2018-2019教研室工作计划
2018-2019学年下学期教研室工作计划
2018－2019学年下学期教研室工作计划以提高教育教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变教师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，使教学质量再上一个新台阶。
一、工作目标1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。
2、以创新促发展，以教研促教学，继续强化教学管理，提升教学质量。
加强学科教研组建设，建立和完善校本教研制度。
以教学常规管理为抓手，规范教学管理。
全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。
把培养学生基本素质放在首位。
采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
6、加强课题研究的管理和指导，积极进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的研究工作，促进科研更好地为教育教学服务。
以课题研究为抓手，加快特色学校创建工作。
倡导“教学问题即课题”的研究思路，以科研为先导，促进教研与科研的健康发展。
7、加强教师队伍建设。
引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
3、有选择地组织教师外出交流学习。
通过“走出去”的形式，开阔教师们的眼界，及时搜集最新的教学信息，促进教育教学质量的提升。
8、完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务，并做好督促工作。
二、基本要求(1)确保教研组集体研讨的时间。
学校2018—2019学年度第一学期教科研室工作计划
学校2018—2019 学年度第一学期教科室工作计划为促进学校教育教学改革的不断深入，使教科研成为学校发展新的增长点和第一生产力，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。
为此，特制定工作计划如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作1 ．加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
（1）采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。
积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《江苏教育》、《泰州教育》、《中国教师报》等，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。
（2）定期交流，表彰先进为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。
（3）搭建平台，充分展示在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。
2018-2019学年第一学期教研室工作计划
2018-2019学年第一学期教研室工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢指导思想：遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。
工作目标：1、营造教研文化，促进教师专业成长。
2、深化课堂改革，提高教育教学质量。
3、借助科学评价，引导师生多元发展。
4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。
工作措施：一、落实校本研修校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。
1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活动时间。
本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。
具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。
各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。
研究结果（包括教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。
2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。
此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。
教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的教师姓名、时间提前一周报回教研室（写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置）。
3、业务理论学习业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位教师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。
本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经验的教师做三次讲座，具体涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。
2018—2019学年第一学期教研室工作计划
2018—2019学年第一学期教研室工作计划一、指导思想认真学习贯彻党的十九大精神，以深化教育领域综合改革为契机，全面树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念。
本学期教研工作将继续围绕学校“立足现状、分类推进、特色发展、力求突破”的指导思想。
总思路是：发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。
将教育科研的重心下移，抓住教育教学中的实际问题进行研究。
立足当前新高考和我校生源情况的新要求，以课程改革为重点，以促进教师展业发展为中心，以提高教育教学质量为核心，全面推进课堂教学有效性。
加强过程管理，进一步优化“教师主导+学生自主”课堂教学模式，深化主题教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
二、教研工作方向和目标教研方向：一是落实由“新高考改革”导致的“课程改革”的教育发展战略，1.从单纯研究“教师的教”转向兼顾研究“学生的学”。
2.从单纯研究“学习目标”转向兼顾研究“质量评价”3. 从单纯研究“课堂教学”转向兼顾研究“课程建设”二是听课活动落实“观课议课”手段，加强教师成长研究，“互联网+教育”研究，新高考模式下的走班制课堂教学模式研究，教学常规的增值性评价研究等。
教研目标：1．加强教研组建设，提高教研组长理论素养、组织能力、创新意识和教研水平，发挥教研组长一组之魂的作用，努力打造区级先进教研组。
对教研组工作进行每月量化。
2．分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。
积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。
3．认真组织学习《普通高中课程方案》和各学科课程标准.进一步深化以人为本的“高中选课走班教学管理策略与实施研究”“农村普通高中落实学科核心素养立德树人的思考与实践”，让学校走在课改前沿。
课堂有效教学研究重点突出“因材施教”，落实“预习案”应用，提高教学效率；着力于符合校情、学情的校本课程开发。
2018—2019学年下学期教研处计划
2018-2019学年第二期教研工作计划一、工作思路：坚持以课堂教学研究为中心，以备课组和教研组活动为保障，重在落实，加强评价，增强教研活动和备课组活动效果，立足于教研为课堂教学服务，同时促进教师自身发展。
二、加强教研活动管理，增强教研活动效果只有严格的过程管理，才能保证教研活动的有序运行，才能保证教研教学质量稳步提高。
1、继续加强教研组日常管理，保障教研活动的环境和秩序，坚持教研组卫生检查制度，每周定期检查一次，不定期检查至少一次。
2、做好教研活动管理的常规工作：按时收交教研组工作计划、备课组计划和教学进度安排、教研组活动记录、教研组和备课组学期总结。
3、教研组长担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理和引导、示范职责。
4、加强教研活动的落实、检查、反馈，教研组、备课组活动做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录。
5、学期中间召开一次教研组长会，汇报本组计划执行情况和后期工作安排；布置学校教学工作任务、及时通报反馈各学科教学、教研情况。
6、各教研组严格按学校制定教研工作计划开展工作。
三、开展有效教研活动，杜绝无效教研一项工作的有效与否，是针对于原来设定的目标而言。
教研活动也是如此，它只有指向预定的目标并且达成，才是有效的。
各教研组要充分调动教师积极性，创设问题情境、营造互动参与的氛围，抓住主题，明确重点，突破难点，切实提高教研活动的效果。
四、常规教研组、备课组活动1、教研组活动参加人员：各学科高一高二全体教师活动地点：各校区教研组活动时间：文科单周周三下午3、4节；理科单周周二下午3、4节；活动形式及要求：（1）每次教研活动先进行课堂常规教学研究，以听、说、评、议课为基本形式进行课堂教学研究。
每次教研活动至少安排一人上课，教研活动结束后活动记录交教研处。
开学之前各组把公开课安排表填写到教研处相应表格中，并张贴在教研组内。
（2）评课时，讲课教师要认真介绍教学设计、重点、难点、方法及自己的体会。
【2018-2019】2018年教育局教研室工作计划4篇-word范文模板 (18页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==2018年教育局教研室工作计划4篇本文目录1.2018年教育局教研室工作计划2.秋季学期教育局教研室音乐学科教研工作计划3.教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划4.教育局教研室工作计划（二）指导思想坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大会议精神，用科学发展观统领教研工作全局，扎实推进基础教育课程改革，全力推行素质教育。
按照“教研教管一起抓,教研科研一体化”的指导思想，坚持规范与发展并举的工作方针，本着“求是、求实、求新”工作的原则,充分发挥教研室教学管理、研究、指导、服务的职能，认真做好督查及评价工作,力争常规工作有创新,重点工作有突破,全面提升教育教学质量。
工作目标1. 以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
2. 以加强教学研究为切入点，积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育发展奠定基础。
3.以提高教学质量为落脚点，加强对高考、中考的研究、指导和管理，确保高考、中考比往年有新的突破，确保我县各学段的教学管理质量都有新的提高。
4．以加强服务为实现途径，明确课改引领重点，通过师资培训、典型引领、名师培养、成果推广、搭建平台，开创全县教育工作的新局面。
5．以创建特色为重要目标，根据我县教育的实际，不断探索教研工作新思路，推动学校规范管理、创新管理，形成有一定影响的管理模式和教学模式，培养一批在全国、全省有一定影响的教师，让平邑县教育的窗口亮起来。
6. 以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，提高教研队伍专业素养，转变工作作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
2018-2019学年教育局教研室工作计划
教育文化2018—2019学年教育局教研室工作计划姓名：XXX 日期：XX年X月X日2018—2019学年教育局教研室工作计划一、指导思想围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作，深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题，以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点，以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。
二、工作要点XX-XX学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。
（一）规范进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规矩、有品位、健康发展，改变质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是矛盾对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。
规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。
我们的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们常常会出现许许多多的“不”的要求，不是说不可以规定“不”，第 2 页共 6 页而是说应该多规定“要”，不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，肯定不是素质教育，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。
（二）质量成绩，这是永恒的教育真理，教学质量永远是教育质量的主体，教学质量的获得、教学质量的出色才是教育讲规律，教学讲科学的真正体现，也才是群众满意的根本所在。
2018-2019学年上学期教研室工作计划【精选】
一、指导思想立足学校现有的教研水平和现状，着眼“以教研促教学”的工作目标，提升教育教学工作实效；着手抓制度建设，优化校本教研环境；着手抓课题研究，提高教育教学工作的针对性和实效性，服务教师专业成长，服务课堂教学改革，二、工作目标：(一)听课评课工作目标落实“三个一”工作要求。
即教师每周听一节课，每周被听一节课，每学期开一节校级以上公开课。
落实评课“三加一”要求。
即评课要至少三个缺点搭配一个优点。
推行校本教案模式，听评课记录应同步记录在听课老师的听课记录本上和被听老师的教案反思栏上。
教研组长负责制定和落实本组各周的开课活动。
各教研组都建立了群，教研组群是学习、交流、教研、通知的工作平台。
(二) 以老带新工作目标召开“以老带新”老师会议，提高认识觉悟，明确合同义务，在相互比较中学习，在相互监督中提高。
进一步规范物化材料，按教研组归集细化附带说明材料。
“以老带新”要与“三个一”工作要求的工作要求相结合，与推进高效课堂相结合，在促进新教师成长的同时也促进教学译者学工作的改进和提高。
“以老带新”要与公开课相结合，被指导老师开课前要经过指导、修改。
在研磨中提高，提高公开课活动工作的实效性。
“以老带新”要与“一师一优课，一课一名师”上晒课推优工作相结合，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。
(三)校本培训目标：鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。
不定期组织教师教学信息技术教训学习，不定期组织全校性的教师技能比赛。
以培训学习提高老师教学技能，以比赛夺标促工作活力。
(四)校本教研目标建设电子库，广泛利用“中学学科”、“第二教育”、“国家教育公共平台”及各种教育类公众号，博采众长，结合本校校情学情，加以吸收改善，再经过集备教研，形成定案，分门别类汇入到本校电子库中。
电子库中包括导学提纲、学案、教学设计、课件、教学素材、课堂限时练、课后巩固性习题、单元测试卷等等。
20182019学年第一学期教研室工作计划,计划总结
.精选文档 .2018-2019 学年第一学期教研室工作计划,计划总结小学 2018-2019 学年第一学期教研室工作计划一、指导思想本学年，教研室仔细贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教课惯例为抓手，以努力推动“高效讲堂”为着力点，坚持“质量立校、特点兴校、书香强校”的发展思路，进而全面稳步提高七小的教课质量，努力打造七小优良教育品牌。
二、工作目标一其中心：以稳步提高教课质量为中心。
两个要点：踏扎实实抓教研，扎扎实实提效率。
四个目标：提高教师素质，严格惯例管理，扎实课题研究，提高教课质量。
三、主要工作及举措一、增强师资队伍建设，促使教师专业成长。
（1）学校要经过各样方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息，踊跃鼓舞教师经过平常自学、网络学习，学历深造，自培自练，增强校本培训，经过多种活动、多种门路，不停更新知识构造，建立终生学习的观点，提高教师业务水平。
本学期组织一次教师基本功展现。
2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创1 / 6.精选文档 .（ 2）多创建时机让教师参加各样深造培训和业务沟通活动。
采纳走出去，请进的方法提高教师素质。
踊跃参加市教育局组织的各样教育科研培训，派出更多的教师到名校学习取经，同时，增强与其余兄弟学校的教育科研工作的联系，以相互学习，提高自我。
出门学习的教师要细细消化知识，踊跃推行所学。
出门学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习报告，或上一节移植课。
（3）增强骨干教师的培育，充足发挥骨干教师的示范辐射作用，为 40 周岁之内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；增强各教研组的建设，充足发挥各教研组长的作用，促使校本教研的深入展开，促使教师专业成长。
本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教课好手示范课。
（4）持续仔细做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘教师进行师徒结对，经过“结对子、搭台子、架梯子、压担子” ，帮助青年教师提高教课的实战水平，使他们赶快崭露头角。
2018—2019学年第二学期教研工作计划
2018—2019学年第二学期教研工作计划
一、指导思想:
按照县教研室的总体工作安排，我们将继续以提高教育教学质量为中心，真抓实干，努力围绕“唤醒”和“落实”两个关键词，抓实教学管理、促进教师专业成长，调动广大教师干事创业的积极性，争取进入全县先进行列。
二、工作目标：
1、不断提高教育教学质量，期末调研成绩争取进入全县第七名。
2、加强骨干教师队伍建设和新入职教师及中青年教师的培养。
各校骨干教师要通过评课议课、读书论坛、课题研究、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。
继续实行好结对帮扶。
3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步，受到学校及以上表彰、奖励的学生比例达60%。
三、具体工作：
说明：未尽事宜将在教学业务会上安排。
2018-2019(1)期教研室工作计划
教育学系2018-2019第一学期工作计划作为学院教学的工作的基层组织，教研室的工作直接关系到教学活动的规范程度以及教学质量的高低，秉着从教研室实际出发和严谨治学的工作作风，充分发挥教研室教学管理的协调功能，现根据学院教务处以及本学院对教研室工作的部署和具体的指导性意见，拟定本期教研室工作计划如下：1.严抓日常教学管理，提高管理意识。
结合学院进行各门课程各教学环节质量控制标准的制定工作的要求，进行教学过程的全面管理，提高教学各环节的规范性，规范平时成绩和期末考试的成绩评定方式，明确平时作业和期末考试的命题要求和评定标准，认真进行试卷分析和课程分析，防止教学中的随意性。
尤其是新入职教师，认真学习学院相关教学规定要求。
2.提升教师课堂教学的整体质量。
教学质量的保证首先从课堂教学抓起。
首先从教师的课程实施大纲开始，研讨课程实施大纲，提升课程实施大纲质量；其次，加强示范课程建设，鼓励老师积极申报示范课，申报了示范课的老师一定起示范作用；最后，加强集体备课，观摩教学等多种形式提升课题教学质量。
教研室部分教师经过多年的努力，教师的课堂教学行为得到进一步规范和提升；但有些教师，在教学方面还有待提升。
本期教研室将开展课堂教学改革研讨等形式教研活动，进一步提高教师课堂教学的基本素质，促进课堂教学效率的提高；同时加强对新进教师的教学指导。
3.加强教师队伍建设。
重点抓好年青教师的培养，促使其不断成熟，逐步提高职称结构形成合理的师资队伍。
鼓励符合要求的老师进行职称晋升。
对初级职称的年青教师，采取由高职称的教师以老带新、师徒结对的方法进行指导；鼓励教师提高学历层次，并尽量为其创造条件。
同时，希望学院领导考虑本专业的师资实际能再引进一些高学历、高职称的教师和琴法教师，完善本专业的教师队伍。
4.进一步增强科研意识，加大科研力度。
鼓励教研室教师积极开展科研工作，多出科研成果；督促课题立项教师按进度开展研究工作，按时完成科研任务，进一步提高教研室科研能力和水平。
18-19第二学期教研室计划
2018-2019学年第二学期
本科计算机辅助设计教研室计划
一、基本教学检查：
（一）开学前:各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。
大纲、进度表、课时计划在开学后一周内交至学院办公室。
（二）开学二周后:对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
（三）组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种中教学方法，尽量推广最好的教学方法促进教学方法的提高和多样化。
（四）每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
（五）教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，数学水平和教学态度。
（六）期中教学检查:对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的数学工作进行量化考极，并且上报数务处和留系存档。
（七）期末考试、出卷、监考、阅卷工作。
二、毕业设计安排：
（一）确保每名学生按照学校时间节点提交毕业设计。
（一）毕业设计材料的整理归档。
（一）毕业论文要有多次修的记录，要有评并存档。
三、安排一次或以上的学术讲座
本科计算机辅助设计教研室
2019.2。
教研室2018-2019年上学期小学教学工作计划
教研室 2018-2019 年上学期小学教课工作计划指导思想：仔细贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，确实做到以科学发展观统率教研工作的全局，以全面推动素质教育为教科研工作的中心，以深入推动课程改革和讲堂教课改革、优化教课与管理过程、全面提高教课质量为要点，坚持教课研究、教课管理、教课指导、教课服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局对于创立“学习型、管理型、服务型”机关的要求，坚固建立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师查核细则，深入讲堂听课，落实各科教课策略，使我乡的教课研究上品位，教课管理上水平，讲堂教课效率再提高，教课质量再上新台阶。
增强教课管理，落实教课惯例，优化教课策略，提高讲堂教课效率。
1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，能否开足开全及安排能否合理。
保证开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创立条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特点。
2、持续做好教材培训与各科教课商讨，提高教师实行新课程的能力。
进一步落实乡镇培训，增强校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。
一是踊跃组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，持续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校按期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动起码二次以上；组织教师各种竞赛评比活动。
深入讲堂改革，深入讲堂听课，组织授课竞赛，提高讲堂教课效率。
踊跃配合县教研室的活动，与学校共同努力，集中骨干力量持续进行讲堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高讲堂教课的水平易效益。
一是在全面推行教课策略的基础上，进一步完美3-5-x 教课策略、“教案导学”策略，实行“以学定教”的策略；二是各学段、各学科专注研究研究课、示范课的各个环节，全面优化讲堂教课，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教课效率再提高。
2018—2019学年度第二学期初中教研室教学工作计划
初中教研室2018—2019学年度第二学期教学工作计划一、工作目标：在教育局党组的领导下，认真落实教育工作会议精神,紧紧围绕“高质量发展攻坚突破年”活动主题，实施“四·三教育工作方略”,坚持以课堂教学改革为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，按照“激情教育，精细管理，高效课堂”的初中教学工作目标，力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。
二、工作思路：坚持一个中心：提高初中教学质量。
抓住两个关键：落实新教学常规、实施课堂教学改革。
搭建三大平台：校本教研平台、五大区片教研平台、网络信息化教研平台。
依托“四驾马车”：激情教育、精细管理、高效课堂、实效教研。
落实五项职能：教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务。
三、工作要点：（一）开展优质课评比活动，坚定不移地推进高效课堂建设1.以优质课评比为载体，积极打造业务精湛、充满活力的教师队伍为适应新时代教育改革需要，进一步提高教师立德树人的素质和能力，不断提升初中教师教育教学水平，推动我市教育高质量发展，2019年度将开展全市初中学校语文、数学、英语等9个学科任课公办教师优质课评比活动，提升教师专业素养，推进课堂教学改革、提高教育教学质量。
评比划分为初赛、复赛、决赛、总决赛四个阶段，内容包括教学成绩考查、教学理论考试、教学设计评比、现场授课、现场说课、课后答辩6项内容。
市局将对获奖教师进行通报表彰并颁发荣誉证书，各学科第一名的教师直接入选“xx市教学先进工作者”；师德考核优秀的，当年度个人专业技术考核为“优秀”，同时给予适当物质奖励。
初中教研室组织任课教师全员参与，严格规范评比机制，扎实开展相关评比和教研活动，为广大教师的业务成长和名师团队发展奠定坚实基础。
2.牢记使命，不忘课改初心，将“课堂革命”进行到底只有抓好课堂教学，才是抓住了教育工作的关键，这是我们的主业、本业，是我们一切工作的核心。
2018——2019学年下期教育教研工作计划
闫庄小学2018——2019学年下学期教学教研工作计划一、指导思想：2019年我校教育工作总体思路是：认真贯彻上三级教育工作会议精神，以党的建设高质量推动教育质量发展高质量为统领，以办人民满意的教育为总目标，紧紧围绕立德树人根本任务和深化教育改革创新，提升教育发展质量，不断满足人民日益增长的优质教育需求，为加快基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新四项重点，以立德树人为根本任务，落实“做适合学生的教育的办学理念”，制定我校本期j教育教学计划如下：二、本学期目标：1.继续深化课堂教学改革，始终坚守课堂教学主阵地，深入课堂，发堂问题。
以课堂观察为抓手，在加强课前教学研究活动的基础上，从课标解读、教学设计、作业设计、多媒体课件的设计与整合、评价检测方案与样题设计五个方面抓起，切实落实课堂的高质高效。
通过课堂观察活动和赛课活动进一步提炼学校的课堂教学形态。
2.进一步完善学校的评价体系，制度合理的学业评价方案，重视过程性评价，全面评价学生的发展。
3.完善学校课程体系，在严格落实国家课程的基础上，根据学校实际，开发补充校本课程。
并把综合实践活动课程做为国家课程的主要方面，进一步抓好创课教育的实施工作。
4.提升学校的一校一品办学特色建设，结合学校实际，进一步做好学校社团的建设，培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
三、工作重点(一）继续深化课堂教学改革。
1.继续做好课堂形态构建活动。
本期我校要开展《自主新课堂》教学活动，课堂环节有以下几个环节：一是解读学习目标；二是自主探究；三是小组合作小展示；四是班级互动大展示；五是拓展延伸；六是达标检测。
自主是学生的天性，自学是课堂的核心。
教师在课前解读学习目标，学生在课上解读学习目标，师生一起上“明白课”。
自主探究即独学阶段，学生根据学案上的导读提纲，进行自主学习，当堂掌握基础知识和基本内容。
学生对自主学习过程中的疑点、难点、重点问题做好记录，为提交学习小组合作探究打下基础。
【2018-2019】学校教研室工作计划(共11篇-实用word文档 (22页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校教研室工作计划(共11篇篇一：高中学校教学工作计划(共11篇)篇一：中学数学教学工作计划中学数学教学工作计划一、指导思想：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学“六认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
2018-2019年度中学教研室工作计划
2018-2019年度中学教研室工作计划中学教研室工作计划（2018-201年度第一学期）本学期，我校教研工作将继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路。
我们将按照常规求扎实、评价求科学、教师求发展、教研求实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名师成长的名师工程为主抓手，积极创设教师成长的平台。
我们将以现有的特级教师工作室、青年骨干教师成长助推站、学科基地或培育基地建设等平台为载体，重点推动各级课题的研究工作，狠抓青年教师培养工作，提高教研工作的针对性和时效性。
本学期教研工作计划将从以下几个方面开展：一、狠抓常规教研，确保教研工作常态化1、积极落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、规范化。
各科组都要有计划地开展教研活动，明确列入学期计划，并将具体的科组活动时间及主题内容上报到教研室。
学校将再次安排相关校领导及中层干部下到各教研组参与活动并检查落实。
各科组每学期将切实有效地推行6次主题教研活动。
科组长要监督落实每个备课组每学期8次的集体备课活动。
（学校将统筹各科组的主题教研活动，如无特殊情况，统一要求在综合实验楼一楼科组活动室进行）2、认真开展课堂教学的听课、评课、出课活动。
各教研组要认真组织教师们研究教育科研理论，积极探索课题研究与课堂教学的结合点，鼓励教师通过研究、研究形成自己的课程特色。
学校要求加强教师之间特别是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。
本学期将继续安排开展组内老教师、新进教师的示范课和汇报课活动。
老教师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课程的落实，进一步加强教师间相互交流，形成促进相互交流、互帮互学的良好氛围。
3、强化网络教研管理，扎实推进网络研训，提高研训效能。
充分发挥网络教研的优势，引入评价激励机制，推进网络教研常态化，提高教研的实效性。
各科组要积极组织教师按时参加省、市开展的各科网上研讨活动。
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教研室工作计划
2018—2019学年度第一学期
一、指导思想
本学期教研室将紧紧围绕继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。
这一总体思路。
以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。
二、思路与重点
思路：
以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展量化考核制度。
深化校本研修、提高校本研修的有效性。
充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。
有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。
重点：
1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。
2、本学期组织青年教师校级公开课活动。
3、组织学生一次校级学科竞赛活动。
4、要求课件独立制作，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。
三、目标与措施
（一）教研组管理
进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
1、加强教研组工作的过程管理，落实每人一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。
教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程。
2、多方位运作和推广学校教研以点带面，推进各个教研组教研质量的提升。
3、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。
争取加强中青年教师的业务技能培训。
4、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。
因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。
（二）备课组管理
1、检查、督导备课组每人一次的公共教研活动，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。
同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。
2、继续加强集体备课研究。
各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。
3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教
学实际，指导教学过程，提升教学水平。
要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。
各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。
4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。
5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。
（三）教学常规管理
1、进一步完善教学常规工作检查制度。
学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研室、教导处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。
2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。
要求每人每学期听课不少于15节，做到“凡听必评”，及时与上课教师交换意见。
3、配合教导处做好研究性学习及选修课的开展。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语•阳货》。