学前教育史第一章练习题

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06 外国学前教育史一：古代、文艺复兴 (复习资料-03.31)

06 外国学前教育史一：古代、文艺复兴第一章，史前幼儿教育1、史前社会的幼儿教育产生于原始家庭P2942、史前社会分4个时期：前氏族、母系氏族、父系氏族、军事民主制P294-2953、史前社会幼儿教育包括：劳动技能教育，社会道德观念的养成，军事体育训练，宗教、唱歌、舞蹈等内容。

P295- P296△△4、史前社会幼儿教育的方法主要有示范与讲解，观察与模仿，奖励与批评。

P296-2975、下面不属于．．．史前社会幼儿教育方法的是( )P296-297A.示范与讲解B.实验与讲解C.奖励与批评D.观察与模仿6、史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？家庭模式P2977、下列哪一项不属于．．．史前社会幼儿教育的特征？（）P297A.在家庭中进行，并随家庭模式的变化而变化B.公养公育，民主平等C.与生产劳动和社会生活紧密结合D.老人即专职教师8、史前幼儿教育实行公养公育。

P297【2004.4】简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。

（1）特征：a、幼儿教育在家庭中进行，它随家庭模式的变化而变化；b、幼儿教育公养公育，民主平等；c、幼儿教育与生产劳动和社会生活紧密结合；d、幼儿教育还没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋。

（2）原因：原始社会生产力水平及相应的社会性质、家庭模式、人与人之间的关系等方面。

名词解释：军事民主制时期的军事体育训练1，是史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段；2，私有制萌生，部落战争出现，氏族部落出现了由推选或选举产生的酋长和军事长官两个首领。

3，为满足军事民主制的需要，开始重视和加强对全体部落成员的军事体育训练。

4，学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，成为每个氏族成员的必修课。

第二章，古代东方学前教育世界文明古国：埃及、巴比伦、印度、中国古代埃及学前教育的形式：宫廷教育和家庭教育。

△△古代埃及学前教育的内容：父辈技艺的传承，包括祭祀、医学、建筑、军事等。

P301古代埃及学前教育从形式上看，特点：多样性、等级性。

学前教育史第一章练习题

学前教育史第一章练习题《中外学前教育史》第一章练习题一、填空题1、最早实施胎教的是______ 。

2、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称"______ "。

3、我国古代家庭教育的目的是______ 和______ 。

4、古代家庭教育中，孝悌、______ 和______ 观念的形成，成为基本的道德教育内容。

5、古代家庭中的文化知识教育，主要包括识字、______ 和______ 、作诗、______ 和______ 等。

6、古代家庭教育的原则包括及早施教、______ 和______ 、正面教育。

7、古代幼儿家庭教育秉持______ 的教育目的和______ 的教育观念，极为关注幼小子女的教育。

8、大致而言，以待人接物为核心的______ 教育，以识字、习字和基本经书学习为中心的______教育，以及______ 的养成，成为古代幼儿教育的主要内容。

二、选择题1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（）A．三少；B．三公；C．三母；D．三太2、我国古代学前教育的基本形式是：（）A．家庭教育B．宫廷教育C．学校教育D．社会教育3、我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的根本是：（）A．勤俭B．诚实C．守信D．孝悌4、我国古代胎教积累的优秀经验不包括：（）A．注重环境对胎儿的影响B．注重母体的精神因素对胎儿的影响C．重视母亲良好生活习惯的培养D．孕妇也要负荷沉重的劳动5、下列负责太子的文化知识及统治经验的传授的是：（）A．太保B．太傅C．太公D．少师三、判断题1、美国是世界上最早提出并实施胎教的国家。

（）2、西周时期的胎教主要实施于平民家庭之中。

（）3、古代家长不重视及早教幼儿识字、习字。

（）4、若要小儿安，常带三分给予寒。

（）5、古教育孩子，体罚一直被认为是行之有效的教育手段和方法之一。

（）6、古代社会既没有社会化学前教育机构的设置，有没有学前教育的存在（）7、宫廷幼儿教育成为古代唯一的一种有组织的幼儿教育制度。

学前教育史,章节测试

第一章古代儿童教育的实施一、单项选择题1.“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的提出者是（）A.勾践B.孔子C.孟子D.韩非子【解析】C本题考查的是慈幼观念的演变。

孟子认为“老吾老，以及人之老；幼再幼，以及人之幼”，便是王道的实质。

2.我国历史上第一个具有教养合一功能的慈幼机构是（）A.邸舍8.慈幼局C.及幼堂D.京师育婴堂【解析】C本题考查的是慈幼机构与法令措施。

由唐鉴在贵州创办的及幼堂，是具有教养合一功能的慈幼教育机构，是我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构。

3.在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种慈幼礼仪为（）A.“试儿”B.“洗儿会”C.“命名”D.“接子”【解析】A本题考查的是慈幼礼俗。

“试儿”始见于魏晋南北朝，是指在小儿一岁生日时，摆上各类器物，让小儿自己抓取，”观其发意所取，以验贫廉愚智”。

4.下列属于中国古代介绍有关历史、地理、博物等浅近知识的蒙养教材是（）A.《千字文》8.《三字经》C.《百家姓》D.《兔园册府》【解析】D本题考查的是蒙养教育的内容与教材。

介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识的教材有《高厚蒙求》《名物蒙求》《史学提要》《龙文鞭影》《兔园册府》等。

5.宋代问世的经典蒙学读物是（）A.《千字文》B.《三字经》C.《文字蒙求》D.《幼训》【解析】B本题考查的是蒙养教育的内容与教材。

南北朝时期，梁朝周兴嗣的《千字文》与后来在宋代问世的《三字经》《百家姓》合称“三百千”，是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。

6.古代幼儿启蒙游戏中，最符合儿童意趣的艺术形式是（）A.娱乐游戏B.戏弄游戏C.生活游戏D.智力游戏【解析】B本题考查的是幼儿的游戏启蒙活动。

我国古代的游戏种类可分为智力游戏、生活游戏和戏弄游戏。

其中，戏弄游戏作为一种表演剧是对儿童吸引力最大、最符合儿童意趣的艺术形式，因而也是儿童游戏模仿的对象，成为古代幼儿文化生活的重要组成部分。

学前教育史第1阶段测试题

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《学前教育史》第一章至第四章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1、虞舜时代出现了传说中我国最早的学校，它的名称是（）。

A、庠B、序C、学D、校2、中国周代专为太子、王子及诸侯子弟设立的婴幼儿养育机构叫（）。

A、育儿室B、慈幼局C、举子仓D、孺子室3、清代唐鉴兴办的（），使社会慈幼机构具备了教养和一的含义，更接近于一个教育机构。

A、幼堂B、蒙养园C、幼稚园D、蒙养院4、中国古人认为，孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动，以活动筋骨、疏通血脉，这种胎教方法被称为（）。

A、监督法B、锻炼法C、小劳法D、瘦身法5、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是（）。

A、《颜氏家训》B、《新书》C、《教约》D、《童蒙须知》6、古代中国伦理道德教育的基础是（）。

A、孝悌B、诚信C、崇俭D、为善7、中国古代家庭教育子女普遍采用的方法是（）。

A．体罚 B、讲故事 C、游戏 D、训斥8、贾谊关于太子教育的理论主要见于（）。

A、《新书》B、《黄帝内经》C、《大戴礼记》D、《胎产书》9、我国近代学前教育的第一个法规是（）。

A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《学校系统令》D、《学校系统改革令》10、1912年壬子学制规定，学前教育机构的名称改为（）。

A、蒙养院B、蒙养园C、幼稚园D、婴儿园11、《奏定学堂章程》规定，蒙养院的儿童年龄为（）。

A、2-5岁B、3-5岁C、3-6岁D、3-7岁12、“救救孩子”是由鲁迅在哪部著作中提出的（）。

A、《呐喊》B、《狂人日记》C、《野草》D、《故事新编》13、下列哪位教育家把妇女纯正、吉祥的故事编成《胎教丛篇》，供孕妇阅读（）。

A、康有为B、梁启超C、张之洞D、章太炎14、1912年《教育杂志》在第四卷第七号《美国幼稚园》一文中，首先介绍了（）遵循自然的教育原则。

自考《00402学前教育史》分章节练习题1-3章及答案

自考《00402学前教育史》分章节习题练习（一）（第一〜三章）一、单项选择题1、下面属于朱熹论述幼儿教育论著的是（\A、《蒙童须知》B、《文字蒙求》C、《幼训》D、《教童子法》2、“华容道”属于（IA、娱乐游戏B、戏弄游戏C、生活游戏D、智力游戏3、下列属于中国古代介绍有关历史、地理、博物等的浅近知识蒙养教材的是（XA、《千字文》B、《三字经》C、《百家姓》D、《兔园册府》4、在小儿一岁生日时，摆上弓矢纸笔等物品供其抓取，古代称这种1慈幼礼仪为（IA、试儿2B、洗儿会C、命名D、接子5、宋代问世的经典蒙学读物是（％A、《千字文》B、《三字经》C、《文学蒙求》D、《幼训》6、“老者安之，朋友信之，少者怀之”的提出者是（IA、勾践B、孔子C、孟子D、韩非子7、下列属于崔学古的蒙学教育著作是（工A、《文字蒙求》B、《幼训》C、《蒙童须知》D、《小学》二、简答题1、简述中国古代幼儿游戏的基本原则。

2、颜之推的儿童教育思想3、简述王充的“在活动中学习”的观点。

3三、名词解释1、《百家娟〉42、《千字文〉3、颜之推四、论述题1、试述中国古代胎教的作用。

2、试述朱熹的儿童教育思想。

3、试述清末蒙养院制度的构建具有的特点。

4、试评朱熹的儿童教育思想。

答案部分一、单项选择题1、【正确答案】A【答案解析】王筠的著有《说文句读》《说烯颜《文字领«子湖等书。

《文字蒙求》一书则结合汉字的结构原理和的思维特点, 提出了蒙养识字教学的一系列方法和原则。

崔学古《幼训》；朱熹《蒙彭琳H》和《小学》。

本题选A。

参见教材P40o 2、【正确答案】D【答案解析】《华容道》是世界著名的智力游戏，在国外和魔方、独立钻石棋并列，被誉为“智力游戏界三大难题”，并被编入学校的教科书。

智力游戏,是指那种将智力活动与娱乐活动巧妙地结合起来进行的游戏形式。

在我同古代智力游戏主要是通过棋艺、拼图和其他涉及数学、几何等原理变化的形式表现出来的。

学前教育史习题

学前教育史习题学前教育史习题第一章古代学前教育的实施单选题: (每题2分)1. 古代宫廷教育中，太师、太保、太傅，统称（）。

A三少B三公C三母D三太2. 中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书是唐人李瀚写的（）。

A蒙求B三字经C急救篇D千字文3. 中国古代流行最广，影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰写的（）。

A百家姓B千字文C幼学琼林D三字经4. 在古代宫廷，挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的职责的制度是（）。

A三公B三母C三少D三太5. 古代儿童进行生活常规教育的核心是（）。

A礼教B幼仪C环境教育D能力培养填空题: (每空1分)1. “人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养_________。

2. 中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以______，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。

3. 古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“__________”。

4. 古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______》，简称三、百、千。

5. (本题2分）中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、_________类和知识掌故类。

大题：(本题10分)名词解释1 .中国儿童早期的知识教育。

简答题2 .中国古代家庭教育的原则。

3 .中国古代儿童家庭教育的方法。

4 .中国古代儿童初步的道德教育。

论述题(本题15分)5 .宫廷儿童教育的意义是什么？6 . 请简要概述古代幼儿诗歌的类型和特点有哪些？第二章古代学前教育思想单选题: (每题2分)1. 中国最早的学前教育制度实行“蒙养家教合一”；用以训练儿童的执教者母亲或保姆的，主要是（）。

A 幼稚园保育知识B幼稚园教养知识C封建纲常名教D近代幼儿教育知识2. 南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。

A 颜之推B王守仁C朱熹D贾谊3. 朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（）中。

28045学前教育思想史第1章

【考核知识点】1.贾谊关于及早施教、慎重择师、三育并举、深浅适宜的观点。

2.颜之推关于家庭教育的奠基作用，教育儿童的时机，德艺双修的教育内容，严格要求、熏陶感染及闻见结合的教育原则。

3.朱熹关于儿童教育的意义、内容和原则。

4.王守仁关于儿童教育的目的、任务、程序、形式、原则与方法。

5.陆世仪关于重视早期教育、强调以身示范、加强礼乐教化、注意难易适中、力求宽严得当的观点。

6.张履祥关于正其心术、耕读相兼、谦虚笃实、恭俭勤谨、知耻改过的观点。

7.崔学古关于爱护儿童、因人而异、宽严相济、正面引导和家馆合作的观点。

8.唐彪关于尊重蒙师、分层致公、随读随解、启发思考和奖功督过的观点。

【考核要求】（一）概念掌握三公、《颜氏家训》、艺教、风化、眼学、《小学》、《童蒙须知》、主敬、考德、习礼、歌诗、随人分限、《节韵幼仪》、《初学备忘》、耕读相兼、《幼训》、爱养、《父师善诱法》、分层致功。

（二）理解分析贾谊、颜之推、朱熹、王守仁、陆世仪、张履祥、崔学古、唐彪关于学前教育的基本观点及其特色。

本章小结考核知识点（一）贾谊的太子学前教育理论（君主）（二）颜之推的儿童家庭教育理论及《颜氏家训》（三）朱熹的儿童教育思想（小事）（四）王守仁对传统儿童教育的批判和改革儿童教育的主张考核要求（一）识记1、贾谊、早喻教、选左右、师保傅。

2、颜之推、《颜氏家训》。

3、朱熹、《小学》、《童蒙须知》。

4、王守仁、顺应性情、量力施教。

（二）理解分析1、贾谊论太子教育的目的和实施。

2、颜之推儿童家庭教育的意义、内容、原则、方法。

3、朱熹论儿童教育的意义、学眼前事主张。

4、王守仁对封建传统儿童教育的批判，自然教育论的意义、内容和原则。

（论述题）古代中国历史背景中国封建社会一直以来主要受儒家思想的影响，因此儒家的教育观也就成为古代正统的教育观，尤其是孔子为代表的先秦儒家倡人本、主仁义、重育人影响深远。

一、重人生，以人为本。

二、重道德，仁义并举。

学前教育史同步自测章节习题含答案

第1章自测题一、填空题1、对儿童实施成为原始社会儿童教育的基本形式，即公养公教。

2、后期产生了名为“庠”（xiang）的教育机构。

3、“学在官府”时期学前教育的特点之一。

4、封建社会重视学前教育，提出“”的教育思想。

5、秦汉时期的《》是中国古代最早的医学著作。

6.封建社会学前家庭教育的内容包括：、、、四方面。

7、封建社会胎教的具体方法有、和瘦身法。

8、古代学前家庭教育的内容有所偏颇，过于突出与，而且许多繁杂的教育内容过于成人化与教条化，使幼儿难以承受，在很大程度上扼杀了儿童的天性。

二、名词解释1、保傅制度2、“备三母”制三、简答题1、简述原始社会公育的内容？2、简述原始社会学前教育的特点？3、简述奴隶社会学前教育的特点？4、简述封建社会家庭教育的目的？5、简述封建社会胎教的特点？6、简述封建社会学前教育的特点参考答案一、填空题1、公育2、原始社会3、西周4、养正于蒙5、黄帝内经6、身体保健教育、生活常规教育、思想品德教育、文化知识教育7、监督法、小劳法8、德育、智育二、名词解释1、所谓的保傅制度，是指朝廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。

2、所谓的“备三母”制，是指在后宫挑选女子担任乳母、保母等，以承担保育、教导太子、世子事务的制度。

三、简答题1、原始社会公育内容包括四方面：（1）生活和劳动教育（2）思想教育（3）审美意识教育（4）军事教育。

2、原始社会学前教育的特点（1）教育无社会性和阶级性；（2）教育为生产劳动服务；（3）教育手段是言传身教（4）教育活动没有专职教育者和专门场所。

3、（1）学前教育具有鲜明的阶级性。

（2）制订了相应的学前教育计划。

（3）家庭承担了学前儿童教育的任务，原始社会的儿童社会公育已经消失。

4、（1）培养统治者；（2）齐家治国的基础；（3）光耀门楣5、封建社会胎教特点：（1）注重环境对胎儿的影响；（2）胎教理论科学性不足6、（1）学前教育平民化；（2）学前教育内容全面、难度增加；（3）学前教育功利性强，重教轻养；（4）儒家思想影响深远。

28045学前教育思想史第1章

部编人教版六年级语文下册四单元试卷及答案（A4打印版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

pǐn déxǐ quèmínɡ chán jiǎn yuèjù lídēnɡ míshànɡ wèi qīnɡ xiéjiū zhùshēn yín二、给加点的字选择正确拼音。

蒙．古包（méng měng）婆娑．起舞（suō shā）绷．着脸（bēng běng）用眼瞟．（piáo piǎo）囫．囵吞枣（hú hū）入场券．（quàn juàn）三、辨字组词。

胯（_________）缚（_________）锦（_________）焰（_________）跨（_________）傅（_________）绵（_________）滔（_________）四、先补全词语，再照样子写一写。

①呆（____）呆（____）②轻（____）轻（____）③别出（____）（____）④前功（____）（____）⑤化为（____）（____）⑥龙凤（____）（____）1.写出两个与①②形式相同的四字词语：______、______。

2.“独创一招，与众不同”是上面______的意思。

（填序号）五、选词填空。

严肃严厉严格严峻1.老班长忽然（_____）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。

”2.张老师对学生的要求非常（_____），但同学们却很敬佩他。

3.升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（_____）。

4.望着他那十分（_____）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。

六、按要求写句子。

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（用自己的话说说诗句的意思）________________________________________________________2.忽然背后有一位游客说：“多好啊！”（改为不用“说”表达的句子）___________________________________________________3.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）______________________________________________________4.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。

学前教育史全套习题答案大学期末复习资料

1.简述原始社会学前教育的特点。

答：（1）教育无社会性和阶级性。

（2）教育为生产劳动服务。

（3）教育手段是言传身教。

（4）教育活动没有专职教育者和专门场所。

2.简述奴隶社会学前教育的特点。

答：（1）学前教育具有鲜明的阶级性。

（2）制订了相应的学前教育计划。

（3）家庭承担了学前儿童教育的任务，原始社会的儿童社会公育已经消失3.简述封建社会学前教育的特点。

答：（1）学前教育平民化。

（2）学前教育内容全面、难度增加。

（3）学前教育功利性强，重教轻养。

（4）儒家思想影响深远。

4.评述封建社会的家庭教育内容。

答：（1）身体保健教育。

①食勿过饱，穿勿过暖；②安全避险，避免惊吓。

（2）生活常规的教育。

①礼仪常规的训练；②养成卫生习惯。

（3）思想品德教育。

①立志②孝悌③崇俭④诚信⑤为善（4）文化知识教育。

1. 简述晚清时期学前教育的特点。

答：（1）学前教育社会化，为学前教育立法。

（2）学前教育体现了半殖民地半封建社会的特点。

（3）重视女子教育。

2. 简述民国时期蒙养院制度的现实意义。

答：按照《壬子癸丑学制》的规定,学前教育机构的名称为蒙养园，入园年龄为未满6岁的儿童。

壬子癸丑学制规定：“在下面有蒙养园，在上面有大学院，不计年限。

”“女子师范学校于附属小学校外应设蒙养园，女子高等师范学校于附属小学校外应设附属女子中学校，并设蒙养园。

”从这些规定看，蒙养园是学制体系上的教育机构，但与大学除（即现研究生院）一样，不占学制年限，并未单独成学制系统中的一级，它的建置是其他教育机构的附属部分。

附属在小学（国民学校也属小学）和女子师范学校内。

它虽然没有摆脱附属的地位，但已不设于育婴堂、敬节堂内，而纳入了真正的教育机构之中。

应该说，这正是学前教育育地位有所提高的标志。

蒙养园在办园宗旨、课程、设备方面与《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的规定基本相同，如课程仍为四项，不过将“歌谣”改成“唱歌”。

同时，仍然强调蒙养园要辅助家庭教育。

中国学前教育史全文知识点及各章练习

第一章古代学前教育的实施考核知识点（一）原始社会儿童的社会公育（二）古代学前儿童家庭教育（三）古代宫廷的儿童教育（四）古代的胎教（五）古代儿童教材考核要求（一）原始社会儿童的社会公育1.识记：原始社会儿童教育的主要内容2.领会：原始社会儿童教育的形式是儿童公育（二）古代学前儿童家庭教育1.识记：（1）家庭教育的内容（2）家庭教育的原则和方法2.领会：中国古代学前教育的基本形式是家庭教育3.应用：分析总结我国古代学前家庭教育的主要经验和局限（三）古代宫廷的儿童教育1.识记：保傅制度与三母制度2.领会：宫廷儿童教育的意义（四）古代的胎教1.识记：胎教的内容和方法2.领会：中国古代胎教的作用与目的3.应用：对中国古代胎教学说的评价（五）古代儿童教材1.识记：古代幼儿诗歌的类型和特点2领会：古代幼儿故事、歌舞和游戏教材的内容及特点主要知识点汇总：第一节原始社会儿童的社会公育一、远古时期儿童社会公育的实施1、在原始社会，对儿童的教育也是由整个群落承担的，对儿童实施社会公育成为原始社会的儿童教育的基本形式。

2、在原始社会，对儿童实施社会公育，其教育内容均与儿童今后将要参加的集团内共同的生产与生活实际密切相关。

除生活教育、劳动教育和美育外，原始社会对儿童的公育内容还包括思想教育，主要是道德教育和宗教教育。

二、原始社会后期儿童公育机构的产生1、在原始社会会后期，确切的说大约在五帝时期，我国原始社会进入了部落联盟与军事民主制阶段，历史即将跨入阶级社会的门槛，这是产生了名为“庠”的教育机构。

据史料记载，“庠”是虞舜时代的学校名称，从严格意义上讲，“庠”还只能说是学校的雏型，是原始社会养老和实施儿童公寓的机构或场所。

2、在原始社会，教养新生一代的任务通常主要是由老年人承担，因此，庠后来又具有对幼儿进行保育和教养的功能。

并且随着社会的向前发展，这种功能越来越占据主要地位，使它成为学校的萌芽，或成为对儿童实施社会公育的专门机构。

《学前教育史》复习考试资料

第二章古代学前教育思想
8.王充的儿童教育思想支
（1）论身心统一：人的成长不仅仅是指身体的发育，也包含心灵的成
★(选择、名词解释、简答、论述)
长。身心共同成长，才是完整的。
(2)论小儿禀性：教化成性
1)有善有恶论者，认为小儿生而有善恶之分。但这种先天的善恶并非一成不变，他注意到儿童的先天素养，但把重点放在“教化成性〃。
（3）崔学古：（幼训）：关于蒙养教育的假设干原则和方法，涉及道德教育、健康教育、师生关系及家庭与学校的关系。
崔学古依据儿童个体之间的差异和不同年龄阶段的心理特征，总结出的具体方法：好言劝谕；适当责罚；使儿童“自成〃；为人师表；批判责罚要讲究分寸；“分任”和"鼓舞”。
（4）三百千：（三字经）、（千字文）、（百家姓），是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。
3）育婴院的保育方法。以保育为主，体育为先、德育次之，智育最后。（3）有关未来社会教育模式设想的核心：
D教育的社会化。
2）公养公育。
（4）评价
（大同书）关于儿童保育的规划，也较为全面的反响了康有为学前教育改革的思想，并对当时中国学前教育事业的开展产生了积极的影响。
15.梁启超的学前教育思想
★★（选择、简答、论述）
2）注意饮食卫生的影响。“饥饱适中”"不食邪味”"节嗜欲"。
3）注意环境的影响。“居处简静〃”行坐端严〃“避寒暑””劳逸以节"。
5.古代家庭的学前教育支（选择、简答）
（1）目的：从齐家治国平天下出发，古人把家庭教育看作是“国之根本〃。儿童早期教育的目的是“正本慎始〃。
（2）（礼记・内则）依据幼儿入学不同年龄阶段发育的特点，提出了对幼儿进行分年教育的系统规则。如，司马光的（i束水家仪）对（礼记・内则）进行了进一步的阐释。

中外学前教育史总复习题及答案精选版

中外学前教育史总复习题及答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师）2、慈幼机构的建立开始于何时（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些慈幼局、举子仓、育婴社3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些（l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信； 4）为善（2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯；（3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。

（4）身体保健教育4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？（周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》）5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么《四书》《五经》6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》古代学前教育思想1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。

3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

”是谁的语言？4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主；6、朱熹为儿童编写的教材有哪些《小学》与《童蒙须知》7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？“知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。

8、评王守仁的“自然教育论”。

9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。

第三章中国近代的学前教育中国近代第一个学前教育法规是什么《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。

学前教育学各章节练习题

学前教育学各章节练习题学前教育学各章节练习题第一章学前教育学的对象、任务及发展一、填空题1.“教育”一词在我国最早见于《孟子. 尽心上》。

12.广义的教育包括家庭教育，、专门教育机构中的教育和社会教育。

狭义的教育专指专门教育机构中的教育。

23.学前教育指的是从初生到 6岁左右左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。

包括婴儿教育（0—3岁）和幼儿教育（3—6岁）。

34.学前教育的性质是保育、教育、教学三者的结合。

45.学前教育学的形成和发展经历了以下几个阶段，即孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。

8—176.学前教育学作为一门独立的学科是从 19世纪中叶开始的。

87.世界上第一次提出了公共学前教育的主张的教育家是柏拉图，代表作是《理想国》。

9第一次提出在我国实施公共的学前教育主张的人物是康有为，代表作是《大同书》。

158.《大教学论》的作者是捷克著名教育家夸美纽斯，他所著的世界上第一本学前教育专著是母育学校。

119.教育家洛克的代表作是《教育漫话》；卢梭的代表作是《爱弥儿》；裴斯泰洛奇的代表作是《林哈德和葛笃德》；赫尔巴特的代表作是《普通教育学》；福绿培尔的代表作是《人的教育》。

11 10. 学前教育学是德国教育家福禄培尔，开始创立的；他致力于学前教育研究，不仅建立了学前教育机构，还设计了一套玩具材料，称为恩物；1837年，他创办了世界上第一所幼儿园。

1211.重视早期教育，认为从小培养儿童“是最容易的形成性格的方法”的教育家是罗伯特*欧文。

1312.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的著名幼儿教育家是蒙台梭利。

她的代表作有《蒙台梭利教学法》、《蒙台梭利册》、《童年的秘密》、《教育的自发活动》、《新世界的教育》、《蒙台梭利基本的教材》等。

1413. 1923年，创办了我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴，抗战时期，他又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。

学前教育史形考任务一(1-4章)

学前教育史形考任务一(1-4章)第一章：古代学前教育的起源1. 古代学前教育的概念和内涵古代学前教育是指古代社会中，对幼儿进行的一定教育活动。

在古代社会中，学前教育的内涵主要包括生活教育、道德教育和体能教育等方面。

古代学前教育注重培养幼儿的品德修养和基本生活能力，以及身体协调性和动手能力。

2. 古代学前教育的形式和特点古代学前教育的形式多样，包括家庭教育、宗教教育和师父教育等。

古代学前教育的特点主要体现在个性化教育、生活化教育和不断传承的特点上。

古代学前教育注重个体的差异特点，注重通过生活实践来进行教育，古代学前教育实践中对教育内容和方法的传承也非常重要。

第二章：近现代学前教育的发展1. 近现代学前教育的产生背景近现代学前教育的产生背景主要在于近现代社会的变革和教育理念的更新。

随着社会发展和文明进步，人们对教育的要求也发生了变化，对幼儿的教育需求也越来越凸显。

2. 近现代学前教育的发展主要阶段近现代学前教育的发展经历了起步阶段、发展阶段和成熟阶段。

从19世纪至今，学前教育在各个国家得到了不同程度的发展，其中包括了幼儿园教育的兴起、学前教育法律法规的完善等。

第三章：学前教育的理论研究1. 学前教育的理论基础学前教育的理论基础主要包括儿童学、心理学、教育学和社会学等领域的理论支撑。

学前教育的理论基础是多学科交叉的，其中包括了儿童成长、认知能力、情感发展、社会交往等方面的理论研究。

2. 学前教育理论的发展趋势学前教育理论的发展趋势主要包括对幼儿认知能力、情感发展、社会交往等方面的理论研究，以及对学前教育实践的理论探索和创新。

未来学前教育理论的发展趋势将主要在于理论和实践的更加紧密结合，以及对幼儿成长全面发展的理论研究。

第四章：学前教育的现状与发展1. 学前教育的现状学前教育的现状主要由幼儿园教育、托儿所教育、家庭教育等多种形式组成。

学前教育的现状在于普及程度、教育质量、教育资源和教育管理等方面存在一些问题。