流动的组织 血液(公开课)

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《流动的组织—血液》一等奖优质课课件

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原来大多数的人,从海拔较低、氧气充足的地方到了空 气稀薄的高原,由于缺氧,身体会出现明显的不适。为了 适应这种缺氧环境,机体就要寻求自我平衡,即大量增生 红细胞,把更多的氧输入机体里,维持人体的正常运转。 一旦这样的人突然从高原回到低海拔地区,多余的红细胞 不可能立即锐减,还要继续工作,造成机体内氧气供过于 求,产生了“醉氧”。
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织 —血液
1.描述血液的成分和主要功能。
2.使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别 各种血细胞。
血液的组成
资料分析一、血液分层实验
血液的组成
资料分析一、血液分层实验
( 抗 凝 剂 )
柠 檬 酸 钠
静置
血浆
血 白细胞 血 液
血小板
细 胞
红细胞
资料分析二:
月 日 检验者
报告者
1.含有抗凝剂的血液,离心或者静置一段时间后,为 什么会出现分层的现象?分成了几层? 因为血液中含有不同的组成物,它们的比重不一样, 所以会分层,分成三层。
2.综合上面的资料,你认为血液可能是由哪几部分组成 的?常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层 位?
血液是由上层的淡黄色半透明液体,下层红色部 分及中间很薄的一层白色物质组成。上层的液体是血 浆;红细胞和所含的血红蛋白在下层红色的物质里, 白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质中。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
氧分子
图例
含氧量高
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞
氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
在显微镜下观察血涂片

流动的组织—血液》教案(新人教版).ppt

流动的组织—血液》教案(新人教版).ppt

第一节流动的组织——血液【教学目标】知识目标:1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。

2.用显微镜观察人血的永久涂片,能尝试识别红细胞和白细胞。

能力目标:1.能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。

2. 对三种血细胞功能的了解,学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因,培养自己看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。

情感态度价值目标:1.通过对血液成分及各部分功能的认识,形成正确的血液观。

2.培养乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度。

【重点和难点】重点:描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

难点:1.显微镜下分辨各种血细胞,理解血液属于组织。

2.用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力【教学过程】一、【创设情境,引入课题】1.为什么失血过多会导致死亡?2.对失血过多的病人,为什么要及时输血而不是输液?3.为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病?二、【问题引导,自主探究】观察“血液分层图”、搜集的血常规化验单、血浆成分示意图及显微镜下血细胞图,请同学们思考讨论:1.含有抗凝剂的血液,静置一段时间后,为什么会出现分层的现象?分几层?2.结合图观察,你认为血液可能是由哪几部分组成的?血常规化验单上所列的血液成分,分别在什么层位?3.为什么把血液称为“流动的组织”?4.血浆中的主要成分是什么?有什么功能?5.你有过作血常规化验的经历吗?检验科的医生从我们身体上抽取一滴血,放在载玻片上制成血涂片,放在显微镜下观察,你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢?并回答:(1)、血涂片中数量最多的是哪种细胞?(2)、如何区分红细胞和白细胞?(3)、为什么看不见血小板?(4)、为什么红细胞中间呈白色?6.为什么红细胞呈红色?血红蛋白有什么特性?说明有什么功能?如果血常规化验单上红细胞的计数和血红蛋白的含量都低于正常值,他的健康会受到什么影响?7. 如果血常规化验单上白细胞的计数远远超过正常值,身体可能有什么症状?说明有什么功能?8.当人体受小伤时,血液会不会留个不停?血栓又是怎样形成的?说明有什么功能?三、【展示交流,释疑解惑】1. 人体的基本组织有四种,其中结缔组织具有营养等作用。

流动的组织-血液说课课件课件

流动的组织-血液说课课件课件

健康饮食与血液健康
总结词
合理膳食是维持血液健康的重要因素。
详细描述
血液的主要成分是血浆和血细胞,它们需要从食物中获取各种营养素,如蛋白质 、铁、维生素C等,以维持正常的生理功能。不合理的饮食会导致营养不足或过 剩,进而影响血液健康。
健康饮食与血液健康
总结词
增加富含优质蛋白质的食物摄入。
详细描述
蛋白质是血浆和血细胞的重要组成成分,对维持血液的正常 凝固和免疫功能具有重要作用。鱼、禽、瘦肉、蛋、奶等食 物是优质蛋白质的良好来源。
特性
红细胞具有双凹圆盘状形 态,富含血红蛋白,能够 与氧气结合并输送到身体 各个组织。
功能
红细胞的主要功能是运输 氧气和二氧化碳,维持机 体正常的代谢和生理功能。
白细胞的特性与功能
白细胞
白细胞是免疫系统的重要组成部 分,负责抵御外来病原体和维持
体内环境稳定。
特性
白细胞有多种类型,包括中性粒细 胞、淋巴细胞、单核细胞等,形态 各异,具有不同的功能和特点。
糖尿病
总结词
糖尿病是一种代谢性疾病,由于胰岛素分泌不足或作用障碍导致血糖升高。
详细描述
长期高血糖可能导致多种并发症,如心血管疾病、肾脏疾病、神经病变等。治疗糖尿病的方法包括饮食控制、运 动锻炼、药物治疗和必要时的胰岛素治疗。预防糖尿病的关键是保持健康的生活方式,包括均衡饮食、适量运动 和控制体重。
总结词
避免熬夜,保证充足的睡眠时间。
详细描述
长期熬夜会导致睡眠不足,影响身体各系统的正常运转, 包括血液循环系统。保证充足的睡眠时间,成年人一般需 要每晚7-9小时的睡眠时间,有助于维持血液健康。
总结词
建立规律的作息时间表,保持稳定的生物钟。

《流动的组织-血液》PPT课件

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血液的成分
这几层分别是什么颜色,占比多少?
黄色半透明液体
白色物质 红色物质
占比最大 占比最小
你认为血液由什么组成?
血液的组成成分
血浆 白细胞&血小板 红细胞
血液的成分
黄色半透明液体
血浆
白色 红色
白细胞和血小板 红细胞
血液 血细胞
你了解血浆的成分吗?
血浆中有哪些成分? 90%是水,还有营养物质、代谢废物 凝血物质和血红蛋白 血浆有什么功能?
淋巴器官
淋巴细胞
干细胞与造血干细胞
干细胞可分化为各种各样的细胞, 进而形成不同的组织和器官。
造血干细胞能分化为红细胞、白 细胞和血小板。
造血干细胞
造血干细胞(Hematopoietic stem cells, HSCs) 是血液系统中的成体干细胞,是一个异质性的群体。
造血干细胞具有长期自我更新的能力和分化成 各类成熟血细胞的潜能,可以重建人体造血系统和免 疫系统。造血干细胞是研究历史最长且最为深入的一 类成体干细胞,对研究各类干细胞,包括肿瘤干细胞, 具有重要指导意义。
血浆 成分、功能
血小板
形状、结构、功能
课堂小结
血液的组成
红细胞
形状、结构、功 能
白细胞 形状、结构、 功能
一、血液的组成:
课堂小结
血液是由 血浆

血细胞
组成的。
二、血浆的成分和功能:
1.成分:水、营养物质、含氮废物等。
2.功能:运载 产生的 废物
血细胞 。
,运输人体所需的 养料
和体内
名称 数量
并慢慢凝固,血液凝固的过程中发挥作用的血细胞是( C )
A.红细胞
B.白细胞

流动的组织——血液PPT课件44 人教版

流动的组织——血液PPT课件44 人教版

内科诊断室
你的血液中白细胞 多,可能有炎症
关于白细胞你知道多少?
数量少 比红细胞大 白细胞有细胞核 具有吞噬病菌、防御和保 护功能
多种多样的白细胞
白细胞吞噬细菌的过程
Flash演示白细胞吞噬细菌的过程
你能绘出在显微镜下看到的红细胞和白细胞吗? 答案提示:白细胞较大,有细胞核;红细胞较小, 无细胞核,且红细胞的两面凹圆饼状的特点要体现出 来,即边缘厚(点密),中间薄(点疏)。
二、血细胞
在显微镜下观察血涂片
红 细 血胞 小 白细胞 板
红细胞
两面凹的圆饼状 成熟的红细胞无 细胞核
血红蛋白 在氧含量高的地方容 易与氧结合,在氧含 量低的地方容易与氧 分离。
功能:运输氧和一部分二氧化碳
知识链
红细胞特性:在含氧量高的地方容易与氧结合,在 含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
据《嘉兴日报》报道,前段时间我市有一批从 西藏当兵退伍回家的军人出现了疲倦、无力、胸闷、 头晕、腹泻等症状,就像喝醉了酒,医学上把这种 症状称之为“醉氧”,你能解释吗?
原来大多数的人,从海拔较低的氧气充足的地方 到了空气稀薄的高原,由于缺氧,身体会出现明显 的不适。为了适应这种缺氧环境,肌体就要寻求自 我平衡,即大量增生红细胞,把更多的氧输入肌体 里,维持人体的正常运转。一旦这样的人突然从高 原回到低海拔地区,多余的红细胞不可能立即锐减, 还要继续工作,造成肌体内氧气供过于求,产生了 “醉氧”。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子

《流动的组织-血液》PPT优质课件

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4.59×1012/L 4.8×109/L
100g/L 140×109/L
报告日期 月 日 检验者 报告者___
RBC: 红细胞
男:(4.0~5.5)×1012个/L 女:(3.5~5.0)×1012个/L
WBC: 白细胞
(4~10)×109个/L
Hb: 血红蛋白
男:120~160g/L 女:110~150g/L
两面凹的圆饼状,数量最多,成熟的红细胞 无细胞核。红细胞中富含血红蛋白,是一种 含铁的蛋白质,呈红色,所以红细胞也是红色。
学生展示 红细胞模型
血红蛋白的特性:
在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。
红细胞的作用:
运输氧气
学生展示 白细胞模型
球形,数量少,有细胞核,比红细胞大
白细胞的作用:
PLT: 血小板
(100~300)×109个/L
做小医生:
人血常规化验单
13100
医院检验科报告单(一)NO 0031220
姓名 张XX 性别 女 年龄 xx 临床诊断
病案号
科 病房 床号____
检查结果 急 普通 检号
项目
测定值
送检物 送检目的 送检人 医师 化验费
年月日 收费章
RBC WBC Hb PLT
血浆
血浆蛋白 约7% 葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%
血浆90%是水,其余是营养物质、代谢废物和血浆蛋白。 血浆功能:运载血细胞,运输养料和废物。
血细胞在显微镜下观察血涂片 Nhomakorabea红 细 胞
中央较亮,边缘较暗 (成熟后无细胞核)
在显微镜下观察血涂片
白细胞
体积最大
在显微镜下观察血涂片

人教版生物七下4.4.1《流动的组织-血液》课件(共48张PPT)

人教版生物七下4.4.1《流动的组织-血液》课件(共48张PPT)

42
3、白细胞的主要功能是
A、运输二氧化碳和氧 B、止血和加速凝血 C、产生淋巴细胞 D、吞噬病菌,对人体有防御保护
作用
2020/4/1
43
4、患急性阑尾炎的病人,其 血液化验结果往往是
A、血细胞数量正ห้องสมุดไป่ตู้ B、白细胞增多 C、红细胞减少 D、血小板减少
2020/4/1
44
5、血液的成分组成包括
30
30
我的个头最大, 我是 ?
2020/4/1
白细胞
31
31
我的形状不规则, 我是 ?
血小板
2020/4/1
32
我是一种含铁 的蛋白质,我 是?
2020/4/1
血红蛋白
33
唉哟,出血了! 别怕,看我的,我 能把血止住,我 是?
2020/4/1
血小板
34
34
我能与氧结合, 我是 ?
血红蛋白
为什么把血液称为流动的组织?
血液中有大量的血细胞,这些 血浆 与 血细胞 共 同构成血液,完成物质运输等功能,因此血液是一种组 织,属于结缔组织。血液可以流动,因此称作“流动的 组织”。
属于结缔组织
2020/4/1
8
2020/4/1
9
2020/4/1
10
成分
1.可以运载血细胞
功能 2.运输里面溶解的各种物
请大家这样做:
1、用右手用力握住左手手腕,将左手握紧,立刻 松开,观察手面发生的变化。
2、摸摸自己的脉搏,体会感觉。
2020/4/1
1
新人教版
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
2020/4/1
2

《流动的组织-血液》PPT精品课件

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课堂检验
1.血浆是由抗凝的血液中分离出来的液体,下列不属于血浆
成分的是( C)
A.血浆蛋白
B.水
C.血红蛋白
D.葡萄糖、氨基酸、无机盐等
2.红细胞、白细胞和血小板的功能依次是( D ) A.止血和凝血功能、防御功能、运输氧的功能 B.运输氧的功能、止血和凝血功能、防御功能 C.防御功能、止血和凝血功能、运输氧的功能 D.运输氧的功能、防御功能
存在于脐带血和骨髓中
模型展示
血浆成分模型
血浆蛋白 约7% 葡萄糖、氨基酸、无机盐约3%
水约 90%
成分
水、血浆蛋白、葡萄 糖、氨基酸、无机盐 (营养物质)
尿素 (废物)
功能:运载血细胞,运输维持人体生命活 动所需的营养物质和体内产生的废物等。
实验
用显微镜观察人血的永久涂片
红细胞 白 细 胞
血小板
新课讲解
一、血液的组成成分 资料分析
( 抗 凝 剂 )
柠 檬 酸 钠
静置
1.加入抗凝剂的血液,
离心或静置一段时间
血浆
白细胞 血小板 红细胞
后血液分几层?为什
么会出现这种分层现 因象为?血液中含有不同的组成物,
它们的质量不一样,所以分成了 上下两层以及中间一薄层白色物 质。
资料分析
医院检验科报告单(一)№ 0031220
血液中有大量的血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板3类。 这些细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能,因此血液是一 种组织,属于结缔组织。血液可以流动,因此称作“流动的组织”。
知识拓展
红血球
什么是造血干细胞? 人体的造血干细胞主要存在于哪
里?
干细胞
血小板 白血球

流动的组织血液优秀课件

流动的组织血液优秀课件
白含量都低于正常值,他的健康会受 到什么影响呢?
张× × 男
正常参考值 RBC 男:(4.0~5.5)×1012个/L
女:(3.5~5.0)×1012个/L WBC (4~10)×1012个/L Hb 男:120~160克/升
女:110~150克/升 PLT (100~300)×109个/L
实验: 用显微镜观察人血的永久涂片
血小板
项目 名称
红细胞
白细胞 血小板
形态特点
有无细胞 数量 核
功能
两面凹的圆饼状, 成熟后无 最多 富含血红蛋白(铁)
运输氧和部分二氧化 碳
个体最大,形态多 样
有 最少 吞噬病菌,对人体有 保护和防御作用
个体最小,形态 无 居中 凝血和止血 不规则
小结:
血液的组成成分和功能
血液
血浆
水、葡萄糖、氨基酸、 成分:___无__机__盐__、__血__浆__蛋__白__、__尿__素__等
抗凝血剂
讨 论:p51
1.含有抗凝剂的血液,离心或者静置一段时间后 分成了几层?为什么会出现分层的现象??
逐渐分成上下两层以及中间
一薄层白色物质
因为血液中含有不同的组成
物,它们的质量不一样
2.人们到医院看病时,有时需要作血常规化验。病人血液成分的变化, 可以作为对疾病作出诊断的参考。请阅读下面的血常规化验单,重点看 “项目”和“测定值”这两栏。
在下层的物质里,白细胞和血小板在中间
很薄的一层白色物质里。
2.综合上面的资料,你认为血液可能是由哪几部
分组成的?常规化验单上所列的血液成分,分别应
在什么层位?
血浆
红细胞 血液 血
细 白细胞 胞 血小板

《流动的组织──血液》word教案 (公开课获奖)2022年人教版 (3)

《流动的组织──血液》word教案 (公开课获奖)2022年人教版 (3)

教学流程设计意图课题《7.1 流动的组织——血液》教案课时 1 课型新授教学目标知识技能情感态度价值观1.结合生活经验和实验观察,通过自主学习和教师点拨启发,描述三种血细胞的形态结构特点及作用2.解读血液常规化验单,了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识,培养学生逐步养成理论联系实际的思维方法。

3.感知血液是体内物质运输的工具。

关注造血干细胞极其研究进展,对学生进行珍爱生命和关爱他人的情感、态度与价值观的教育。

重点1.重点:血液的成分和各自的主要功能2.难点:运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力难点关键课程前准备教师:收集几份血常规化验单;学生:查阅有关血液方面的资料,尝试提出相关的问题教学手段:讲述、分组讨论、教学工具:图片等教学流程设计意图一、复习导新上节课我们用显微镜观察了红细胞和白细胞。

在显微镜下看到的红细胞最多。

那么就请一位同学来描述一下你看到的红细胞的形态二、新授一)、红细胞1.形态[讲解] 红细胞呈两面凹的圆饼状,成熟的红细胞没有细胞核,同时含有丰富的血红蛋白。

[设问] 血液为什么是红色的?2.血红蛋白[讲解] 因为红细胞富含血红蛋白,血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色,所以红细胞就呈红色了。

血红蛋白在氧气含量高的地方容易与氧结合,在氧气含量低的地方又容易与氧分离。

同学们想一想,血红蛋白的这一特性,使红细胞具有什么功能?3.介绍贫血的知识[设问] 再请同学们想一下,如果一个人的化验结果显示他的红细胞数量或血红蛋白的含量低于正常值,他可能得了什么病?健康会受到什么影响?[讲解] 关于缺铁性贫血和营养不良性贫血的预防及治疗方法回忆、思考联系生活实际,开展讨论,了解贫血的症状及治疗方法二)、白细胞1.形态、功能[设问] 在显微镜下看到的白细胞的形态是怎样的呢?[讲述] 白细胞有细胞核,比红细胞大,但数量少。

当病菌侵入人体内时,白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌侵入的部位,将病菌包围、吞噬。

流动的组织——血液公开课

流动的组织——血液公开课

流动的组织——血液教学设计[教学设想]本节课学习的是《流动的组织——血液》。

学生对血液有一定的了解,但对于血液的组成成分的了解比较欠缺。

学习这节不仅要了解血液的组成和功能等知识,还要利用所学的知识解决实际问题,同时提高小组合作学习的能力。

这节课安排了三处小组合作学习。

第一处是利用课本的“资料分析”,教师先给予学生引导,然后学生组成小组,根据课本提出的问题进行讨论,然后发言交流。

第二处是介绍血细胞,教师先以“红细胞”为例,从“形状、特点、功能”三个方面来分析,给学生做示范,然后要求学生参照教师的分析方法,以小组为单位,通过观察课本的图片,阅读分析课文的信息来掌握白细胞和血小板相应的知识点。

我想通过这两个环节的合作学习,学生不仅掌握了知识点,而且对能力也有一定的培养。

课题:流动的组织——血液一、教学目标:(一)知识与能力:1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。

3、通过资料分析,提高思维能力,分析和解决问题的能力以及小组合作的能力。

(二)过程与方法组织学生分析、讨论,提出血液的组成。

通过学生实验“用显微镜观察人血的永久涂片”,组织学生讨论、区别三种血细胞的数量、形态、功能的不同,既达到了学习理解本节知识的目的,又提高了学生的实验能力。

(三)情感、态度与价值观通过本节的学习,体会血液对生命的重要作用,同时形成珍爱生命的良好品质,为输血和义务献血树立科学的观念。

二、教学重点及难点:重点:描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

难点:使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞及学生分析资料能力的培养。

三、教学突破:教学活动从分析血液化验单出发,激发学生的兴趣,有助于学生理解血液的成分和功能。

本节的难点在于在显微镜下区别红细胞和白细胞,教师要从引导学生区别红细胞和白细胞在数量和形态上的不同入手去找突破口。

四、教学准备:教师准备:显微镜,人血永久涂片,PPT课件学生准备:预习本节知识五、课时安排:1课时六、课型:新授课教学过程:[导入新课]:(师):繁忙的运输线,穿梭的陆路运输,航空运输,保障了人员往来的需求,同时也为不同地区货物的往来提供了便利。

人教版 七下 4. 流动的组织——血液课件

人教版 七下 4.  流动的组织——血液课件

血浆

功能:运载血细胞,运输营养物质和废物

红细胞(最多)运输氧和一部分二氧化碳
血细胞 白细胞(最少) 防备、保护
血小板(居中) 加速止血、促进凝血
血液的功能: 运输、防备、保护、调节体温
26
26
病菌入侵时,我的数 量会增多,我是?
白细胞
我的形状最特别: 呈两面凹的圆饼状 ,我是 ?
红细胞
我的个头最大 ,我 是 ?
2024/10/13
白细胞
29
29
我的形状不规则 ,我是 ?
血小板
2024/10/13
30
我是一种含铁 的蛋白质,我 是?
2024/10/13
血红蛋白
31
唉哟,出血了! 别怕,看我的,我 能把血止住,我是 ?
过多: 血栓 过少:特殊出血
3
随堂测试
1、根据已学内容完成表中血液成分的主要功能和形态结构特点。
细胞种类 血浆
主要功能
形态结构特点
运载血细胞,运输维持 人体生命活动所需的物 质、体内产生的废物以 及激素等
血液的液态部分,呈 淡黄色半透明液体
数量
红细胞
红色,数量最多,成熟红
运输氧气和部分二氧 细胞无细胞核,呈两面凹
姓名:张* 性别:男 年龄:41 病案号: 科: 病号: 床号:
临床诊断:__________
送检物:__________ 项目 送检人:____________ RBC
测定值
3.59×1012/L 贫血
时间:______________ WBC 医师:______________ Hb
【请你当医生】
人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血。
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4.白细胞吞噬细菌的过程 想一想,白细胞有什么功能 ?吞噬细菌,起防御和保护的作用。
内科诊断室
你的血液中白细胞 多,可能有炎症
5、血小板怎样起到止血和凝血的功能?
☆有时不小心,皮肤划破了,流出血来,但过
不久,在伤口处的血就凝固了,还把伤口堵 住了,血就不流了。这是为什么?
——就是血小板的功劳。当血液流经伤口时,
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
3.人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫 血,你认为贫血患者会出现哪些症状?根据血 红蛋白的成分,可以采取哪些措施来缓解这些 症状?
贫血患者由于血液运氧能力降低,身体缺 氧而造成面色苍白、无力、心慌、气短、 头晕等症状。血红蛋白是一种含铁的蛋白 质,所以可多吃含铁的食物和蛋白质丰富 的食物来缓解。
看一看,各类血 细胞数量有什么不同?
想一想,为什么 在光学显微镜下看不 到血小板?
显微镜下的血细胞
名称
红细胞
形态结构
功能
引起疾病
成人正常值 女3.5~5x10*12 男: 4~5.5x10*12
两面凹的圆 饼型,无细 胞核
运输氧和一部 分二氧化碳
吞噬病菌,对

贫血
白细胞
比红细胞大, 人体有保护和 有细胞核 防御的作用
个体最小, 不规则, 无细胞核 有止血和加 速凝血的作 用
多----炎症
4~10x10*9
血小板
多-- - 血栓 少——异常出 血
1~3x10*11
(二)思考几个关于血液的问题:
1.、血液为什么是红色的,还带腥味? 2、血红蛋白有什么特性? 3、人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血,
你认为贫血患者会出现哪些症状?根据血红蛋白 的成分,可以采取哪些措施来缓解这些症状?
白细胞和血小板 (中间:白色) 红细胞 (下层:深红色)
血细胞
观察
水在血浆中占有这 么高的比例,与血 浆的功能有什么关 系? 水(约占91%~92%)
Ⅰ.血浆的主要成分
蛋白质(约占7%) 葡萄糖(约占0.1%) 无机盐(约占0.9%) 废物(少量)
Ⅱ.血浆的主要功能是什么?
血浆作用:运载血细胞,运输养料 和废物。
认识血常规化验单
认识血常规化验单
13100
医院检验科报告单(一)№
姓名 张XX 临床诊断
0031220
科 普通 测定值 病号 检号 床号
性别 男
年龄 41
档案号 急
检查结果: 项目
送检物 检验目的 送检人 医师 化验费 收费章 年 月 日
RBC WBC Hb
(红细胞) (白细胞)
3.59×1012/L 4.8 ×109 /L 127g /L 140 ×109 /L

血红蛋白特性:在含氧量高的地方容易与氧结 合,在含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
• 血红蛋白特性:在含氧量高的地方容易与 氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
• 血红蛋白特性:在含氧量高的地方容易与 氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。
第四章 人体内物质的运输
第一节、流动的组织-血液
临沂一中学生骑自行车过马路被搅拌机撞倒,因失血过多当 场身亡
观察
将一定量的人的血液放入 装有少量抗凝剂(如柠檬 酸钠)的试管里,静置一 段时间。 看一看,血液出现了 什么现象? 想一想,为什么会出现 这种现象?血液的成分由哪 些物质组成?
血浆(淡黄色)
巩固练习
• 1.在显微镜下观察血涂片时,看到的数量最多的细胞是( B ) • A.上皮细胞 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 • 2.血红蛋白的主要特性是( D) • A.容易和氧结合,不易分离 • B.容易和氧结合,也易分离 • C.容易和一氧化碳结合,也易分离 • D.在氧浓度高时易和氧结合,在氧浓度低时易和氧分离 • • 3.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具,是因为( D) • A.铁是骨骼牙齿的重要成分 • B.铁有利于蛋白质的形成 • C.铁是维生素C的成分 • D.铁是血红蛋白的成分
血液中的血小板就会在伤口处聚集成团,同 时血小板破裂时还会释放一些物质,促进血 液凝固成块,堵住伤口而止血。血小板具有 加速凝血、止血的功能。凝血块周围出现 的淡黄色、透明的液体,叫做血清。
煤 气 中 毒
煤气中毒即一氧化碳中毒。血液中血红蛋白与一氧化碳的 结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白 与氧的分离速度却很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧 便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液 中获得足够的氧气,致使呼吸困难。
4、白细胞是如何吞噬病菌的? 5、血小板怎样起到止血和凝血的功能?
1.血液为什么呈 现 的蛋白质, 呈红色。
• 2.血红蛋白特性:在含氧量高的地方容易 与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分 离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
(血红蛋白) (血小板) PLT
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关注科学
干(gàn)细胞(即为起源细胞)。 干细胞是具有增殖和分化潜能的细胞,具有自我更新复制的能力,能 够产生高度分化的功能细胞。 干细胞研究的意义何在? 医学上用干细胞治疗疾病。(淋巴瘤, 白血病,地中海贫血) 龙年央视“春晚福娃”邓鸣贺在2013年春晚后被确诊白血病,本月 28日晚因病情复发,抢救无效去世。 白血病是一类造血干细胞恶性克隆性疾病。克隆性白血病细胞因 为增殖失控、分化障碍、凋亡受阻等机制在骨髓和其他造血组织中 大量增殖累积,并浸润其他组织和器官,同时正常造血受抑制。 造(zào)血(xuè)干(gàn)细(xì )胞(bāo)(Hematopoietic stem cells, HSCs) 是血液系统中的成体干细胞,是一个异质性的群体,具有长 期自我更新的能力和分化成各类成熟血细胞的潜能。它是研究历史 最长且最为深入的一类成体干细胞,对研究各类干细胞,包括肿瘤 干细胞,具有重要指导意义。
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