第四章 新正统生态学--生态学范式之二
生态学 分栏版
1.不同科学家的对生态学的观点？美国科学家E.P.Odum的定义“生态学是研究生态系统结构和功能的科学”中国科学家马世骏的定义“研究生命系统和环境系统之间相互作用规律及其机制的科学”科学家E.Haeckel定义“生态学是研究生物及环境间相互关系的科学”2.生态学发展过程？分四个时期：生态学的萌芽时期，生态学的建立时期，生态学的巩固时期，现代生态学时期3.几个学派的主要观点？（1）北欧学派以注重群落分析为特点（2）法瑞学派把植物群落生态学称为“植物社会学”并用特征种和区别种划分群落类型，建立了严密的群落等级分类系统。
（3）英美学派以研究植物群落的演替和创建顶级学说而著名（4）苏联学派注重建群众和优势种，建立一个植被等级分类系统，并注重植被生态、植被地理、植被制图工作4.生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
5.环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
6.生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
7.生存因子：在生态因子中凡是有机体生活和发育所不可缺少的外界环境因素。
8.生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中，直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。
9.生境：具有特定的生态特性的生态体或生态群体总是在某一特定的环境中生存和发展，这一特定环境叫生境。
10.环境因子：是指生物体外部的全部环境要素。
11.微环境：区域环境中，由于某一个（或几个）圈层的细微变化而产生的环境差异而形成的小环境12.内环境：生物体内组织或细胞间的环境13.生态因子的一般特点？（1）生态因子的综合作用（综合性）每个生态因子都是在与其它因子的相互影响、相互制约中起作用的；任何一个因子的变化都在不同程度上起其它因子的变化（2）主导因子（非等价性）对生物起作用的诸多因子并不是等价的，其中必有1-2个起主要作用的主导因子，主导因子的变化通常会引起其他生态因子的显著变化或使生物的生长发育发生显著变化（3）生态因子的不可替代性和补偿作用（互补性）生态因子虽然非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由其它因子替代；但某一因子的数量不足有时可以靠另一因子的加强而得到调节和补偿（4）生态因子的阶段性某一生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段（5）生态因子的直接作用和间接作用环境中的地形因子都是通过影响光照，温度，雨水等因子的分布对生物产生间接作用14.限制因子：在各种生态因子中，限制生物生存和繁殖的关键性因子为限制因子。
生态学复习
森林生态系统比例小，地理分布不均匀；
森林生态系统生物群落结构发生变化，系统自身调节能力下降；
恢复和重建速度慢。
草地生态系统——特征：草原生态系统中生产者的主体是禾本科、豆科和菊科等草本植物，优势植物以丛生禾本科为主。
垂直结构通常分为三层：草本层、地面层和根层。
气候（温度）对草原植物有明显的影响。
6.生态幅（cological amplitude详见P72）：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围。
7.胁迫（stress详见P72）：
8.趋同适应（详见P78）：不同种类的生物当生活在相同或相似的环境条件下，通过变异选择形成相同或相似的形态或生理特征以及相同或相似的适应方式或途径，这种现象叫趋同适应。
同化效率（详见P181）：
生态学金字塔（ecological pyramid具体见P181）：
10.生物量
初级生产（primary production详见P186）：生态系统中绿色植物通过光合作用，吸收和固定太阳能，从无机物合成、转化成复杂的有机物。由于这种生产过程是生态系统能量贮存的基础阶段，因此，绿色植物的这种生产过程称为初级生产（primary production），或第一性生产。
海洋生态系统——特征：生产者均为小型即由体型极小、数量极大、种类繁多的浮游植物和一些微生物组成。
海洋为消费者提供了广阔的活动场所。
生产者转化为初级消费者的物质循环效率高。
生物分布的范围很广。
面临问题：
湿地生态系统——特征：湿地水文条件成为湿地生态系统区别于陆地生态系统和深水生态系统的独特属性，包括输入、输出、水深、水流方式、淹水持续期和淹水频率。水文条件导致独特植物的组成并限制或增加种的多度。
生态系统生态学
4.1.3 食物链和食物网
1. 食物链（food chain） 食物链（ chain） (1) 食物链定义 生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和 被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食 物关系排列的链状顺序称为食物链。 由于受能量传递效率的限制，食物链的长度不可 能太长，一般食物链都是由4 能太长，一般食物链都是由4～5个环节构成的。 生态系统中的食物链不是固定不变的，只有在生 物群落组成中成为核心的、数量上占优势的种类 所组成的食物链才是稳定的。
1. 生态系统的基本概念 生态系统（ecosystem）就是在一定空间中 生态系统（ecosystem）就是在一定空间中 共同栖居着的所有生物（即生物群落）与 其环境之间由于不断地进行物质循环和能 量流动过程而形成的相互作用和相互依存 的统一整体。如森林、草原、荒漠、湿地、 海洋、湖泊、河流等。 研究生态系统的科学就叫生态系统学或生 态系统生态学。
(4) 分解者（decomposer） 分解者（decomposer） 属于异养生物 基本功能是把动植物残体 属于异养生物，基本功能是把动植物残体 异养生物， 逐渐分解为比较简单的化合物，最终分解 为最简单的无机物，并把它们释放到环境 中去，供生产者重新吸收和利用。分解者 主要是细菌、真菌和某些营腐生生活的原 生动物和小型土壤动物（例如甲虫、白蚁、 某些软体动物等）。 分解过程在分解者的体内或体外进行。分 解者影响着生态系统的物质再循环，是任 何生态系统都不能缺少的组成成分。
4.1.4 营养级与生态金字塔
1. 营养级（trophic levels） 营养级（ levels） 指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。 营养级间的关系已经不是一种生物同另一种生物 之间的关系，而是指某一层次上的生物和另一层 次上的生物之间的关系。 生态系统中的能流是单向的，通过各个营养级的 能量是逐级减少的。减少的原因是：①各营养级 消费者不可能百分之百地利用前一营养级的生物 量；②各营养级的同化率也不是百分之百的，总 有一部分变成排泄物；③各营养级生物要维持自 身的生命活动，总是有一部分能量变成热能而耗 散掉。
生态学知识点
第一章绪论生态学（Ecology）是研究生物与环境及其相互之间关系的科学。
生物包括动物、植物、微生物及人类本身，即不同的生物系统，而环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。
不同的研究尺度：个体（individuals）种群（populations）群落（communities）生态系统（ecosystems）萌芽期《诗经·召南·鹊巢》：维雀有巢，维鸠居上。
螟蛉有子，蜾赢负之Theophrastus 亚里士多德的继承人动物色泽变化对环境的适应建立时期法国博物学家布丰Buffon 生物物种的可变性及生物的数量动态18世纪初马尔萨斯人口理论•标志生态学作为一门生物学的分置科学的诞生•《以植物生态地理为基础的植物分布学》、《以生理为基础的植物地理学》成长期•动物行为学《无脊椎动物的行为》《涡虫的行为》《蚂蚁的社会性行为》•发育和耐受性生理学水生生物学生态演替群落生态学•我国第一部动物生态学著作费鸿年1937《动物生态学纲要》成熟期Allee 和Emerson 1949 《动物生态学原理》动物生态学进入成熟期的标志之一现代生态学发展时期种群生态学行为、进化生态学化学生态学群落生态学生态系统生态学分子生态学应用生态学应用生态学分支农业生态学工业资源污染城市放射野生动物最引人关注的几方面变化1、全球气候的变化2、臭氧层的破坏3、生物多样性的丧失4、地球上各种生态系统的结构和功能的改变生态学研究方法对环境的研究测定法控制法对生物的研究动植物分类数量统计（间接-大熊猫）出生率、死亡率、迁移等第二章生物与环境的关系第一节有机体和环境作用的基本原理一、环境与生态因子环境（Environment）：作用于某一特定生物个体或群体以外的外界条件的总和。
环境：针对某一特定主体或中心而言的，是一个相对的概念。
自然环境：大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈和生物圈在不同地区相互组合所构成的环境，又称原生环境。
2024年度-全新生态学ppt课件
02
温室气体对气候的影响
导致地球表面温度升高，引发气候变化和极端天气事件 。
03
温室气体排放趋势
随着全球工业化进程的加速，温室气体排放量持续增加 ，对气候的影响日益严重。
9
极端气候事件频发原因分析
气候变化导致极端天气事件增加
01
全球变暖使得极端高温、干旱、洪涝等天气事件频发。
人类活动对极端天气事件的影响
6
生态平衡与自我调节机制
生态平衡
指生态系统中各种生物和环境因素之间相互制约、相互依存所达到的相对稳定状 态。
自我调节机制
包括负反馈调节、正反馈调节和冗余调节等，用于维持生态系统的稳定和平衡。
7
全球气候变化与生态响应
02
8
温室气体排放及影响
01
温室气体种类及来源
二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2O） 等，主要来源于工业生产、交通运输、农业活动等。
价值实现途径
通过政策制定、市场机制、社会参与 等方式，推动生态系统服务功能的价 值实现。
16
可持续发展理念在生态保护中应用
可持续发展理念
强调经济、社会和环境的协调发展，追求长期利益和整体利益的最大化。
在生态保护中应用
将可持续发展理念贯穿于生态保护的全过程，包括政策制定、规划实施、监督管理等方面，推动生态保护与经济 社会发展的良性循环。
14
濒危物种保护措施及案例分析
就地保护
通过建立自然保护区、国家公园等方式，保护濒危物种及其栖息 地。
迁地保护
将濒危物种迁移到人工饲养或繁殖场所，进行人工繁育和放归自 然。
案例分析
大熊猫保护、朱鹮保护等成功案例，展示濒危物种保护的成效和 经验。
2生态学基础
四．生物圈的特征
1.地球上生物的唯一生存地 2.是一个具有自我调节功能的“生物化”系统 3. 圈内的生命有机体呈现种类的多样性 4.生物圈的结构呈现不平衡性和不对称性 5.人类具有改造生物圈的能力也应当服从自然法则，自觉维护生物圈的平衡。
第三节 生态因子及其作用
一．相关概念 生境指在一定时间内对生命有机体生活，生长发育，繁殖以及有机体存活 量有影响的空间条件及其他条件的总合。 在生境中对生物的生命活动起作用的那些环境要素称为生态要素，也称生 态因子。 在生物学中，在一定的时间范围内，占据某个特定空间的同种生命有机体 的集合体，称为种群。 生物群落指在一定的历史阶段，在一定的区域范围内，所有有生命部分的 总合。
三．生物圈的形成
生命体在生物圈的形成过程中起到了根本的作用。
明显的生命出现在25—30亿年前。 约在4亿年前，水生动物，植物，菌类3级生态系中的植物界开始从海洋登 上陆地，生物实现了水生到陆生的飞跃，从而形成了水陆的动植菌三级生 态系，生物圈就是在这个过程中形成的。早期地球上空是没有氧的还原性 气体，由于绿色植物的光合作用促进了大气的演化，最终形成了现在的大 气圈。土壤也是生命对地壳表层改造的产物。 300多万年以前出现了人类，生物圈进入了新的发展阶段。特别是工业革 命以来，人类开发自然和利用自然的规模越来越大，大量矿物质从地壳被 开采出来合成为生物圈从没有过的许多人工合成材料，并被输入生物圈， 影响了生物圈的正常功能和物质平衡。
二．生态因子的分类
可分为：生物因子和非生物因子两类。 非生物因子也称自然因子，物理，化学因子属非生物因子，如光，温度， 大气，水，土壤等。 生物因子包括动物，植物和微生物，即对某种生物而言的其他生物。它们 通过自身的活动直接或间接影响其他生物。任何生物都在接受多个因子的 综合作用，但其中总是有一个或少数几个生态因子起主导作用。人是所有 生物因子中最活跃的因素。
新正统生态学的主要理论
新正统生态学的主要理论2.1 霍利的人类生态学理论2.1.1人类生态学的界定霍利认为科学理论应该按其视角而不是研究对象来加以区分：“科学应该是根据它做了什么而不是事先为其界定一个对象领域来限定……它必须有若干没有被其它学科范围包括的核心问题，并能应用科学技术来研究”（Hawley, Amos H., 1950, Human Ecology: A Theory of Community Structure, New York: Ronald. P.10）。
按照这种界定，人类生态学的独特视角应该是寻求“人口如何集体地、无意识地适应环境”的解释。
霍利寻求使人类生态学重新回归到生态学的主流思想之中：空间问题并不是生态学理论的中心问题，而是生态学的附属、次要问题。
古典生态学关注的社会现象的空间分布并不是真正的生态学理论框架，而是一种地理学的东西。
人类生态学理论在被运用和发展时（麦肯齐、伯吉斯等），由于过分强调社会现象的空间分布而被扭曲。
空间仅仅只是人类生态学要考虑的一个因素而已，就如同它也要被其它学科所考虑的一样。
霍利试图在概念上恢复人类生态学与动植物生态学的连续性，他将人类生态学看作是研究人类社区的形式和发展的理论（P.68）。
⏹人类生态学的界定人类生态学所要关注的并不是具体的物质社区，而是作为功能关系的社区（被建构的地域性、地方化的不同功能部分的关系系统），即人类聚居为适应环境而形成的复杂的相互依赖系统。
人类生态学要研究这种社区的生态及适其应过程（包括功能分化、相互依赖方式以及保持稳定状态的能力形成等）。
通过这种界定，人类生态学就成为研究人类的组织特征的一般问题（人口发展中的功能系统）的理论。
霍利认为，尽管人类生态学将社会组织这个一般问题作为主要关注点，并因此而与社会学中心问题更靠近，但它仍然保留了一些独特之处：第一，假设组织产生于人和环境的互动（既定人口单位的不同部分之间关系系统）；第二，强调作为参照点的人，组织完全是作为整体人口的特征而不是个体集合的特征；第三，组织在一定程度上是完整的和自我维持的整体（人和环境的互动达到顶点并能维持一致）；第四，组织形态的变化被假定为是朝向均衡状态（通过继替或持续调整过程来完成）。
生态学 PPT课件
实际上任何植物的自然种群，都是自然群落整体中的 一个成员，它本身的种群过程，必定与其生存的群落环境 不可分割。近十来年出现了一个新的转机：
植物种群生态学研究：更重视对各种群落内部种群结构和 动态的研究。
植物群落学研究：更加重视群落中的优势种或特征种、生 态种组的种群统计和分布格局的定量化研究，深化认识植 物群落形成演替、结构功能、、稳定性和多样化的过程。
群丛单位理论指导下的 从种群独立性假说出发的群
群落学研究
落种群研究
群落类型
真实的、自然界中的客 观实体
抽象的、人为
群落比拟 有机体、生物的“种” 群落比拟为有机体，欠妥
群落边界 群落分布
明显的 间断分布
逐渐过渡 连续分布
代表人物
Clements(1916，1928) H．A．Gleason（ 1926 ）
30
（ 2）、生活型（life forms ）： 1）概念： 生活型是植物对一定的生活环境长期适应的
外部表现形式。同一生活型的植物不但在体态上是相似的， 而且在形态结构、形成条件和某些生理过程也具相似性。
7
2. 群落的基本特征：
具有一定的外貌：生活型、（种类组成）生长类型反映植物 群落的外貌。
具有一定的种类组成： 一定的群落结构：形态结构、生态结构（生态类型）、营养
结构（食物链）。 形成群落的环境： 不同物种之间相互影响：种间关系。 动态特征：替代过程、机制、替代后果。 分布范围：植被的分布规律主要受温度、水分的限制 边界特征
群落的季相是群落适应环境节律的一种必然的表现形式。群落的周 期性外貌变化，在温带和寒带明显的和气候变化相吻合，表现得最为明 显，而控制这种季节性变化的外界因子是温度的节律；在热带亚热带很 大程度上是取决于湿度的节律性变化。
生态学基本原理与生态保护
闭空间“迷你地球”进行的为期一周自给自足的实验 １３日顺利结束，“迷你地球”送走了第一批“迷你 地球人”。 参加实验的研究员筱原正典在当天的记者招待会 上说：“两名‘迷你地球人’靠自己培育的植物释放 出的氧气度过一周时光，我感到实在了不起。通过这 次实验自己对植物更加情有独钟，今后会更珍爱植 物。”筱原正典准备２００９年在“迷你地球”居住 ４个月，向封闭空间发起新的挑战。
食物链上的各个环节称为营养级。生产者为第一营养级，一 级消费者为第二营养级，依此类推。 营养级一般只有4－5级。凡在同一层次上的生物都属于同一 营养级，同一生物也可能隶属于不同的营养级。 低位营养级是高位营养级营养和能量的供应者。但是，能量
在食物网中流动时，转移效率很低。低位营养级储存的能量
只有10％左右被高位营养级利用，这在生态学上称为10％定 律。为了保证生态系统中能量的流通，自然界就形成了生物
生态学的分支—结构层次
个体生态学
研究一个生物个体或一种生物多个个体 与环境之间的关系； 研究一种或亲缘关系较近的几种生物种 群与环境之间的关系；
族群生态学 群落生态学
………….
研究生活在同一环境中的所有生物与环 境之间的关系
生态学的分支—栖居环境
森林生态学 陆地生态学 草原生态学 荒漠生态学 土壤生态学 海洋生态学
生态学终极笔记
第一章绪论1 a.奥地利地质学家E.Suess于1875年提出；b.地球上存在生命的部分，由大气圈的下层（对流层）、水圈和岩石圈的上层（风化壳）组成。
2结果，而这种环境又靠生物来维持和调控，生物与环境是相互依存的。
3（E.Haeckel，1866）这里，生物包括动物、植物、微生物及人类本身，即不同的生物系统；而环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成的环境系统。
4（一）生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）在我国：公元前1200年《尔雅》一书；公元前200年《管子》“地员篇”；公元前100年前后，农历确立了24节气，同时《禽经》一书（鸟类生态）问世；（二）生态学的建立时期（公元17世纪—19世纪末）17世纪后生态学作为一门科学开始成长。
1792年德国植物学家C.L.Willdenow出版了《草学基础》；1807年德国A.Humbodt出版《植物地理学知识》提出“植物群落”“外貌”等概念；1798年T.Malthus《人口论》的发表；1859年达尔文的《物种起源》；1866年Haeckel在他的著作《普通生物形态学》中首先提出ecology一词，并首次提出了生态学定义。
1895年E.Warming发表了他的划时代著作《以植物生态地理为基础的植物分布学》（1909年经改写成《植物生态学》）。
（三）生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）动植物生态学并行发展，著作与教科书出版。
代表作：C.Cowels(1910)发表的《生态学》；F.E.Chements(1907)发表的《生态学及生理学》；前苏联苏卡切夫的《植物群落学》（1908）、《生物地理群落学与植物群落学》（1945）；A.G.Tamsley(1911)发表的《英国的植被类型》等；R.N.Chapman(1931)的《动物生态学》；中国费鸿年（1937）的《动物生态学》；特别是W.C.Alle（1949）等的《动物生态学原理》出版，被认为是动物生态进入成熟期的重要标志。
第4章 生物群落2
▪ 单元顶级学说。 Clements为代表 ▪ 多元顶级学说。 Tansley为代表 ▪ 演替顶级格局学说。 Whittaker为代表
3．演替过程及机制的主要理论
(1) 演替的两种哲学观 ▪ 有机体论—整体论——强调环境的作用（观察尺度大， 对现象作解释），强调系统的整体特征、综合特征和 超特征。主要代表人物是美国生态学家E.P.Odum。
中国最具代表性。 (5) 常绿硬叶林(Evergreen sclerophyllous forest)：地中海地区较典型，澳洲
桉林 (6) 落叶阔叶林(Deciduous broad-leaved forest)：分布极广——北美大西洋
六、生物群落主要类型及其分布
（一）世界植被的分类（见后）
（二）中国植被的分类
▪ 《中国植被》（1980）将全国植被分为11个 植被型组（Suite of vegetation type），29 个植被型，560多个群系，至少几千个群丛。
六、生物群落主要类型及其分布
世界植被的分类 1．密林（Closed forest）：h>5m，树冠连续
生态学原理讲授提纲
第四章 生物群落 (2)
胡玉佳 2002年3月
第四章 生 物 群 落 （2）
▪ 一．生物群落的特征 ▪ 二．生态位 ▪ 三．生物群落内的种间关系 ▪ 四．生物群落的演替 ▪ 五．生物群落的分类 ▪ 六．生物群落主要类型及其分布
四．生物群落的演替
1．演替的表征、原因及类型
▪ 定义、表征、原因、类型
▪ 整体论者认为，生态系统演替是有序的，定向的，从而可预 见的群落内部控制过程，而且终止于具有内控自调特征的稳 定阶段（即顶级）。
▪ 个体论—简化论——整体等于其组分之和，系统可以 简化或分解到组分水平，最终可根据物理或化学原理 加以解释。主要代表人物是美国人H.A.Gleason。
生态学范式的哲学分类
48基金项目：第64批中国博士后科学基金面上资助项目“生态学范式分类以及演变的哲学分析”(2018M641595)的阶段性成果。
青海社会科学 2019年第3期 生态学范式的哲学分类董 心摘 要：由于生态学是新兴科学，并富有极强的特殊性，和传统科学差异较大，因而，对生态学范式的研究还处于起步阶段，尚未形成体系。
根据库恩及相关学者对范式内涵的讨论，可以对范式进行分类分层，从而有系统地对生态学范式进行分类讨论。
通过在本体论、认识论和方法论层面的进一步分类，可以将庞杂的哲学层面的生态学范式架构化，如此一来，将有利于更加清晰地定位生态学范式研究。
关键词：范式 生态学 本体论 认识论 方法论中图分类号：B025.9 文献标识码：A 文章编号：1001-2338(2019)03-0048-05作者简介：董心，女，北京大学哲学系博士，中国社会科学院哲学研究所博士后，中央民族大学哲学与宗教学学院讲师。
一、背 景生态学是研究生物与环境之间相互关系的新兴科学，其复杂性之深导致生态学有别于以物理学为首的传统科学。
而生态学范式作为这一科学的奠基概念，更加体现了生态学的复杂性。
因而，生态学与传统科学的区别在很大程度上体现为范式研究的不同，即有关生态学范式的研究存在更多争论，研究内容更加复杂纷乱，存在多层次的现象，需要学者们对此加以厘清和区分，从而进行分类讨论。
之所以将焦点集中在生态学范式之上是由于，自从托马斯·库恩在1962年出版《科学革命的结构》一书中明确提出范式（paradigm）概念以来，此概念即得到科学家和哲学家的广泛关注。
根据库恩最初的理论构想，范式是一个科学共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合，是常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。
鉴于此，对科学范式的澄清和研究是进行科学活动的基础工作。
然而，随着学者们对范式内涵的不断探讨，范式概念逐渐被分为两个层面，即哲学层面和科学层面。
第四章 新正统生态学--生态学范式之二
• 产生的历史背景
• 第一节 ★霍利的人类生态学理论 • 第二节
★邓肯的生态复合体理论
• 第三节 新正统生态学理论评价
产生的社会历史背景
• 关于新城市社会学、新生态学、新正统生态学的提法 • 背景：20世纪50年代: 1、古典人类生态学理论遭到批判 生态学的复兴:继承与发展 2、社会学理论的新发展：结构功能主义崛起 3、更广阔的社会背景： 研究方法和工具：技术的革新、计算机的应用等 城市自身的发展变化：郊区化、城市的扩张、分散 • 代表人物: 霍利（Amos Hawley）、奥蒂斯· 邓肯（Otis Duncan）、 贝弗利· 邓肯（Beverly Duncan）、 Quinn）、施努尔（Leo Schnore） 奎因（James
2） ★霍利关键功能原则
• 关键功能：在生态系统的多种功能中，重要的、 处于支配地位的功能。 • 关键功能原则： 功能系统与关键功能：某些单位总会比其他单位 承担较重要的功能。 关键功能的作用：直接关系到生态组织的质量与 生存。 • 关键功能可分为两类： 1自然领域：自然资源、地理位置 2社会领域：贸易、技术、制度等
3）★霍利功能分化原则
• 功能分化原则： 关键功能的生产效率决定：功能分化程度、人口规 模、地域空间大小 • 功能分化情况影响生态的空间设置： 具有关键功能的单位对位置和场所有优先选择权， 往往位于中心地带，而其他单位则依其与关键功能 单位的亲疏程度依次分布在其周围 • 功能单位之间的传递与转换关系： 功能越分化，这种关系越强烈； 处于关系链末端的单位与外部环境之间的关系表现 得越独立。
• 缺陷： 古典阶段：生物决定论、技术决定论 新正统阶段： 功能主义目的论： 技术决定论： 意识形态上的保守性：均衡性假设
生态学范式与罗尔斯顿环境伦理学的建立
簡體原載：/lunli/060430/09504037.html生態學范式與羅爾斯頓環境倫理學的建立作者：張敏藜葳作為從規範角度對人類社會發展引出的環境問題所作反應出現的環境倫理學的目標是把人類的道德關懷擴展到各種生物乃至整個自然界。
這樣一種理論目標的實現完全依賴對理論範式的適當選擇。
生態學由於內涵整體論意蘊和潛在對價值的關聯性受到許多環境倫理學家的青睞。
這其中，羅爾斯頓是直接依據生態學理論範式確立自己的理論的著名環境倫理學家之一。
本文將從三個方面圍繞羅爾斯頓的環境倫理學加以討論。
一、生態學的整體論意蘊與羅爾斯頓環境倫理學的建立我們知道，倫理學尌傳統而言，是一門以人類社會的倫理關係為研究物件的規範學科。
20世紀60年代以來生態環境日益惡化已經威脅到人類的進一步的生存和發展，作為對人類社會發展引起的環境問題從規範角度所作的反應，人類逐漸認識到僅僅把倫理關係設定在人自身的範圍是不夠的。
德國哲學家、醫生施韋茲尌曾指出，倫理學應是無界限的，生命是無高低貴賤之分的。
這裏的生命不僅僅指人類的生命，還包括自然界的其他物種，像動物、植物等的生命。
這時問題尌轉變為應當以何種途徑實現這種人類道德關懷範圍的擴展。
許多環境倫理學家選擇以生態學作為理論範式去實現這種規範擴展。
但生態學是一門研究自然界有機體之間、有機體和環境之間的關係的自然(實證)科學，它何以有助於環境倫理學這樣一門規範學科實現這樣對規範的拓展?應當說，這首先在於生態學具有與其他自然(實證)科學相區別的強烈的整體論意蘊。
生態學這一概念從海克爾提出發展至今，已經比較系統地對生態系統、生物圈、共同體等作了全面研究。
現代生態學的深入發展，使人們逐漸認識到自然界中的物種是普遍聯繫的和相互依存的。
生態學的這種整體主義原則影響了利奧波德的大地倫理學的建立。
利奧波德認為倫理學應依據於一個共同的前提條件，即每一個個體都是共同體的成員這樣一種觀念，據此他把倫理關懷從人類延伸到整個大地。
生态学复习
生态学（第三版）－杨持（主编）第一章绪论生态学：是研究生物与环境间相互关系的科学。
各学派的特点：①北欧学派，以注重群落分析为特点；②法瑞学派，用特征种和区别种划分群落类型，建立了严密的植被等级分类系统；③英美学派，以研究植物群落的演替和创建顶级学说而着名；④苏联学派，注重建群种和优势种，建立了一个植物等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。
现代生态学的特点：研究层次上向宏观与微观两极发展；研究手段更新；研究范围扩展（以人类生存环境为中心的生态学研究更为突出）。
21世纪生态学的研究特点：更加紧密的结合社会和生产之中的实际问题，不断突破其初始时期以生物为中心的学科界限，向解释社会的当前面临的问题发展，并在实现社会的可持续发展中起着越来越重要的作用。
21世纪生态学发展的战略目标：促进以生态学为基础的科学决策；推进面向可持续发展的创新生态学研究；促进文化交融，创建一个前瞻性的国际生态学。
第二章环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该主体或生物群体生存的一切事物的总和。
环境因子：指生物体外部的全部环境要素。
环境因子分类：土壤、水分、温度、光照、大气、火和生物因子。
生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
如温度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。
生态因子相互联系表现在如下方面：生态因子作用的一般特征：综合作用、主导因子作用、直接作用和间接作用、阶段性作用、不可替代和补偿作用。
综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联系和影响。
任何一个因子的变化，都会不同程度地引起其他因子的变化，导致生态因子的综合作用，例如生物能够生长发育，是依赖于气候、地形、土壤和生物等多种因素的综合作用。
（1）主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定性作用的，它的改变会引起其它生态因子发生改变，使生物的生长发育发生改变。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
霍利的修正： • 研究对象：人类生态学应该去研究城市社 区的生态过程，即人类社区如何通过功能 分化以适应环境的。 • 人类社区：是在功能上互赖的系统 • 社区组织是其生态学分析的基本单位。
• 霍利如何看待生态组织？
★生态组织的特殊性：
1：组织产生于人与环境的互动 2：人口是因变量：受组织的调节 3：整体性：自我维持 4：组织的均衡性：通过继替或调整而趋 于均衡
一、POET生态复合体
• 邓肯1959年提出。 • 生态复合体：由四个功能互相依赖的变量即P、O、E、T所 形成的生态系统。 • 1P(Population) ：结构化的人类群体。特征、规模、构成 2O（Organization）:人口在适应环境过程中形成的各种结 构 3E(Environment):外在于人口的现象 4T(Technology):技能、工具、人造物品 • 四变量之间的关系： 功能相互依赖； P、O是因变量，E、T是自变量 • 系统扩张进程： 技术 - 环境 人口 - 组织变化 - 系统均衡
2） ★霍利关键功能原则
• 关键功能：在生态系统的多种功能中，重要的、 处于支配地位的功能。 • 关键功能原则： 功能系统与关键功能：某些单位总会比其他单位 承担较重要的功能。 关键功能的作用：直接关系到生态组织的质量与 生存。 • 关键功能可分为两类： 1自然领域：自然资源、地理位置 2社会领域：贸易、技术、制度等
4） ★霍利支配原则
• 取决于关键功能原则。 • 谁是支配者？ 对关键功能的实现贡献最大的单位； 多为经济单位而非政治单位 • 支配功能的表现： 1政治上：决策权 2空间分布上：功能层级在空间上以梯度形 式表现出来。例：土地使用模式 3时间分配上：生活节奏、时间安排
பைடு நூலகம்
三、★生态系统的封闭与变迁
一、霍利的结论： • 生态系统发展趋势是走向均衡、封闭状态 • 这是一种理想型、逻辑趋势： 二、如何达到系统均衡？ • 最大程度的功能分化、支配 • 最大效率的功能互补 三、为何发生变迁？ 1内因：系统内部不可替代资源的减少 2外因：外部环境
3）★霍利功能分化原则
• 功能分化原则： 关键功能的生产效率决定：功能分化程度、人口规 模、地域空间大小 • 功能分化情况影响生态的空间设置： 具有关键功能的单位对位置和场所有优先选择权， 往往位于中心地带，而其他单位则依其与关键功能 单位的亲疏程度依次分布在其周围 • 功能单位之间的传递与转换关系： 功能越分化，这种关系越强烈； 处于关系链末端的单位与外部环境之间的关系表现 得越独立。
四、变迁对生态系统的影响后果： • 1调整 • 2重建 五、累积性变迁： • 指关键功能的生产效率增长而引起系统的扩张 • 扩张的原理：双重进程： A:中心功能增强； B:影响范围扩大 • 扩张的限制： 受距离、便利条件制约； 达到极限时，均衡得以实现。 • 变迁最先发生于系统的边缘
第二节★邓肯的生态复合体理论
• 邓肯对居住分布和职业地位的分析（1955）： 芝加哥都市地区1950年的人口统计数据 • 试图验证帕克的假设： 各群体的居住地点的自然距离与他们之间的社 会距离（职业、地位、阶层）有关；
• ★邓肯的研究结论：
社会现象、职业差别与自然空间之间存在关联。 这为生态学理论提供了有力佐证。 • 表明：生态学方法也适合于社会分层的研究
• 共生（Symbiosis） 有广义和狭义之分。狭义指两种共居一起、彼 此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有 利，更有生命力；相互依赖，相互依存，一旦分 离，双方都不能正常地生活。按共居状况分为外 共生和内共生。 • 例：清洁鱼或清洁虾在鱼类的体表，以吞食病灶 组织和细菌等为生，兼为鱼类治病，这属于体外 共生。鞭毛虫寄居在白蚁或其他动物的消化道里， 消化纤维素供给宿主，宿主则为其提供营养和栖 所，这属于体内共生。有些单细胞的藻类、细菌 生活在原生动物的细胞内，并有物质交流，这属 于胞内共生。胞内共生在进化论上有重要的意义。 共生是一种更加密切的、结合比较牢固的种间合 作关系。也有学者把共生称之为互利 （mutualism）。
第三节 评价
1、影响、贡献： • 拓宽了城市社会学的研究范围： 城市化进程和城市间关系； 城市内部结构的进程： 城市分区：古典模型、因子（因素） 分析模型、密度模型 城市人口群体分布：群体隔离模型、 群体空间定位模型
2、局限性： • 理论定位的紧张： 人类适应环境的生态过程：研究对象从城市转向 了整个人类社会。那么，它是城市社会学的理 论、方法还是一门独立的学科？ • 方法论上的紧张： 关于社区概念：是具体的、可见的、物质的还是 抽象的、理想型（人类适应环境的生态过程）？ 后者使得人类生态学不再以城市为分析单位， 而是以社会为分析单位，这使人类生态学理论 不再是一种纯城市社会学理论，而成了社会学 理论。
第一节
★霍利的人类生态学理论
一、霍利与古典人类生态学理论 • 霍利： 杰出的人类生态学理论家之一，麦肯齐的学生， 1950年发表★ 《人类生态学：一种社区结构的 理论》，对古典人类生态学理论进行了修正和发 展。 ★该书的出版标志着生态学理论在社会学 领域中得以复活。 • 霍利怎样看待古典人类生态学理论： 研究对象方面：认为过于关注城市空间分布问题， 这应该是地理学而不是生态学的内容。 概念方面：反对把生物—文化截然分开：文化是 人类适应环境的一种更高级方式。
• 缺陷： 古典阶段：生物决定论、技术决定论 新正统阶段： 功能主义目的论： 技术决定论： 意识形态上的保守性：均衡性假设
一、关于人类社区的基本假设： • 1个体生存依赖于与环境发生互动 • 2个体之间互相依赖 • 3人类通过利用环境来最大化保护自己。 • 4人类适应环境的能力不确定： • 5人类活动受时空限制
二、 ★霍利的生态学观 点
2★霍利生态组织四原则
1）相互依赖原则：强调依赖而非竞争 共生关系：功能互补、异质 共栖关系：功能相似、同质 • 不同依赖关系的组织具有不同特征和功能： ★共生联合体（共同体群体）：生产性的、 促进专业化，如家庭、村庄、都市、学校、 企业、商店、政府等 ★共栖联合体（类别群体）：保护性的、促 进防御，如亲属、种族、邻里、阶级、俱 乐部、行业协会
人口（P）
环境（E）
技术（T）
组织（O） 生态复合体
简评
• 提供了一套组织、描述生态变量的概念工 具，简化了对生态系统的分析。 • 可用于对社会变迁的分析。
二、生态复合体理论在分析 社会变迁中的应用案例
教材例子: • 例一 洛杉矶的烟雾（P30~32） • 例二 旧金山的干旱（P33） --------------------------• 讨论：（运用生态复合体理论） 某项技术、发明对城市变迁的影响 • 思考： P或O能否作为自变项影响城市变迁？
• 共栖（Commensalism） 指两种共居，一方受益，另一方也无害或无大害。 前者称共栖者，后者称宿主。共栖者是主动的。 按共栖状况分为外共栖和内共栖。彼此分离后， 有的共栖者往往不能独立生活。这是一种比较密 切的种间合作关系。 • 例如，我国唐代刘恂在《岭表录异》中所记载的 海镜和小蟹间的奇异关系，就是典型的共栖。海 镜又名海月（Placunaplaenta），是一种海洋贝 类。小蟹即豆蟹（Pinnotheres），是一类形如黄 豆粒的小型蟹类。豆蟹总是一雌一雄双双生活在 海月等动物的体内。饿了，双双外出捕食；饱了， 成对回来休息。豆蟹一旦离开宿主，也即“逡巡 亦毙”，不能独立生活。此种关系，对小蟹有利， 对贝类也无大的害处。
第四章 ★新正统生态学— 生态学范式之二
• 产生的历史背景
• 第一节 ★霍利的人类生态学理论 • 第二节
★邓肯的生态复合体理论
• 第三节 新正统生态学理论评价
产生的社会历史背景
• 关于新城市社会学、新生态学、新正统生态学的提法 • 背景：20世纪50年代: 1、古典人类生态学理论遭到批判 生态学的复兴:继承与发展 2、社会学理论的新发展：结构功能主义崛起 3、更广阔的社会背景： 研究方法和工具：技术的革新、计算机的应用等 城市自身的发展变化：郊区化、城市的扩张、分散 • 代表人物: 霍利（Amos Hawley）、奥蒂斯· 邓肯（Otis Duncan）、 贝弗利· 邓肯（Beverly Duncan）、 Quinn）、施努尔（Leo Schnore） 奎因（James
• 生态组织的模式与关系形式之间的联系： A：组织模式一般由两种功能关系形式决定。 B：特殊情况： 共同体群体有时具有类别群体功能，而类 别群体也会形成共同体功能； 两个群体间的依赖关系复杂：既可以表现 为共生关系，也可以是共栖关系 • 社区是建立在共生与共栖关系基础之上的 生态系统，不可还原为个体。