人教版初中物理《第十章 第一节 浮力》优质课教案、教学设计
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初中物理《浮力》教学设计【教学目标】
一、知识与技能
认识浮力的概念、方向、大小；
了解浮力产生的原因；
理解影响浮力大小的因素。
二、过程与方法
通过观察实验，对浮力有一定的认识与了解；
学会用控制变量法探究影响浮力大小的因素。
三、情感态度与价值观
增强其学习物理的兴趣和科学素养；
培养学生实事求是，坚持真理的科学态度；
通过实验探究，培养学生实验操作的能力以及合作交流的能力。
【教学重难点】
教学重点：
1.通过大量经验事实，认识浮力的存在；
2.运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。教学难点：
运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
【教学方法】
教法：创设情境教学法、问题教学法、实验探究法
学法：观察体验、自主探究、小组讨论
？
观察线的方
向，得出浮力的
方向：竖直向上
学生猜想
总结
归纳能力
为设计实验做
好铺垫!
问题浸在液体中下沉的物体受不受浮力，
提出问题：为什么在空气中物块拉弹簧测力计的力大？而同一个铁块浸入水中时拉弹簧测力计的力却小了？
总结浮力的概念
观察
说出施力物体受力物体特点以及力的方向。
学生说出需要操作的步骤。
归纳浮力的测量（称重法）
活动二1、快乐观察：将鸡蛋分别放在清水、盐水中，观察鸡蛋的浮沉。
2、把气球用手慢慢压入水中，手的感觉有什么变化？体会所受浮力的变化。
亲自感受
发表自己的
观点。
注重培养学生
科学探究思想、精
任务三：观察浮不起的乒乓球
思考乒乓球受不受浮力，浮力是怎样产生的！
观看视频浮力的产生原因