小学英语六年级第四单元优质课教学设计

学科英语年级六单元四时间

单元教学目标能力目标：

1、能够询问和简单描述业余爱好，如What is your hobby? I

like colleting stamps. He likes colleting stamps , too.

2、能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、

工作等情况并做回答，如：Does he teaches math ? No, he isn’t. He teaches art .

知识目标：

1、能够掌握A.B部分Let’s learn Let’s talk 的四会单词和

四会句子。

2、能够听说认读A.B部分Let’s talk Let’s read中的白体句

子。

3、能够认读Pronunciation部分音标并能读出例词

单元教学重难点重点：有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。主要句型有：What’s your hobby ? I like……He likes…..Does he live in the city ? Yes, he does .No, he doesn’t.

难点：一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。

课时划分第一课时A Let’s learn Group work

第二课时A Let’s try Let’s talk Let’s play

第三课时A Let’s read Group work C Let’s sing 第四课时B Let’s learn Let’s practise

第五课时B Let’s try Let’s talk Tick and say

第六课时B Let’s read Let’s play C Let’s check

教材分析及教学建议教材分析：

本单元主要通过笔友的情况来进一步学习一般现在时的第三人称单数两种句型的灵活运用。本单元涉及的大部分动词短语在前面的学生用书中已经出现过，因此教师在教学中应注意激活学生的记忆，以旧引新，引导学生熟练掌握。其中本单元的教学重点是有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。难点是一般现在时的第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确运用。

教学建议：

1、教学中教师尽量多的联系学生学过的知识，帮助学生在

有限的时间里不断巩固所学知识。

2、教学设计要体现出梯度和层次，因材施教，让每一位学

生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验成功的喜悦。

3、在课时有限的情况下，教师可根据实际情况适当进行取

舍，但发音部分尽量不要舍弃。