第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题含答案

人教版（部编版）九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家单元测试题（含答案）一、选择题

1．“口号”往往是为战争寻找正义的借口。“为真主安拉而战”最有可能是那场战争的口号（）

A．亚历山大东征B．希波战争

C．罗马征服战争D．阿拉伯统一战争

2．统一是历史发展的必然趋势，但每个国家走向统一的道路各不相同。下列属于加速阿拉伯半岛走向统一的主要因素是( )

A．金钱赎买B．改革C．伊斯兰教D．外族征服

3．阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括

A．都是先创立自己的宗教后建立统一国家

B．都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国

C．都取得了辉煌的文化成就

D．客观上都促进了东西方的文化交流

4．12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是

A．建立了以天皇为中心的中央集权

B．武士阶层控制中央政权，天皇成为虚君

C．孝德天皇掌握中央大权

D．天皇与幕府联合而治

5．伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代社会政治文明的重要内容。下列内容不符合史实的一项是（）

A．在雅典通过抽签，所有公民都可以担任各级官吏

B．罗马共和国的实权由元老院所掌握

C．法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度的基础

D．大化改新标志着日本幕府统治开始

6．美国总统特朗普在美国当地时间2017年1月27日颁布了针对伊拉克、叙利亚、伊朗等七国公民的“禁穆令”。“禁穆令”出台后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。这些国家人民主要信仰（）

A．道教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教

7．九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现

了下列四种说法，其中不正确的是（）

A．由阿拉伯人发明

B．由阿拉伯人改进后传到了欧洲

C．古印度人发明了通用计数法

D．它的传播促进了世界文化的发展

8．在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的连接东方和西方的、地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个大帝国是

A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼土耳其帝国

9．下边是某位同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是（）

A．背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。

B．领导人物：孝德天皇

C．内容：（经济）学习西方先进技术，创办近代企业

D．影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

10．下列属于地跨三大洲的大帝国的是

①罗马帝国

②阿拉伯帝国

③查理曼帝国

④古巴比伦

A．①②B．①③C．②④D．②③

11．阿拉伯数字的发明者是

A．阿拉伯人B．古代印度人C．古希腊人D．古巴比伦人

12．以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是

①封君封臣

②大化改新

③武士集团

④幕府统治

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

13．下列三幅图片所代表的宗教分别是

A．基督教佛教伊斯兰教B．道教基督教伊斯兰教

C．伊斯兰教基督教道教D．佛教基督教伊斯兰教

14．西欧有一句名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是( )

A．编著了《医学集成》和《医典》B．将中国的重大发明传入欧洲

C．创制了0到9十个阿拉伯数字D．穆罕默德利用宗教实现统一

15．6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的是( )

A．克洛维B．查理大帝C．穆罕默德D．查士丁尼

16．622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于( )

A．穆罕默德开始传教B．穆斯林公社成立

C．穆罕默德征服麦加D．阿拉伯半岛统一

17．12世纪晚期,击败平氏武士集团,获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是( )

A．B．

C．D．

18．7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行改革,其中政治方面采取的措施是( )

A．确立军事封建制度B．地方实行郡县制

C．有条件的土地封赐D．建立中央集权制

19．大和国的王室和贵族各有自己的私有领地,在领地上进行劳动的居民被称为( ) A．佃农B．奴隶C．部民D．农奴

20．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。这样做的主要目的是

A．参与皇室斗争B．保卫天皇C．保护自己的庄园D．为国家提供兵役服务

21．日本幕府统治集团的统治基础是

A．天皇B．将军C．大名D．武士

22．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是

A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．武士集团的出现

23．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是

A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．地方由中央派官治理

C．国家权力集中于天皇D．很多人从中国长安留学归来

24．本州中部兴起的大和政权统一日本是在

A．1世纪B．2世纪C．3世纪D．5世纪

25．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较，共同之处在于

A．建立中央集权的天皇制封建国家B．国家定期把土地分给农民耕种

C．实行有条件的土地分封D．是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成

二、综合题

26．阅读材料，回答问题。材料一《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。

材料二改革的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理……

材料三穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承