鄂教版语文四年级下册全册课件

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鄂教版语文四年级下册《倔强的小红军》

既顽强又机灵，能随机应变，不怕苦和累，从不拖累别人，即使有牺牲的危险，也从不害怕。
“不对，我受骗了！” 陈赓为什么觉得对不起这个小兄弟？
因为陈赓觉得自己疏忽大意，没能及时救小鬼而深深后悔，十分悲痛。
文中通过描写陈赓同志一心想帮助小红军，而小红军用种种理由说服陈赓同志，最后牺牲的经过，体现了陈赓同志是关心爱护小红军的首一位__________________ 长；体现了小红军具有____ 宁愿牺牲自己，决不拖累别人 __________________________ 的品质。
默读课文第二自然段，从哪些词语可看出红军过草地非常艰难？用“——”画出来。
荒无人烟十分疲惫
忍饥挨饿
用“ ------- ”画出描写小红军外貌的句子。
说明小红军在那个小家伙不过十一二岁，荒无人烟的草地上黄黄的小脸，一双大眼睛，两片行军忍饥挨饿已经非常疲惫、虚弱。薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿
2016/4/6 倔强的小红军 2
红军长征过草地
红军长征翻越大雪山
长征时期的“吃”与“穿”
陈赓（1903－1961年）湖南人，无产阶级革命家。 1922年加入中国共产党。1927年参加了南昌起义。长征途中任红军干部团团长。后任八路军太岳军区司令员、解放军兵团司令员、解放军副总参谋长等职务。1961年在上海病逝。
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” 小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
“你把它吃了。”
“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”

2016-2017学年度鄂教版语文四年级下册全册备课共97页

1、少年知识与技能：1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。

4、引导学生品读文中的好词好句，并试着仿写。

过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观：激发学生积极向上、乐观开朗的情感。

教学重点：品读，感悟课文的思想情感。

教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。

教学用具：磁带一盒教学时数：二课时2、小松树知识与技能：1、学会本课6个生字，认识双横线中的4个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观：在理解课文的基础上，结合实际理解“只有长得高，长能看得远”的道理。

感受小松树积极向上、不断进取生活态度。

教学重点：品读，感悟课文的思想情感。

教学难点：能把握住小松树积极向上的情感基调.教学用具：磁带一盒教学时数：二课时3、小溪流的歌知识与技能：1、学会课后方格中的12个生字，会认双横线中的10个生字。

理解“清亮”、“清脆”、“阻止”“阻碍”“牢骚”“充沛”“汇合”“汇集”等词语，并会准确运用。

过程与方法：练习用普通话有感情地朗读课文。

复述课文。

情感态度价值观：学习课文，从小溪流的语言和行动中感受小溪流的活泼快乐，体会他坚持向前，不断壮大自己的精神。

教学重点：有感情地朗读课文。

了解课文第2段的写作特点。

教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。

第2自然段中的几个拟人化的句子。

能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

教学用具：课文录音、小黑板教学时数：二课时古诗诵读游园不值知识与技能：引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。

过程与方法：入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

四年级下册语文课件-18 中国结｜鄂教版 (共45张PPT)

１、这段话写了两方面的内容：
一是写中国结外形变化无穷，是民间艺人的；杰作
二是写中国结丰富的寓意，代表了中国人对未来的憧。憬。
2、读了画横线的句子，你体会到了什么？
运用排比修辞手法，强烈地表达了中国结美好而丰富的寓。
意。
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结之起源
中国结渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清几千年的时间，使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，富含丰富的文化底蕴“结”字是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，给人一种团圆、亲密、温馨的美感“结”和“吉”谐音，福禄寿喜财安康无不属于“吉”的范畴，“吉”就是人类追求的永恒主题“中国结”这种具有生命力的民间技艺也就自然兴盛发达，流传至今。
高满
山丰寿
寿比南
，
人寿年
字结
中国结的寓意
中国结的寓意
双比结双飞翼蝶
源亨通
财源广进
双钱结
，
财
中国结的寓意
临门
双
结双喜
喜
中国结的寓意
有结双余吉鱼
庆
中国结的寓意
中国结的寓意
同情同
心
永结
深，
恩爱
心结
团程花
似团
锦锦锦簇
，前
结
中国结的寓意
它们或象征着（幸福），或呼唤着（友谊），或赞美着（生命）；有的是（喜庆）的标志，有的是（智慧）的图腾；它烘托着（欢乐），燃烧着（热情）……总之，它代表着（祥和），代表着

鄂教版小学四年级下册语文《灰椋鸟》课件ppt

精读课文
可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，
决定亲自去看一看。
我决定思考一下：
作者到底在电视录像里看到了什么？
一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒(rónɡ)地毯，走在上面软绵绵（miān miān）的。我们选好观察的位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。华丽珍贵
——徐秀娟
我爱鹤，我爱大自然，我愿在莽莽原野上寻找，寻找理想、友谊和生活的答案…… ——徐秀娟
精读课文
起因
开始时
小群飞回排空而至
灰椋鸟
经过
过几分钟
排成队列边飞边鸣百鸟争鸣
夕阳西沉
呼朋引伴
喧闹热烈
感想
林场工人的辛勤劳动才让我们观赏到鸟儿归林的壮观场面
填一填
《灰椋鸟》是一篇写景记事散文，作者是徐秀娟。课文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的_____ 喜爱和对林场工人辛勤劳动的_________ 敬仰之情。
填一填
夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林呼朋引伴叽叽啾啾内外，百鸟争鸣，，，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。
5蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。

鄂教版四年级下册语文电子课本

鄂教版四年级下册语文电子课本少年——像六七点钟的太阳.红彤彤冒出山岗。

少年——像万仞高山的源泉.哗哗流向海洋。

少年——像一株株嫩绿的小树.在春风里茁壮成长。

少年——像小鹰初展新翅.试着向高处翱翔。

少年——是一只一只乳虎.全身是劲.猛冲猛撞。

少年——像刚磨好的刀刃.发出闪闪亮光。

少年——是人中的英秀.未来的希望。

源（yuán源泉；资源）嫩（nèn嫩绿；鲜嫩）翔（xiáng翱翔；飞翔）乳（rǔ乳虎；乳汁）撞（zhuàng 猛撞；碰撞）磨（mó磨好；磨刀）刃（rèn刀刃；利刃）未（wèi未来；未知）第2课《小松树》在一座古老的森林里.悄悄地长出了一棵小小的松树。

他是那么嫩.那么矮.就连龙骨草也长得比它高得多。

他看着龙骨草.看哪看哪.就寻思起来：“咦.真有意思.这龙骨草后面有什么呢？”他天天看哪看.想啊想.巴不得一下就长高！一个月.两个月.他看哪.想啊.长啊.终于长高了许多。

现在他看到了苍翠的蕨草.蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。

再往远处眺望.他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花.五颜六色.一丛丛.一簇簇.可好看了！他的四周净是树.高大而又粗壮。

树上头是蓝天。

不过.他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。

小松树看到了这些.虽然很高兴.但并不满足。

他还像从前那样.看着.寻思着：“树后面又有些什么呢？”他看哪看.想啊想.巴不得一下就长得更高更高！一年.两年.越往高处长.天空就越宽广.越辽阔.小松树发觉了这一点. 便长得更快了。

这时.他望见：森林后面还是森林.再望过去.还是森林.望得更远.还是森林.森林.森林……那么.森森后面还有什么呢？这样想着.小松树就不停地往上长。

如今.他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。

然而.他还要往高处长. 不停留。

他明白了：只有长得更高.才能望得更远。

矮（ǎi那么矮；矮小）蘑（mó蘑菇）菇（gū蘑菇）奇（qí争奇斗艳；奇怪）艳（yàn争奇斗艳；鲜艳）越（yuè越往高越宽广越辽阔；穿越）辽（liáo辽阔；辽远）第3课《小溪流的歌》小溪流有一支歌.是永远唱不完的。

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第1课少年少年——像六七点钟的太阳,红彤彤冒出山岗;少年——像万仞高山的源泉,哗哗流向海洋;少年——像一株株嫩绿的小树,在春风里茁壮成长;少年——像小鹰初展新翅,试着向高处翱翔;少年——是一只一只乳虎,全身是劲,猛冲猛撞;少年——像刚磨好的刀刃,发出闪闪亮光;少年——是人中的英秀,未来的希望;源yuán源泉；资源嫩nèn嫩绿；鲜嫩翔xiáng翱翔；飞翔乳rǔ乳虎；乳汁撞zhuàng 猛撞；碰撞磨mó磨好；磨刀刃rèn刀刃；利刃未wèi未来；未知第2课小松树在一座古老的森林里,悄悄地长出了一棵小小的松树;他是那么嫩,那么矮,就连龙骨草也长得比它高得多;他看着龙骨草,看哪看哪,就寻思起来：“咦,真有意思,这龙骨草后面有什么呢”他天天看哪看,想啊想,巴不得一下就长高一个月,两个月,他看哪,想啊,长啊,终于长高了许多;现在他看到了苍翠的蕨草,蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢;再往远处眺望,他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花,五颜六色,一丛丛,一簇簇,可好看了他的四周净是树,高大而又粗壮;树上头是蓝天;不过,他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块;小松树看到了这些,虽然很高兴,但并不满足;他还像从前那样,看着,寻思着：“树后面又有些什么呢”他看哪看,想啊想,巴不得一下就长得更高更高一年,两年,越往高处长,天空就越宽广,越辽阔,小松树发觉了这一点, 便长得更快了;这时,他望见：森林后面还是森林,再望过去,还是森林,望得更远,还是森林,森林,森林……那么,森森后面还有什么呢这样想着,小松树就不停地往上长;如今,他已经长成这座森林中最高的一棵大树了;然而,他还要往高处长, 不停留;他明白了：只有长得更高,才能望得更远;矮ǎi那么矮；矮小蘑mó蘑菇菇gū蘑菇奇qí争奇斗艳；奇怪艳yàn争奇斗艳；鲜艳越yuè越往高越宽广越辽阔；穿越辽liáo辽阔；辽远第3课小溪流的歌小溪流有一支歌,是永远唱不完的;快活的小溪流哼哼唱唱,不分昼夜地向前奔流,山谷里总是不断响着他歌唱的回声;太阳出来了,太阳向着他微笑;月亮出来了,月亮也向着他微笑;在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐;他不断向他遇到的东西打招呼,对他们说：“你好,你好”小溪流一边奔流,一边玩耍;他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋的小草;他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒;小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,又往前飘;小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;小溪流笑着往前跑,有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去;什么也阻止不了他的奔流;他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着清脆的回声,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁;小溪流在狭长的山谷里跑了很久,来到了一个拐弯的地方;那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草;枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻;他们天天守在一起,总是发牢骚;他们觉得什么都不合适,什么都没有意思;后来连牢骚也没有新的了,剩下的只有叹气;他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来,觉得很奇怪,就问他：“ 喂,小溪流这么高兴,到那儿去呀”小溪流回答：“到前面去,到前面去呀;”枯树桩叹口气说：“唉,唉忙什么呀,歇会儿吧”枯黄的草也叹口气说：“唉,唉累坏了可不是闹着玩儿的,就在这儿待下来吧,这儿虽然不太好,可也还不错;”小溪流看看他们笑了笑：“为什么呀不不能停留一转眼,小溪流就把他们丢在后面了,他又不住地往前奔流;前面出现了村庄;村庄里有水磨等着他去转动;小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流,渐渐地又有些别的小溪流同他汇合在一起,小溪流长大了;于是,小溪流长成一条小河,大声地歌唱着,不分早晚地向前奔流;他精力充沛,向着两边广阔的原野欢呼;他翻腾起水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回旋;他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行; 什么也阻止不住他的前进;前面有石滩阻碍他,他就大声吼叫着冲过去;小河就这样奔流,不断向前奔流;有一只孤独的乌鸦懒洋洋地跟着他飞行了一阵;乌鸦看见小河总是这样活跃,这样匆忙,觉得很奇怪,就忍不住问：“喂,小河这么忙,到哪儿去呀” 小河回答：“到前面去呀;”乌鸦往下飞,贴近了他,恐吓他说：“嘿,别高兴还是考虑考虑吧,前面没什么好玩意儿;”小河没忘记自己原来是小溪流,他笑了一笑：“为什么才不听你的呢就不能停留”乌鸦生气了,说不出话来,就只叫：“哇哇哇”小河很快就把乌鸦丢在后面,又不住地往前奔流;前面出现了水闸,等着他去推动发电机;小河高高兴兴地做了一切他该做的工作;……小河不知疲倦地奔流,奔流,又有些别的小河先后同他汇集在一起,小河也长大了;昼zhòu不分昼夜；白昼耍shuǎ玩耍；耍弄卵luǎn卵石；鸟卵摸mō摸摸沙地；抚摸漂piāo漂浮；漂流痒yǎng痒痒；挠痒疲pí疲劳；疲惫狭xiá狭长；狭隘丢diū丢下；丢失倦juàn疲倦；厌倦烈liè激烈；强烈虑lǜ考虑；顾虑游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开;春色满园关不住,一枝红杏出墙来;语文乐园一一、读一读;蓓蕾绚丽绽放肖像校对寻思踱步模样二、读一读,说一说;朝气蓬勃——勃勃生机——机敏过人——人才辈出意气风发——发扬光大——大显身手——手不释卷三、写一写,背一背;一日之计在于晨,一年之计在于春;花有重开日,人无再少年;元关汉卿盛年不重来,一日难再晨;晋陶渊明四、成语故事;鹏程万里五、探究与发现读一读,想一想;太阳出来了,太阳向着他微笑．．．．．;．．．．．;月亮出来了,月亮也向着他微笑森林后面还是森林．．．．,森林,森林……那么,森林后．．．．,再望下去,还是森林．．．．,望得更远,还是森林面还有什么呢我发现带点的词语……六、习作;我不……你也许不愿意做的事,你也许不同意某种说法,你也许不……把你的心里话写出来,让大家知道你的想法;第4课给家乡孩子的信亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,这么多信我数了数,一共四十封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来温暖;我有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥;怎么办呢无论如何,我不能辜负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔;请原谅,我今年不能回家乡;并不是我不愿意去看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的声音,但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行,那么就让这封信代替我同你们见面吧;不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人;我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情; 我今年87岁,我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受;我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次,重新学习,重新工作;让我的生命开花结果;”有人问我“生命开花”是什么意思;我说：“我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩;这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多;只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花; 一心为自己,一生为自己的人,什么也得不到;”我和别人一样,也希望看到自己的生命开花;但是我不可能再活一次;现在我剩下的日子已经不多了,我十分珍惜这有限的一分一秒;亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们;你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么多美好的事物,爱惜你们的宝贵时间,好好地学习吧;希望在你们身上;我真诚地祝福你们;巴金1991年5月15日谢xiè谢谢,感谢谅liàng原谅；谅解旅lǚ旅行；旅游限xiàn无限；有限社shè社会；社区添tiān添上；增添剩shèng剩下；剩余秒miǎo一秒；秒针第5课万年牢我父亲是走街串巷卖糖葫芦的;他做的糖葫芦在天津非常有名;父亲的糖葫芦做得好,用的都是最好的材料;早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等,先把这些东西洗干净;红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒;青丝、玫瑰也是要上等的;蘸糖葫芦必须用冰糖,绵白糖不行,蘸出来不亮;煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑;小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用;串糖葫芦的竹签,由我一根根削好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲手边;父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了;父亲把锅端下来,放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的葫芦,父亲接过来在糖锅里滚蘸,蘸好了一手递给我,一手接过我递过去的没蘸的;我的节奏掌握得正好,一点儿不耽误,父亲很高兴;父亲教我在石板上甩出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖;过年的糖葫芦,要甩出长长的糖风;父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆上的光圈; 父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢;”父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫糖四”,因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦;后来天津南市旧日租界的一家大字号,托人邀请父亲去他们柜上做糖葫芦,每月有工钱,虽然不多,总比走街串巷强多了;做大买卖的老板都有一套生意经,变着法儿多赚钱,父亲对老板定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去;他还像过去那样认真选料,一点儿不马虎;老板嫌他扔得太多,让他少扔点儿、掺点儿假,他不听;老板给他派的下手,他也不满意,嫌那个下手不熟练,动作太慢;他常说：“还不如我闺女呢, 太慢了”干了不到一年,父亲就辞去了这份工作,仍然提篮叫卖;自己吃苦不怕,他说,凭着良心做买卖才是正路,不能做亏心买卖;“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢;”父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人;无论做什么,都要讲究认真,讲究实在;父亲的教导使我一生受益;糖táng糖葫芦；糖果损sǔn损伤；损坏绵mián绵白糖；绵羊圈quān光圈；圆圈均jūn均匀；平均匀yún均匀；匀称授shòu传授；教授租zū租界；出租柜guì柜上；衣柜辞cí辞去；辞退凭píng凭着；凭借益yì受益；利益第6课巨人的花园巨人离家去看朋友,在那里一住就是七年;七年里,孩子们每天放学后,总喜欢到巨人的花园里玩;那是一个可爱的大花园;花园里长满了嫩嫩的青草,开满了美丽的花朵;十二棵桃树,春天开淡红色,珍珠色的鲜花,秋天结大大的果子;小鸟在枝头唱着悦耳动听的歌;一天, 巨人回来了,他看见小孩们正在花园里玩,粗暴地把他们赶了; “这是我的花园,”巨人说,“我不准任何人在里面玩;”他筑起了高墙,挂起了“不准入内,违者必究”的牌子;可怜的小孩们从此没有地方玩了,放学以后只能在高墙外面转转;春天来了,到处鸟语花香,可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象;因为没有小孩的踪迹,鸟儿不肯到花园里唱歌,树木也忘了开花;偶尔一朵美丽的花探出头来,看见布告牌,又把头缩回去睡觉去了;只有雪和霜觉得高兴;雪用白色的大衣盖着草,霜把所有的树枝涂成银色;北风整天在园子里四处吼叫;冰雹也来凑热闹,把房屋上的瓦片弄坏了一大半;巨人不明白春天为什么来得这样迟,他昐望天气不久就会变好;春天始终没有来,夏天也没有来;秋天给每个花园带来金色的果实,巨人的花园里却什么也没有;冬天永远留在那里,北风、雪、霜和冰雹快乐地在树丛中间跳舞;一天早晨,巨人醒来,忽然听见动人的音乐,他以为国王的乐队从他门前经过;巨人跳下床,只见窗外出现了非常奇怪的景象;孩子们都坐在树枝上面,每棵树上都有一个孩子;树木都十分高兴,纷纷用花朵打扮起来;鸟儿们快乐地四处飞舞、歌唱;花儿们探出头来,朗朗大笑;巨人这才明白春天为什么不肯来;他轻轻下楼,悄悄打开门,走进花园;孩子们看见他,都从墙洞里逃走了,顿时,花园里又出现了冬天的景象;一个最小的孩子落在后面,巨人轻轻抱起小孩,放到树枝上,这棵树马上开花了, 鸟儿们也飞到枝头上唱歌;小孩抱住巨人的脖子跟他亲吻,别的小孩看见巨人不再凶狠,便都跑回来,春天也跟着小孩们来了;巨人高兴地说：“孩子们,现在花园是你们的了;”他把围墙推倒,把禁止孩子们到花园里来玩的牌子也摘了;从此,春天也就不走了,永远同孩子们在一起了;园yuán花园；公园暴bào粗暴；暴躁踪zōng踪迹；踪影偶ǒu偶尔；偶然缩suō缩回去；缩小霜shuāng雪霜；白霜醒xǐng醒来；清醒狠hěn凶狠；狠毒泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山;春风又绿江南岸,明月何时照我还;语文乐园二一、读一读,想一想;喜爱热爱酷爱尊敬尊重敬重想念思念怀念希望期望渴望二、读一读;舐犊情深情深似海滴水之恩恩重如山手足之情血浓于水赤子之心日月可鉴三、写一写,背一背;只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的;俄国克雷洛夫我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实;法国居里夫人四、探究与发现读一读,想一想;那是一个可爱的大花园;那是一个可爱的大花园;花园里长满了嫩嫩的青草,开满了美丽的花朵;十二棵桃树,春天开淡红色、珍珠色的鲜花,秋天结大大的果子;小鸟在枝头唱着悦耳动听的歌;巨人跳下床,只见窗外出现了非常奇怪的景象;巨人跳下床,只见窗外出现了非常奇怪的景象;孩子们都坐在树枝上面,每棵树上都有一个孩子;树木都十分高兴,纷纷用花朵打扮起来;鸟儿们快乐地四处飞舞、歌唱;花儿们探出头来,朗朗大笑;五、习作;下雨的时候如果小鸟、小鱼、小树、小草、风、雨……都会讲话,下雨的时候,他们会说些什么呢发挥你的想象,编一个有趣的故事;第7课寓言两则滥竽充数战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人;他常常让这三百人一齐吹竽给他听;有个南郭先生,他本来不会吹竽,看到这个机会,就到齐宣王那里,请求参加吹竽;齐宣王把他编在吹竽队里,还给他很高的待遇;每逢吹竽,他也鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队伍里充数;他混过了一次又一次,没有被人察觉到;后来,齐宣王死了,他的儿子齐湣王继承了王位;齐湣王的脾气与齐宣王不同,不喜欢听大家一起吹竽,他叫吹竽的人一个一个地吹给他听;南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了;画蛇添足楚国有一家人,祭过祖宗后,赏给仆人们一壶酒;仆人们见酒太少,说要是每人尝一小口,那才没意思呢,还不如让一个人喝个痛快;可是,到底给谁喝呢有人提议：各人在地上画一条蛇,谁画得快,画得像,这壶酒就归谁;大家都同意这么办;比赛开始了,有个人画得很快,一转眼,就把蛇画好了;那壶酒本来就该归他了;他抬头一看,别人都没有画好,就想：我给蛇添上四只脚吧;他左手拿着酒壶,右手拿着树枝,给蛇画起脚来;这时候,另一个人也把蛇画好了;那人夺过他手里的酒壶,说：“蛇是没有脚的,你干吗要画上脚呢第一个画好蛇的是我,不是你啦”说罢,就仰起头,咕咚咕咚喝起酒来;竽yú滥竽充数场chǎng排场；排队捂wǔ捂着；捂住腔qiāng装腔作势；腔调混hùn 混过；混乱楚chǔ楚国；清楚仆pú仆人；女仆壶hú一壶酒；水壶第8课熟能生巧北宋时期,有个叫陈尧咨的人,射箭技术非常高超,几乎是百发百中;认识他的人都非常佩服他,认为他的本领举世无双;陈尧咨也觉得自己确实了不起,他常想：当今世上,还有谁能比得上我呢有一天,陈尧咨在园子里射箭;有个卖油的老人刚巧路过,他放下担子, 站在一旁观看;陈尧咨提弓引箭,“嗖嗖嗖”连发十箭,竟有八九箭射中目标;陈尧咨得意洋洋地回头看那老人,老人只是斜着眼看了看,微微地点了点头;陈尧咨有些不高兴了,心想：你不过是个卖油的老头,竟敢这样小看我于是问道：“你也懂得射箭吗我的射箭技术不是很精湛吗”老人轻轻地说：“你的射箭技术算不了什么”/ 陈尧咨一听,气得直冒火,便质问他说：“你竟敢小看我的箭术”老人说：“我并非轻视你的箭术,只是凭着我斟油的经验,知道这其中的道理罢了;”于是,老人拿出一个葫芦来,把它放在地上,然后在葫芦口盖上一枚铜钱, 再舀了一勺子油,把油从铜钱中间的小孔徐徐地往葫芦里灌;只见那油像一根细线似的,透过钱孔直流进葫芦里,而铜钱竟连一点油也没沾上;陈尧咨看得目瞪口呆,心理暗暗惊叹;老人淡淡地说：“我也没什么了不起,只不过是熟能生巧罢了;”看了老人这利落的动作,听了老人的这番话,陈尧咨恍然大悟;从此以后,他再也不敢夸耀自己的本领了;陈chén姓陈；陈旧箭jiàn射箭；弓箭佩pèi佩服；玉佩确què确实；的确弓gōng 提弓引箭；弓箭罢bà罢了；罢休；罢手番fān一番话；番茄；三番五次恍huǎng恍然大悟；恍惚第9课莫泊桑拜师莫泊桑从小酷爱写作,写下了许多作品,但这些作品都是平平常常的;莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师;一天,莫泊桑带着自己写的文章,去请福楼拜指导;他坦白地说：“老师,我已经读了很多书,为什么写出来的文章总感到不生动呢”“这个问题很简单,是你的功夫还不到家;”福楼拜直截了当地说;“那——怎样才能使功夫到家呢”莫泊桑急切地问;“这就要肯吃苦,勤练习;你家门前不是天天都有马车经过吗你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去;”第二天,莫泊桑真的站在家门口,看大街上来来往往的马车;一天过去了,可是他一无所获;接着,他又连续看了几天,还是没有发现什么;万般无奈, 莫泊桑只得再次来到老师家;他一进门就说：“我按照您的教导,看了好几天,没看出什么好写的;”“不怎么能说没有什么东西好写的呢那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗狂风暴雨中的马车是怎样走的呢马车上坡时,马怎样用力马车下坡时,赶车人怎样吆喝他的表情是怎样的这些你都能写得清楚吗你看,怎么会没有什么好写的呢”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印;从此,莫泊桑天天站在大门口,全神贯注地观察过往的马车,从中获得了丰富的材料,写了很多作品;于是,他再一次去请福楼拜指导;福楼拜说：“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点;”莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力,终于写出了在全世界都有影响的优秀作品;莫mò莫泊桑；莫名其妙泊bó莫泊桑；漂泊桑sāng莫泊桑；桑树录lù记录；录音皇huáng富丽堂皇；皇帝饰shì装饰；修饰滔tāo滔滔不绝；罪恶滔天努nǔ努力；努嘴清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;借问酒家何处有,牧童遥指杏花村;语文乐园三一、读一读,想一想;看瞧瞅盯瞄瞪瞟眺望鸟瞰仰视注视扫视左顾右盼东张西望侧目而视目不转睛二、读一读;不懂装懂自以为是自作聪明贻笑大方日积月累熟能生巧厚积薄发闻名遐迩三、写一写,背一背,学而不厌,诲人不倦;春秋孔子玉不琢,不成器;人不学,不知义;三字经聪明在于勤奋,天才在于积累;华罗庚四、成语故事;入木三分五、探究与发现那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗狂风暴雨中的马车是怎样走的呢马车上坡时,马怎样用力马车下坡时,赶车人怎样吆喝他的表情是怎样的请你选一个观察对象,认真地观察,用日记的形式将观察内容记下来,看看有什么发现;第10 课我站在铁索桥上我站在铁索桥上,桥身在轻轻地摇晃;头上飘过二郎山的云雾,脚下是大渡河的白浪;英雄的红军,曾在这里强渡,高举着红旗,迎着火光; 勇士们哪,攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,冲破了敌人的火网啊当年激烈战斗的楼房,如今成了孩子们的课堂；勇士们洒过鲜血的地方, 满树的梨花正在开放;人民捧着美丽的鲜花,轻轻地,轻轻地撒在这英雄的土地上;我站在铁索桥上,心潮汹涌激荡;头上飘过二郎山的云雾, 脚下滚着大渡河的白浪;啊在这英雄的土地上,我要高声歌唱郎láng二郎山；郎中渡dù大渡河；渡江楼lóu楼房；大楼撒sǎ撒在；播撒滚g ǔn滚着；滚烫第11课倔强的小红军陈赓同志回顾自己革命经历的时候,曾经深情地谈起这样一件往事; 那是深秋的一天,太阳偏西了;由于长时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿,陈赓同志感到十分疲惫;这一阵他掉队了,牵着那匹同样疲惫的瘦马,一步一步朝前走着;忽然,他看见前边有个小红军,跟他一样,也掉队了;那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿穿着破草鞋,冻得又青又红;陈赓同志走到他跟前,说：“小鬼,你上马骑一会儿吧;”小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说：“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧;” 陈赓同志用命令的口吻说：“上去,骑一段路再说”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧;”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势;。

四年级下册语文课件-《习作：我的观察日记》｜鄂教版 (共35张PPT)

花在对着我们笑。
我们要向菊花叶子学习，学习它的牺牲精神。人们说
得好：黄花虽好，也要靠绿叶扶住。
如何写好观察日记？
一、写清时间、地点。观察日记不同于随记，要杜绝随意性。即一定要交代清楚观察的时间、地点，如有机会人们去考察，果真有其人、其事、其物，
避免凭空捏造，创设情境编造观察日记。
二、明确观察对象。为使观察日记写得也能像我们所写的每一篇作文一样精彩，在确定写什么内容时也要动一番脑筋。不能像收垃圾的清洁工似的，不加比较，认为所有的对象、材料都可以写入观察日记，这是不可取的，一定要选择具有一定个性特点的事物作为观察对象。如一位身材矮小的“小大人”在街头卖报的情景，个子还没有报摊高呢，但生意却做得很红火，究竟是为什么呢？便带着这一问题去有目的地观察。不但要观察他每天卖报的情景，更要特意关注他坎坷的经历。从报社将报纸取回来，顶着炎炎烈日、冒着风雨在街头卖报，每一环
日记格式
（1）题目写在第一行中间。（2）第二行中间写日期、星期、天气。（3）正文与其它文章相同。
• 可观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡、小狗），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）。
一、先写动物、植物的外形特点。
二、写动物的生活习性、活动过程。
•
蚂蚁
•
2014年3月7日
星期五
晴
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，（活动过程）

鄂教版四年级下册语文电子课本

第1课《少年》少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山岗。

少年——像万仞高山的源泉，哗哗流向海洋。

少年——像一株株嫩绿的小树，在春风里茁壮成长。

少年——像小鹰初展新翅，试着向高处翱翔。

少年——是一只一只乳虎，全身是劲，猛冲猛撞。

少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。

少年——是人中的英秀，未来的希望。

源（yuán源泉；资源）嫩（nèn嫩绿；鲜嫩）翔（xiáng翱翔；飞翔）乳（rǔ乳虎；乳汁）撞（zhuàng猛撞；碰撞）磨（mó磨好；磨刀）刃（rèn刀刃；利刃）未（wèi 未来；未知）第2课《小松树》在一座古老的森林里，悄悄地长出了一棵小小的松树。

他是那么嫩，那么矮，就连龙骨草也长得比它高得多。

他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起来：“咦，真有意思，这龙骨草后面有什么呢？”他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就长高！一个月，两个月，他看哪，想啊，长啊，终于长高了许多。

现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。

再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。

树上头是蓝天。

不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。

小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。

他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢？”他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔，小松树发觉了这一点，便长得更快了。

这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森森后面还有什么呢？这样想着，小松树就不停地往上长。

如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。

然而，他还要往高处长，不停留。

他明白了：只有长得更高，才能望得更远。

矮（ǎi那么矮；矮小）蘑（mó蘑菇）菇（gū蘑菇）奇（qí争奇斗艳；奇怪）艳（yàn争奇斗艳；鲜艳）越（yuè越往高越宽广越辽阔；穿越）辽（liáo辽阔；辽远）第3课《小溪流的歌》小溪流有一支歌，是永远唱不完的。

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少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山岗。

少年——像万仞高山的源泉，哗哗流向海洋。

少年——像一株株嫩绿的小树，在春风里茁壮成长。

少年——像小鹰初展新翅，试着向高处翱翔。

少年——是一只一只乳虎，全身是劲，猛冲猛撞。

少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。

少年——是人中的英秀，未来的希望。

源（yuán源泉；资源）嫩（nèn嫩绿；鲜嫩）翔（xiáng 翱翔；飞翔）乳（rǔ乳虎；乳汁）撞（zhuàng猛撞；碰撞）磨（mó磨好；磨刀）刃（rèn刀刃；利刃）未（wèi未来；未知）第2课《小松树》在一座古老的森林里，悄悄地长出了一棵小小的松树。

他是那么嫩，那么矮，就连龙骨草也长得比它高得多。

他看着龙骨草，看哪看哪，就寻思起来：“咦，真有意思，这龙骨草后面有什么呢”他天天看哪看，想啊想，巴不得一下就长高！一个月，两个月，他看哪，想啊，长啊，终于长高了许多。

现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。

再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。

树上头是蓝天。

不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。

小松树看到了这些，虽然很高兴，但并不满足。

他还像从前那样，看着，寻思着：“树后面又有些什么呢”他看哪看，想啊想，巴不得一下就长得更高更高！一年，两年，越往高处长，天空就越宽广，越辽阔，小松树发觉了这一点，便长得更快了。

这时，他望见：森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林……那么，森森后面还有什么呢这样想着，小松树就不停地往上长。

如今，他已经长成这座森林中最高的一棵大树了。

然而，他还要往高处长，不停留。

他明白了：只有长得更高，才能望得更远。

鄂教版四年级语文下册《秦兵马俑_2》执教课件

鄂教版四年级语文下册《秦兵马俑_2》执教课件
2023/5/17
生产计划部
第一页，共20页。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且
类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
4.凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；
有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏
有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；
第十五页，共20页。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；
文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
第二页，共20页。
重点词语
兵马俑临潼享誉鸟瞰宏大统率魁梧鹖冠
铠甲战靴缰绳拼搏
第三页，共20页。
重点词语
举世无双所向披靡
南征北战神态自若跃跃欲试若有所思
惟妙惟肖绝无仅有战车千乘目光炯炯
第四页，共20页。
初步感知用自己喜欢的方式阅
第九页，共20页。
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、重任在肩。
第十页，共20页。
武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。他们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴,手持兵器，整装待发。
武士俑

【鄂教版】2018学年小学语文四年级下册全册备课(102页)

1、少年知识与技能：1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。

4、引导学生品读文中的好词好句，并试着仿写。

过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观：激发学生积极向上、乐观开朗的情感。

教学重点：品读，感悟课文的思想情感。

教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。

教学用具：磁带一盒教学时数：二课时2、小松树知识与技能：1、学会本课6个生字，认识双横线中的4个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观：在理解课文的基础上，结合实际理解“只有长得高，长能看得远”的道理。

感受小松树积极向上、不断进取生活态度。

教学重点：品读，感悟课文的思想情感。

理解“清亮”、“清脆”、“阻止”“阻碍”“牢骚”“充沛”“汇合”“汇集”等词语，并会准确运用。

过程与方法：练习用普通话有感情地朗读课文。

复述课文。

情感态度价值观：学习课文，从小溪流的语言和行动中感受小溪流的活泼快乐，体会他坚持向前，不断壮大自己的精神。

教学重点：有感情地朗读课文。

了解课文第2段的写作特点。

教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。

第2自然段中的几个拟人化的句子。

能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

过程与方法：入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

【鄂教版】2018学年小学语文四年级下册全册备课(版,102页)

1、少年知识与技能：1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。

4、引导学生品读文中的好词好句，并试着仿写。

过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观：激发学生积极向上、乐观开朗的情感。

教学重点：品读，感悟课文的思想情感。

教学难点：使学生融入其中，体会课文所表达的情感。

教学用具：磁带一盒教学时数：二课时2、小松树知识与技能：1、学会本课6个生字，认识双横线中的4个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观：在理解课文的基础上，结合实际理解“只有长得高，长能看得远”的道理。

感受小松树积极向上、不断进取生活态度。

教学重点：品读，感悟课文的思想情感。

理解“清亮”、“清脆”、“阻止”“阻碍”“牢骚”“充沛”“汇合”“汇集”等词语，并会准确运用。

过程与方法：练习用普通话有感情地朗读课文。

复述课文。

情感态度价值观：学习课文，从小溪流的语言和行动中感受小溪流的活泼快乐，体会他坚持向前，不断壮大自己的精神。

教学重点：有感情地朗读课文。

了解课文第2段的写作特点。

教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。

第2自然段中的几个拟人化的句子。

能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。

过程与方法：入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

鄂教版小学四年级下册语文课件《浪淘沙》

鄂教版小学四年级下册语文课件：《浪淘沙》教学目标1．通过品读、体会，鉴赏《浪淘沙》，提高诵读理解、鉴赏词的能力。

2．能写出对词作的审美体验和感悟，提高欣赏评价词的能力。

3．通过自主合作交流学习，培养集体协作精神。

能力（技能）目标知识目标1．了解诗人的生平以及创作背景。

2.通过李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。

3.诵读本诗，体味词人悲凉的家国兴亡感。

背诵全词。

素质（情感）目标1．培养学生阅读诗歌的浓厚兴趣。

2.体会词人亡国后的凄凉心境。

懂得珍惜美好时光，追求真善美。

教学重点与难点1．诵读品味诗歌的内蕴2.诗歌中的白描手法教学方法朗诵法——品鉴联想法——陶冶法——探究法能力训练任务1．朗诵诗歌，熟读成诵2.学生介绍李煜生平及作品，了解创作背景。

3.根据诗歌内容演绎诗意。

4.概括诗歌艺术特色。

教学参考资料1．《中国古代诗歌选》2．《李煜后期词的艺术魅力探微》二、教学设计第一阶段：导入王国维《人间词话》说：“尼采谓‘一切文学，余爱以血书者也。

’后主之词，真所谓以血书者也。

”，今天就来看看这位薄命君王的绝代词——《浪淘沙》第二阶段：学生介绍作者及背景1、请同学谈谈你印象中的李煜……（要关注其生活的两个阶段）2、请阅读【题解】3、补充介绍李煜（公元937--978），字重光，初名从嘉，也是末位帝王，故又被称作南唐后主或李后主。

【别号有：钟隐、钟山隐士、钟峰隐居、钟峰隐者、钟峰白莲居士等。

是中主李璟的第六位儿子。

】他的父亲李璟，被世称为中主。

李煜25岁即位南唐国君。

当他即位之时，赵宋已代周建国,南唐形势岌岌可危，他却委曲求全，纵情声色，公元975年，在他39岁时，南唐终于被北宋所灭，李煜被宋军俘虏，他从南唐都城金陵（今江苏南京）被解押到宋都汴京，过了两年多的囚徒生活，最后被宋太宗派人赐毒酒而死。

【宋建隆二年（961）李璟去世，李煜嗣位于金陵（南京）。

开宝八年（975）宋灭南唐，煜被俘至汴京（开封），太平兴国三年（978）被毒死，时年四十二。