四年级科学上册第一单元答案

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新教科版科学四年级上册各单元练习答案

第三单元答案解析
答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：地球的形状和大小答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：四季变化答案：由于地球公转和黄赤交角的存在，地球上不同地区所受到的太阳辐射能量不同，因此产生了四季变化。
答案：由于地球自转，地球上不同地区所处的位置不断变化，因此产生了昼夜交替现象。
第四单元答案解析
题目：地球的形状和大小答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。题目：昼夜交替现象答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。题目：四季变化的原因答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。题目：月相变化的规律答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不可燃？A. 氢气B. 二氧化碳C. 氧气D. 甲烷2. 植物进行光合作用需要哪种气体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 蛇C. 鱼D. 猫4. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发酵5. 下列哪种物质属于酸？A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 硫酸D. 氯化钠二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中的唯一行星。

（）2. 植物通过根部吸收水分和养分。

（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。

（）4. 声音在真空中无法传播。

（）5. 金属在常温下都是固态。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。

2. 植物的光合作用产生的气体是______。

3. 人体最大的器官是______。

4. 下列物质中，______是可燃物。

5. 在电磁波谱中，______的波长最长。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的概念。

2. 描述植物根部的功能。

3. 解释动物细胞和植物细胞的区别。

4. 简述声音传播的条件。

5. 列举三种金属的特性。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在实验室里发现一个物体，质量为10g，体积为5cm³。

请问这个物体的密度是多少？2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了2小时后，汽车行驶了多少公里？3. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，求长方体的表面积。

4. 一个班级有40名学生，其中有25名男生，求女生的人数。

5. 一辆自行车行驶了10公里，用时1小时，求自行车的平均速度。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析地球自转和公转对地球气候的影响。

2. 分析植物光合作用和呼吸作用的关系。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物光合作用产生氧气。

人教版四年级上册科学复习资料及答案

人教版四年级上册科学复习资料第一单元多样的动物第1课鸟和哺乳动物1. 鸡、鸭、喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤都属于（鸟类），因为它们都有（两足）和（羽毛），都善于（飞翔）。

它们的身体呈（流线型（纺锤型））形，都有角质的（喙），足上有（鳞片）。

2. 鸟的身体都有（头）、（身）、（翼）、（足）、（尾）五个部分。

鸟的前肢变成了（翅膀）。

3. 我们在观察鸟时，发现身体表面都覆盖了（羽毛）。

还发现鸟的羽毛主要有（正羽）和（绒羽）两种，其中（翼）与鸟的飞行能力有关系。

4. 鹰的喙有尖锐的弯钩，足有尖锐的爪，适于捕食（动物）；啄木鸟的喙像锥子，适于捕食（树里的昆虫）；绿头鸭的喙扁平，足间有蹼，生活在（水里），适于捕食（鱼虾）。

所以鸟的身体特征是与它们的生活环境、取食方式是（有关系）的。

5. 猫、兔、绵羊、梅花鹿都属于（哺乳动物），因为它们的身体表面都有（毛），都用（乳）喂养后代，都是胎生的。

6. 哺乳动物的身体都有（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）、（尾）五个部分。

7. 我还知道（鸵鸟）、（绿头鸭）、（雕）、（企鹅）也是鸟。

8. 我还知道（蝙蝠）、（鲸）、（河马）、（海豚）也是哺乳动物。

还知道能飞的哺乳动物有（蝙蝠），在水中生活的哺乳动物有（鲸），能滑翔的哺乳动物有（鼯猴）。

第2课动物的分类1. 动物可以分鸟类、（昆虫类）、（鱼类）、（哺乳类）、（爬行类）、（两栖类）和其它动物。

2. 鲤鱼和鲨鱼属于（鱼）类，它们生活在水中，身体表面都有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（尾部的摆动、鳍:）游行。

3. 蝗虫和蝴蝶属于（昆虫）类，它们的身体都有（腹部）、（胸部）、（头部）三部分，头部有一对（触角）和一对（复眼），腹部有（三对）足。

4. 观察鱼和猫的骨骼，发现它们都有（脊柱）。

脊柱就是由许多（脊椎骨）连接而成的，是身体的支柱，但并不是每种动物都有。

5. 根据动物是否有脊柱，将动物分为（无脊椎）动物和（脊椎）动物。

昆虫属于（无脊椎）动物，鱼、鸟、哺乳动物属于（脊椎）动物。

四年级上册科学单元题参考答案

2022-2023学年度上学期四年级科学单元综合作业参考答案第一单元《动物王国》一.填空1.昆虫头、胸、腹触角足2.鱼类水腮3.头、躯干、尾4.羽毛有喙卵生二.选择1.A2.A3.D4.D5.C三.连线蜻蜓鸟类海马哺乳动物企鹅昆虫鲸鱼鱼类四.观察与操作1. （触角）2.放大镜五.猜想与探究答：我的猜想：鱼是用鳃呼吸的实验方案：（头）（胸）（腹）（足）准备一条鱼放在透明的鱼缸里。

用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察绿色的水的流动方向。

现象预判：发现绿水从鱼的嘴流入，从鳃流出。

实验结论：鱼用鳃呼吸。

（方案合理即可）六.科学与生活答：（1）不购买或使用野生动物制品，并劝告有类似行为的亲戚保护野生动物；（2）保护野生动物的生活环境；（3）努力学习科学文化知识，积极宣传保护野生动物。

(至少答出三条，答案符合题意即可)第二单元《冷与热》一.填空1.温度温度计2.玻璃泡刻度热胀冷缩3.风4.膨胀收缩热胀冷缩5.膨胀轻上升二.选择1.B2.A3.A4.B5.B三.判断1.×2.√3.√4.×5.×四.观察与操作1.冷热2.变快五.猜想与探究答：我的猜想：固体有热胀冷缩的性质。

我的方案及预设现象：（1）用铁丝吊起铜球固定在铁架台上，然后用铁环去套铜球。

观察到铜球能通过铁环。

（2）用酒精灯加热铜球，然后用铁环去套铜球，看到铜球不能通过铁环。

（3）让铜球自然冷却后，再用铁环去套铜球，看到铜球能通过铁环。

我的结论：固体有热胀冷缩的性质。

（其它实验方案，若合理亦可得分）六.科学与生活答：因为炉灶工作时产生的油烟因为受热膨胀变轻，会上升，抽油烟机安装在炉灶上面可以迅速把油烟排出室外。

第三单元《天气与气候》一.填空1.空气温度气温2. 风向东风风力风级3.天气4.气温风力风向降水量云量5.降水二.选择1.D2.A3.D4.D5.A三.判断1.×2.√3.√4.√5.√四.观察与操作1.2.（1）天气（2）8℃ 11 （3）西北五.科学与生活1.中国的北方在冬季经常刮西北风，夏季常刮东南风。

教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案

科学试题第1页（共6页）科学试题第2页（共6页）教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的______产生的。

2.鼓声是由______振动产生的；刮风声是由______振动产生的；人的讲话声是由______振动产生的。

3.声音是由物体的______产生的，当物体的______停止时，声音马上消失。

4.音叉上有字母和数字，字母代表的是______，数字代表的是音叉每秒钟______的次数。

5.声音在不同物质中的传播速度是不同的。

在固体、液体和气体中，声音通过______传播最快，通过_____传播最慢，声音不能在_____中传播。

6.耳朵由______、______和______三部分组成。

7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越______，发出的声音越______，振动的越______。

8.______或______的声音有可能______我们的听力。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

（） 2.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

（）3.人只有老的时候，才有可能丧失听力。

（）4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。

（）5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

（）6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

（）7.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

（） 8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。

（） 9.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。

（） 10.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

（）三、选择题。

（每题3分，共45分）1.在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（）传播的。

人教版四年级科学上册基础知识(带答案)

第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。

1-1.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。

如果有云,还要记录云的类型。

1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。

1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。

每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。

1-4.风向是指风吹来的方向。

风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。

我们一般用8个方位来描述风向。

1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

1-5.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。

1-5.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。

我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。

1-6.根据云量的多少,天气课分为晴天、多云和阴天。

云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。

1-6.不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。

1-6.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。

四年级上册孟建平科学答案

四年级上册孟建平科学答案孟建平同学在四年级上册的科学课程中，学习了许多有趣的知识和技能，以下是他的答案总结。

第一单元：能量与机械运动1. 什么是能量？有哪些形式？能量是指物体所具有的做功能力。

能量的形式有：机械能、热能、电能、化学能和核能等。

2. 什么是机械能？有哪些种类？机械能是物体由于运动和位移所具有的能量。

种类有动能和势能。

3. 什么是动能？如何计算？动能是物体由于运动而具有的能量，计算公式为K=1/2mv²，其中K为动能，m为物体的质量，v为物体的速度。

4. 什么是势能？有哪些种类？势能是由物体的位置和状态所具有的能量。

种类有重力势能、弹性势能和电势能等。

第二单元：光的传播与成像1.什么是光？光是如何传播的？光是一种电磁波，它既有波动性又有粒子性。

光在直线上传播，速度为3×10⁸m/s。

2.什么是光的反射和折射？光的反射是指光线遇到物体表面时改变方向的现象，光线从入射面反向地弹回去。

光的折射是指光线从一种介质到另一种介质时发生的偏折现象。

3.什么是光的成像？如何成像？光的成像是指光线通过透镜或反射镜的作用，把物体的形象聚集到焦平面上，从而形成真实的影像。

成像的方法有几何光学和物理光学两种。

第三单元：自然界中的水1.水的完整的循环过程是怎样的？水的循环过程包括蒸发、凝结、降水和地表径流等步骤，形成一个完整的水循环过程。

2.水的净化过程是怎样的？水的净化过程包括自然净化和人工净化两种方式。

自然净化是指自然界的水循环，经过沉淀、滤过、生物作用等过程净化。

人工净化是利用人工的技术手段进行净化。

3.水资源的利用存在哪些问题？水资源的利用存在近期效益和长远效益的矛盾、水资源分布极不均衡、水污染严重等问题。

第四单元：电的基本性质1.电荷是什么？有哪些种类？电荷是物体体内具有的一种物理量，有正电荷和负电荷。

2.电的导体与绝缘体有什么区别？电的导体是指能够导电的物质，而绝缘体则是指不易导电的物质。

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个器官是人类听觉器官？A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 嘴巴答案：C2. 我们用什么器官看东西？A. 耳朵B. 手C. 鼻子D. 眼睛答案：D3. 雪花是什么颜色的？A. 白色B. 红色C. 黄色D. 蓝色答案：A4. 风可以吹走物体中的什么？A. 空气B. 水C. 火D. 土答案：D5. 下面哪个不是四季中的一个？A. 春天B. 冬天C. 西瓜D. 秋天答案：C二、填空题（每小题2分，共20分）1. 我们用嘴巴______。

答案：说话/吃东西2. 植物的根长在______。

答案：土里/泥土3. 冰块是由______变成的。

答案：水4. 白天太阳在______，晚上太阳在______。

答案：上升/落下5. 冬天天气最______。

答案：冷三、简答题（每小题5分，共15分）1. 请简述人类的五种感官器官分别是什么。

答案：人类的五种感官器官分别是眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，鼻子用来闻气味，舌头用来尝味道，皮肤能感受触摸的感觉。

2. 风是怎么形成的？答案：风是由空气的运动形成的。

当地球不断旋转时，不同地区的气温和气压会不同，从而形成气流。

强烈的气流就是风。

3. 请简述四季的变化和特点。

答案：四季的变化和特点是：春天气温逐渐回暖，大地开始复苏，万物生长；夏天气温高，阳光强烈，适合游泳和避暑；秋天气温逐渐变凉，果实成熟，是丰收的季节；冬天气温非常寒冷，大部分植物休眠，天气干燥。

四季的变化带来了不同的气候和景观。

四、判断题（每小题2分，共10分）1. 大象是用嘴巴呼吸的。

（√）答案：正确2. 细菌是看不见的微小生物。

（√）答案：正确3. 阳光是白天最主要的光源。

（√）答案：正确4. 树木的根长在空气中。

（X）答案：错误5. 冬天的天气很热。

（X）答案：错误五、解答题（共10分）1. 请列举三种你喜欢的水果，并简要介绍一下它们的特点和口感。

四年级科学上册第一单元声音练习题(含答案)

A •水越满，音越髙B •水越满，音越低C ・水的多少和声音的高低无关 2. 为了保护听力，正确的做法是（）oA.经常戴耳塞听音乐B.在教室里大声喧哗C.遇到过髙或过强的声音时，用手捂住耳朵 3・要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）4・噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是（A.在校园四周种草植树B.机动车在市内禁止鸣笛C.洒水车给马路洒水，防止尘上飞扬D.在摩托车排气管上安装消声带5.下列声音属于噪声的是（）。

A •餐厅的背景音乐 B.电视里主持人的讲话C.走廊里的尖叫声 6 •鼓膜受外耳道传递的声波而产生（ A •声音B •振动 7.鼓膜的特点是（）＜■A.薄而有弹性B.厚而有弹性8•我们是通过（）听到外界的声音的。

A.耳朵B.眼睛9•声音传播的路径是（） A.声源一一中耳一一外耳一一内耳C.声源一一内耳一一中耳一一外耳10・下列做法中，（）种会发出声音。

四年级科学上册第一单元声音练习阅卷人得分姓名： __________ 一.单选题（共□題；共22分） 1 •用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（班级: ）__________ 考号: A.阻碍传播途径 B.包裹住发声源C ・使发声物体停止振动c ∙音质C.薄而没有弹性 C.嘴巴 B.声源一一外耳一一中耳一一内耳D.以上结果都不对X •下而对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）A.敲击前轻触水面，水而有明显的波纹B •敲击后轻触水而，水而有明显的波纹C •敲击后轻触水面，水而没有明显的波纹13•用手敲击桌而.可以听到声音，但并不看见桌而在振动，说明桌而发声时不振动匚14•当用力按压住鼓而时，鼓会发岀悦耳的声音。

,它们都会 _____ ,当这些物体停止发岀声音的时候,它们都会16.举两个振动发声在生活中的例子。

17・一个物体在力的作用下，能不断重复地做 _______ 运动，这种运动称为振动。

四年级科学上册第一单元试题有答案

第一单元第一课我们关切天气一、填空题1、我们每天都能感觉到天气带来的改变，天气影响着地球上的一切生物。

2、通常通过云量、降雨量、气温、风向与风速等天气特征来描绘天气。

3、请举出三种常见的天气现象：晴、阴、雨。

二、推断题1、可以用一些天气符号来记录天气。

(√)2、风大的时候,雨肯定大。

(×)3、我们可以感觉到天气带来的改变。

（√）4、天气改变多端，我们无法预料。

（×）三、选择题1、A 是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

A天气B云量C气温D雨量2、可以视察校园里的树枝、国旗来推断 B 。

A下雨B风向与风速C晴天B多云3、下列天气现象中不同类的是 B 。

A晴B东北风C阴D多云四、连线题多云阴晴晴到多云小（阵）雨多云阴晴晴到多云小（阵）雨大到暴雨雷阵雨雨夹雪大雨中雨第二课天气日历一、填空题1、天气日历是记录每天各种天气的表格。

2、天气预报中一般包含降水量、风向、云量,风速与气温等要素。

3、在天气日历中,我们可以用天气符号来记录天气状况。

4、天气每天都在发生改变。

5、利用天气日历来分析，可以发觉天气改变的规律。

二、选择题1A、天气日历B、天气符号C、降水量A、同一时间、同一地点B、不同时间、不同地点此图的风级依次是 A 。

A、0-1-2B、1-0-2C、2-1-04、在我们的天气日历中，一般不须要记录（D）。

A日期与时间B云量与降水量C风速与风向D太阳升起的时间三、画图题学问点：天气预报中一般包含降水量、风向、云量,风速与气温等要素，用天气符号来记录天气状况。

四、推断题1、天气改变毫无规律。

（×）2、东南风吹向西北方向。

（√）3、视察、记录天气现象可以不用每天坚持。

（×）4、在我们的天气日历中，一般不须要记录云量。

（×）第三课温度与气温一、填空题1、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

2、通过视察与测量我们四周大气的温度，就可以知道当地的气温。

教科版科学四年级上册活动手册参考答案

教科版科学四年级上册活动手册参考答案教科版四年级上册科学活动手册参考答案第一单元声音1.听声音回忆声音的相关知识和问题，并记录下来，与同学交流。

对声音问题的思考记录表：我已知道的声音知识：声音是由物体振动产生的声波。

声音在不同介质中传播速度不同。

声音的传播方向是四面八方的。

2.声音的产生观察几种发声物体，思考声音是如何产生的。

物体如何发出声音记录表：发声物体：弹拨橡皮筋拨动钢尺轻击鼓面敲击音叉我还想知道的声音知识：声音是如何传播的？我们是如何听到声音的？声音的强度、高低与什么有关？我看到的现象：橡皮筋在振动。

钢尺在振动。

鼓面在振动。

音叉在振动。

我听到的：橡皮筋发出嗡嗡的声音。

钢尺发出振动的嗡嗡声。

鼓面发出咚咚的声音。

音叉发出振动的嗡嗡声。

我的想法：声音是由物体振动产生的。

3.声音的传播声音是如何从一个地方传到另一个地方的？声音在传播过程中借助了什么物质？请在表格中写出你的看法，与小组同学的记录进行比较，共同讨论声音的传播。

声音的传播记录表：听到的声音传播声音的物质鼓声空气（气体）抓挠桌面的声音桌面（固体）土电话的声音线绳（固体）水中发声物体的声音水（液体）4.我们是如何听到声音的模拟鼓膜的振动。

在“鼓膜”上放少量细沙或碎纸屑，用能发声的物体如音叉，在“鼓膜”上方制造强弱不同和远近不同的声音。

观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。

模拟“鼓膜”振动实验记录表：物体发出的声音“鼓膜”是如何振动的声音距“鼓膜”的远近不变声音较强时“鼓膜”振动剧烈声音较弱时“鼓膜”振动平缓声音较远时“鼓膜”振动平缓声音的强度不变声音较近时“鼓膜”振动剧烈5.声音的强度声音的强度与振动物体的关系记录表：振动物体轻轻拨动用力拨动钢尺声音弱声音强橡皮筋声音弱声音强鼓面声音弱声音强6.声音的高低不断改变钢尺伸出桌面的长度。

观察钢尺发出的声音如何改变，振动的快慢有什么变化。

实验要求：先确定钢尺振动部分的长度，即钢尺伸出桌面的长度。

教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)

教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。

2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。

A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。

A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。

A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。

A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。

A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。

A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。

A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。

（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。

（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。

（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。

17．声音可以在真空中传播。

18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。

小学四年级上册科学第一单元试卷及参考答案docx

小学四年级上册科学第一单元试卷及参考答案docx小学四年级上册科学第一单元试卷及参考答案第一部分知识检测（共30分）一、我会选择（每小题目2分，共24分）1.以下实验仪器中，用来测量风速的是()。

A.指南针B.雨量器C.风速仪2.天空中看上去像棉花堆一样的云叫()。

A.积云B.层云C.卷云3.刮北风时，学校旗杆上的红旗被吹向()。

A.北方B.南方C.东方4.在天气晴朗的日子里，一天中的最高气温一般出现在()。

A.10时左右B.14时左右C.12时左右5.符号表示的是()。

A.小雨B.中雨C.大雨6.当风向标的箭头指向南方时，此时吹的风是()。

A.XXXB.北风C.东风7.测量气温时，我们应该选择的是()。

A.室内通风处B.室外阴凉、通风处C.室外向阳、通风处8.下列各种形状的中，可以作为雨量器的是()。

9.在我们的天气观察中，以下内容不需要记录的是()。

A.气温B.体温C.风向10.有一首歌中唱到“蓝蓝的天上白云飘，白云下面XXX 跑”。

根据你所学到的气象常识，这样的天气不可能是()。

A.阴天B.晴天C.多云11.当我们看到屋顶飞瓦片时可判定此时风级为()。

A.七级B.八级C.九级12.下列不属于天气现象的是()。

A.蓝天白云，阳光灿烂B.电闪雷鸣，大雨倾盆C.四季如春，清新迷人D.骄阳似火，又干又热二、我会填空（每小题1分，共6分）13.科学课上我们记录每天各种天气现象的表格，叫做气象日记。

14.气象学家通常把云分为积云、层云和卷云三类。

15.气象学家根据风的速度把风速记为不同个等级。

16.通常把风吹来的方向称为风向，由西向东吹来的风称为西风。

17.降水是天气的一个基本特征，一天的降水量是指24小时降水的量。

第二部分实验探究（共58分）三、我会探究（共58分）18.天气日历记录分析（1）（每小题2分，共10分）时间 2016.5.1气温 14℃—21℃降水量 20毫米风速云量1)从天气日历中，我们可以知道当天的最高气温是21℃。