鄂教版四年级(下)《第10课我站在铁索桥上》同步练习卷

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语文北师大六年级下册(2011年11月修订)《我站在铁索桥上》同步练习2

我站在铁索桥上
一、形近字组词。

摇（）飘（）度（）密（）烈（）洒（）
遥（）漂（）渡（）蜜（）列（）撒（）
二、左右连连看。

头上滚着白浪
耳边飘过云雾
脚下听到歌声
三、根据课文填空。

《我站在铁索桥上》一诗追忆了（）激烈战斗的场面，歌颂了红军（）革命精神，追往昔，惜今朝，表达了作者（）和（）。

四、选词填空，
摇摆摇晃
1. 我站在铁索桥上，桥身在轻轻地（）。

2.池塘里的荷叶迎风（）。

五、根据课文回答问题。

《我站在铁索桥上》全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（，第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。

参考答案
一、摇摆遥远飘雪漂流度过过渡秘密蜜蜂烈日位列晒水撒网
二、头上飘过云雾
耳边听到歌声
脚下滚着白浪
三、《我站在铁索桥上》通过追忆红军强渡大渡河激烈战斗的场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。

表达了对革命先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。

四、1.摇晃 2.摇摆
五、云雾白浪红军强渡大渡河激烈战斗的场面缅怀革命先烈歌颂革命先烈。

《我站在铁索桥上》同步练习（精选12篇）

《我站在铁索桥上》同步练习（精选12篇）《我站在铁索桥上》同步练习篇1一、看拼音写汉字tiesuoqiao yaohuang yunwu erlangshan daduhe qiangd u danyu huowang jilie( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ketang xianxue xinchao xiongyongjidang( ) ( ) ( ) ( )二、给下列字注音强渡弹（）雨鲜血汹（）涌（）英雄二、多音字组词强弹鲜冲三、形近字组词摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）缴（）四、把词语补充完整.（）战斗（）（）激荡（）歌唱五、回答问题.1、这首诗追忆了（），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（）。

全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。

本诗的写作特点是（），整首诗的韵脚是（）。

2、找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。

3、“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（）写法，同样的写法还有（）一句。

试说明这样写的好处是什么？4、作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？5、作者高声歌唱的是什么？6、诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？7、默写本诗。

8、本诗作者（），（）代作家，作品多反映（）。

其代表作品有《》《》《》《》等。

9、本文所说的铁索桥，指（），1935年5月，红军（）经过这里。

毛主席著名诗句描写这件事（）。

你还知道这座桥的什么历史？《我站在铁索桥上》同步练习篇2教学目标：通过自读感悟，交流讨论，理解重点词句，理解课文的思想感情。

培养学生的自读能力，分析课文的能力和积累运用的能力。

培养学生的合作意识，使学生的心灵在故事中得到熏陶、感染和净化。

教学重点：体会含义深刻的句子的意思。

在学习过程中，注意培养学生自读能力和合作意识。

【同步练习】《我站在铁索桥上》(北师大)

《我站在铁索桥上》同步练习合肥市秦老师1、给句中加粗字选择正确的解释。

激：A ．使人的感情冲动 B ．急剧的，强烈的（1）大渡河上正在进行激烈的战斗。

（）（2）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。

开：A ．举行 B ．把关闭的东西打开（3）满树的梨花正在开放。

（）（4）妈妈因为要开会，所以今天要晚回来。

（）2、仿写句子。

（1）当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。

当年________________，如今________________。

（2）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。

我站在________________上，________________。

3、用课文原文填空。

我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。

____________，____________。

啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！阅读理解。

铁桥那边的林子薛涛⑴发现那片林子是在初冬的一个晌午。

阳光驱散了凉雾，我站在屋顶，看到更远处的景物，西北方向，越过那座铁桥，在洼地的边缘，有一片色泽灰黛的景物衬在淡蓝的天幕下，这片景物是我从前忽略的。

我举起自制的望远镜，它刷地来到面前，很听话。

原来那是一片林子。

⑵它静静地站在天边不知有多少年了，我竟然一次一次忽略了它。

⑶关于它，会有多少可以想像的东西啊！歌唱的小鸟，从这枝跳到那枝；嚼着干草的花斑鹿，头上顶着一棵不长叶子的小树；棉被一样厚的落叶，躺在那上面该是怎样的美妙呢……我想像着那样一片林子里该有的一切——真是一片没完没了的林子。

我决定第二天就出发，带上两个弟弟。

⑷第二天，一切都被一场突来的大雪掩埋了，房屋、谷草垛、所有的道路，还有旅行的念头。

弟弟们看着我说该出发了。

我瞥了瞥窗外的大雪，取消了昨天的计划。

⑸几天后，弟弟们又提醒我：该出发了，路上的雪已经踩实了。

⑹我裹紧棉衣说，天太冷了，过几天再去吧。

是的，那个时候我们的棉衣单薄，我经常感到冷。

……⑺春天一来，睡在我心底的念头逐一解冻了。

我要去看看那片林子啦。

北师大版六年级的下册《我站在铁索桥上》同步练习A卷

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、看拼音写汉字。

( 共 1 题；共 6 分)1.（6 分）我会填。

shān r ìmùr ùqi ān sh ān shuǐ________ 清水 ________ 积月 ________ 瞪口出生 ________________万________秀累呆死二、在括号里填上适合的词语。

( 共 1 题；共 6 分)2.（6 分）在横线上填上适合的词语。

金色的 ________彩色的________漂亮的________快乐的 ________密密的________弯曲折曲的________三、要点文段阅读。

( 共 1 题；共 15 分)3.（ 15 分）阅读碰碰车 ( 课文《石榴》片断阅读 )春季来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

到了夏季，生气勃勃的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。

花越开越 ( 密秘) ，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看， ( 访仿 ) 佛是一个个活 ( 泼拨 ) 的小喇叭，正鼓着劲儿 ( 再在) 吹呢。

（1）在文中括号里正确的字上打“√”。

（2）填上适合的动词。

________出叶子________ 出枝条________ 出石榴花________满枝头（ 3）在文顶用“”画出描绘石榴花颜色的词句。

（ 4）这段话是按 ________次序写的。

四、辨字组词。

( 共 1 题；共 4 分)4.（4 分）给多音字注音并组词。

散 ________ ________________ ________五、连线 ( 共 2题；共 16分)5.（6 分）仍旧子 , 写词语。

笑呵呵 (ABB 式 )________ ________ ________大庭广众 (ABCC式 )________ ________ ________6.（ 10 分）按要求填词。

鄂教版四年级下册《第11课_倔强的小红军》小学语文-有答案同步练习卷(2)

鄂教版四年级下册《第11课倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础闯关1. 看拼音写词语。

2. 用形近字组词。

3. 把词语补充完整。

4. 自读课文课文记叙了陈赓通知回忆的一件往事，赞扬了小红军________的可贵品质，也赞扬了陈赓同志________的美好品德。

本文通过________、________、________等细节描写，刻画了小红军光辉的形象。

5. 研讨学习下列短文啊！当年激烈战斗的楼房，如今成了孩于们的课堂；勇士们撒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。

人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。

（1）这节诗主要运用了什么样的写作手法？有什么作用？________（2）选段中画最后两句体现了什么？________（3）满树的梨花正在开放。

这句诗的含义是（）。

A.大渡河两岸的梨花很美丽，让人流连忘返。

B.“梨花”象征着英雄们纯洁、高尚的品质，“梨花正在开放”象征着英雄：们的精神永存。

C.“梨花正在开放”点明了诗人游览。

6. 读句子，说说从带点的词语中体会到什么？勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网!________7. 研讨学习下列短文小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。

”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。

”他说着把腰一挺，准备赛跑的姿势。

那，我们就一块儿走吧。

”不。

你先走，我还要等我的同件呢。

”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青（棵稞）面，递给小红军、说：“你把它吃了。

”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。

我比你还多呢。

”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。

（1）写出下列带点字的读音。

薄________嘴唇倔强________ 说________服（2）陈赓同志同志之所以被说服，是因为小红军的话不仅机灵，而且理由充分：①________；②________；③________；④________。

北师大版六年级的下册《我站在铁索桥上》同步练习(II)卷

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习（II ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、看拼音写汉字。

( 共 1 题；共 6 分)1.（6 分）看拼音，写汉字。

j īng b īng jiǎn zhèng chén sh èshū j í________________________kǒng b ùxīng wàngāi sī________________________二、在括号里填上适合的词语。

( 共 1 题；共 5 分)2.（5 分）判断，对的在后边括号里打“√”，错的打“×”。

①“形态各异”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。

________②“仿佛一不当心就会栽倒下来”是比喻句。

________③这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国河山的赞叹之情。

________④“这样的山环绕着这样的水”和“这样的水被这样的山环绕着”的意思是同样的。

________⑤由于船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，因此我才感觉到船在行进，岸在后移。

________三、要点文段阅读。

( 共 1 题；共 8 分)3.（8 分）阅读下文，回答下列问题大年夜真喧闹。

家家赶做年菜，各处是酒肉的香味。

男女老小都穿起新衣，门外贴上了红红的春联，屋里贴好了各色的年画。

大年夜家家灯火彻夜，不准中断，爆竹声昼夜不停。

在外边做事的人，除非万不得已，必然赶回家来吃团聚饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

（ 1）用“∥”将这段话分为两层。

（ 2）给这段话分层的依照是（）A .先整体写中心，再详细表达大年夜喧闹的活动。

B .先交代时间，再详细写活动。

C .先说节日名称再说节日活动。

D .先说在家的人怎样过大年夜，再说在外的人回家过年。

六下语文《我站在铁索桥上》同步练习(附答案)

六下语文《我站在铁索桥上》同步练习（附答案）我站在铁索桥上班级姓名一、给下列字注音。

强（）渡弹（）雨鲜血（）汹（）涌（）英雄（）二、多音字组词。

强弹鲜冲三、形近字组词。

摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）四、把词语补充完整。

（）（）战斗（）（）激荡（）（）歌唱五、回答问题。

．这首诗追忆了（），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（）。

全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。

本诗的写作特点是（），整首诗的韵脚是（）。

2．找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。

3．“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的堂”这是（）写法，同样的写法还有（）一句。

试说明这样写的好处是什么？4．作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？．作者高声歌唱的是什么？6．诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？7．默写本诗。

8．本诗作者（），（）代作家，作品多反映（）。

其代表作品有《》《》《》《》等。

9．本文所说的铁索桥，指（），193年月，红军（）经过这里。

毛主席著名诗句描写这事（）。

你还知道这座桥的什么历史？。

鄂教版语文四年级下册长江作业答案

鄂教版语文四年级下册长江作业答案1 少年【基础练习窗】一、nèn r g ng y ng zhuó二、飞翔英才将来三、1. 示例：沙沙滴答2. 示例：鹅黄深蓝3. 示例：白茫茫黑黝黝【读写新视点】四、1. 六七点钟的太阳朝气蓬勃2. 源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀2 小松树【新词理解】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

【基础练习窗】一、矮蘑菇争奇斗艳越越辽阔二、1. 思考2. 渴望3. 全（都）4. 发现（觉察）5. 宽阔三、略。

【读写新视点】四、1. 争奇斗艳五颜六色一丛丛一簇簇高大粗壮2. 非常艳丽五颜六色多而繁密3. 喜欢第①种。

拟人手法的运用，让蘑菇显得十分可爱生动。

3 小溪流的歌【基础练习窗】一、新鲜玩耍卵石抓痒疲倦狭长歇息考虑二、pi o piào pi ozhu n zhu n zhuànxiàhèxià三、快活愉快高兴欢呼【读写新视点】五、1. 小溪流一边奔流，一边玩耍。

2. 拟人排比欢快、活泼六、1. 清澈浑浊2. ①C ②A ③B自我检测一一、xiào pèi diàn xiábèi zhàn jiàoduómú二、略。

三、1. 飘荡2. 漂荡3. 清亮清脆4. 清澈清凉四、1. 示例：意气风发发愤图强强兵富国2. 示例：机不可失失而复得得心应手五、1. 一日之计在于晨2. 花有重开日盛年不重来3. 一枝红杏出墙来六、1. √ 2. √ 3. × 4. √七、（一）1. 示例：秋日的桂花3. 表示隐隐约约，看不清楚。

4. ①形状香味②我喜欢桂花望着小桂花围着桂花跑拾起掉在地上的桂花5. 这句话写出了桂花形状的小，以及沁人心脾的香味。

从“浸”字能体会到桂花的香味弥漫在整个小区里，凸显了桂花的清香。

这句话直抒胸臆，表达了作者对门前桂花的喜爱之情。

鄂教版语文四年级下册期中考试模拟试卷

鄂教版语文四年级下册期中考试模拟卷一积累与运用（42分）1、根据课文内容，选择恰当的词语填在下面各句中的括号里（12分）不分昼夜捂着缩回去举世无双佩服忍饥挨饿大渡河二郎山装腔作势荒无人烟感到偶尔①快活的小溪流哼哼唱唱，（）地向前奔流，山谷里总是不断响着他歌唱的回声。

②（）一朵美丽的花探出头来，看见布告牌，又把头（）睡觉去了。

③每逢吹竽，他也鼓着腮帮，（）竽眼儿，（）混在队伍里充数。

④认识他的人都非常（）他，认为他的本领（）。

⑤我站在铁索桥上，桥身在轻轻地摇晃。

头上飘过（）的云雾，脚下是（）的白浪。

⑥由于长时间在（）的草地上行军，常常（）陈赓同志（）十分疲惫。

2、请将下列语句补充完整（8分）（）规矩，（）方圆。

（），诲人不倦。

玉不琢，（）。

人不学，（）。

只有用劳动换来的（），吃起来才是最（）的。

花有重开日，（）。

3、按要求写词语。

（22分）①照例子写词语。

（12分）例：朝气蓬勃——勃勃生机——机敏过人——人才辈出意气风发——（）——（）——（）万水千山——（）——（）——（）例：尊敬尊重敬重想念希望4、把词语补充完整。

（6分）（）流不息不（）其数（）屈一指精心（）署自以为（）清（）见底5、写出表示“看”的意思的词语。

（4分）看二、阅读与理解（28分）（一）小溪流一边奔流，一边玩耍。

他一会儿拍拍．．岸边五颜六色的石卵，一会儿摸．摸．沙地上才伸出脑袋来的小草。

他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。

——出自《小溪流的歌》1、这段话是围绕哪句话写的？请划上横线。

（1分）2、从带点的词语中你体会到什么？（2分）3、用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

（2分）（二）于是，老人拿出一个葫芦来，把它放在地上，然后在乎路口盖上一枚铜钱，又舀了一勺子油，把油从铜钱中间的小孔徐徐地往葫芦里灌。

只见那油像一根线似的，透过钱孔直流进葫芦里，而铜钱上竟连一点油也没沾上，陈尧咨看得目瞪口呆，心中暗暗惊叹。

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习A卷

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习 A 卷姓名: _______ 班级: _______________ 成绩: ______________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音写汉字。

（共 1 题；共 4 分）1. （4 分）多音字组词行xíng ________ háng ________________着zháo ________ zhe ______________二、在括号里填上合适的词语。

（共 1 题；共 4 分）2. （4 分）选择正确的语气助词填空，再读一读，体会一下语气词的作用。

呢啊吧哪①_____________________________________ 您的肩膀都被淋湿了，快擦擦！②____________________________ 它把肉叼到哪里去了？③________________________________ 你看它金灿灿的，多好看！④__________________________ 他想：我多么自私！三、重点文段阅读。

（共 1 题；共19 分）3. （19 分）阅读下文，回答问题侗寨鼓楼走进侗乡，________ 向哪个寨上望去，最先映入眼帘的，_____________ 是那个象征民族团结、吉祥兴旺的鼓楼。

鼓楼是侗寨的标志。

在侗乡，有寨必有鼓楼。

它古朴端庄、雄伟壮观，集宝塔和亭阁的优雅于一身，全部纯杉木结构，不施一钉一铆，顶梁柱拔地凌空，排枋纵横交错，上下吻合，运用杠杆原理，层层支撑而上，牢固而谨严。

每层檐口采用我国至今保存不多的古典建筑“人字形斗拱”艺术，数百年不斜不朽。

顶部中央多安琉璃葫芦，阳光照射，耀眼生辉；翘角上雕塑的禽兽饰物，神形兼备，栩栩如生；层檐多施彩绘，玲珑雅致，五彩缤纷。

其顶层常置一面牛皮大鼓，遇事则由主事击鼓聚众，决策定夺。

侗族的鼓楼，在《北史》卷九五就有侗族先民“依树积木，以居其上，名日干栏”的记载。

鄂教版语文四年级下册整合作业练习完整版

四年级下册语文课内整合作业班级姓名1、4、10课整合作业1.少年是现代著名诗人 ( ）为党诞生60周年而作的一首诗。

全诗共（），每节（），（一）句话。

每节的第二行都是采用“像......”或“是......”的句式。

将少年比喻成（）、（）、（）、（）、（）、（）。

全诗用（），写出少年（）的特点。

也写出了少年（）的特点，热情讴了（）的少年。

2.著名作家（）在《给家乡孩子的信》中,字里行间表达了( )，并教育孩子（），鼓励孩子们要( )，这篇课文的体裁是（）。

3.《我站在铁索桥上》是一首现代诗，全诗共四节，写了诗人站在铁索桥上，（），遥想当年，（），展示如今（），高歌（）。

全诗感情浓烈，借景抒情，节奏鲜明，朗朗上口。

5、8、9课整合作业1.《万年牢》一课是著名艺术家新凤霞的文章。

课文三次提到了“万年牢”，第一次“万年牢”是（）好，体现在（）。

这样高质量的产品靠的是（）。

第二次“万年牢”是指（）。

第三次“万年牢”是指（）。

这三处的“万年牢”的关系是（）。

2.《熟能生巧》这篇课文是根据宋代文学家（）改编。

文章通过描写卖油翁与（）之间的对话和（），说明（）的道理。

文章通过对人物的（）的描写，突出人物的（），特别能从人物的话语中，体会到（），感受人物的（）。

“熟能生巧”这个成语告诉我们，掌握任何一种本领，都离不开长期实践的道理，做到熟能生巧，必须要勤学苦练，在学习中养成踏实刻苦的好习惯。

3.《莫泊桑拜师》一文写了法国著名作家（）拜（）为师学习写作的事,表现了莫泊桑（）的精神,也表现了福楼拜（）的名师风范。

懂得了仔细观察，不断积累，勤学苦练，是提高写作水平的必由之路。

11、12课整合作业1.《倔强的小红军》《小英雄雨来》文体都是（），给我们塑造了两位英雄人物形象。

《倔强的小红军》记述了一位（），宁愿自己挨饿受苦也不拖累别人,最后（）的（）形象。

《小英雄雨来》讲述了（）时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来（）、（）、（）的品质。

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习(小学语文-有答案)

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习填空题1. 看拼音写汉字。

2. 在括号里填上合适的词语。

________的弹雨英雄的________ 白浪________________的鲜花激烈的________ 云雾________3. 辨字组词。

4. 选择合适的搭配。

美丽的________ 弹雨密密的________ 土地英雄的________ 鲜花5. 选择合适的搭配。

头上________ 滚着白浪耳边________ 飘着云雾脚下________ 听到歌声现代文阅读重点文段阅读。

英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光。

勇士们哪，( )一根根铁索，( )密密的弹雨，( )！（1）“强渡”的“强”应读作________ ，它还有一个读音是________ ，可以组成词语________。

（2）根据课文内容，在括号里填上适当的词语，使诗句完整。

（3）再读一读诗句，从补充的词语中你放佛看到了什么？听到了什么？你又想到了什么？阅读《飞夺泸定桥》选段，完成习题。

泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。

人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。

可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。

向桥下一看，真叫人心惊胆寒。

红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾斜下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。

守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。

他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”（1）联系上下文理解词语。

心惊胆寒：________震耳欲聋：________（2）找出文中打比方的句子________。

它是把________作________ ，作者这样写是为了________。

（3）他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出________。

北师大版六年级的下册《我站在铁索桥上》同步练习(I)卷

北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习（I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、看拼音写汉字。

( 共 1 题；共 4 分)1.（4 分）读一读，用线将音节连成词。

ɡù ________ A. tiānyī________ B.shibā________ C.dìt ǔ________ D. ɡè二、在括号里填上适合的词语。

( 共 1 题；共 3 分)2.（3 分）你会说吗？①谁在干什么？ ________②谁在什么地方干什么？________③谁在什么地方干什么，干得如何？________三、要点文段阅读。

( 共 1 题；共 22 分)3.（ 22 分）阅读下文，回答下列问题送老师一捧叫“爱”的插花鲜花是美的代名词，是情的寄望，也是生命的象征。

教师节要到了，让我们走进花卉市场，把最漂亮的鲜花献给我们尊敬的老师，祝老师“节日快乐”！在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，绚烂的花朵代表光芒和崇高；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋叶烘托出蓬勃的活力。

那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一个方形的陶制花盆，插有名为“崇高”的盆花，连同那份漂亮的心情和衷心的敬意，送给值得自己敬重的老师。

用一捧康乃馨做主花，衬托着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。

龟背竹既象征老师的广阔胸襟，也象征自己活力盎然的进步意志，是拥抱成功的意义所在。

用彩带精心地将花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给尊敬的老师，花语脉脉，表达相知的宽慰。

虎头兰是尊贵和富裕的象征，用其做主花歌颂老师的道德崇高和知识渊博，最贴切可是了，鸢（yuān）尾配天冬草，更显得精致和纯洁，此中的情味就尽在不言中了。

精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼品。

四年级下册语文同步拓展我站在铁索桥上教学实录鄂教版-最新学习文档

《我站在铁索桥上》教学实录【教学目标】：1、有感情朗读诗歌，并背诵喜欢的段落。

2、了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会作者对红军的赞颂。

3、体会红军英雄的事迹与英勇无畏的革命精神，缅怀革命先烈，珍惜今天的幸福生活。

【教学重点】：有感情朗读，并背诵喜欢的段落，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会作者对红军的赞颂。

【教学难点】：体会红军英雄的事迹与英勇无畏的革命精神，缅怀革命先烈，珍惜今天的幸福生活。

【教法】：引导、激趣、谈话、点拨【学法】：自主、交流、探究【教学准备】：课件【教学安排】：第二课时【教学过程】：一、导入新课师：这节课我们继续来学习顾工的现代诗《我站在铁索桥上》，板书课题。

师：请看我们这节课的学习目标出示学习目标。

①、有感情朗读诗歌，背诵自己喜欢的段落。

②、体会红军英雄的事迹与英勇无畏的革命精神，缅怀革命先烈，珍惜今天的幸福生活。

师：谁给大家读一读。

生：大声读，明确目标。

师：大家有没有信心完成它。

生：有！二、初读诗歌师：大家来看一看我们的自学内容，谁给大家读一读？出示自学内容1.自由的有感情朗读诗歌，想一想作者站在铁索桥上的心情怎样？从文中找出能反映作者心情的词语，并说说词语的意思。

2.作者站在铁索桥上究竟看到了什么？想到了什么？他的心潮会汹涌激荡。

并从文中画出相关的句子，读一读。

自学方法：读一读、想一想、画一画、说一说生：读自学内容。

师：在这里，老师今天给大家带来了自学的方法，希望同学们先读一读课文，再结合上面提出的问题，然后在课文中画一画，最后我们大家一起说一说，自学时间5分钟，开始。

3.教师巡视点拨。

4. 检查自学情况。

师：找出能反映作者心情的词语，说说它的意思。

学生：作者站在铁索桥上的心情（汹涌激荡），意思是：波浪翻腾，互相撞击。

亦比喻声势浩大，不可阻挡。

师：作者站在铁索桥上究竟看到了什么？想到了什么？他的心潮会汹涌激荡。

生：作者站在铁索桥上看到了头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。

四年级下语文专项测试语言的积累与运用卷_河南石村学校鄂教版

四年级下语文专项测试语言的积累与运用卷_河南石村学校鄂教版专项卷（三）——语言的积累与运用○内容：积累与运用○时间：90分钟○总分：100分题号一二三四五六七八九总分得分点击考点：能积累好句并能理解句意。

积累名言警句并学会在具体的语言环境中运用名言警句。

能背诵古诗和理解诗词的意思，掌握诗歌表达的思想感情。

能背诵本册书中所要求背诵的文章或段落。

一、课文回顾站。

（19分）1．《我站在铁索桥上》作者。

这首诗追忆了，歌颂了，追往昔，惜今朝，表达了。

2、《秦兵马俑》一文写了两方面的内容，一方面是写____________，另一方面是写辽远而又逼近，9、傍晚，它们的歌声，（）豆花的香味，（）晚霞的色彩，（）乡间小路上归去的牧笛……10、《枫桥夜泊》这首诗是（）代诗人（）写的，这首诗先写_________的景物，然后追忆________以及_______的钟声，全诗有______有______，有______有______，情景交融。

表达了诗人_______________的感情。

二、名言警句集中营。

（12分）A、学以致用。

1、本册书中我们学习过珍惜时间的名言有：2、我们要树立远大的目标，并为之而奋斗。

法国女科学家居里夫人有一句名言说的就是这个道理。

名言是：3、我们要有正确的学习方法。

其中孔子说过：华罗庚也说过：。

4、我们要遵守规矩，正如孟子所说：5、每当节假日时，漂泊在外的游子就会思念自己的亲人和故乡。

这时候你就想起唐朝著名诗人杜甫的话来：。

6、我们要正确的认识自己，相信自己。

丹麦童话作家过：。

7、文文很聪明，但学习不太用功，老师劝勉他说：“8、“，”说明新生事物的力量是阻挡不了的。

9、我们不能忽视一切细小问题，认为无关紧要，因为“，B、查漏补缺。

1、成功时不要把自己看成巨人，。

2、长江后浪推前浪，。

3、青出于蓝（）。

4、江山代有才人出，（）。

5、一篙一橹一（），一（）长竿一（）钩。

一（）一（）复一（），一人（）一江秋。