自编教材一览表

合集下载

教材使用情况统计表

3.适用对象指研究生、本科生、专科生等
4.如是双语教材，请在在书名后加括号注明，外文书籍在书名后注明语种
负责人：
填表人：
负责人：
表 4.2-2
单位：书名
出版社
编者
教学用书编写情况统计表
出版日期
书号
类别
参编情况
适用对象
适用专业
填表时间：年月日
填表人：
注：1.类别是指统编、协编、自编、自编、参考书等情况；统编教材指教育部、教育厅规划教材
2.参编情况指主编、副主编、编委、参编，已列入出版计划，尚未出版的图书也在统计之列
学年
专业课
选修课
公共课
2007-2008 专业基础课
学年
专业课
填表日期：
选修课年月日
填表人：
负责人：
表 4.2-2
单位：课程名称
专业：课程类别
年级：教材名称作者
教材选用情况一览表
书号版次出版单位出版年度
是否为高职高专教材（规划教材）
是否为获奖教材（获奖内容）
填表日期：年月日
表 4.2-2
教材使用情课
年级：课程数量
选用教材数
选用教材数使用情况
选用高职选用高职高专选用获奖高专教材数教材比例教材数
选用获奖教材比例
自编教材使用情况备注自编教材数比例
2005－2006 专业基础课
学年
专业课
选修课
公共课
2006－2007 专业基础课

1-2 科学出版社编著书籍介绍表(教材)

编著(译)书籍介绍表（教材类）宣传刊物和宣传渠道推荐注意事项：1.此表只作为我社考虑选题之用，不作为约稿凭证。

2.如纸不敷应用，请另纸说明。

3.书稿字数计算方法：版面字数＝每行字数×每面行数×总面数，以版面字数计算勿用计算机直接统计数字，将与实际出版字数相差很大。

其他说明：1．建议作者有出书意向之后尽快联系编辑，在出版社内办理选题立项，制订出版计划。

2．书稿编写出样章后发给编辑进行初审，规范书稿体例及统一有关标准后继续编写工作。

3．一般情况下，出版社在确认稿件符合交稿要求后3～4个月出书（篇幅大于60万字的书稿出书时间延长至4～5个月）。

如对出版时间有特殊要求，请提前安排稿件写作。

4．在我社出版的图书，将通过科学出版社图书销售渠道面向全国公开发行，为了扩大图书出版后的影响，我们将积极通过各种渠道和媒体提高图书信息的发布，也请作者协助出版社的相关工作，提供宝贵建议。

5．交稿前，作者安排至少2位审稿人员进行审稿工作，其中1位为非本校具有教授（或同级别）职称的老师。

作者要在审稿的基础上进行修改。

6．因电子文件打印输出过程中可能出现问题，请作者向出版社提交打印稿（A4纸，单面打印，同时附电子文件），书稿打印后，请确认输出文件与电子文件一致。

第一作者需在书名页上签字表明“书稿已齐、清、定”。

为确保书稿质量，交稿前请作者确认如下工作：●书名经反复推敲，已经确定，如与合同不一致需提供纸质说明●署名方式（作者排序，著作方式）确定，如与合同不一致需提供纸质说明●授权委托书齐全（第一作者或者签署合同之外的其他作者签署）●内容简介（300字左右）已经写好，对内容进行归纳并明确了读者对象●序（非必需项）已经请人写好，并加入原稿中●前言（1000字左右）已经写好，主要介绍写作背景、特点、分工及致谢等●目录已经成生，各级标题已经核对，目录标题与正文一致，无重复、遗漏●参考文献已正确著录，文献与正文对应关系正确，格式准确、无遗漏项●西文的正斜体、符号的上下标已经检查无误●图已经插入文件，且未与磁盘文件链接，图序号连续、准确，无重复现象●表格中的数据已经核实，表序号连续、准确，无重复现象●图题、表题及图表中的数据、名词等表述与正文一致●公式序号连续，无重复、遗漏，同一公式序号唯一，没有多次排序现象●计量单位已按照规定规范化和统一●英文单词进行了拼写检错●全书页码已统一●打印稿与电子文件一致，没有输出错误和乱码●如使用的Office版本较高，请将电子文件保存为低版本兼容模式。

XX学院自编教材立项申报表【模板】

学院领导
审批
签字：年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开支内容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日

小学数学教材四大领域内容编排结构表(人教版)

位置（数对）、多边形的面积（平行四边形、三角形可能性、梯形）
观察物体、长方体和正方体（体积、表面积）、图形折线统计图的运动（旋转变换）
圆
扇形统计图
圆柱和圆锥
掷一掷探索图形、打电话确定起跑线、节约用水生活与百分数、自行车里的数学
下法和减法
小数乘法、小数除法、简易方程上
五
因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法
下
上分数乘法、分数除法、比、百分数（认识）六
下负数、百分数（折扣、成数、税率、利率）、比例
认识钟表（整时）
认识人民币、找规律（图形或数字的简单排列规律）认识时间（几时几分）、数学广角（排列数、组合数）克和千克、数学广角（逻辑推理）时分秒、数学广角（集合）
年月日、数学广角（搭配、稍复杂的排列数和组合数）数学广角（优化）
数学广角（鸡兔同笼）
数学广角（植树问题）
数学广角（找次品）
数学广角（数与形）数学广角（鸽巢问题）
位置（上下、前后、左右）、认识图形（立体图形）

长度单位（米和厘米）、角的初步认识（直角、锐角、钝角）、观察物体（正面、侧面、上面）
小学数学教材四大领域内容编排结构表（人教版）
年级
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
数的认识/数的运算/式与方程/正比例、反比例
常见的量/探索规律
图形的认识/测量/图形的运动/图形与位置
上 20以内的进位加法
一
下 20以内的退位减法、100以内的加法和减法（口算）
100以内的加法和减法（笔算）、表内乘法上
图形的运动（对称、平移和旋转）
数据收集整理
量一量、比一比小小设计师（图案）

中小学自编及实验教学用书目录

普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）
人民教育出版社
教师用书
普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）
人民教育出版社
教师用书
普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）
人民教育出版社
教师用书
普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）
人民教育出版社
教师用书
普通高中日语课程标准（2017年版2020年修订）
教师用书
义务教育科学课程标准（2022年版）
北京师范大学出版社
教师用书
义务教育物理课程标准（2022年版）
北京师范大学出版社
教师用书
义务教育化学课程标准（2022年版）
北京师范大学出版社
教师用书
义务教育生物课程标准（2022年版）
北京师范大学出版社
教师用书
义务教育信息科技课程标准（2022年版）
北京师范大学出版社
七年级上册至八年级下册
七年级至八年级
配有教师用书
物理
郭玉英
北京教育科学研究院北京师范大学出版社
义务教育教科书·物理
八年级全一册九年级全一册
八年级至九年级
配有教师用书，教师用书含光盘
化学
宋心琦
北京教育科学研究院北京出版社
义务教育教科书·化学
上、下册
九年级
配有教师用书
美术
杨力
北京教育科学研究院人民美术出版社
义务教育教科书·美术
七年级上册至九年级下册
七年级至九年级
配有教师用书，教师用书含光盘
音乐
敬谱
北京教育科学研究院人民音乐出版社
义务教育教科书·音乐

小学语文教材内容编排一览表

·感受自然
·祖国在我心中六 ·心灵之歌年级 ·珍爱我们的家园上 ·初识鲁迅册 ·轻叩诗歌大门
·人与动物
·艺术的魅力
·我是大自然中的一员
·我是大自然中的一员
·祖国在我心中
·祖国在我心中（演讲稿）
·讲诚信与善意的谎言（辩论） ·珍惜资源
·写体现人们相互关爱的事 ·珍惜资源、保护环境（建议书）
册 ·生活多幸福
·都有好品质
·身边的科学
·春天在哪里
·
·我该怎么办
·
·我们身边的垃圾
·
·续讲故事
·
·猜谜游戏
·
·怎么过“六一”儿童节 ·
·该怎么做
·
·未来的桥
·
·走近秋天
·学校生活
二 ·爱国教育
年级
·看问题想问题
上 ·团结合作
册 ·关爱他人
·环保教育
·我们爱科学
·春天里的发现
·奉献与关爱二 ·爱祖国爱家乡年级 ·用心思考勇于创造下 ·热爱自然了解自然册 ·培养优秀品质
·多彩的生活
·名人故事三 ·心中的秋天年级 ·细心观察上 ·灿烂的中华文化册 ·壮丽的祖国山河
·科学的思想方法
·献出我们的爱
·我们的课余生活 ·讲名人故事 ·秋天的快乐 ·观察中的发现 ·生活中的传统文化 ·风景优美的地方 ·动脑筋解决问题 ·夸夸我的同学
·写自己的课余生活 ·写熟悉的人的一件事 ·写一幅秋天的图画 ·写一则观察日记 ·写生活中的传统文化 ·写去过或想去的地方 ·编关于动物的童话故事 ·自由习作
·故事长廊
·走，我们去春游 ·以诚待人的事情 ·大自然的启示 ·小小新闻发布会 ·热爱生命的故事 ·感受乡村生活 ·我敬佩的一个人 ·向你推荐一本书

...十七学年度下学期【综合活动自编教材】一年级教学计画表

天主教光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】一年級教學計畫表
臺北市光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】二年級教學計畫表編寫者：二年級教學群-李慧君、單忠慧、湯宜家、吳淑惠、邱懷萱
臺北市光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】三年級教學計畫表編寫者：三年級教學群─陳金鳳、周南、邱蘊幸、楊熙永、曾惠華
臺北市光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】四年級教學計畫表編寫者：四年級教學群─陳秀汶、李慎源、陳明言、楊曉逸、蔡蕙霙
臺北市光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】五年級教學計畫表編寫者：郭麗娟、鍾美滿、蘇芳儀、陳庭筑、莊素瑛
臺北市光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】六年級教學計畫表編寫者：于鴻鑫、胡聯英、潘思琪、鄭竹君、周蒼琳。

人教版教材内容编排顺序一览表

二上年级：
三下年级：
新教材与原教材比较的变化特点
1．强调通过实际情境使学生体验、感受和理解数与代数得意义，尤其是对大数得感受。

2．增强了应用意识，渗透了数学建模思想。

3．加强了学生的自主活动，重视对数与代数规律和模式的探索。

4．重视对计算器和计算机的使用。

5．降低运算的复杂性、技巧性和熟练程度的要求。

6．减少了公式，降低了对记忆的要求。

二下年级：
新教材与原教材比较的变化特点
1．强调内容的现实背景，联系学生的生活经验和活动经验；
2．增加了图形变换、位置确定、视图与投影等内容；
3．加强了几何建模的探究过程，强调了几何的直觉，重视空间观念的培养；4．突出了空间与图形的文化价值；
5．重视量与测量，关注测量的实践性；
新教材与原教材比较的变化特点
1．凸显了统计与概率的学习地位，增大了统计与概率学习的课时量。

2．把统计与解决问题、计算、推理等紧密地结合在一起，以发展学生解决实际问题的能力。

3．强调统计与概率学习过程性目标的达成。

4．强调对统计图表特征和统计量的实际意义的理解。

关注统计的价值展现。

“实践与综合应用”是新课程中全新的一个领域，这一领域反映了数学课程与数学改革的要求，为学生提供了一种实践性、探索性和研究性的课程渠道，其特点如下：
1．密切联系实际；
2．综合应用知识；
3．以探索为主线；
4．形式多样化；
5．充分发挥学生的主体作用；
6．关注学生的学习过程；
7．鼓励学生思考方法的多样化；
8．对学生的学习评价以质的评价为主。

2021年春季北京市普通中小学自编及实验教学用书目录

人民教育出版社
相关实验学校用
小19
四年级
英语四年级下册
北京出版社
小20
四年级
音乐四年级下册
人民音乐出版社
小21
四年级
美术四年级下册
人民美术出版社
小22
四年级
劳动技术（四年级下）
北京出版社
小23
五年级
数学五年级下册
北京出版社
小24
五年级
九年义务教育小学实验教科书·数学五年级下册
人民教育出版社
相关实验学校用
人民美术出版社
小学六个年级用
二、初中自编及实验教材教师用书
序号
使用年级
书名
出版社
备注
中19
七年级
数学教师用书七年级下册
北京出版社
中20
七年级
英语教师教学用书七年级下册
北师大出版社
含光盘
中21
七年级
*英语课堂活动手册七年级下册（修订版）
北师大出版社
中22
七年级
生物学教师用书七年级下册
北京出版社
中23
七年级
英语教师用书一年级下册
北京出版社
小35
一年级
英语生词卡片（教师用）一年级下册
北京出版社
小36
一年级
英语课堂活动手册一年级下册
北京出版社
小37
一年级
数学教师用书一年级下册
北京出版社
小38
一年级
九年义务教育小学实验教科书·数学教师用书一年级下册
人民教育出版社
相关实验学校用
小39
一年级
音乐教师用书一年级下册
人民教育出版社
相关实验学校用
小51

教材编写情况一览表

黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波
邓晖邓晖邓晖邓晖邓晖邓晖邓晖邓晖邓晖
《C2C 网店运营》《电子商务综合实训》《农产品电子商务》《网络客服》《网络客户服务》《网络营销实务》《网页设计与制作》《校园物流实训》《移动电子商务实战教学》
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15 16 17 18 19 20 21 22 23
2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8
黄红波黄红波黄红波黄红波黄红波黄红波黄红波黄红波黄红波
陈煜陈煜陈煜陈煜陈煜陈煜陈煜陈煜陈煜
教材编写情况一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 出版时间 2012.1 2013.11 2013.8 2014.8 2014.8 2014.8 2014.8 2015.1 2015.5 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 2015.8 黄红波黄红波黄红波黄红波黄红波陈煜陈煜陈煜陈煜陈煜黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄学军李荣波黄红波李荣波黄红波黄红波陈煜黄红波、陈煜邓晖邓晖邓晖邓晖邓晖陈煜、邓晖主编副主编黄碧华黄红波、陈煜陈煜黄红波陈煜黄红波主审编委参编人员教材名称《餐饮企业营销与策划》早读本《电子商务基础与实践》《就业指导训练教程》《经典诗文诵读 100 篇》《电子商务员习题汇编》《安全教育知识读本》《心理健康教育》《安全教育知识读本》《网页设计与制作》《网店客户服务》《B2O 商城建设与维护》《C2C 创业》《O2O 创业实训》出版单位广西师范大学出版社出版校本教材校本教材中国劳动社会保障出版社高等教育出版社校本教材东北师范大学出版社出版东北师范大学出版社东北师范大学出版社校本教材校本教材工学结合一体化教材工学结合一体化教材工学结合一体化教材

教师编写教材明细表

．
新世纪出版社
朱立学
中国农业出版社
食品冷冻冷藏技术与设备
Байду номын сангаас吕金虎
华南理工大学出版社
太阳能建筑的热物理计算基础
全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试模拟题集
丁力行(副主编)
中国科学技术大学出版社
全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试模拟题集
邓玉艳、丁力行（参编）
中国建材工业出版社
广东省农机培训读本
施俊侠、张日红等（参编）
教师编写教材明细表
序号
主编或参编教材名称
主编
出版时间
出版单位
工程力学
陈赛克
华南理工大学出版社出版
虚拟企业伙伴选择建模理论与应用
朱立学
中国轻工业出版社
南方农业机化发展态势
朱立学
广东科技出版社
机械制图零部件测绘
王旭东
暨南大学出版社
机械系统设计
朱立学
高等教育出版社
农业机械实用技能
朱立学
中山大学出版社
设施农业控制技术与装备

自编典型教材

心理与认知科学实验中心自编典型教材江西师范大学心理学院2009年5月28日目录目录 (2)人体解剖生理学 (3)一、概述 (3)二、实验项目（选） (4)实验1 反射弧的分析 (4)实验2 神经干动作电位的观察 (5)实验3 毁小白鼠小脑的观察 (6)实验4 免大脑皮质运动区机能定位 (7)实验5 人体脑电图的描记 (7)生理心理学 (9)一、概述 (9)二、实验项目（选） (9)实验1：痛阈和耐痛阈的测定 (9)实验2：情绪与皮肤电反应 (10)实验3 鸡的操作式条件反射 (11)实验4 测谎 (12)实验5 生物反馈对血压的影响 (14)心理咨询的演习训练 (16)一、目的 (16)二、实验场地：活动观察室两间 (16)三、程序 (16)（一）交朋友小组训练 (16)练习1 (16)练习2 (16)练习3 (16)练习4 (17)练习5 (17)练习6 (17)练习7 (18)（二）角色扮演训练 (18)社会心理学实验教学指南 (19)一、教学说明 (19)二、实验项目（选） (19)实验一：首因效应与近因效应研究 (19)实验二：印象形成的中心品质研究 (20)实验三：熟悉引起喜欢的研究 (21)教育心理学实验 (22)实验一学习的迁移实验 (22)实验二记忆的系列位置效应 (23)实验三前摄抑制和倒摄抑制实验 (24)实验四分散学习和集中学习实验 (26)实验五学习曲线实验 (27)实验六动作技能迁移现象的实验 (28)实验七概念形成实验 (29)实验八反馈对学习的影响实验 (30)实验九认知方式测定的实验 (31)实验十解决问题的思维过程实验 (33)人体解剖生理学一、概述实验教学是培养学生专业技能，提高观察问题、分析问题和解决问题能力的重要教学环节，是与理论教学平行而又密切联系的独立系统。

为提高教育教学质量，加强实验教学管理，努力实现本科教育的培养目标，特制定本计划。

课程名称：人体解剖生理学课程编号：256946学分：4 开课学期：1课程总学时/实验学时：90/36 是否独立授课：是1．人体解剖生理学实验的性质和任务人体解剖生理学实验是心理专业、学前教育专业必修的基础课程之一，实验课是完成本课程教学的重要环节，它是人体解剖生理学不可分割的重要组成部分。