人教版四年级英语下册第六单元教案

人教版四年级英语下册第六单元教案

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第一课时

教学目标：

1.能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on? Let's try size 7. They're just right.

2.能够跟录音朗读对话并进行表演。

教学重点：

学习新句型：Can I try them on? Let's try size 7. They're just right.

教学难点：

在情景交际中正确使用本课时的新句型。

教学准备：

教学光盘、单词卡片。

教学过程：

Step 1:Warm-up

日常口语训练。

Step 2: Presentation

1.教师出示Let's learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生

共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或

小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2.教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3.待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4.学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

Step 3: Consolidation and Practice

1.教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单

词进行描述。

2.小组交流自己看到的内容。

Step 4:布置作业

听第58页的Let's talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

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第二课时

教学目标：

1.学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。

2.在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。

教学重点：

本课时的四个单词。

教学难点：

在实际情境中运用词汇。

教学准备：

教学光盘、单词卡片。

教学过程：

Step1:Warm-up

1.Let's talk：学生读一读，并进行角色表演。

2.Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学

生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

Step 2: Presentation

1.教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。

2.通过引入情景表演，描述图中的各种物品。

3.学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。

4.出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。

5.播放课件，孩子看课件理解含义。

6.孩子分角色跟读。

Step 3: Consolidation and Practice

1.做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展

示。

2.做作业本上配套的练习。

Step 4:布置作业

1.读课文第59页；

2.用英语向家长介绍自己的衣物。

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第三课时

教学目标：

1.复习本册的所有字母组合的发音。

2.能听、说、读、写本册的四会单词。

教学重点：

能听、说、读、写本册的四会单词。

教学难点：

正确书写本册的四会单词。

教学准备：

教学光盘、单词卡片。

教学过程：

Step 1:Warm-up

1.师生做日常口语练习:

A: Can I help you?

B: Yes...

A: Are they OK?

B: ...

2.请学生表演A部分Let's talk的对话。

Step 2: Presentation

1.播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。

2.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

3.播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。

Step 3: Consolidation and Practice

完成作业本上的配套练习。

Step 4:布置作业

抄本册四会单词4+1模式。

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第四课时

教学目标：

1.听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.”

2.能在实际的情景中运用进行实际交际。

3.培养孩子购物要节约的观念。

教学重点：

句型：Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.

教学难点：

对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan.”

教学准备：

教学光盘、单词卡片。

教学过程：

Step1:Warm-up

1.日常口语训练。

2.用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。

Step 2: Presentation

1.教师通过课件展示各种衣物。

2.教师和孩子们进行对话的交流

T: Look at this shirt .It's colourful.

S: Yes, it's pretty.

T: How much is it?

S: (请一个孩子走到背面翻出价格)It's one hundred yuan. It's too

expensive.

3.教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。

4.再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。