《最漂亮的一个》阅读附答案
《海的女儿》类文阅读+同步练习(附答案)四年级下册语文部编版
部编版语文四年级下册类文阅读＋同步练习（附答案）27 海的女儿(类文阅读)海的女儿（节选）【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。
大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台，蚌壳铺满了屋顶。
每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠，随着水的流动可以自动地开合，发出明亮的光芒。
海王就住在这个宫殿里，他的妻子已经去世多年，母亲帮他料理家务。
海王有六个女儿，她们都是美丽的海公主，她们都没有腿，身体的下部是一条鱼尾。
六个女儿中最小的女儿最漂亮，她的皮肤光嫩得像玫瑰的花瓣，蔚蓝色的眼睛如同大海的颜色。
她们在宫殿里度过美好的时光，大厅的墙上长着美丽的鲜花，琥珀镶嵌的窗户敞开着，鱼儿通过窗户向她们游来，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。
小公主的最大爱好就是听人类的故事，老祖母不得不把自己所知道的一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。
小公主非常好奇，为什么地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;为什么地上的森林是绿色的，还有“鱼儿”在树枝间游来游去，清脆地歌唱。
她不知道，那“鱼儿”其实就是小鸟，因为她还从来没有看到过一只小鸟。
（选自《安徒生童话精选》中国华侨出版社）1.从文中找出下列词语的反义词。
坚硬——（）诞生——（）昏暗——（）2.根据文章，连一连。
墙壁蚌壳奇异的枝干窗台珊瑚柔软的鲜花屋顶琥珀美丽的植物3.海底有的宫殿，帮他料理家务的是。
他有个女儿，其中最漂亮的是，作者详写了她的和。
4.你知道《海的女儿》的主人公是谁吗？你想怎样评价她呢？5.读了选文，你觉得海底的王国美不美？用手中的笔把它画出来吧。
【参考答案】1. 柔软去世明亮2. 墙壁——珊瑚窗台——琥珀屋顶——蚌壳奇异的——植物柔软的——枝干美丽的——鲜花3. 海王他的母亲六最小的女儿皮肤眼睛的颜色4.《海的女儿》的主人公是海王的六个女儿中年龄最小的那位人鱼公主。
专题05 插叙的作用-2024年中考语文阅读题答题模板(解析版)
插叙1、插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.2、插叙是叙述中常用的一种方式.作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实.插叙结束后,再继续原来的叙述.（1）插叙对主要情节起补充衬托的作用,使情节更加完整；推动情节发展。
（2）插叙有时会起到解释说明的作用；（3）插叙能使文章脉络清晰；（4）插叙能丰富文章内容；（5）插叙能补充说明了有关文章的具体内容；（6）插叙可为下文作铺垫；（7）插叙能更好的突出人物的性格；（8）插叙让文章结构富于变化，避免平铺直叙；（9）插叙使结构紧凑；（10）插叙能突出（升华）主题。
作用1：补充交代了xxx原因，避免平铺直叙，使情节集中紧凑。
作用2：补充交代了xxx原因，使故事情节完整。
作用3：补充描述了xxx情景，使内容完整。
作用4：为下文xxx作铺垫，推动故事情节发展。
作用4：与下文形成xxx鲜明对比，衬托了xxx或者更加突出了xxx中心，增强了文章感染力。
阅读下面文字，完成下面小题。
一觉醒来是早晨沈石溪①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。
②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。
开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。
我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。
第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。
当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。
就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水⋯⋯几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。
《世界上最漂亮的溺水者》阅读答案
《世界上最漂亮的溺水者》阅读答案《世界上最漂亮的溺水者》阅读答案世界上最漂亮的溺水者【哥伦比亚】马尔克斯海面上渐渐漂过来一个黑乎乎的东西，先发现的孩子们炫耀说那是一艘敌船。
过了一会儿，他们又发现那件漂浮物上没有挂旗帜，也没有桅杆，于是又认为是一条鲸鱼。
一直到它漂到岸边，他们从它身上取下那些黑乎乎的马尾藻、水母和遇难船只的碎片后，才发现是一个淹死的人。
孩子们跟这个尸体玩了整整一下午，他们在沙滩上把他埋好，然后再挖出来，后来被大人看见了，便给村子里报了信。
村子里男人抬尸的时候，人们发现这具尸体比所有的死人都庞大，都沉重，重得像一匹马，男人们互相议论着，可能是因为他在水里泡得时间太长了，水都浸到了骨头里的缘故。
当天夜里，女人们用芦絮擦掉死人身上的污泥，她们发现这死者曾是一个很傲慢的人，因为他的脸上没有其他那些在海上淹死的人那种孤独的表情。
最后直到她们给他完全擦洗干净了，才发现他是那么漂亮，于是都惊讶地憋住了呼吸。
他不仅是她们从没见过的那种最高大，最强健而又最具有男性美的人，而且是连在想象中都不曾见过的男人。
村子里找不到一张那么大的床来停放他。
女人们把村子里身材最高的男人在节日里穿的裤子拿来也穿不进，最肥大的衬衣他也嫌窄，最大的鞋子还是小。
女人们都为这短小的服装和他的美不相称而感到难过，于是她们决定用大块帆布和一件新娘子的粗线衬衫给他做衣服，以保持他死后的尊严。
女人们幻想如果那漂亮的男人住在这个村子里，他的女人一定是最幸福的。
她们暗自拿他跟自己的男人比，内心里都在咒骂自已的男人，觉得他们是世界上最污秽而又没有本事的人。
这时她们当中最老的一个叹口气说道：“他长的多么像埃斯特温。
”那些给他穿衣服、梳头、剪指甲和修胡子的女人，在把他放倒在地上时都抑制不住难受的心情。
当她们用块手帕为他盖脸，免得阳光打扰他时，见到他是那样永远的安息了，像所有的男人一样，无法抗拒这自然规律的安排，都止不住流下了眼泪。
先是她们当中最年轻的一个女人开始抽泣，其他人强忍着，只是悲伤地叹着气，可到后来，越来越想哭，因为这个被淹死的人越发使她们回想起埃斯特温，这位世界上最无人帮助的可怜人，他是那么温柔，而又助人为乐。
《最漂亮的一堂课》课外阅读答案
《最漂亮的一堂课》课外阅读答案1.《最漂亮的一堂课》是一篇散文，写的是一位老师在课上讲了一段时间的话。
2.《最漂亮的一堂课》选自于《最美的课堂》。
3.文中所提到老师姓“任”，同学们都叫他“任先生”。
4.《最漂亮的一堂课》写出了老师在课堂上讲了什么？5.《最漂亮的一堂课》这篇散文中，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法把课文写得生动形象，让读者有身临其境之感。
6.作者在文中运用了哪些描写手法？7.你认为“最好看”和“最好”在文中指哪一个意思？一、阅读下面的文字，完成下面的题目。
在我们班上，有这样一位同学。
他总是带着一副黑框眼镜，给人的感觉是一副斯文模样，他在班级里总显得很严肃，像个大人。
有一次考试，同学们都在认真答题，而唯独他在发呆。
“快看！他好像又错了一个题！”同学们喊着向他喊去。
“嗯……”这位同学不紧不慢地说。
“我要和你比！”这句话不知被多少人听见过。
但最终还是没人肯承认错了题，只有他还在那认真答题……1、《最漂亮的一堂课》他就是我的同学，一个爱笑的男孩，一个安静的孩子。
他喜欢读书，也喜欢思考，更喜欢和大家交流读书的体会，我和他很聊得来。
“你在想什么？”老师走过来问道。
“没想什么！”他答曰。
“没有想自己的成绩吧？”老师问。
“没有！”他坚定地回答了一句。
2、作者张洁、李镇西、苏教版语文教材主编温儒敏【答案】张洁：他是一个认真的人，一个严谨的人，所以我们在平时学习时一定要仔细认真，养成良好的习惯。
李镇西：他是一个认真的人，做什么事都一丝不苟。
温儒敏：他是一个严谨的人。
张洁：我也是一个严肃的人，我们在学习时都会严肃起来。
【答案】二、请根据课文内容画出文中最喜欢的一句话。
4.作者最喜欢的一句话是：“上课，我们就像看电影一样，从《泰坦尼克号》看到了《人在囧途》。
”5.下面不正确的一项是：A。
《最漂亮的一堂课》中，最喜欢的一句话是：“语文课上，大家都沉浸在文学创作的美妙世界里。
”B。
《最美丽的课堂》中写到：“我常常在想，为什么我们的语文老师那么喜欢用比喻句？为什么要用比……”C。
部编版六年级上册语文《期中》试卷及答案【可打印】
部编版六年级上册语文《期中》试卷及答案【可打印】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、认真拼一拼，把字写漂亮。
pí juàn duò jiǎo tuí rán jǔ sàng gē dagāo shàng qīng xiédǐ yùbān diǎn jiǎn cè二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼．灭（qiān jiān）粗糙．（zào cāo）作．料（zuòzuó）勉强．（qiǎng jiàng）和．青稞面（huó huò）抽噎．（yīyē）三、比一比，组成词语。
络（_________）捶（_________）凿（_________）焚（_________）洛（_________）锤（_________）函（_________）烫（_________）四、将下列词语补充完整，并完成练习。
忐忑不（____）（____）气未脱呐喊（____）威无（____）无悔语（____）心长一年一（____）字（____）其人桃（____）满门1．选择上面的词语填空。
1.张老师走过来________地说：“孩子，你考试时一定要认真审题呀！”2.我相信自己的选择没有错，就算挨批评我也_________________！2．“忐忑不（）”的意思是_________，像这样形容人心里紧张的四字词语还有___________和_________。
3．用画线的词语写一句话：________。
五、选词填空。
唱反调泼冷水拦路虎下马威1．当我骄傲自满．得意忘形时，父亲就会给我（______________），让我认清自己。
2．学习上有时会碰到（_____________），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。
3．在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（_____________）。
一个美丽的故事阅读训练及答案
一个美丽的故事阅读训练及答案一个美丽的故事阅读训练及答案一个美丽的故事有人塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的'美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
18、第一段中的“这样”指代的是：。
（2分）“美丽如花”的意思是：。
19、你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3分）20、“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（3分）21、第三段中画线句子用的修辞是，它的作用是什么？（2分）22、选文运用了许多叠词，如：静静、刚刚、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意选出两个简要说说它的作用。
2024-2025学年人教五四新版七年级语文下册阶段测试试卷260
2024-2025学年人教五四新版七年级语文下册阶段测试试卷260考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A. 喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯B. 喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋C. 奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D. 静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞2、下列各句中没有语病的一句是（）A. 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
B. 五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。
C. 今年初海鲜市场燃气降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好可以火中取栗。
D. 看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来。
3、下面名著中人物和情节对应不正确的一项是（）A. 简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。
父母相继去世后，幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
B. 《红楼梦》里贾宝玉、林黛玉、薛宝钗分别住在怡红院、潇湘馆、蘅芜苑。
C. 我国四大名著中大闹天宫、大闹五台山、大闹清风寨的人分别是孙悟空、鲁智深、花荣。
D. 武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、衣锦还乡。
4、在文中划线处填入四句话；与上下文衔接最恰当的一句是( )要普及法律常识；增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利与义务，________。
①依法办事②依法律己③懂得与自己工作和生活相关的法律④依法维护自身的合法权益A. ①③④②B. ①②④③C. ③④①②D. ③①②④5、下列各组词语中加线的字意思相同的一组是（）A. 再而衰再接再厉B. 弗敢加变本加厉C. 三而竭举一反三D. 问其故无缘无故。
6、下列各句标点符号使用规范的一项是（）A. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……B. 也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊？C. 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
《一个美丽的故事》原文阅读及答案
《一个美丽的故事》原文阅读及答案《一个美丽的故事》原文阅读及答案有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。
大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么?”他笑笑：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1.用自己的'话概括这个美丽的故事：(2分)2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。
(2分)妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）美丽的秋天在一个秋天的清晨，我来到公园，阵阵芳香扑鼻(bí)而来。
放眼望去，一盆盆五彩缤纷的菊花，整齐地排列在道路两旁。
一朵朵菊花亭亭玉立，细长而茂密的枝叶上带着晶莹的露珠，在阳光的照耀(yào)下闪闪发光，美丽极了！树林在秋风瑟瑟中，已披上睡袍(páo)，静静地沉睡下去。
树上枯萎(wěi)的树叶纷纷落下，顿(dùn)时空中就像飞进来许多黄蝴蝶，纷纷扬扬。
秋天到了，小动物们也开始准备过冬的粮食，到处可以见到它们忙碌的身影。
在金灿灿的田野上，黄澄澄的果园里，人们正在享受着秋的喜悦。
1．短文共有_____个自然段。
2．填上合适的词语。
（___ __）的田野黄澄澄的（___ __）（_ ____）的身影枯萎的（____ _）3．用“____”画出第2自然段中的一个比喻句。
4．第1自然段写了____ ____清晨的公园里，一盆盆_____ ___五彩缤纷。
一朵朵_____ ___亭亭玉立，细长而____ ____的枝叶上带着________的露珠，在阳光的照耀下___ _____，美丽极了！小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。
小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。
谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。
这个大苹果给我吃吧。
”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。
这个大苹果给我吃吧。
”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。
这个大苹果就给我吃吧。
”怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
5．根据短文内容，在括号里填上合适的词。
（1）春天，（）经常给果树（）水、（）肥。
（2）果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。
（3）秋天，（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。
（4）冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习：课外阅读训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习课外阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，完成练习。
怀念①身居江淮之都，我着实感到骄傲和自豪。
曾几何时，昔日破旧的龙川小镇已难觅痕迹，一幢幢气势雄伟的高楼大厦拔地而起，平坦宽阔的马路贯穿其间，街心花园、沿河绿地，把这个城市点缀得娇艳妩媚。
②吃讲营养、住讲宽阔已成绝大多数市民的现实。
然而，这样的生活条件又养成了人们另一种习惯：进门先脱鞋，关门开空调，谈心靠电话，看戏不离家（有电视、音响），真有另一番“躲进小楼成一统”的滋味。
③按理，这样的生活我们该满足了。
可是我总觉得还缺少什么，并在怀念着什么。
儿时的夏日生活又隐隐浮现在我的眼前。
④故乡在一个江边小镇，儿时是缺衣少食的年代，尽管艰苦，但平民百姓的生活条件大抵相仿。
劳累一天的人们回到家里，吊一桶井水，冲个冷水澡，并在门前的空地上洒上一层凉水，逼逼暑气。
晚饭时，左邻右舍家家搬出一张小桌，端几张小凳，像露天食堂一样，大家围坐在一起共餐，谁家有个好菜总不忘请乡邻们也来尝尝味；喝酒的男人总以“一人不喝酒”为由，热情地邀请邻居家的男人也来喝两盅。
小孩子是诸家的宠儿，他们喜滋滋地这家喝口汤，那家吃口菜，大人们说“小孩子是隔锅饭香”。
吃过晚饭，家家搭起竹床，撑上蚊帐，都在屋前的空地上乘凉，老人带着小孩躺在竹床上闭目养神，青壮年则围坐在一起讲故事、吹牛皮、唱戏文，有时一人挥着蒲扇帮几个人赶蚊子，大家友好、和睦、真诚，真如一幅寻常淡泊又渗透着浓郁乡情的民俗画。
⑤在那个环境下，真能体现出“远亲不如近邻”这句俗语的内涵。
庄前庄后的乡邻们虽无血缘，但却亲密无间。
哪家衣服晾在外面碰上下雨，会有人帮着收了；哪家老人生病家中无人，会有人帮着送去医院；哪家有个生日满月什么大事的，庄前庄后会有热心人过来帮忙；就是生活中缺点油盐酱醋什么的，乡邻们之间也能相互调剂。
⑥我终于明白，我们缺少的是被现代住房疏远了的人间亲情，我们怀念的是被钢筋水泥阻隔了的邻里友情！1.根据意思在文中找出相应的词语。
部编版四年级语文下册第八单元主题阅读 附答案 (2)
部编版四年级语文下册第八单元主题阅读亚麻①亚麻的花儿开了，蓝蓝的，十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。
阳光照耀着它，雨水浇灌着它。
“人们说我长得好极了，”亚麻说，“说我长得很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极了！”②可是有一天来了许多人，揪着亚麻的头顶把它连根拔起，真疼啊！接着它被搁（ɡē)进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要烤死它，真是惨极了。
“凡事不可能总是一帆风顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能懂得一些事情！”③可是后来的情形更惨。
亚麻被折断，被切碎，被搓揉清洗，被梳整，它不明白这到底是怎么一回事。
最后它被放到一辆纺车上，纺车咕噜咕噜转个不停。
“我太幸福啦！”在痛苦中它这样想着。
接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里了。
④麻布想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来．．．．的。
我是所有事物中最最幸福的！我这么结实，这么柔软，这么白又这么长！这和当植物可不一样，现在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上把我放在水盆里洗澡。
我不能再幸福了！⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。
最后麻布变成了12件内衣。
岁月流逝，麻布做成的内衣也渐渐破旧了。
⑥接着它们被撕扯成碎片。
它们以为这下子完全结束了，因为它们被铡（zhá）、被剁（duò)，还被送去煮。
它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了雪白精细的纸。
⑦“这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了，人们看到上面写的故事会变得更聪明，更善良。
每次当我想着生命完了的时候，它却以最好的方式重新开始。
”1.【梳理脉络】在短文中，亚麻经历了很多，请按照顺序把它的变化写下来。
亚麻→（）→（）→（）2.【提取信息】第④段中加点的“苦尽甘来”的意思是艰苦的境况过去，美好的境况到来。
从文中各找出一处最能体现亚麻所受的“苦”和“甘”的内容抄下来。
苦：________________________________________________________________________ 甘：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3.【品读句子】文中画“”的语句说明了什么？下列说法正确的一项是（）。
最漂亮的一节课阅读理解
最漂亮的一节课阅读理解《最精彩的一课》阅读原文诺比斯的父亲是当地一位有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。
他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，他几乎每天送儿子上学，接儿子放学。
昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里他便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。
大家都不吱声，只是静悄悄地听着。
跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子，您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。
诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，他问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。
”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。
”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!”烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。
”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。
如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。
然后，烧炭工捅了儿子一把，儿子心领神会，他扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。
于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下，待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼就告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，他来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说什么，但却什么也没说出来。
《一个美丽的故事》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。
一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是“愿望”。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话——我有两个愿望，第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪惠。
”第二个是老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带有感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪惠，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个优美的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩，那小男孩咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等待妈妈的醒来。
妈妈刚刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。
”说着双手递过那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把接住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛害怕他会突然间飞了。
是的，智力可能受损，但爱永远不会。
它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明朗的花，结着芳香的果。
87．用自己的话概括这个“美丽的故事”。
88．文中哪几句话点明了本文的中心？请写下来。
89．体会下列句子中加点词语的表达效果。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛害怕他．．．．会突然间飞了。
90．体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么样的心情？捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
一个美丽的故事阅读训练及答案
一个美丽的故事阅读训练及答案一个美丽的故事阅读训练及答案一个美丽的故事有人塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的'美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。
”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。
”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
18、第一段中的“这样”指代的是：。
（2分）“美丽如花”的意思是：。
19、你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3分）20、“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（3分）21、第三段中画线句子用的修辞是，它的作用是什么？（2分）22、选文运用了许多叠词，如：静静、刚刚、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意选出两个简要说说它的作用。
美丽一次的阅读及答案
美丽一次的阅读及答案美丽一次的阅读及答案「篇一」生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻，少有人注意过它。
许多旅人以为它只是一株草而已。
但是，它会在某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩一样。
它的花瓣儿呈莲叶状儿，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝，与非洲大地上空的毒日争艳。
但是，它的花期很短，最多只有两天。
两天后它就会随着母株一起枯萎，开花意味着它的生命的终结。
在非洲的荒漠地带，植物的生长需要水分，而开花的植物对水分的需求更大。
非洲一般植物都有庞大的根系采水，以供自身的水分需求。
但是依米花没有根系，它只有惟一的一条主根，孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处，寻找有水的地方。
那需要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源，然后一点点积聚养分，在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了!所以在它最美丽的时候，它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。
用五年的时间为开一朵花努力，这是何等顽强而心酸的事情。
假若依米花生长在水草丰沃的地方，它将会美丽一辈子的，可偏偏它的家乡在荒漠。
这个世界上，万物都有灿烂一回的时候，这是上苍赐给万物的权利。
人要比依米花智慧和理性，人想灿烂一回的理想要比依米花更强烈。
但我们却往往没有一生都不屈不挠和努力，在遭遇困难和阻挠的时候，往往接受环境给予自己安排的命运。
人生的'道路有几十年，但像依米花那样地勇往直前的岁月真的太少了。
用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持，每个人都会比现在做得更好!1.用简短的话概括文章的内容。
2.文中的依米花有什么特点?3.文章倒数第二段用了什么写法?想突出什么。
4.说说你读文章后的启示。
参考答案：1.沙漠中的依米花依靠一生定要灿烂一回的意志用五年的时间(我记得我们老师读的不止是这个数，印象中是九十多年，所以当时我很震撼)与恶劣的环境抗衡，生命最终绽放令世人惊艳的七色花朵，由此启迪我们要有坚定的信念，不要被环境所困，坚持不懈去达到自己的目标。
《一个美丽的故事》阅读练习及参考答案
《一个美丽的故事》阅读练习及参考答案
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没 有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美妙的时刻。那个时刻最
终到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特
一个秀丽的故事
殊早，把作文本装在一个亲自做的秀丽的大信封里，信封上画着一个
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，
眯地看着我说：“你一点也不笨。”
仿佛他会突然间飞了。
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师
是的，智力可以受损，但爱永久不会，它朝气勃勃，永久垂着绿
不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道： 荫，开着明媚的花，结着芳香的`果。
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来
塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。
很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但
妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到
即便这样的作文，他同样能写得秀丽如花。
妈妈跟前说：“妈妈，今日是您的生日，我要送给您一件礼物。”
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其仔细地想了半天，然后
妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来
极其仔细地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是， 那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果真，看着这篇作文，
妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪慧。”共3页
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4．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美妙的时 刻。
《一个漂亮的故事》阅读训练题及答案
《一个漂亮的故事》阅读训练题及答案有个塌鼻子的小孩子儿，由于两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来非常吃力。
打个比方，其他人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即使如此的作文，他同样能写得漂亮如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，母亲每天笑眯眯地看着我说：你真聪明。
第二个是，老师每天笑眯眯地看着我说：你一点也不笨。
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位母亲式的老师不只给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你非常聪明，你的作文写得很感人，请放心，母亲一定会格外喜欢你的，老师一定会格外喜欢你的。
大伙一定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
但他并没把作文本拿给母亲看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是母亲的过生日一个阳光灿烂的星期天。
那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的漂亮的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男生咧着嘴笑得正甜。
他静静地看着母亲，等着母亲醒来。
母亲刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声母亲，然后笑眯眯地走到母亲跟前说：母亲，今天是您的过生日，我要送给您一件礼物。
母亲笑了：什么?他笑笑：我的作文。
说着双手递过来那个大信封。
接过信封，母亲的心在砰砰地跳!果然，看着这篇作文，母亲甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小孩子儿，搂得非常紧非常紧，仿佛他会忽然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱从来不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
阅读题：1.用我们的话概括这个漂亮的故事：2.领会下面句中加点词，你能理解母亲的心理感受吗?请写出来。
母亲甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小孩子儿，搂得非常紧非常紧，仿佛他会忽然间飞了。
3.领会下面这个比喻句，它表现了小孩子什么心情?。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4.文中的小孩子虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个如此的细则，写在下边的横线上。
《最漂亮的一个》阅读附答案
最漂亮的一个那是漫长的一夜，我们的黑色猎犬普莱斯正在艰难地生产。
我搬进它的笼子里，靠在它身边的地上，一刻不离地守护它。
我看着它的动静，焦急地等待着，如果需要，我会立刻送它去宠物医院。
六个小时后，小家伙们陆续出生。
“一、二、三、四、五。
”我一边数着，一边起身去卧室里叫醒妻子朱迪，告诉她一切正常。
当我再回来的时候，第六只狗仔已经生出来了，正独自趴在笼子的一角。
我把它拿起来，放到正等着吃奶的那堆狗仔面前。
但普莱斯立即把这只最小的狗仔推到一边，竟然不接受它的这个孩子。
“有点不大对劲。
”朱迪说。
我走过去抱起它仔细查看，不觉心里一沉，原来这只小狗仔的上唇和上腭都是裂开的，它的嘴根本无法合上。
我带着它去了宠物医院，大夫说他也无能为力，除非我们愿意花一千美元试着给它做一下矫正手术。
但他说这只狗仔活下来的可能性不大，因为它没法吃奶。
回到家后，我和朱迪决定，我们不能花这笔冤枉钱，因为连兽医本人也毫无把握能保住狗仔一命。
尽管如此，我还是买来一支注射器，握着这只小狗仔给它喂食。
我每隔两小时给它喂一次，日夜不停。
这样一连喂了十多天，这只小狗仔终于活了下来，而且还学会了自己吃东西，但只能吃柔软的罐装食物。
狗仔们出生五个星期后，我们在报纸上登出了广告，不到一个星期，就有不少人表示他们对这些小狗感兴趣，但没人看中兔唇那只。
一天下午，我在回家的路上忽然看到一位老太太正向我招手，她是住在我们的街对面的一位退休教师。
她说在报纸上看到了我们出售的狗仔，问是否可以为她的孙子买一只。
我想，老太太可能也不会看中那只兔唇小狗仔的，所以我告诉她，所有的狗仔都已有了新主人了。
但我也表示如果有人送回不要，我会通知她。
几天后，其他的狗仔都被新主人们陆续抱走，只剩下一只棕色的，和那只兔唇小狗仔。
几天过去了，说好要买这只棕色狗仔的先生没来。
我给老太太去了电话，告诉她还有一只狗仔，欢迎她来看看。
她说在晚上八点将带着她的孙子一同来看。
晚上七点半，我和朱迪正在吃晚饭，忽然听到有人敲门。
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最漂亮的一个那是漫长的一夜，我们的黑色猎犬普莱斯正在艰难地生产。
我搬进它的笼子里，靠在它身边的地上，一刻不离地守护它。
我看着它的动静，焦急地等待着，如果需要，我会立刻送它去宠物医院。
六个小时后，小家伙们陆续出生。
“一、二、三、四、五。
”我一边数着，一边起身去卧室里叫醒妻子朱迪，告诉她一切正常。
当我再回来的时候，第六只狗仔已经生出来了，正独自趴在笼子的一角。
我把它拿起来，放到正等着吃奶的那堆狗仔面前。
但普莱斯立即把这只最小的狗仔推到一边，竟然不接受它的这个孩子。
“有点不大对劲。
”朱迪说。
我走过去抱起它仔细查看，不觉心里一沉，原来这只小狗仔的上唇和上腭都是裂开的，它的嘴根本无法合上。
我带着它去了宠物医院，大夫说他也无能为力，除非我们愿意花一千美元试着给它做一下矫正手术。
但他说这只狗仔活下来的可能性不大，因为它没法吃奶。
回到家后，我和朱迪决定，我们不能花这笔冤枉钱，因为连兽医本人也毫无把握能保住狗仔一命。
尽管如此，我还是买来一支注射器，握着这只小狗仔给它喂食。
我每隔两小时给它喂一次，日夜不停。
这样一连喂了十多天，这只小狗仔终于活了下来，而且还学会了自己吃东西，但只能吃柔软的罐装食物。
狗仔们出生五个星期后，我们在报纸上登出了广告，不到一个星期，就有不少人表示他们对这些小狗感兴趣，但没人看中兔唇那只。
一天下午，我在回家的路上忽然看到一位老太太正向我招手，她是住在我们的街对面的一位退休教师。
她说在报纸上看到了我们出售的狗仔，问是否可以为她的孙子买一只。
我想，老太太可能也不会看中那只兔唇小狗仔的，所以我告诉她，所有的狗仔都已有了新主人了。
但我也表示如果有人送回不要，我会通知她。
几天后，其他的狗仔都被新主人们陆续抱走，只剩下一只棕色的，和那只兔唇小狗仔。
几天过去了，说好要买这只棕色狗仔的先生没来。
我给老太太去了电话，告诉她还有一只狗仔，欢迎她来看看。
她说在晚上八点将带着她的孙子一同来看。
晚上七点半，我和朱迪正在吃晚饭，忽然听到有人敲门。
我打开门，站在门口的是前些天预定棕色狗仔的那位先生。
我们进了屋，我对他讲了喂养的方法，然后把小狗仔抱到他怀里。
他给了我们两美元，然后离开了。
我和朱迪都想不出，一会老太太来了该怎么办。
八点整，门铃响了，是老太太领着她的孙子来了。
我向她解释说，预定这只狗仔的先生最终还是来了，现在一只狗仔也没有了。
“对不起，杰佛瑞，小狗都有主人了。
”她对孩子说。
就在此时，那只没人要的小狗仔“汪汪”地叫了起来。
“我的小狗!我的小狗!”小男孩从他祖母身后跑了过来。
这时我大吃一惊，因为我注意到这个小男孩也是兔唇。
他飞快地从我身边跑过去，冲到了汪汪叫着的小狗仔旁边。
我们看着小男孩，他已经把这只小狗抱在了怀里。
小男孩对祖母说：“奶奶，他们只剩下这只了，你看他长得多像我。
”
老太太转过身问我们：“这只小狗卖吗?”
“可以，”我回答，“这只你们也可以抱走。
”
小男孩抱着小狗在一旁插话说：（1）“奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重，而且要更精心地关爱。
”
老太太拿出钱包，但我握住了她的手，没让她把钱掏出来。
“你看它值多少钱?”我问男孩，“一美元行吗?”
“不，这样的小狗非常非常的贵。
”他回答。
“一美元不够?”我问。
“恐怕是这样的。
”他的奶奶说。
男孩把小狗抱着贴在脸上。
“我们不能低于两美元卖给您。
”（2）朱迪拉了拉我的手，然后对小男孩说，“你说得对，这是只最漂亮的小狗。
”要知道，那五只小狗也只卖了两美元。
老太太掏出两美元递给小男孩。
“这是你的小狗了，杰佛瑞。
你来付钱给这位先生。
”
小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我跟前，我对这只小狗未来的担心烟消云散。
小男孩抱着小狗的情景至今让我记忆犹新。
我想，任何一个年轻人站在镜前，对自己说“我是最漂亮的一个”时，那感觉一定棒极了。
小题1:从兔唇小狗一出生，我对它的命运就充满了担心，文中哪两个情节印证了我的担心？请概括。
（3分）小题2:下面句子中的划线词表现了小男孩怎样的心理？（2分）小男孩一只手紧紧抱着小狗，另一只手骄傲地把钱递到我跟前，我对这只小狗未来的担心烟消云散。
小题3:画线句（1）“奶奶告诉过我，这样的小狗非常贵重，而且要更精心的关爱”这句话在文中有什么作用？（3分）小题4:小男孩和第六只小狗都有兔唇的残疾，但小说的题目却叫“最漂亮的一个”，请说说作者这样拟题的用意。
（3分）小题5:下列选项对文章的理解有误的一项是（
）（2分） A．小男孩对兔唇小狗一见钟情，是因为小狗和他有一样的兔唇，而奶奶说过这样的小狗非常贵重需要倍加珍爱。
B．当小男孩从他奶奶背后走出来，“我”发现他也是兔唇时大吃一惊，是因为我没想到有这样的巧合，但这种巧合也正是小说情节设置的匠心之处。
C．老太太和孙子来看小狗时，小狗明明只卖出五只，“我”却说“现在一只狗仔也没有了”，这句话照应了前文“我”料定老太太不会要那只兔唇小狗。
D．文中画线句（2）“朱迪拉了拉我的手”是因为朱迪怕“我”坚持用一美元的价格把小狗卖给了这个小男孩而亏了。
参考答案：小题1:①宠物医院的大夫无力为他做矫正手术。
②有许多人对小狗感兴趣，但没人看中兔唇那只。
小题1:“紧紧”说明小男孩很爱那只兔唇小狗，（1分）“骄傲”表现了小男孩为买到了最漂亮的小狗而自豪。
（1分）小题1:（1）这句话由小男孩补叙出来，揭示了他珍爱兔唇小狗的原因。
（2）赞扬了老奶奶对孩子自尊心的呵护。
（3）对情节的发展起到了重要的铺垫作用。
（每点1分）小题1:通过对比突出小说的主题：人要是有了自信，那就是最漂亮的。
小题1:D小题1:本题考查概括文章情节的能力。
结合文章的内容进行概括即可。
小题1:本题考查根据划线词来体会人物心理活动的能力。
结合小男孩的人物形象来体会即可。
小题1:本题考查文章中某句话的作用。
文章中某句话的作用一般从结构上、内容上来分析即可。
小题1:本题考查理解文章标题的能力。
结合文章的内容来理解作者拟题的用意即可。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。
“朱迪拉了拉我的手”的用意是想告诉小男孩“人要是有了自信，那就是最漂亮的”。