人物

读明道理

积累词句