部编版小学语文一年级下册课文2 第6课树和喜鹊 同步练习

部编版小学语文一年级下册课文2 第6课树和喜鹊同步练习

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、课时测评 (共7题；共27分)

1. （4分）读音节，写词语。

dòng tíng wán shǎng wú xiápān dēng

________________________________

2. （3分）按拼音写汉字。

cuàn chūchú tou zhuàng sǐ

________________________

3. （6分）选出下列字的正确读音。

劲________（jìn jǐng）裁________（cái zāi）摆________（pǎi bǎi）

表________（biǎo bǎo）示________（sì shì）责________（zé zhé）

4. （2分）口语交际

爸爸：玲玲，暑假里我们要出去旅游，你最想到哪儿去玩？

玲玲：________

爸爸：为什么？

玲玲：________

爸爸：行，等放暑假了我就带你去。

5. （4分）我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。

________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。

________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。

________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。

________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

6. （1分）照样子，把句子写具体。

例：我走在回家的路上。

我兴奋地走在回家的路上。

我数着星星。

我________数着星星。

7. （7分）阅读下文，回答问题

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏

她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（1）对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（）

A . 老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B . “我”为自己的发现兴奋得脸儿发红。

C . 老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。

（2）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对________进行了夸张，说明________。

（3）作者自我安慰的理由是________。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了________，却被老师________，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。

参考答案一、课时测评 (共7题；共27分)

答案：1-1、

考点：

解析：

答案：2-1、

考点：

解析：

答案：3-1、

考点：

答案：4-1、

考点：

答案：5-1、

考点：

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答案：6-1、考点：

答案：7-1、答案：7-2、

答案：7-3、考点：

解析：