思想政治教育与历史的关系

思想政治教育与历史的关系

专业班级：物理院电信0804

学号：1404080513

姓名：宋江海

俗话说：“十年树木，百年树人。”老师也教导我们要做大事首先要学会做人，而我们从小学一直到大学一直都在接受思想上的熏陶，通过学习思想政治让我们树立了正确的人生观、价值观。

很难说思想政治教育在用硬终于其他学科的直接联系，但确实思想政治教育对我们生活、学习都具有潜移默化的影响，这是由于思想政治学研究对象存在的广泛性，并不是说思想政治学把社会什么东西都作为自己的盐焗对象，而只是把社会生活的一切领域所共同距哟的目一特定方面作为自己的研究对象，只不过是这“某一特定方面”

存在与社会生活的方方面面。

————题记

历史上从来都是那些政治家导演了一幕幕传奇，推动历史车轮滚滚向前，

春秋战国有“合纵、连横”现在更有“北约、欧盟、金砖国家”；《马克思基本原理概论》中第一章强调事物的永恒发展，这正如我们的人类的进化，从直立行走的猿人到原始社会到奴隶社会到封建社会再到现在的资本主义、社会主义，人类完成了地球上绝无仅有的发展。事物的发展是一个过程。一切的事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为一个过程而向前发展的。恩格斯指出:“一个伟大的基本思想，即认为世界不是集成事物的集合体，而是过程的集合体，其中哥哥似乎稳定的事物同它们在我们头脑中的思想映像即概念一样都处在生成和灭亡的不断变化中，在这种变化中，尽管有种种表面的偶然性，尽管有种种暂时的倒退，前进的发展终究会实现。”这正如清末时期袁世凯之流的复辟行为是不可能成功的。

“落后就要挨打”这句话应该时刻警示我们每一位中国人，中国的近代史

是一部血泪史，历史不能忘记，我们要铭记历史、面向未来；中国具有灿烂的古代文明，是世界上少有的历史从未间断、一直延续至今的国家。中华文明尽管历尽沧桑，却始终绵延发展、传承不绝，表现出顽强的生命力。这体现中华民族的凝聚力和自强不息的民族精神。

政治学上有事物发展过程中由量变慢慢发展就会发生质变。他们相互渗透、相互依存、相互贯穿，在新质的基础上，事物又开始新的量变如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。而实践是认识的基础，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

历史上毛泽东思想就是经历了从俄国传来的十月革命开始，五四运动，到

后来的秋收起义，再到抗日战争以及后来的解放战争，经过以毛泽东为代表的中国共产党以马克思列宁主义为指导的基础上结合自己实际的国情在实践中不断

完善发咋还能终于形成了自己理论体系——“毛泽东思想”。中国共产党用实际行动检验了马克思主义的正确性，新中国正是这是认识与实践相结合的完美产物。

真理与谬误相比较而存在，相斗争而发展，这也是真理发展得规律；真理

与谬误的根本区别就在于主管是否与客观符合。符合的就是真理，不符合的就是谬误!

新中国刚刚实现社会主义改造，党中央急于建设社会主义新中国实施了不

符合实际情况的大跃进，本来出发点是好的，可是由于百废待兴，揠苗助长的方式，没有是中国快速发展。十年的文化大革命使中国错过了建国初期很好的发展机会，在建国前有许多的阶级矛盾，阶级斗争是必要的，但建国后中国的任务势