说课ppt
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优质说课ppt课件ppt
1 2
精选案例
挑选具有代表性的说课案例，包括不同学科、不 同年级的说课课件，以便学员参考。
案例展示
将精选案例进行展示，让学员了解不同说课课件 的设计、内容、结构以及呈现方式。
3
评价与反馈
对展示的说课案例进行评价，包括内容完整性、 思路清晰度、教学方法的运用等方面，为学员提 供反馈建议。
说课经验分享与交流
情绪管理的技巧学习
自信心态
保持自信心态，克服紧张情绪，避免因情绪波动影响说课效果。
积极应对突发情况
如遇到突发情况，应保持冷静，灵活应对，避免因情绪失控导致尴 尬或失误。
与听众互动中的情绪控制
在与听众互动过程中，注意控制自己的情绪，避免过度激动或消极 情绪传染给听众。
06
说课实例分享与借鉴
说课实例展示与评价
04
说课后的反馈与总结
学生反馈的收集与处理
01
02
03
收集学生反馈
通过问卷调查、小组讨论 和个人反馈等方式，收集 学生对说课内容和教师表 现的评价和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分类 和整理，提取其中的关键 问题和建议。
调整教学策略
根据学生反馈，调整教学 策略和方法，优化说课内 容和方式。
说课效果的评价与反思
。
肢体语言
恰当的肢体语言可以增强表达效 果，包括手势、面部表情等。
时间把控能力的培养
时间规划
在说课前做好时间规划，根据说课内容的重要性 和复杂程度合理分配时间。
避免拖延
避免无意义重复或偏离主题，确保按计划进行， 把控好时间。
适时总结
在每个阶段或重点内容结束后，进行适时总结， 确保听众对说课内容有清晰的理解。
精美优质说课ppt课件(2024)
培养团队协作精神
通过团队活动、合作项目等方 式，增强团队成员之间的信任
感和协作意识。
24
促进教师专业成长和发展
制定个性化成长计划
针对每位教师的特点和需求，制定个 性化的专业成长计划，明确发展目标 和路径。
提供多元化学习资源
为教师提供丰富的学习资源，如专业 书籍、在线课程、学术研讨会等，支 持他们不断学习和进步。
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行 特别强调和深入剖析，确 保学生能够充分理解和掌 握。
2024/1/28
难点问题解析
针对课程中可能出现的难 点问题进行详细解析，提 供多种解决方法和思路。
易错知识点提示
指出学生在学习中容易出 错的知识点，并提供相应 的纠正方法和建议。
9
教学方法及手段
01
02
03
精美优质说课ppt课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师团队建设与成长
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景及意义
01 02
学科发展趋势
随着科技的进步和社会的发展，本课程所涉及的学科领域正经历着日新 月异的变化，掌握相关知识和技能对于培养学生的综合素质和适应未来 社会具有重要意义。
14
04
教学评价与反馈
2024/1/28
15
设计有效的评价策略
2024/1/28
明确评价目标
根据教学目标和课程内容，制定清晰、具体的评价目标，确保评 价策略与教学目标一致。
多样化评价方式
通过团队活动、合作项目等方 式，增强团队成员之间的信任
感和协作意识。
24
促进教师专业成长和发展
制定个性化成长计划
针对每位教师的特点和需求，制定个 性化的专业成长计划，明确发展目标 和路径。
提供多元化学习资源
为教师提供丰富的学习资源，如专业 书籍、在线课程、学术研讨会等，支 持他们不断学习和进步。
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行 特别强调和深入剖析，确 保学生能够充分理解和掌 握。
2024/1/28
难点问题解析
针对课程中可能出现的难 点问题进行详细解析，提 供多种解决方法和思路。
易错知识点提示
指出学生在学习中容易出 错的知识点，并提供相应 的纠正方法和建议。
9
教学方法及手段
01
02
03
精美优质说课ppt课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师团队建设与成长
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景及意义
01 02
学科发展趋势
随着科技的进步和社会的发展，本课程所涉及的学科领域正经历着日新 月异的变化，掌握相关知识和技能对于培养学生的综合素质和适应未来 社会具有重要意义。
14
04
教学评价与反馈
2024/1/28
15
设计有效的评价策略
2024/1/28
明确评价目标
根据教学目标和课程内容，制定清晰、具体的评价目标，确保评 价策略与教学目标一致。
多样化评价方式
《说课教学讲》PPT课件
06
说课能力提升途径与方法
加强理论学习，提高专业素养
学习教育教学理论
深入研读教育学、心理学、教学法等相关理论书 籍，掌握教育教学基本原理和规律。
关注学科前沿动态
及时了解所教学科的最新研究成果和前沿动态， 不断更新学科知识储备。
拓宽知识视野
广泛涉猎与所教学科相关的其他领域知识，形成 多元化的知识结构。
评价教师是否能够恰当地选择和组织教 学内容，突出重点，解决难点，体现学 科特点。
教学方法
评价教师是否能够灵活运用各种教学方 法和手段，激发学生的学习兴趣和积极 性，提高教学效果。
教学评价
评价教师是否能够设计合理的教学评价 方案，关注学生的学习过程和结果，及 时调整教学策略。
说课评价实施过程及注意事项
创新说课案例探讨及前景展望
创新点二
探讨
运用多媒体技术手段
如何运用多媒体技术手段丰富说课的 内容和形式，提高说课的吸引力和感 染力。
前景展望
随着多媒体技术的不断发展和普及， 未来的说课将更加注重多媒体手段的 运用和创新。说课者可以利用视频、 音频、动画等多种手段来展示自己的 教学设计和实施过程，使得说课更加 生动、形象和有趣。同时，多媒体技 术也可以为说课者提供更多的互动和 交流机会，提高说课的参与度和实效 性。
观摩优秀说课，借鉴他人经验
观看优秀说课视频
收集和观看各级各类优秀说课视频，学习借鉴他人的说课技巧和 经验。
参加现场观摩活动
积极参加学校或教育部门组织的现场观摩活动，亲身感受优秀教师 的说课风采。
与同行交流学习
主动与同事、同行交流说课心得和体会，分享彼此的经验和教训。
反思自身实践，不断改进提高
回顾自己的说课实践
说课ppt课件
8
学情分析
学生已有知识基础
了解学生已掌握的与本节 课相关的知识基础，以便 确定教学起点。
2023/11/29
学生认知特点
分析学生的认知特点、学 习风格和兴趣爱好，以便 选择合适的教学方法和手 段。
学生个体差异
关注学生个体差异，考虑 不同层次学生的需求，以 便因材施教。
9
教学目标与重难点确定
教学目标
教材地位和作用
阐述本节课所涉及的教材内容在 整个学科体系中的地位和作用， 以及对学生知识结构和能力培养
方面的作用。
教学目标
明确本节课的教学目标，包括知 识技能、过程方法、情感态度价
值观等方面的目标。
重点难点
明确本节课的教学重点和难点， 以及学生对重点难点的掌握情况
。
2023/11/29
12
说教法与学法
2023/11/29
教学方法选择
说课中采用的教学方法是否恰 当，是否有利于学生的自主学 习和合作学习。
教师素质表现
说课过程中教师的语言表达、 教态、教学技能等方面是否表 现出色。
21
评价方法
量化评价
制定详细的评价指标和评分标 准，对说课过程中的各项表现
进行量化打分。
2023/11/29
质性评价
通过对说课过程的观察、分析 和反思，对教师的教学能力和 素质进行综合评价。
说课
汇报人： 2023-11-26
2023/11/29
1
目录
2023/11/29
• 说课概述 • 说课准备 • 说课内容 • 说课技巧 • 说课评价 • 说课案例与分析
2
01
说课概述
2023/11/29
3
说课定义
学情分析
学生已有知识基础
了解学生已掌握的与本节 课相关的知识基础，以便 确定教学起点。
2023/11/29
学生认知特点
分析学生的认知特点、学 习风格和兴趣爱好，以便 选择合适的教学方法和手 段。
学生个体差异
关注学生个体差异，考虑 不同层次学生的需求，以 便因材施教。
9
教学目标与重难点确定
教学目标
教材地位和作用
阐述本节课所涉及的教材内容在 整个学科体系中的地位和作用， 以及对学生知识结构和能力培养
方面的作用。
教学目标
明确本节课的教学目标，包括知 识技能、过程方法、情感态度价
值观等方面的目标。
重点难点
明确本节课的教学重点和难点， 以及学生对重点难点的掌握情况
。
2023/11/29
12
说教法与学法
2023/11/29
教学方法选择
说课中采用的教学方法是否恰 当，是否有利于学生的自主学 习和合作学习。
教师素质表现
说课过程中教师的语言表达、 教态、教学技能等方面是否表 现出色。
21
评价方法
量化评价
制定详细的评价指标和评分标 准，对说课过程中的各项表现
进行量化打分。
2023/11/29
质性评价
通过对说课过程的观察、分析 和反思，对教师的教学能力和 素质进行综合评价。
说课
汇报人： 2023-11-26
2023/11/29
1
目录
2023/11/29
• 说课概述 • 说课准备 • 说课内容 • 说课技巧 • 说课评价 • 说课案例与分析
2
01
说课概述
2023/11/29
3
说课定义
说课课件 一等奖ppt
说课方法
互动式说课
多媒体辅助说课
在说课过程中，注重与评委、同行之间的 互动，通过提问、讨论等方式，增强说课 的效果和吸引力。
利用多媒体技术，制作精美的课件和动画 ，将说课内容呈现得更加生动、形象。
案例式说课
问题式说课
在说课过程中，结合具体案例进行分析和 讲解，使说课内容更加贴近实际，增强说 服力。
说课注意事项
语言表达清晰
说课时语言要清晰、流畅，避免使用 过于复杂的词汇和句式。
逻辑结构严谨
说课的内容应该有一个清晰的逻辑结 构，使得听者能够更好地理解你的教 学思路。
避免过于表现自己
说课虽然是展示自己的过程，但也要 注意不要过于表现自己，要更多地关 注学生的需求和感受。
注意时间控制
说课的时间有限，需要在规定的时间 内完成内容，因此需要提前做好时间 规划。
准确、流畅、有逻辑性。
制作说课课件
根据说课内容，制作简洁明了、图文并茂 的说课课件，包括课程背景、教学目标、 教学内容、教学方法、教学评价等环节。
练习说课
通过反复练习，熟悉说课内容，掌握说课 技巧，做到言之有物、言之有序、言之有 理。
获奖说课案例分析
获奖说课案例选择
选择具有代表性的获奖说课案 例，如全国性或省级比赛中的
05
总结与展望
说课总结
准确把握说课核心
说课的核心是把教学理念、教学方法、教学内容等转化为实际可 操作的教学方案，并能够有效地传达给学生和同行教师。
突出教学重点和难点
在说课中，要明确指出教学的重点和难点，并阐述如何通过优化教 学内容和方法来突破这些难点。
强调教学评价
教学评价是说课的重要组成部分，要说明评价的标准、方法以及如 何根据评价结果改进教学方案。
说课课件ppt
详细描述
03
04
05
1. 根据教学目标和教学内 容，合理安排教学环节和 时间分配。
2. 通过多样化的教学方法 和手段，激发学生对所学 内容的兴趣和热情。
3. 注重师生互动和学生之 间的交流讨论，鼓励学生 积极参与教学过程。
03
说课内容
说教材
80%
教材地位与作用
阐述本节课所涉及的教材内容在 整个学科体系中的地位和作用， 以及对学生知识掌握和技能发展 的影响。
详细描述
小学语文说课案例通常选取典型课文，如《小蝌蚪找妈妈》等，通过引导学生阅读、讨论、思考和表达，培养学 生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。说课过程中，教师需要介绍课文背景、教学目标、教学重难点、 教学方法和教学过程等内容，并展示相应的教学设计和课件。
小学数学说课案例
总结词
数学说课重在培养学生的数学思维和逻辑分析能力，通过典型例题引导学生掌握数学基础知识，提高 他们的解题能力和创新思维能力。
了解学生对相关知识和技能的掌握情况，以便在教学中做到因材 施教。
说教学目标
知识与技能目标
明确本节课学生需要掌握的知 识点和技能点，以及如何通过 教学实现这些目标。
过程与方法目标
注重学生的自主学习和合作学 习能力培养，引导学生通过探 究和实践掌握科学的学习方法 。
情感态度与价值观目标
强调本节课对学生情感、态度 和价值观方面的影响，如激发 学生的学习兴趣、培养自信心 和合作精神等。
初中数学说课案例
总结词
初中数学说课在培养学生的数学思维和逻辑 分析能力的基础上，更加注重数学应用能力 和创新思维能力的培养。
详细描述
初中数学说课案例通常选取有一定难度的数 学问题或应用题等，通过引导学生分析、讨 论、练习和总结，培养学生的数学应用能力 、创新思维能力和逻辑推理能力。说课过程 中，教师需要介绍题目背景、教学目标、教 学重难点、教学方法和教学过程等内容，并 展示相应的教学设计和课件。
说课课件共27张PPT
理由
该教材内容丰富，结构清晰，符合教学大纲要求，适合作为本课程的主要教材。同时，该教材注重理论与实践的 结合，配备了大量的案例和练习题，有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》，高 等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套， 提供了详细的学习指导和练习 题，有助于学生巩固和加深对 所学知识的理解。同时，该辅 助教材还提供了丰富的案例和 素材，方便学生进行实践和探 究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况 、测验成绩等，对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩，对学生 的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内 容和教学要求，确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂 表现、作业完成情况等因素，
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉，融合了多个学科领域的知识，有助于学生拓展视野，提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源，包括课件、案例、视频等，有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时 ，本课程还提供了更多的实践机会和项目经验，有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内 容，让学生明确学习任务和要 求。
练习
设计有针对性的练习和实践活 动，帮助学生巩固和应用所学 知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方 式，激发学生的学习兴趣和探 究欲望。
讲解
该教材内容丰富，结构清晰，符合教学大纲要求，适合作为本课程的主要教材。同时，该教材注重理论与实践的 结合，配备了大量的案例和练习题，有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》，高 等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套， 提供了详细的学习指导和练习 题，有助于学生巩固和加深对 所学知识的理解。同时，该辅 助教材还提供了丰富的案例和 素材，方便学生进行实践和探 究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况 、测验成绩等，对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩，对学生 的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内 容和教学要求，确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂 表现、作业完成情况等因素，
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉，融合了多个学科领域的知识，有助于学生拓展视野，提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源，包括课件、案例、视频等，有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时 ，本课程还提供了更多的实践机会和项目经验，有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内 容，让学生明确学习任务和要 求。
练习
设计有针对性的练习和实践活 动，帮助学生巩固和应用所学 知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方 式，激发学生的学习兴趣和探 究欲望。
讲解
《说课演示文稿》课件
。
问题导入
提出一个问题，引发学 生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性， 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ，以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间，确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理，确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ，并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和 策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发 展的方向和动力。
问题导入
提出一个问题，引发学 生思考，再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识，自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达，避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述，使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性， 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调，使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ，以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间，确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理，确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ，并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式，并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法，包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励，激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价，教师可以了解自己的不足之处，从而改进教学方法和 策略，提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足，为教师提供专业发 展的方向和动力。
2024版大学说课ppt课件
目录•课程介绍与教学目标•教学内容与方法•教学资源与环境•教学过程与实施•教学效果与评估•课程特色与创新点课程介绍与教学目标0102 03学科发展趋势随着科技的进步和社会的发展，本课程所涉及的学科领域正经历着日新月异的变化，掌握相关知识和技能对于培养高素质人才具有重要意义。
社会需求当前社会对于具备创新能力、实践能力和国际视野的复合型人才需求迫切，本课程正是为了满足这一需求而设置。
学生个人发展通过本课程的学习，学生将掌握相关学科的基础知识和基本技能，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。
课程背景及意义1 2 3通过本课程的学习，学生应掌握相关学科的基本概念、原理和方法，形成完整的知识体系。
知识目标学生应具备运用所学知识解决实际问题的能力，包括分析问题、提出方案、实施解决方案等。
能力目标培养学生具备创新精神、实践能力和团队协作精神，树立正确的学术道德和职业素养观念。
情感、态度和价值观目标教学目标与要求课程设置与学时安排课程内容本课程主要包括理论讲授、案例分析、实践操作等多个环节，旨在帮助学生全面深入地掌握相关知识和技能。
学时安排本课程共计32学时，其中理论讲授24学时，案例分析4学时，实践操作4学时。
具体安排如下：第一周至第四周进行理论讲授；第五周进行案例分析；第六周至第七周进行实践操作；第八周进行课程总结和考核。
教学内容与方法简要介绍课程的历史、现状和发展趋势，以及课程在专业领域中的地位和作用。
课程背景课程目标教学内容明确课程的知识、能力和素质目标，以及课程对学生个人发展和社会发展的贡献。
详细阐述课程的主要教学内容，包括知识点、技能点和素质要求，以及教学内容的组织和安排。
030201教学内容概述教学方法与手段教学方法介绍课程采用的主要教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以及各种教学方法在课程中的具体应用。
教学手段说明课程采用的教学手段，如多媒体课件、网络资源、实验设备、教学软件等，以及各种教学手段在课程中的作用和效果。
《大学》说课PPT课件(2024)
31
THANKS
感谢观看
2024/1/28
32
02
03
3. 专题研讨
围绕核心议题展开讨论， 如“明明德”、“亲民” 、“止于至善”等。
2024/1/28
4. 现代应用
将《大学》智慧与现实生 活相结合，探讨其在当代 社会的实践意义。
5. 总结与回顾
梳理课程内容，巩固学习 成果。
8
教学方法与手段
讲授法
教师对《大学》的基本思想、篇章结 构进行讲解。
倡导慎独精神
在个人独处时也能保持谨慎不苟，自觉遵守道德 规范，不做有违道德的事。
2024/1/28
21
《大学》中的齐家治国理念
家庭伦理观念
强调家庭和睦、父慈子孝、兄友弟恭等家庭伦理观念，为治国平 天下奠定基础。
以德治国思想
主张以德治国，通过道德教化来治理国家，实现社会的和谐稳定。
民本思想
强调以民为本，关注民生疾苦，注重保障人民的基本权利和利益。
18
经典语句欣赏与解读
2024/1/28
“古之欲明明德于天下者，先治其国。”
01
古代那些想要彰显光明品德于天下的人，首先要治理好自己的
国家。这句话强调了个人修养与社会责任的联系。
“所谓诚其意者，毋自欺也。”
02
所谓使自己的意念真诚，就是不要自己欺骗自己。这句话告诉
我们要真诚面对自己的内心。
“此谓知本，此谓知之至也。”
5
课程内容与结构
2024/1/28
01
内容概述
02
《大学》的篇章结构、核心思想、重要概念。
03
选取代表性段落进行深入解读，探讨其现代意义。
6
课程内容与结构
THANKS
感谢观看
2024/1/28
32
02
03
3. 专题研讨
围绕核心议题展开讨论， 如“明明德”、“亲民” 、“止于至善”等。
2024/1/28
4. 现代应用
将《大学》智慧与现实生 活相结合，探讨其在当代 社会的实践意义。
5. 总结与回顾
梳理课程内容，巩固学习 成果。
8
教学方法与手段
讲授法
教师对《大学》的基本思想、篇章结 构进行讲解。
倡导慎独精神
在个人独处时也能保持谨慎不苟，自觉遵守道德 规范，不做有违道德的事。
2024/1/28
21
《大学》中的齐家治国理念
家庭伦理观念
强调家庭和睦、父慈子孝、兄友弟恭等家庭伦理观念，为治国平 天下奠定基础。
以德治国思想
主张以德治国，通过道德教化来治理国家，实现社会的和谐稳定。
民本思想
强调以民为本，关注民生疾苦，注重保障人民的基本权利和利益。
18
经典语句欣赏与解读
2024/1/28
“古之欲明明德于天下者，先治其国。”
01
古代那些想要彰显光明品德于天下的人，首先要治理好自己的
国家。这句话强调了个人修养与社会责任的联系。
“所谓诚其意者，毋自欺也。”
02
所谓使自己的意念真诚，就是不要自己欺骗自己。这句话告诉
我们要真诚面对自己的内心。
“此谓知本，此谓知之至也。”
5
课程内容与结构
2024/1/28
01
内容概述
02
《大学》的篇章结构、核心思想、重要概念。
03
选取代表性段落进行深入解读，探讨其现代意义。
6
课程内容与结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
难题3：目前主流的学习平台无法定制期望的动画
难题4：FLASH动画无法进行实时数据统计和反馈
慕课
翻转课堂 提高课堂教学效率
3 教学过程
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
03 强鱼骨（30min）
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
开
15min
始
完成教学
教
学
搭建新知
温故知新
8min
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
知识建构
同步绘制
8min
知识应用
作品展示
7min
课后提升
添加标题
添加标题
利用 慕课 蓝墨云 QQ 延伸课堂 提升学生自主学习的能力
课前 课中 课后
关注学生的学习过程
除最佳小组外，经验值最高者
鼓动学生学习积极性
自主学习 整理收获
课前准备
学生自学
分组
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强
鱼
骨
职业教育课程
第十周 《无处不在—螺纹》 蓝墨云班课 广东交通职业技术学院
预热知识点 为课堂学习做准备
课前准备
学生自学
分组
电子白板
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
组间同质，组内异质 培养学生合作探究的精神
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
慕课助学app
信息化资源
手机 方便各教学活动开展
教
助学
学 方
实时互动 成绩统计
开发
学生端：
法
网站
http://47.98.166.158:8080
和
蓝墨云 课堂载体
手 段
教师端：
班课 活动设置、量化评价
htt视p:/频/47.98.166.158:8080/teacher/login.do
信 息 网站开发前提和解决的难题： 化 资 难题1：单纯的例题练习会使学生感到厌倦，降低学习效果 源 难题2：如何趣味性地搭建鱼骨图，梳理知识点
搭建新知 梳理知识点
课堂实施 搭制建作鱼骨图 温故知新
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
进一步明确螺纹规定画法中的知识内容
通过人机对答 回顾自学内容 梳理知识点
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
课堂实施
A
B
长 鱼 刺
教师评价
理组间互评
24
鱼
D
刺
48 教师评价
组间互评
C
36
23
E
教师评价 组间互评
46 22
教师评价 组间互评
36
教师评价
17
组间互评
参评观价企多业合元作化的高可职量院化校
36 21
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
03 强鱼骨（30min）
促进知识内化
动手实践 合作提高
合作提高
目录
CONTENTS
01
02
03
04
教学分析 设计理念 教学过程 教学反思
1 教学分析
教材分析
教
材
分 析
项任目务六3 典识型读零螺件纹图轴的零识件读图
学 任务了1 解识螺读纹的锥加度工轴方零法和件应图用
情 分 析
任务熟2 悉识螺读纹的轴基零本件要图素和类型 任务3 识读螺纹轴零件图
教 任务掌4 握识螺读纹的轴规套定零画件法和标记方法
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
完成任务 合作提高
同步绘制
课堂实施 完成任务
作品展示
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
学生独立实践 仅测绘工件螺纹结构 提升制图能力
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
鱼骨图分析法 开发专属网站解决教学难题
实时互动
帮助学生搭建知识框架
数据反馈
本课亮点
02
翻转课堂和分组教学结合模式 大学慕课app 自学合作
大学慕课app
职业教育课程
本课亮点
03
评价多元化 促进评价可量化 具体化
资源列表及经验值分配
课前检测 经验值分配
随机抽取学生
课中作品 经验值分配
敬请专家批评指正！
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
知识建构
同步绘制
突破难点
同步绘制
课堂实施 完成任务
作品展示
长
鱼 骨
外螺纹小径尺寸如何得到
理 鱼 骨
内螺纹大径的线型
强 鱼 骨
投影为圆的视图中，内螺纹倒角是否要画
修改 外螺纹：去除小径 投影为圆的视图 内螺纹：去除大径 投影为圆的视图 螺纹终止线部分 剖面线
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
温故知新 巩固新知
课堂实施 搭建鱼骨图 温温故故知知新新
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
使用自己搭建的鱼骨图 调动学生主观能动性 巩固所学知识
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
动手实践 合作提高
合作提高
15min
03 强鱼骨（30min）
动手实践 合作提高
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
作品展示 升华提高
同步 鱼 骨
理 鱼 骨
强
鱼 骨
点评作品
课作堂品总上结传
蓝墨云随机选人
点评随过机程制中定自学然生地进拍行摄总作结品上升传华蓝所墨学云新知
学 任务5 识读齿轮零件图
目 标
能识读零件图上的螺纹结构会解
任务释6螺识纹标读记法代兰号零的含件义图
任务7 识读跟刀架零件图
重 任务理8解识内、读外支螺座纹零的旋件合图画法
难
点 任务9 识读传动器箱体零件图
前
螺纹的基本要素和类型
内外螺纹画法
1 学时
后
螺纹连接画法
识读螺纹结构
学情分析
教 材 分 析
学 情 分 析
内外螺纹规定画法
大径
粗实线
外
投影为 小径 螺纹终止线 圆的视图
画至 倒角
细实线
粗实线
0.85倍d
倒角 不画
小径画 3/4圈
内
粗实线
大径
细实线
画至 倒角
粗实线
大径画
3/4圈 画至
倒角 小径
不画
小径 螺纹终止线 投影为圆 剖面线 的视图
教师绘制外螺纹
智能交互屏
教师绘制内螺纹
4 教学反思
本课亮点
01
03 强鱼骨（30min）
开 始
教 学
搭建新知
8min
温故知新
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
促进知识内化
合作提高
15min
完成教学
同步绘制
8min
作品展示
7min
课堂实施
观看视频 设置情景 提出任务
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强
鱼
缺失外螺纹
骨
u
缺失内螺纹
上 届 校 企获交取流名活额动条花件絮
测绘零件图上缺少的 螺纹结构
同步绘制
课堂实施 完成任务
作品展示
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
……
演示法+提问法： 外螺纹小径的尺寸如何得到？ 内螺纹大径的线型？
螺纹深度如何确定？ 孔底锥角角度？
同步绘制 降低认知难度 突破教学难点；为独立绘制做准备
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
动手实践 合作提高
一根鱼骨的使命
简化零件图 降低调认动知学难生度积极侧性重本节培课养的学螺生纹良绘好制的；职为业学素习养螺纹标注做铺垫
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
重 难 点
过程与方法
通过翻转课堂和分组教学
培养学生自主学重习点和合作
探究的精神
通过鱼骨图的制作和使用
强化学生解决问题能力
难题4：FLASH动画无法进行实时数据统计和反馈
慕课
翻转课堂 提高课堂教学效率
3 教学过程
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
03 强鱼骨（30min）
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
开
15min
始
完成教学
教
学
搭建新知
温故知新
8min
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
知识建构
同步绘制
8min
知识应用
作品展示
7min
课后提升
添加标题
添加标题
利用 慕课 蓝墨云 QQ 延伸课堂 提升学生自主学习的能力
课前 课中 课后
关注学生的学习过程
除最佳小组外，经验值最高者
鼓动学生学习积极性
自主学习 整理收获
课前准备
学生自学
分组
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强
鱼
骨
职业教育课程
第十周 《无处不在—螺纹》 蓝墨云班课 广东交通职业技术学院
预热知识点 为课堂学习做准备
课前准备
学生自学
分组
电子白板
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
组间同质，组内异质 培养学生合作探究的精神
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
慕课助学app
信息化资源
手机 方便各教学活动开展
教
助学
学 方
实时互动 成绩统计
开发
学生端：
法
网站
http://47.98.166.158:8080
和
蓝墨云 课堂载体
手 段
教师端：
班课 活动设置、量化评价
htt视p:/频/47.98.166.158:8080/teacher/login.do
信 息 网站开发前提和解决的难题： 化 资 难题1：单纯的例题练习会使学生感到厌倦，降低学习效果 源 难题2：如何趣味性地搭建鱼骨图，梳理知识点
搭建新知 梳理知识点
课堂实施 搭制建作鱼骨图 温故知新
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
进一步明确螺纹规定画法中的知识内容
通过人机对答 回顾自学内容 梳理知识点
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
课堂实施
A
B
长 鱼 刺
教师评价
理组间互评
24
鱼
D
刺
48 教师评价
组间互评
C
36
23
E
教师评价 组间互评
46 22
教师评价 组间互评
36
教师评价
17
组间互评
参评观价企多业合元作化的高可职量院化校
36 21
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
03 强鱼骨（30min）
促进知识内化
动手实践 合作提高
合作提高
目录
CONTENTS
01
02
03
04
教学分析 设计理念 教学过程 教学反思
1 教学分析
教材分析
教
材
分 析
项任目务六3 典识型读零螺件纹图轴的零识件读图
学 任务了1 解识螺读纹的锥加度工轴方零法和件应图用
情 分 析
任务熟2 悉识螺读纹的轴基零本件要图素和类型 任务3 识读螺纹轴零件图
教 任务掌4 握识螺读纹的轴规套定零画件法和标记方法
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
完成任务 合作提高
同步绘制
课堂实施 完成任务
作品展示
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
学生独立实践 仅测绘工件螺纹结构 提升制图能力
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
鱼骨图分析法 开发专属网站解决教学难题
实时互动
帮助学生搭建知识框架
数据反馈
本课亮点
02
翻转课堂和分组教学结合模式 大学慕课app 自学合作
大学慕课app
职业教育课程
本课亮点
03
评价多元化 促进评价可量化 具体化
资源列表及经验值分配
课前检测 经验值分配
随机抽取学生
课中作品 经验值分配
敬请专家批评指正！
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
知识建构
同步绘制
突破难点
同步绘制
课堂实施 完成任务
作品展示
长
鱼 骨
外螺纹小径尺寸如何得到
理 鱼 骨
内螺纹大径的线型
强 鱼 骨
投影为圆的视图中，内螺纹倒角是否要画
修改 外螺纹：去除小径 投影为圆的视图 内螺纹：去除大径 投影为圆的视图 螺纹终止线部分 剖面线
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
温故知新 巩固新知
课堂实施 搭建鱼骨图 温温故故知知新新
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
使用自己搭建的鱼骨图 调动学生主观能动性 巩固所学知识
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
动手实践 合作提高
合作提高
15min
03 强鱼骨（30min）
动手实践 合作提高
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
作品展示 升华提高
同步 鱼 骨
理 鱼 骨
强
鱼 骨
点评作品
课作堂品总上结传
蓝墨云随机选人
点评随过机程制中定自学然生地进拍行摄总作结品上升传华蓝所墨学云新知
学 任务5 识读齿轮零件图
目 标
能识读零件图上的螺纹结构会解
任务释6螺识纹标读记法代兰号零的含件义图
任务7 识读跟刀架零件图
重 任务理8解识内、读外支螺座纹零的旋件合图画法
难
点 任务9 识读传动器箱体零件图
前
螺纹的基本要素和类型
内外螺纹画法
1 学时
后
螺纹连接画法
识读螺纹结构
学情分析
教 材 分 析
学 情 分 析
内外螺纹规定画法
大径
粗实线
外
投影为 小径 螺纹终止线 圆的视图
画至 倒角
细实线
粗实线
0.85倍d
倒角 不画
小径画 3/4圈
内
粗实线
大径
细实线
画至 倒角
粗实线
大径画
3/4圈 画至
倒角 小径
不画
小径 螺纹终止线 投影为圆 剖面线 的视图
教师绘制外螺纹
智能交互屏
教师绘制内螺纹
4 教学反思
本课亮点
01
03 强鱼骨（30min）
开 始
教 学
搭建新知
8min
温故知新
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
促进知识内化
合作提高
15min
完成教学
同步绘制
8min
作品展示
7min
课堂实施
观看视频 设置情景 提出任务
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强
鱼
缺失外螺纹
骨
u
缺失内螺纹
上 届 校 企获交取流名活额动条花件絮
测绘零件图上缺少的 螺纹结构
同步绘制
课堂实施 完成任务
作品展示
长 鱼 骨
理 鱼 骨
强 鱼 骨
……
演示法+提问法： 外螺纹小径的尺寸如何得到？ 内螺纹大径的线型？
螺纹深度如何确定？ 孔底锥角角度？
同步绘制 降低认知难度 突破教学难点；为独立绘制做准备
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
动手实践 合作提高
一根鱼骨的使命
简化零件图 降低调认动知学难生度积极侧性重本节培课养的学螺生纹良绘好制的；职为业学素习养螺纹标注做铺垫
环节大纲
02 理鱼骨（15min）
促进知识内化
03 强鱼骨（30min）
合作提高
15min
开
始
完成教学
教
学
搭建新知
8min
温故知新
7min
同步绘制
8min
作品展示
7min
01 长鱼骨
自主学习，整理收获
重 难 点
过程与方法
通过翻转课堂和分组教学
培养学生自主学重习点和合作
探究的精神
通过鱼骨图的制作和使用
强化学生解决问题能力