高校实验室的科学管理
科学实验室管理规范
科学实验室管理规范科学实验室是科学研究和实验教学的重要场所，良好的实验室管理规范对实验工作的顺利进行具有重要意义。
本文将从实验室的环境规范、安全保障、仪器设备维护、实验材料管理等方面进行详细探讨，并提出相应的建议。
一、环境规范科学实验室的环境应保持清洁、整洁、无灰尘和异味。
实验室应定期进行卫生清理，包括地面、墙壁、实验台面等的清洁工作。
同时，实验室应定期检查，确保排水、通风、照明等设施正常运行。
另外，对于需要空调恒温的实验室，应注意温度和湿度的控制，以保证实验的准确性和可重复性。
二、安全保障科学实验室的安全是至关重要的。
实验室应建立完善的安全规章制度，包括消防安全、电器安全、防护设备使用等方面的规定。
必要时，应配置安全设备，如消防器材、紧急出口标识等，确保实验室人员在紧急情况下能够及时逃生。
三、仪器设备维护科学实验室通常配备各种仪器设备，这些设备的运行状态直接关系到实验的进行和结果的准确性。
因此，实验室管理者应加强仪器设备的维护工作，包括定期检修、保养和校准等。
同时，需要建立仪器设备的使用和管理登记制度，确保设备的正常使用和追溯。
四、实验材料管理科学实验中涉及各种各样的实验材料，如试剂、标准品、实验动植物等。
对于这些实验材料的管控，实验室管理者应建立相应的管理制度，对实验室材料进行统一的分类、编码和标识，确保有效管理和追溯。
另外，在实验过程中，应注意对有毒、易燃、易爆等危险品的储存和使用，以确保实验安全。
五、实验室设施与设备的选择科学实验室的设施与设备的选择应根据实验的需求和实验室的定位进行。
实验室管理者应了解并分析实验室的特点和需要，选择合适的仪器、设备和设施，并关注其性能、可靠性、稳定性等方面。
在选择过程中，还应充分考虑设备的更新换代周期和后续维护保养等问题。
六、实验室人员的培训与管理实验室人员是实验室科研工作的重要组成部分，他们的素质和技能对实验室管理的质量和效率有着重要影响。
因此，实验室管理者应建立健全的人员培训和管理制度。
高校实验室安全管理规定
高校实验室安全管理规定实验室是高校教学科研活动的重要场所，为了保障实验室内的人员安全和实验室设备的正常运作，各高校有必要制定一套科学合理的实验室安全管理规定。
本文将就高校实验室安全管理的重要性、管理策略以及实施细则等方面进行论述。
I. 实验室安全管理的重要性实验室是高校科学研究和教学实践的重要场所，实验室安全管理直接关系到师生的生命安全和学术研究的正常进行。
实施科学的实验室安全管理，有以下重要意义：1. 保障人员安全：实验室内存在许多危险因素，如化学品、高温设备、电气设备等，科学的安全管理可以减少人员在实验室中发生危险事件的风险，从而保障师生的人身安全。
2. 保护设备设施：实验室内的设备设施是高校昂贵的科研装备，合理的管理可以有效地延长设备的使用寿命，降低维修和更换的成本。
3. 促进学术研究：良好的实验室安全管理可以为师生提供一个安全、整洁、舒适的研究环境，有利于优化科研条件，提高研究效率，促进学术成果的产出。
II. 实验室安全管理策略为了保障实验室的安全，应制定一套科学合理的实验室安全管理策略。
以下是几条实验室安全管理的基本策略：1. 安全责任制：明确实验室管理人员、师生等各方的安全责任，并建立健全相应的责任制度。
实验室主管部门应加强对实验室安全管理人员的培训与考核，师生应严格遵守实验室安全管理规定。
2. 安全培训与教育：制定全面的安全培训与教育方案，为实验室人员提供必要的安全知识和技能培训。
新进实验室人员应参加入职培训，并通过考核合格后方可从事实验室工作。
3. 安全设施与装备：保证实验室内安全设施的齐全和有效运行，如紧急停电开关、应急疏散路线指示牌、灭火器等。
实验室中应配备适当的个人防护设备，并定期检查和更换。
4. 实验室规章制度：制定一套科学合理的实验室规章制度，明确实验室的开放时间、进出人员的管理、实验室危险源物质的处理方式等。
并加强对规章制度的宣传与推广，确保规章制度的有效执行。
III. 实验室安全管理的实施细则实验室安全管理需要具体的操作步骤和执行细则，以下是一些实验室安全管理的具体细则：1. 化学品管理：凡涉及化学实验的实验室，应建立化学品管理台账，明确化学品的名称、数量、存放位置及存放方式等信息。
浅谈新形势下高校实验室的科学管理
（ 南 医学院 第一 附属 医院 临床技 能 实验 室 ， 赣 江西 赣 州 ３ １０ ） ４００
摘要 ： 室是 高 实验 校进行教 学和科 学研 究的重要基地 ， 它的建设与管理， 对 直接影响到 实验教 学、 科研和 学生的培养。加 强 实验 室管理工作 ， 为实验教 学提供 良好 的教 学环境 ， 办好 学校 的基 本条件之 一。本 文总结 了作者 多年 的实验室工作 经 是
实 验 室 是 高 等学 校 进 行 教 学 和 科 研 的重 要基 地 ， 培 养 学 是
生实践能力和创新精神的重要场所 。实验室的管理是高等学校
管理工作的重要组成部分 ， 实验室管理 工作 的好坏 ， 直接影响到 实验教学的质量 。如何搞 好实验室管理 ， 其科学化 、 使 制度 化 、
基本条件之一 ， 验室工作 人员 的首要 任务是 管好 、 实 用好 实验 室， 充分发挥实验室的整体效 益。管理 工作是实验 室工 作的关 键， 也是实验室工作 的中心内容 ， 更是实验教学的重要前提与根 本保证 。实验室管理水平 的好坏 ， 在一 定程度上反 映出一所学 校管理水平的高低 ， 也反映出实验人员 的责任感与事业 心以及 业务水平 、 组织才能的高低 。 １ 加强人员管理 ， 提高实验技术人员素质 ， 树立服务意识
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西北 医学教育 ２ ８ 月 第１卷 第２ ０ 年４ ０ ６ 期
Ｎ ＲＨ Ｅ Ｍ Ｄ Ａ ＥＵＡＩ ｐ ２ ８ Ｖ ． ＯＴＷ Ｓ ＥＩ Ｌ Ｄ ＣＴ Ｎ Ａｒ ０ ｏ１ ２ Ｔ Ｃ Ｏ ． ０ １６№．
浅谈新形势下高校实验室 的科学管理
和使用者 ， 而且也为实验教学 顺利开展打下 良好 的基础。还有 就是建立完整的实验室档 案， 这样 既有 利于督促实验人员 管理 好 实验 室 的财 产 ， 对 实 验 室 的实 验 器 材 做 到心 中有 数 ， 而 服 又 从 务于实验教学 ， 确保实验工作正常有序的开展。
高校实验室管理制度
高校实验室管理制度实验室是高校科研和教学的重要场所，对于保障实验室的安全和高效运行，建立一套科学、规范的实验室管理制度尤为重要。
本文将从实验室管理的背景、目标、组织结构、人员管理、设备管理、安全管理、仪器设备管理、实验室资料管理、实验室卫生管理、预算管理、教学管理和质量管理等方面展开论述。
一、背景高校实验室承载着科研和教学的重要任务，是培养科研创新和加强实践能力的重要阵地。
然而，由于实验室环境复杂、设备多样、涉及安全风险等因素，实验室管理面临着诸多困难和挑战。
因此，建立一套完善的实验室管理制度对于提高实验室管理水平、保障实验室安全和保证实验室教学质量具有重要意义。
二、目标实验室管理制度的目标是保障实验室的安全和高效运行。
首先，要确保实验室工作的安全，防止事故和意外发生；其次，要提高实验室的工作效率和质量，确保科研和教学任务的顺利完成。
三、组织结构实验室管理制度应该明确实验室的组织结构，并明确各个职能部门的职责和权利。
常见的组织结构包括实验室主任、实验室管理员、科研人员、教学人员等。
同时，还需要建立实验室管理委员会或者实验室管理小组，以确保实验室管理的科学性和合理性。
四、人员管理实验室管理制度应该明确有关实验室人员的聘用、考核、培训和奖惩制度。
实验室人员应具备相应的专业知识和技能，并遵守实验室管理的相关规定。
同时，建立科研和教学人员之间的紧密合作机制，促进科研和教学的有机结合。
五、设备管理实验室管理制度应规定设备的购置、使用和维护的程序和规则。
设备的购置要符合实验室发展和科研教学需求，并进行科学的预算和采购流程。
设备的使用要按照规定的程序和操作规范进行，同时要定期进行维护和保养，确保设备的正常工作和寿命。
六、安全管理实验室安全是实验室管理的首要任务。
实验室管理制度应该明确实验室的安全责任制和安全操作规程，并制定相应的安全标准和操作规范。
同时，还应定期进行安全检查和隐患排查，及时消除安全隐患和风险。
科学实验室管理制度（五篇）
科学实验室管理制度一、实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”原则。
学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。
二、实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。
对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。
三、实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。
每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。
四、对实验室设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。
五、实验室要做好通风排气工作。
有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。
接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。
六、对易燃、____和____等危险品，要按规定存放，并妥善保管。
领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。
七、电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。
不准乱拉乱结电线。
八、实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。
九、配齐消防器材并能保证应急使用。
实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。
十、对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。
学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。
对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。
科学实验室仪器设备管理制度一、科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。
三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施高校实验室是进行科学研究、技术创新、人才培养的重要场所，是高校科研实力的重要体现。
然而，近年来，我国高校实验室管理中存在的问题日益突出，不仅影响了科研工作的顺利进行，也威胁到了实验室安全。
本文将对高校实验室管理中存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、高校实验室管理中存在的问题1. 实验室管理制度不健全虽然大多数高校都制定了实验室管理制度，但在实际操作中，这些制度往往得不到有效执行。
部分实验室管理制度过于陈旧，不能适应现代科研工作的需要。
此外，部分高校实验室管理制度存在漏洞，如实验室药品、器材的采购、使用、处置等环节缺乏有效监管，容易导致资源浪费和安全隐患。
2. 实验室安全管理不到位实验室安全是实验室管理的重中之重。
然而，在实际工作中，部分高校对实验室安全管理的重视程度不够。
一方面，实验室安全设施不完善，如消防器材、紧急疏散通道等配置不足；另一方面，实验室安全教育滞后，部分师生安全意识不强，实验操作不规范，容易引发安全事故。
3. 实验室资源配置不合理高校实验室资源配置存在不合理现象，主要表现在以下几个方面：一是实验室硬件设施不足，部分实验室面积狭小，仪器设备老化，难以满足科研工作的需要；二是实验室软件资源配置不均，如实验经费、实验人员等资源分配不合理，导致部分实验室闲置，而部分实验室却面临人力、物力不足的困境；三是实验室跨学科、跨领域的交流与合作不足，导致资源利用率低。
4. 实验室队伍建设不够完善实验室队伍建设是高校实验室管理的关键环节。
然而，在实际工作中，实验室队伍建设存在以下问题：一是实验室队伍结构不合理，如职称、年龄、学历等结构失衡；二是实验室队伍稳定性差，部分实验人员流动性大，难以形成专业化的实验室团队；三是实验室队伍培训不足，部分实验人员业务素质不高，难以胜任高水平的科研工作。
二、高校实验室管理整改措施1. 完善实验室管理制度高校应结合实际情况，修订和完善实验室管理制度，确保实验室管理工作有章可循。
浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施
浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施高校实验室作为科研和教学的重要场所，对于培养学生科学素养和科研能力起着至关重要的作用。
实验室管理中存在着许多问题，如安全隐患、设备管理不善等，这些问题不仅影响了实验室的正常运转，还可能对师生的安全和健康构成威胁。
对高校实验室管理存在的问题进行深入分析，并提出相应的优化措施，对于实验室管理的改进和提升具有重要意义。
一、问题分析1. 安全隐患严重高校实验室中存在较大的安全隐患，主要表现在实验室设备老化、实验操作不规范等方面。
受设施设备的影响，实验室内可能存在火灾、爆炸等安全隐患，而学生在实验操作中常常因为操作不规范而受伤的情况时有发生。
2. 设备管理混乱实验室的设备管理混乱也是一个突出的问题，一方面是由于设备的使用频率不高，管理人员对设备的维护和保养不够重视，导致设备老化严重；由于实验室管理人员的管理水平不高，对设备的登记、借用、维护等管理工作经常出现问题。
3. 实验室资源浪费由于实验室管理不够科学和合理，导致实验室资源的浪费现象普遍存在，比如实验室仪器设备的购置不当、使用效率低下等问题都成为了影响实验室资源利用的主要原因。
二、优化措施1. 建立健全的管理制度针对实验室管理存在的问题，高校应当加强实验室管理制度的建设，明确各项管理工作的责任和程序，规范实验室的安全生产制度，加强对实验操作的规范管理，确保实验室的安全生产。
2. 提升设备管理水平高校应当加强对实验室设备的管理，提升管理人员的管理水平，建立健全的设备档案资料，建立完善的设备维护保养制度，加强设备的维护保养工作，确保实验室设备的正常运转。
3. 提高资源利用效率高校应当制定合理的实验室资源使用计划，对实验室资源进行合理配置和使用，加强对实验室仪器设备的购置管理，确保资源的使用效率和使用价值。
高校还应鼓励教师和学生自主开展实验室资源利用计划，激发实验室资源的最大潜力。
4. 强化安全教育针对实验室安全隐患严重的问题，高校应当加强安全教育工作，为学生和管理人员提供相关的安全培训，增强安全意识，提高安全技能，加强实验操作规范管理，减少因操作不当引发的安全事故。
高校实验室科学管理的几点体会
员进行业务培训 。使之能服务于教学， 当好任课教师的参谋， 认真准 备好每个实验 ， 协助任课教师开展实验教学活动， 成为大学生学习活 动的组织者 、 引导者和规范者 。
因 此 实验 技 术 人 员 必 须 不 断加 强 自身素 质 建 设 ， 强 政 治理 论 的 加
全管理制度的执行力度， 层层落实安全 管理责任 ， 同时加 强实验室安
全 教育 ， 高 实验 室 工 作人 员的 安 全 责任 心 ， 化 安全 意 识 ， 强 实验 提 强 加
学习， 树立较强的为教学、 学生和科研服 务的正确意识 ， 平时多看业务
同时制订开放实验室的管理办法并严格执行 ， 建立实验人 员岗位责任
管理制度是实验室管理的法规和依据， 是实验教学顺利进行的重 制； 开放实验室实行登记制， 学生实验要在所在实验室 登记实验项 目、
要保证 。 要使管理制度化、 规范化、 学化工作有章可循， 科 首先必须根
据 管 理 目标 、 务和 要 求 建 立 一 套全 面 的 实 事求 是 的 规 章制 度 ， 《 任 如 实 验 室 管 理人 员工 作 制度 》 《 验室 安 全规 定 》 《 器 设 备 管理 制度 》 、实 、仪 、 《 器 设 备报 废 和 赔偿 制 度》 《 生 实验 守则 》 ， 时 要 按 照制 度 的 仪 、学 等 同 要 求 定 期 检 查执 行 情 况 ， 列 为对 实验 室 工 作 和 实 验 人 员评 估 、 核 并 考 的重要内容。 实 验 仪 器 编 号等 信 息 ， 开放 实 验 室 实 行 轮 班 制 ， 各 要配 备 一 定 数量 的 指 导 老师 和 实 验技 术 人 员承 担 实 验 室 开放 工 作 ， 答学 生 实 验 过程 的 解 疑 难 问题 ， 器 设 备 的 准备 、 整 与 维 护 ， 认 真 做 好 开放 情 况 记 录 仪 调 并 ２ 世 纪 是 科 学 技 术迅 猛 发 展 ， 断 创新 的 时代 ， 校 实验 室是 教 ｌ 不 高 学 科 研 的 基地 ， 高等 学 校 的 重 要 组 成 部 分 ， 此 高校 实验 室 的建 设 是 因 与 管 理 也要 适 应 时代 的需要 ， 极 大 胆地 进 行 科 学 管理 方 法 的 探 索与 积
高等学校实验室科学管理与改革分析
深化 实验教 学体 系改革
１９ 年教育部正式启动 ２ 世纪初高等教育教学改革 ， ９６ ｌ 由 此引起了课程体系 、教材体 系和教学方法一 系列的变革。其 中 ，实验教学体系 的改革首先在全国高校稳步开展起来。高 校实验教学要适应整个高等教育改革 的发展趋势与人才培养 目标 的要求 ，着力培养学生 的实践能力和创新思维能力 。我 校医学人才培养 目标是培养适应二十一世纪需要 的基础扎实 、 知识 面宽 、 实践能力强 、 综合素质高的创新型医学专门人才 。
验教学则是教学任务 中不可缺少的组成部分 。学生所学的理 论知识只有经过实践才能转化为学生本身的知识结构和素质 极性、创造性 和主动性 ，从而稳定师资队伍 ，提高实验教学 高校 实验 室的地 位与 作用 根据 国家教委 颁发的关于 《 高等 学校实验室工作规 程》 质 量 。
中规定 “ 高等学校实验室必须努力贯彻教育方针 ，保证完成 实验教学任务 ，不 断提高实验教育水平 。根据需要与可能 ， 积极开展科学研究 、生产试验和技术开 发工作 ，为经济建设
［ 关键词 高 等学校 实验 室 管理 与改革 】
高等学校实验室是进行实验教学 、科学研究 的重要基地， 是培养学生创 新能力和实践能力，实施素质教育的重要场所，
实验室工作是 学校教学科研工作的重要组成部分 。从科研方 面来看， 学校 的科研水平主要取决于教师的科研成果， 高水平 现代管理思想 ，积极建立与新的教育理念和教学模 式相适应 的科研成果必然少不 了实验设备和实验研究 的支撑 。从教学 的稳定 的高素质的教学队伍 ，建立并不断完善教学队伍培训 方面来看，高等学校 应当高度重视学生实践能力的培养。实 制度 ，不断提高教学队伍的质量 。可定期开展实验技术人员
科学实验室管理制度
科学试验室管理制度科学试验室管理制度1. 前言科学试验室是学校、讨论所、企业等机构中进行科研、教学的紧要试验场所，是科技创新的基础设施和核心载体。
然而，由于试验室中存在大量的不安全性物质和高科技设备，试验室管理工作的紧要性不容小觑。
为了规范试验室管理工作，保障试验人员的生命安全和财产安全，提高试验室工作效率和生产力，订立一套完善、综合的科学试验室管理制度是至关紧要的。
2. 试验室人员管理2.1 试验室人员聘用试验室工作需要进行多种不同类型的试验，因此需要有不同专业背景和不同技能水平的试验人员。
试验室负责人应依据试验室特点规划试验室岗位及人员需求，开展试验室人员聘请工作。
聘请试验室人员应具备相关资质，如学历、职称等，并要求其必需参加肯定的培训和考核。
2.2 试验室人员培训试验人员在进入试验室工作前，必需参加相关培训。
培训内容包括：试验操作规程、试验中安全注意事项、不安全性物质的不安全性等。
同时还要进行定期的安全培训、技术培训等，加强试验室人员的安全意识和技能水平，以避开试验事故的发生。
2.3 试验室人员的职责和要求试验人员应遵守试验室管理制度，严格依照操作规程进行试验，确保人员和设备的安全，并供给高质量的试验数据。
另外，试验人员还应保管和维护试验室设备设施，以保证试验需要的设备和材料的供应及状态，并依据试验室有关规定，负责有关试验记录和资料，以保证试验室对于试验过程、结果有充足的可追溯性。
3. 试验室管理制度订立3.1 试验室开放时间和管理机制试验室的开放时间依据试验室工作需要、学校或企业规定以及试验室安全等级订立。
试验室的管理机制应明确，包括试验室的使用权限、使用方法、管理人员的职责、使用设备适时维护保养的要求等等。
3.2 试验室设备与设施试验室的设备与设施应充足规定的安全标准、基本工作要求及试验室设备和设施管理要求。
试验室设施应定期检查和维护，试验室设备应保持完好，定期维护和保养，在显现故障时应适时修理或更换。
高校实验室管理制度的创新与实施
高校实验室管理制度的创新与实施引言在高校科研与教学中，实验室是重要的基础设施之一。
良好的实验室管理制度能够有效提高实验室的效能，保障实验室安全，并提供良好的科研与教学环境。
本文将探讨高校实验室管理制度的创新与实施。
创新提倡科学管理理念传统的实验室管理往往偏重于规章制度，忽视了科学管理的重要性。
创新的实验室管理制度应当提倡科学管理理念，注重提高实验室工作效率和质量。
例如，建立科学的实验室评估体系，制定合理的实验室使用流程，推行积极的实验室管理方式，等等。
引入信息化管理系统随着科技的发展，信息化管理系统成为实验室管理创新的重要手段之一。
通过引入信息化管理系统，实验室可以更好地管理实验室设备、仪器的使用情况，实验数据的记录与共享，人员的排班与管理等。
这样的创新将提高实验室工作的效率，同时也方便了实验室管理的监督与评估。
推行灵活的管理模式传统的实验室管理模式往往过于僵化，不利于科研工作者的创新与发展。
创新的实验室管理制度应当推行灵活的管理模式，鼓励科研工作者自主选择研究方向，允许他们根据实验需求进行合理的资源调配，并提供良好的科研支持与服务。
实施制定科学的管理规章制度在实施创新的实验室管理制度之前，首先需要制定科学的管理规章制度，并向全体实验室成员进行培训与宣传。
管理规章制度应当详细规定实验室的使用权限、安全管理要求、实验数据的管理与共享方式等内容，以确保实验室工作的有序进行。
建立良好的沟通与协作机制实验室管理不仅涉及到实验室成员之间的合作，也需要与其他学科领域进行良好的沟通与协作。
为此，应建立良好的沟通与协作机制，包括定期召开实验室会议，建立实验室交流平台等，以促进信息交流与资源共享。
加强培训与支持创新的实验室管理制度需要实验室成员具备相应的专业知识和管理能力。
因此，在实施过程中需要加强相关培训与支持，帮助实验室成员提升科研和管理能力，保证实验室管理制度的顺利推行。
结论高校实验室管理制度的创新与实施是高校科研与教学的重要组成部分。
学校科学实验室管理制度
学校科学实验室管理制度学校科学实验室是一个培养学生科学素养和创新精神的重要场所，具有重要的教育意义和实践价值。
为了确保实验室活动的安全、有序开展，有效保障实验室设施的管理和使用，制定科学实验室管理制度是至关重要的。
一、实验室使用管理1.使用权限分级制度根据不同的实验室设备和实验项目，对实验室使用权限进行分类，设立不同的权限等级，明确不同人员的使用权限，并进行相应的培训和考核。
2.实验室排班制度实验室使用需要进行排班，由实验室管理员负责制定实验室的使用计划和时间安排，合理分配每个实验室的使用时间，确保实验室资源的有效利用。
3.实验室使用申请和审批制度任何人员在使用实验室前，都需要填写使用申请表并提出使用理由和时间，经过实验室管理员审核后方可使用。
对于学生申请使用实验室，还需经过指导教师或导师的批准。
二、实验室安全管理1.安全教育培训制度在开展实验前，学生和教师都需要参加安全知识培训，了解实验室的安全操作规范和应急措施，提高安全意识和应对能力。
2.实验器材的安全保护和维护实验室管理员负责对实验器材的安全保护和维护，定期检查器材的完好性，并及时修复或更换损坏的器材，确保实验器材的正常运行和安全使用。
3.实验室的环境卫生管理实验室内部需要保持整洁，学生在实验结束后需要及时清理实验台面和实验器材，保持实验室的环境卫生，减少实验室的污染和恶臭。
三、实验室管理的监督和评估1.实验室管理规范评估制度定期对实验室的管理规范进行评估，评估内容包括实验室使用制度的执行情况、实验室安全管理的落实情况等，并形成评估报告，提出改进和完善的建议。
2.实验室设备的运行和管理考核制度对实验室的设备运行情况进行定期考核，评估设备的可靠性和有效性，并根据实际情况进行维修或更新，保证实验室设备的正常运行。
3.实验室管理的监督制度学校建立实验室管理监督机制，负责对实验室的管理情况进行监督和检查，及时发现和解决实验室管理中存在的问题，确保实验室管理的良好执行。
科学教育部门的学校科学实验室管理
科学教育部门的学校科学实验室管理科学实验室作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生科学素养和创新能力的重要任务。
为了确保实验室的安全运行和有效管理，科学教育部门应该积极采取措施，加强对学校科学实验室的管理。
首先，科学教育部门应该制定科学实验室管理的相关政策和规定。
这些规定应该包括实验室设备的采购、使用和维护保养等方面的要求。
政策的制定应充分考虑到学校科学实验室的实际情况，灵活运用，以保证管理的有效性和合理性。
其次，科学教育部门应该加强对实验室人员的培训和管理。
实验室管理人员应该具备一定的科学知识和实验室管理的技能。
他们需要了解实验室各种设备的使用方法和安全操作规程，并能够及时处理实验中的突发状况。
科学教育部门可以通过培训班、讲座等形式，为实验室管理人员提供必要的培训和指导。
此外，科学教育部门还应该建立健全科学实验室的管理体系。
管理体系应该包括实验室设备的购进、储存和使用等方面的规定，以及实验室安全管理和日常巡检等方面的流程和制度。
通过建立科学的管理体系，可以有效提高实验室的管理水平，减少事故的发生。
另外，科学教育部门应该加强对实验室安全的监督和检查。
定期进行实验室安全检查，发现问题及时解决，确保实验室的安全运行。
同时，科学教育部门还可以组织实验室安全演习，提高实验室人员的应急处置能力。
以及加强与其他相关部门的协作，共同做好实验室安全工作。
最后，科学教育部门应该注重对实验室的资源保障和更新。
这包括定期更新实验室设备，保养维护设备的正常使用，保证实验室的基础设施完善。
科学教育部门可以与相关学术研究机构、企事业单位合作，争取更多的资源支持，用于实验室的建设和管理。
总之，科学教育部门在学校科学实验室管理中发挥着重要作用。
通过制定规范的管理政策、加强实验室人员的培训和管理、建立科学的管理体系、加强安全监督和检查，以及注重实验室资源的保障和更新等措施，科学教育部门可以有效提高实验室的管理水平，为学生提供一个安全、规范和有利于科学实验的学习环境。
高校实验室管理中的“放”与“管”
高校实验室管理中的“放”与“管”高校实验室是学校教学科研的重要场所，是培养学生科学素质和实践能力的基础平台。
实验室管理中的“放”与“管”是重要的工作内容，既要保障实验教学的顺利进行，又要确保实验室的安全与秩序。
本文将通过对高校实验室管理中的放置和管理情况进行分析，探讨如何更好地进行实验室管理。
实验室管理中的“放”是指实验室设备、试剂和实验用品的合理放置。
实验室的放置应该根据实验的需要和安全要求来进行。
实验室的放置要考虑实验室的布局和空间利用率，合理布置实验设备和实验用品，保证实验室的使用效率和舒适性。
实验室的放置还要考虑实验设备和试剂之间的相互影响，避免发生化学反应或者其他危险情况。
实验室的放置还要考虑实验人员的操作便利性，保证实验人员可以方便快捷地取用需要的设备和试剂，提高实验效果和减少操作失误。
实验室管理中的“管”是指实验室设备、试剂和实验用品的管理和使用。
实验室管理中的“管”是实验室管理的关键环节，它涉及到实验室的安全和秩序。
实验室管理中的“管”需要建立健全的管理制度和管理体系，明确实验室的管理责任和管理权限，建立实验室的使用规定和使用制度，规范实验室的管理流程和管理标准。
实验室管理中的“管”需要完善实验室的设备和试剂的管理体系，建立台账和档案，实行定期的设备检查和试剂验收，保证实验设备和试剂的使用安全和质量可靠。
实验室管理中的“管”需要加强实验室的安全和秩序管理，建立安全意识和安全责任，加强实验室的安全教育和安全培训，提高实验室的安全管理水平。
通过以上分析可以看出，实验室管理中的“放”与“管”是密不可分的，两者相辅相成。
实验室管理中的“放”是为了保障实验教学的顺利进行，提高教学效果；而实验室管理中的“管”则是为了保障实验室的安全和秩序，确保学生和实验人员的人身安全和财产安全。
实验室管理中的“放”与“管”应该相互协调，互相支持，形成一个良性循环，共同推动实验室管理的高效运行。
高校实验室管理中的“放”与“管”是实验室管理的关键环节，它涉及到实验室的安全和秩序，对实验教学的顺利进行起着重要作用。
高校实验室管理工作的创新与探究
高校实验室管理工作的创新与探究高校实验室是科学研究和教学的重要场所，实验室管理工作的创新与探究对于提高实验室的效能和质量非常重要。
本文将结合实际情况，提出几个创新探究的方向。
实验室管理工作需要与时俱进，借助现代科技手段提高工作效率。
可以引入实验室信息管理系统，用于实验室设备和器材的管理，实验室日常事务的记录等。
该系统可以提供设备的借用、维护和维修历史记录，方便管理员进行统计和查询。
还可以引入物联网技术，将实验室常用设备和仪器连接到云平台，实现对设备的远程监控和操作。
这些技术手段可以有效提高实验室管理工作的效率和准确性。
实验室管理工作需要注重安全管理的创新与探究。
实验室是一个具有一定危险性的场所，安全管理工作必须得到重视。
可以引入智能安全监控系统，实时监测实验室内气体浓度、温度、湿度等参数，一旦出现异常情况，系统将及时报警并采取相应措施。
还可以加强实验室安全责任人的培训，提高其应对突发事件的能力和应急处置的能力。
在实验室内设置安全警示标识，强化安全意识，确保实验室的安全运行。
实验室管理工作需要加强对实验室设备的维护与管理。
实验室设备是科研教学的基础，必须保持良好的工作状态。
可以建立定期的设备检查和维护制度，加强设备的维护保养工作。
定期进行设备的清洁和润滑，检查设备的电源和线路，确保设备的正常运转。
还可以引入设备共享制度，充分利用设备资源，提高实验室的利用率。
通过设备共享，可以降低设备购置和维护的成本，提高设备的使用效率。
实验室管理工作还需要积极推进实验室教学方法和手段的创新与探究。
传统的实验教学模式以教师为中心，学生只是被动参与，缺乏互动和思考。
可以引入探究式实验教学，提倡学生主动参与实验过程，培养其实验能力和解决问题的能力。
在实验课程中加入实际问题，鼓励学生进行探究性实验，并进行实验结果的分析和讨论，培养学生的创新思维和科研能力。
还可以利用虚拟实验平台，提供各种实验模拟和场景演示，丰富实验教学内容，提高学生的实验技能和实际操作能力。
高校实验室管理制度（3篇）
高校实验室管理制度一、实验室是教学科研的重要基地，实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。
凡进入实验室工作、学习的人员，必须遵守实验室有关规章制度，不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设施，不准在实验室吸烟，就食，不准随地吐痰。
二、实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。
三、实验室内安全设施、标志必须齐全有效。
四、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
五、实验室要做好防火、防触电等工作，要配备灭火机等消防器材。
六、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
七、每日最后离室人员要负责检查水、电、门窗等有关设施的关闭情况，确认安全无误，方可离室。
节假日前各室人员应进行安全检查，并作好记录。
八、对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映，整改，若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重，按有关规定及时处理。
九、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，院领导要经常督促检查。
十、实验中如发生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告有关部门。
(学校保卫处电话：____、学校医务室电话：____) 《高等学校实验室工作规程》中华人民共和国国家教育委员会令第____号各省、自治区、直辖市教委、高教(教育)厅(局)、____有关部委教育司(局)，委直属高校：现发布《高等学校实验室工作规程》，自发布之日起施行。
主任李铁映____年____月____日第一章总则第一条为了加强高等学校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本规程。
第二条高等学校实验室(包括各种操作、训练室)，是隶属学校或依托学校管理，从事实验教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体。
第三条高等学校的实验室，必须努力贯彻国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学水平；根据需要与可能，积极开展科学研究、生产试验和技术开发工作，为经济建设与社会发展服务。
高校实验室管理现状、问题及对策
高校实验室管理现状、问题及对策高校实验室在实验教学、科研创新、人才培养等领域的作用愈加显著，因此，强化对高校实验室的管理就需要与时俱进，运用新技术、新方法来解决问题。
基于高校实验室管理现状及存在的主要问题，本文结合新兴技术人工智能、云计算，提出相应的解决对策，以期推动高校实验室的管理水平不断提升，发挥出自身作用，培育出高素质、高水准的创新人才。
标签：高校实验室管理人工智能引言高校实验室已经成为教师和学生进行实验教学与科学研究的重要实践基地，它不仅提供教师开展实验课程的必备需求，还是学生综合素质发展和科研能力提升的有力保障。
所以，高校实验室不但是高等教育科研水平、管理水平的重要体现，还成为高校学科建设和办学实力的关键。
加强对实验室管理，有利于高校全面管理水平和科学研究水平的提升，促使高校学生实践能力的发展。
目前，新兴技术如人工智能、云计算技术的广泛运用，促成了实验室管理技术的变革，由此可以强化实验室的管理并建立更加安全可靠的实验室管理模式，从而促使实验室的管理更加规范化、系统化，在潜移默化中不断提高实验室管理水平。
一、高校实验室的管理现状及存在的实际问题1.传统实验室管理方式不再适用随着高等教育的普及和高校的扩招，实验室的规模和使用人数的规模开始扩大，传统的实验室管理模式已经不再适应当前的实验室规模。
而随着人工智能技术被广泛应用于社会发展的各个领域，如网络社交、智能交通、智慧城市等，传统制造领域也都被新兴技术的變革所影响着，但在实验室管理上还并未出现人工智能技术等的身影。
目前，实验室管理主要采用的还是传统的人工方式，这不仅需要承担逐渐加大的人工成本带来的压力，而且还容易引起各种管理问题，不利于实验室的现代化发展。
2.实验室缺乏有效安全管理机制实验室作为向师生开放的重要教学科研实践基地，存在人员进出管理问题。
实验室的开放会进一步增大实验室管理难度。
目前，针对这一问题主要采取措施是，通过门禁系统对实验室进行人员管理或通过视频监控了解出入人员情况。
科学实验室管理制度（4篇）
科学实验室管理制度是为了保障实验室安全、提高实验效率以及规范实验行为而制定的规章制度。
以下是一些建议的科学实验室管理制度：1. 实验室入场与离场制度：a. 仅允许经过培训和授权的人员进入实验室。
b. 进入实验室前需佩戴个人防护装备，如实验服、手套、护目镜等。
c. 离开实验室时，将实验室内的设备归位并关闭电源。
2. 实验室设备和材料管理：a. 实验室设备和材料应进行统一的编号和登记，建立设备和材料借用登记制度。
b. 各类实验设备和材料的购置、保养和报废应有明确的流程和责任人。
c. 实验室设备和材料应进行定期维护和检修，以确保其正常使用。
3. 实验安全管理：a. 实验室内禁止食品、饮料等私人物品的进入和储存。
b. 对于易燃、易爆、有毒、有害等特殊化学品的使用和储存应遵循相应的操作规程和安全操作规范。
c. 实验室内应配备紧急处理设备和灭火器材，并确保消防通道的畅通。
4. 实验室清洁和废弃物管理：a. 实验结束后，实验室应进行定期的清洁和消毒。
b. 各类废弃物应按照规定的分类和处理方式进行储存和处理，避免对环境造成污染。
5. 实验室数据管理和知识产权保护：a. 实验室成员应妥善管理实验数据和实验记录，保护实验数据的安全性和完整性。
b. 对于实验结果和发明创造等知识产权应及时申请保护，并遵守相关的保密协议和法律法规。
上述制度仅为一些建议，实验室管理制度应根据实验室的具体情况、需求和法律法规来制定和实施。
科学实验室管理制度（2）是为了保护实验人员和设备安全，确保实验的科学性和合规性而制定的一套规定和准则。
以下是一个常见的科学实验室管理制度的内容：1. 实验室安全管理- 实验室内必须配备适当的安全设备，如防火器、报警器等。
- 实验室工作人员必须接受安全培训，了解实验室的安全规定并遵守。
- 实验室工作人员必须戴好相关的安全防护装备，如实验手套、护目镜等。
- 禁止在实验室内食品和饮品，禁止吸烟和使用明火。
2. 实验室设备管理- 实验室设备必须定期进行维护和检修，确保正常使用。
学校科学实验室管理制度(5篇)
学校科学实验室管理制度1、科学实验室有专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
2、科学实验室要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
3、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
4、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
5、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
6、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。
保持室内安静和清洁。
7、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
8、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。
每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
实验教师岗位职责1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。
2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法。
3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
4、按照实验教学计划和实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。
实验完毕整理、清洗、回收入柜。
5、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。
6、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。
7、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
学校科学实验室管理制度范文（二篇）
学校科学实验室管理制度范文一、概述学校科学实验室是学校培养学生创新能力和实践能力的重要场所，为了确保实验室的安全、有序和高效运行，制定科学实验室管理制度是必要的。
本制度旨在规范学校科学实验室的管理，确保实验室教学和科研工作的顺利进行。
二、实验室管理职责1. 实验室主任负责实验室的整体管理和协调工作。
2. 实验室管理员负责实验室设备的维护、保养和管理，并负责实验室用品的采购和统计工作。
3. 实验室教师负责实验室教学课程的计划与组织，以及学生实验指导工作。
4. 实验室安全员负责实验室安全管理工作，包括安全培训、事故报告和应急预案的制定等。
三、实验室安全管理1. 实验室安全教育实验室教师要对每位进入实验室的学生进行安全教育，包括实验室的安全规章制度、实验操作的注意事项以及紧急救护知识等。
2. 实验室安全设施实验室必须配备相应的安全设施，如消防器材、紧急呼救装置、安全出口的灯光指示等，并定期进行检查和维修。
3. 实验室安全操作学校要开设安全操作培训课程，确保每位学生掌握正确的实验操作技能，严禁闲杂人员进入实验室。
四、实验室设备管理1. 购置与维护实验室设备的购置应经过严格审核程序，并定期做好设备的保养和维修工作，确保设备的正常运行。
2. 使用与管理学生在使用设备前应经过相应的培训和考核，并要按规定的使用流程和操作规范进行操作，禁止私自更改和调整设备。
3. 设备借用学生如需借用实验室设备，必须提前向实验室管理员提交借用申请，并由实验室主任批准后方可借用，借用期限不得超过规定时间。
五、实验室卫生管理1. 实验室日常清洁实验室的地面、桌椅等应定期清洁，禁止乱丢垃圾和随地吐痰。
2. 实验室废物处理实验室废物应按国家有关规定进行分类和妥善处理，不得随意倾倒或外运。
3. 实验室通风与空气质量实验室要保持良好的通风环境，确保室内的空气质量符合相关标准。
六、实验室纪律管理1. 实验室进出管理实验室要严格控制进出人员，学生必须凭有效证件进行刷卡进出，闲杂人员不得进入实验室。
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高校实验室的科学管理
发表时间：2010-12-21T17:23:04.073Z 来源：《中国健康月刊》2010年第11期供稿作者：王雪静[导读] 抓好实验教学的各个环节，作为年度教学质量督导和评估的内容之一，以全面提高学校的教学质量。
王雪静（商丘医学高等专科学校教育中心 476100）
【摘要】实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分。
实验室是实施素质教育和创新教育的摇篮，是学生巩固和延伸课堂知识和培养学生实践能力的重要场所。
实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分，管理工作的好坏会直接影响到实验教学的质量。
加强高校实验室建设与管理，充分发挥实验室的整体效益，为实验教学提供良好的教学环境和条件是实验室工作人员的重要职责，更是提高实验教学的根本保证。
【关键词】高校实验室；科学管理；实验员
实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分。
实验室是实施素质教育和创新教育的摇篮，是学生巩固和延伸课堂知识和培养学生实践能力的重要场所。
会直接影响到实验教学的质量。
加强高校实验室建设与管理，为实验教学提供良好的教学环境是办好高校的基本条件之一。
实验室管理是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。
实验室管理水平的好坏，在一定程度上反映出一所学校管理水平的高低，也反映出实验人员的责任感、事业心以及业务水平的高低。
实验室工作人员一定要科学化、制度化、规范化对实验室进行管理，充分发挥实验室的整体效益。
1 加强实验员管理，提高自身素质
要管理好实验室，开展实验教学工作，培养具有创新精神和创新能力的学生，一定要有一支高素质的实验教学队伍。
实验人员不仅要有扎实的理论基础，更应具备很强的科技研发能力。
实验人员素质高低直接影响到管理质量和教学的效果。
因此，实验人员必须不断加强自身素质建设，在掌握专业基础理论和技术的基础上，关注相关学科理论的新进展，不断更新丰富自己的知识体系，将最新的信息和方法、最新进展和成果应用于实践。
为了进一步提高实验人员的业务水平，学校首先要对实验人员进行教学观念更新的教育，定期安排到高一级的院校和附院进修，学习他们先进的实验教学管理理念，学习他们有关实验教学的新方法，对在校的实验人员开展多种方式的业务培训，如安排实验人员跟班听课、举行讲座活动；开展有关实验教学的课题研究，探索实验室管理新模式,让他们真正服务于教学，作好实验教学工作,为提高实验教学水平提供重要的保证。
2 完善管理制度，建立规范化管理机制
实验教学管理是学校教学管理的重要内容之一。
管理制度是整个管理过程实施的依据和行为规范，是实验教学顺利进行的重要保证。
规范化的管理制度是管理科学化的重要保证。
实验室管理体制建设是实验室建设的一个重要方面，科学、合理的管理体制将推动和加快实验室发展。
学校应围绕这一中心,结合学校实际情况，建立一套规范、科学、合理的管理规章制度及条例，包括实验设备的管理、登记、使用；实验室环境管理、人员管理、实验室工作档案管理等；同时要按照制度的要求定期检查执行情况，并将其列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。
使实验室规章制度逐渐健全和完善,使实验室的各项工作有章可循、有法可依，并在实验教学中注重落实，照章办事，保证了实验教学工作正常、有序、顺利地开展，以加快实验室规范化管理的步伐，进一步提高了实验室的科学管理水平。
3 加强实验用品的管理，提高实验教学效率和质量
实验用品的管理水平直接影响学校教学质量和教学效益。
科学的管理措施不仅能为实验教学的开展打下了坚实的基础，也为教师科研水平的提高提供了支撑作用。
近年来，随着学校办学规模的扩大，教学经费的提高，在实验用品上投入了大量经费，大大改善了实验条件，同时，对实验用品的管理也提出了更高的要求。
实验仪器设备是实验室赖以生存的基础，是教学科研的物质基础，是学校贵重财产，做好实验仪器设备的管理工作意义重大。
要加强规范化管理，建立和完善各项管理制度，认真做好使用纪录，严格要求学生，养成良好的使用习惯，使实验仪器设备始终处于良好的状态中，最大限度地发挥其实验教学作用和投资效益。
4 推行开放式实验教学，加强实验教学过程的督导和评估
4.1 实行开放式实验教学
开放式实验教学是实验教学改革的重要环节。
是以教师为主体到以学生为主体的学习方法的转变，学校应充分利用现有的教学资源，提高实验仪器设备的利用率，尽可能发挥实验人员的教学和管理水平，利用课余时间、节假日为学生提供一切条件，让学生能够独立思考，独立完成实验的整个操作，从中发现问题，并提出解决问题的方法，激发学生学习的积极性和主动性。
4.2 制定开放实验室的管理制度
在实行开放式实验教学过程中，要制定开放实验室的管理制度，并要求实验人员严格执行；建立开放实验室管理档案，建立实验人员岗位责任制，在实验过程中配备一定数量的指导老师和实验人员承担实验室开放工作，以解答实验过程中出现的疑难问题，并认真做好记录，对一些在实验中出现的常见错误问题要提醒学生注意避免。
在管理好学校实验室的同时，也应注重对实验教学过程的管理，抓好实验教学的各个环节，作为年度教学质量督导和评估的内容之一，以全面提高学校的教学质量。
21 世纪是科学技术发展和不断创新的时代，加强高校实验室建设与管理是提高教学科研水平的根本保证，因此高校实验室要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新，引进先进高效的实验室管理机制，学习借鉴国内知名高校及发达国家先进的实验室管理经验，使高校实验室成为创造性教学场所，充分发挥培养高素质人才中的作用。
参考文献
[1] 王海鹰,黄瑞生,唐玉英.浅谈新形势下高校实验室的科学管理[J].西北医学教育,2008,2:23.
[2] 张群.加强化学试验中心的管理，提高实验教学质量[J].广西轻工业,2007,5.
[3] 陈凯和,杨其华,等.浅谈高校实验室的建设和管理[J].中国计量学院学报,2001,12.。