业绩量化指标考核表

销售部考核量化指标

天）
销售部考核量化指标一览表
序
量化指标内容
主管绩效分数计算方法
权重基准
达成率
实际分数
权重
组员绩效分数计算方法
基准
达成率
实际分数
每月产值未
1
达成金额
开发新客户 2 家数与维护
客户家数
客户抱怨违
3
规次数
客户抱怨未 4 及时处理次
数
客户索赔 5
取消金额
7 误与不及时
次数
1. 所有考核项目的分数=每项得分×权重 2. 所有考核项目分数相加÷100=月考核基数；备 3. 月考核基数×考核奖金基数=本月绩效考核金额；注 4. 考核奖金基数部长以_____元计算，员工按_____元计算； 5. 应出勤天数低于 21 天（含）的绩效考核成绩=月考核基数×考核奖金基数×（实际出勤天数/26

考核专员工作业绩指标量化表

考核工作组织、协作、配合、效果令大多数方面都很不满意
员工考核结果分析报告
分析报告极为全面、深入、科学；绩效改善建议极为合理，可行性极强
分析报告非常全面、深入、科学；绩效改善建议非常合理，可行性很强
分析报告比较全面、深入、科学；绩效改善建议比较合理，可行性较强
分析报告出现一些错误，绩效改善建议的合理性和可行性一般
考核专员工作业绩指标量化表
指标名称
量化得分（X）标准
90≤X≤100
80≤X<90
70≤X<80
50≤X<70
0≤X<50
员工考核组织工作
考核工作组织、协作、配合、效果令各方面都特别满意
考核工作组织、协作、配合、效果令各方面很满意
考核工作组织、协作、配合、效果令各方面基本满意
考核工作组织、协作、配合、效果令某些方面不满意
分析报告出现一多处错误，绩效改善建议的合理性和可行性很差
绩效考核资料管理
需保证公司相关绩效考核资料的妥善保管和保密，总分100ห้องสมุดไป่ตู้如出现文档丢失、遗漏、损坏：
若有备份文档：每次扣15分。若无备份文档，第一次，扣50分，再有0分。
如出现违反公司保密规定的行为，直接扣至0分。
部门管理目标考核结果
量化办法同部门总经理（主任），在上期考核结果出来之前，该项指标得分为“75”

综合部绩效指标量化考核表

姓名
共性部分（50）
共性指标
分值
事项说明
1.工作态度端正；2.工作责
任心强；3.积极与同事协作
工作（工作反馈）；4.严格
XXX
规范工作程序，严格落实工作安排（执行力）；5.严守
工作纪律，严禁迟到、早
退，严禁旷会、旷工，严禁
擅离职守；
序号
个性部分（50）
岗位职责及本月工作完成情况
分值
1
工作（工作反馈）；4.严格
XXX
规范工作程序，严格落实工作安排（执行力）；5.严守
工作纪律，严禁迟到、早
退，严禁旷会、旷工，严禁
擅离职守；
小计合计
序号
个性部分（50）
岗位职责及本月工作完成情况
分值
1
负责具体落实所驾车辆用油、年审、保险、维修、维护及管理，保持车辆整洁
2
服从临时工作调配，严禁私自出车，严禁公车私用
负责具体落实所驾车辆用油、年审、保险、维修、维护及管理，保持车辆整洁
2
服从临时工作调配，严禁私自出车，严禁公车私用
3 严格遵守值班要求，严禁值班饮酒
4 规范驾驶，避免交通违章及事故
5 严格遵守车辆维修程序
小计合计
1.工作态度端正；2.工作责
任心强；3.积极与同事协作
工作（工作反馈）；4.严格
XXX
退，严禁旷会、旷工，严禁
擅离职守；
1
统筹综合部工作，负责处理公司日常运行工作
2
协调处理公司各部门日常工作，配合有关部门完成公司目标绩效考核工作
3 统筹公司外事及宣传工作 4 负责公司印章管理
5 完成领导交办的其他工作

管理人员的绩效管理考核指标量化表

管理
能力
（9分）
具有较强的分析、解决问题能力和科学决策、组织协调能力。正职领导还应具有较强的驾驭全局、处理复杂问题的能力。
创新
能力
（3分）
具有较强的开拓创新意识，敢于开拓创新，勇于负责任，积极推动部门工作，不断提高工作效率。
学习
能力
（6分）
学习能力强，刻苦学习钻研业务，明显效果。
勤
10分
责任心
（3分）
事业心
（6分）
坚决服从服务于学院的中心工作，执行学院的决议，具有强烈的事业心、责任感。
廉洁性
（4分）
廉洁自律，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，以身作则，认真贯彻执行党风廉政建设责任制，对亲属及身边工作人员加强教育、严格要求。
能
30分
业务
能力
（12分）Байду номын сангаас
精通业务，熟悉本单位、本部门、本系统政策法规，工作思路清晰，有较高的政策、业务水平。
工作
质量
（8分）
工作一丝不苟，精益求精，工作质量高于一般水平，受到上级表彰
工作
效率
（6分）
能及时、准确地处理工作中出现的问题，效率高
工作
负荷
（6分）
实际完成工作任务量较重，工作量超额
廉洁性
（4分）
廉洁自律，秉公办事，不奢侈浪费
能
30分
业务
能力
（12分
具备独立完成岗位职责的能力，执行力强，工作中没有失误
管理
能力
（9分）
有计划安排工作，有能力组织和协调各项工作顺利完成
创新
能力
（3分）
创新能力强，工作大胆细致，对所在部门整体绩效改善产生较大作用，工作局面较活跃

业绩量化考核表(新)【范本模板】

(10）能够收集、整理、分析对工程建设标准的意见，并提出建议。
10分
10
标准信息管理
(11）能够使用工程建设标准实施信息系统。
10分
10
自评总得分
94
所在单位审核意见
宋志男同志认真学习施工管理技术规范及标准,并在施工作业中提出指导意见，制定工程建设标准，贯彻落实计划方案,工作能力强，胜任标准员工作。
(4）能够识读施工图。
30分
28
施工过程标准实施
(5）能够对不符合工程建设标准的施工作业提出改进措施.
(6）能够处理施工作业过程中工程建设标准实施的信息.
（7）能够根据质量、安全事故原因，参与分析标准执行中的问题。
30分
28
标准实施评价
(8）能够记录和分析工程建设标准实施情况。
（9）能够对工程建设标准实施情况进行评价。
20分
16
材料使用存储
(4）能够组织保管、发放施工材料、设备.
（5）能够对危险物品进行安全管理。
（6)能够参与对施工余料、废弃物进行处置或再利用。
40分
35
材料统计核算
（7）能够建立材料、设备的统计台帐.
（8）能够参与材料、设备的成本核算。
20分
18
材料资料管理
(9）能够编制、收集、整理施工材料、设备资料。
（6）能够对特种设备安全运行状况进行评价.
（7)能够识别、处理施工机械设备的安全隐患.
40分
机械
成本核算
(8）能够建立施工机械设备的统计台帐。
(9）能够进行施工机械设备成本核算。
20分
机械资料管理
（10)能够编制、收集、整理施工机械设备资料。
10分

公司各部门业绩考核表

公司各部门业绩考核表背景为了促进公司各部门的业绩提升，我们需要建立一个全面的考核体系来评估各部门的绩效，并为优秀的部门提供相应的奖励和认可。

本文档旨在介绍公司各部门业绩考核表的设计和使用方法。

考核指标为确保考核的公正和客观性，我们将根据以下指标来评估各部门的业绩：1. 销售业绩：评估部门的销售额和销售增长率。

2. 利润贡献：评估部门的利润贡献和利润增长率。

3. 客户满意度：通过客户调查或反馈评估部门的客户满意度。

4. 项目完成度：评估部门的项目完成情况和按时交付的能力。

5. 团队合作：评估部门成员之间的合作和协作能力。

6. 创新能力：评估部门的创新性和推动新项目或产品的能力。

考核流程考核流程应具有以下步骤：1. 目标设定：上级领导与部门负责人共同设定部门的年度目标和指标。

2. 数据收集：各部门按照指定的时间和频率报告相关数据。

3. 数据分析：对各部门的数据进行分析和比较，计算各项指标的得分。

4. 绩效评估：根据各项指标的得分，评估各部门的绩效，并排名。

5. 奖励和认可：对绩效优秀的部门给予奖励和认可，如奖金、晋升或表彰。

6. 反馈和改进：与各部门负责人进行面对面的反馈，讨论如何改进业绩和解决问题。

使用准则为了确保考核表的有效使用，我们制定以下使用准则：1. 透明公正：考核过程和标准应对所有部门公开和透明，确保公平性。

2. 可量化和可衡量：指标应具体、可量化和可衡量，以提供客观评估。

3. 目标导向：考核表的设计应与公司整体目标和战略一致。

4. 定期审查：定期审查考核表的有效性和结果，及时进行调整和改进。

5. 奖励激励：考核表结果应成为激励员工努力工作和提升业绩的一种手段。

结论通过建立公司各部门业绩考核表，我们能够全面评估各部门的业绩，并为优秀的部门提供相应的奖励和认可，以推动整个公司的发展。

希望各部门能积极参与和配合，共同提升公司的绩效和竞争力。

以上为公司各部门业绩考核表的介绍，如有任何疑问或建议，请随时与相关负责人联系。

学生绩效考核量化评分表

学生绩效考核量化评分表
评分指标一：研究表现
- 准时上课： 5分(优秀) / 3分(良好) / 1分(需要改进)
- 主动参与课堂讨论： 5分(经常参与) / 3分(偶尔参与) / 1分(较少参与)
- 完成作业质量： 5分(优秀) / 3分(合格) / 1分(需改进)
评分指标二：考试成绩
- 期中考试： 20分
- 期末考试： 30分
评分指标三：课外活动
- 参与学术交流会： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
- 参加志愿者活动： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
评分指标四：课堂纪律
- 违反课堂纪律： -5分(多次违规) / -3分(偶尔违规) / 0分(无违规行为)
评分指标五：团队合作能力
- 协作能力： 5分(良好) / 3分(一般) / 1分(需改进)
- 同学互助： 5分(常帮助他人) / 3分(偶尔帮助他人) / 1分(较少帮助他人)
绩效总分计算方式
- 研究表现、考试成绩、课外活动、课堂纪律、团队合作能力的分数按权重累加后除以总权重得出学生绩效考核分数。

备注：以上评分表仅做参考，具体评分细则由学校或教师根据实际情况细化和制定。

考核指标及量化评分表

3
2
1
C2
工作作风（3）
1、具有较强的事业心、责任感、工作尽心、心力、尽责。2、工作认真对待负责、踏踏实实，以身作则，雷厉风行。3、坚持原则，办事公正，任人唯贤，廉洁奉公，不谋私利，注重形象。
3
2
1
B2
专业能力（7）
C3
分析决策能力（2）
1、工作思路明晰，学校管理井然有序，管理能力强。2、能根据政策法规，及时分析和解决管理过程中出现的实际问题。
5
3
1
备注
合计
10
C17
荣誉奖励(5)
1、学校有市、镇级以上荣誉；2、教师有市级或多项次镇级各类比赛获奖；3、学生在各级各类竞赛（运动会等）中，获奖情况。4、教师有市级以上获奖成果，或有论文在市级以上刊物发表。
5
3
1
C18
工作特色(5)
1、有师生共同认同的特色发展目标；2、活动丰富，特色项目学生参与率高；3、在市、镇内有一定知名度。
5
3
1
C12
安全管理(3)
1、有安全工作制度和应争预案。师生知晓度高；2、无安全隐患，无校方责任的学生非正常死亡情况、对流行传染病能有效控制。（第2条有相关事件则该项不得分）
3
2
1
C13
后勤管理(3)
1、有财务预算、结算。2、严格执行财产管理制度，有固定资产总帐和分类帐，帐物相符；3、功能场地、专用教室等管理有序；4、教师上课和学校公务应用现代化技术程度高。（2分）
2
1.5
1
C4
组织协调能力（3）
1、有较强的组织协调能力，善于协调班子成员和教职工的关系，人际关系和谐；2、重视对师生的思想政治教育，善于做师生的思想政治工作，化解矛盾；3、注重优化学蒋外部环境，争取上级部门及社会各界的支持，加快学校发展。

绩效考核个人量化指标考核表

绩效考核个人量化指标考核表姓名：___________ 职位：___________ 部门：___________ 考核周期：___________ 一、工作完成情况完成任务数量：实际完成数量：___________计划完成数量：___________完成率：___________%工作质量：优秀次数：___________良好次数：___________一般次数：___________待改进次数：___________工作效率：平均完成时间：___________（小时/天）与计划时间差异：___________（提前/延迟）二、能力评估专业技能：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）沟通能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）团队协作能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）创新能力：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）三、工作态度工作积极性：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）责任心：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）学习态度：自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）四、其他特别贡献或成就：描述：__________________________________________ 需要改进的方面：描述：__________________________________________ 五、总体评价自我评价：___________（1-5分）上级评价：___________（1-5分）六、考核建议奖励或激励措施：__________________________________________培训或发展建议：__________________________________________注：请根据实际情况填写此表，并在每个指标后面给出相应的评分或描述。

工作人员年度指标量化考核评分表

本年度获得先进个人等荣誉称号被通报表彰的，国家级加8分、省部级加5分、厅级加3分;获得先进集体等荣誉称号被通报表彰的项目组负责人，国家级加8分，省部级加5分，厅级加3分
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分

月度绩效考核指标量化表

4、工作计划按时完成率＝
规定时间内实际完成计划任务数 100%
规定时间内应完成计划任务数
备注
被考核者签字：
日期：
考核者签字：
日期：
考核标准
实际完成项÷应完成项违犯一次扣 1分，两次扣 3分，三次以上为 0分。出现一次推诿扣１分，两次扣 3分，三次以上为 0分。
出现一次怠工扣１分，两次扣 3分，三次以上为 0分。
主动协作满分，不主动协作，影响到团结为 0分。
合计
被考核人姓名：第一周第二周得分得分
部门：第三周第四周
得分得分
岗位：第五周
得分总得分
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
总评
上级意周提交的《周工作报告》进行考核，考核周期为每周；
2、其他指标为公司各层级参与考核的人员互评，取平均分，考核周期为每月；
3、得分 90～100为优秀、 80～89分为良好、 70～79为一般、 60～69分为合格， 60分以下为不合格。
岗位
月绩效考核指标量表
权重 80% 5% 5%
5%
5%
绩效目标值
考核期内个人工作计划完成率达 100% 遵守各项规章制度，没有故意违反公司制度情况。
忠于职守，勇于负责，不推诿
即使在无人监督情况下，仍然积极主动地完成本职工作及领导安排的各项任务对同事提出的协作请求能够及时响应，积极配合。
违犯一次扣1分两次扣3分三次以上为0分出现一次推诿扣1分两次扣3分三次以上即使在无人监督情况下仍然积极主动地完成本职工作及领导安排的各项任务出现一次怠工扣1分两次扣3分三次以上对同事提出的协作请求能够及时响应积极配合

综合办考核管理办法及工作业绩量化考核制度表

综合办考核管理办法一、目的为规范本部门员工在工作活动中的各项行为，准确反映员工的工作实绩，发现和改进影响员工绩效发挥的因素，充分挖掘员工潜能，有效激发员工积极性，特制定本管理办法。

二、范围适用1、考核是以岗位职责、管理制度、工作计划、上级安排工作的要求为基准，对员工的工作实绩、态度、技能和发展潜力等方面进行考核。

2、本考核办法适用于本部门所有员工三、考核原则1、坚持实事求是、客观公正、民主公开的原则。

2、坚持有针对性地定性与定量考核相结合的原则。

3、实现奖优罚劣，倡导能力、创新的原则，使员工获得努力向上和改善工作的动力。

4、考核中，属于工作创新引起的失误，根据实际情况进行评价。

5、对于同类错误重复违反的，按相关制度双倍扣分。

6、对于主观原因造成经济损失或不良后果的，将视损失情况进行评价。

四、考核体制成立部门考核小组，组长：杨杰、成员、李雪、马静、赵莫生五、考核程序1、主任代表部门接受公司的考核，组织考核小组按月对副主任、主管进行考核，并就主管对一般员工的考核进行复核。

2、考核采用查看、听取汇报等方式，查看周计划及上级安排的工作完成情况，听取主管的月度自考汇报为依据。

3、次月2日前，主管负责提交上月一般员工考核情况汇报和自评考核表。

4、次月5日前，考核小组进行考核，考核结果形成考核报告，经主管领导确认后，报公司人力资源部。

5、员工对考核结论有异议的，可在考核后2日内提出复议，主任收到申请后，组织复议，并及时将复议结论通知给本人。

六、考核方式1、主管在部门考核会上通报一般员工考核情况和本人自评考核表。

2、主任通报本部门周计划完成情况，并对月度工作实效进行点评。

3、考核小组复核部门负责人、主管、业务员、一般员工的考核。

综合办综合办主任（含副主任）员工月份绩效量化考核表综合办副主任工作业绩绩效量化考核表。

教师工作业绩量化考核表

教师工作业绩量化考核表教师工作业绩量化考核是对教师教学工作进行客观、公正、全面评价的重要手段。

通过制定科学合理的量化考核表，可以准确地反映教师的工作表现，为教师的职业发展提供有力的依据，同时也有助于提高学校的教育教学质量。

一、考核的基本原则1、公平公正原则考核过程应确保对所有教师一视同仁，不受个人情感、关系等因素的影响，评价标准统一明确。

2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学、教育、科研、师德等，以全面反映教师的工作业绩。

3、可操作性原则考核指标应具体、明确，易于衡量和操作，避免过于模糊或抽象的表述。

4、激励性原则考核结果应能够激励教师积极进取，不断提高自身的工作水平和业绩。

二、考核的主要内容1、教学工作（1）教学计划与备课是否按照教学大纲和学校要求制定详细的教学计划，备课是否认真充分，教学目标是否明确，教学内容是否准确、丰富，教学方法是否得当。

（2）课堂教学教学过程是否流畅，教学组织是否有序，能否调动学生的学习积极性，教学效果是否良好，学生的参与度和满意度如何。

（3）教学辅导与作业批改是否按时进行课外辅导，辅导是否有针对性和有效性；作业布置是否适量、适度，批改是否认真及时，反馈是否准确到位。

（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教学效果的重要指标，包括考试成绩、测验成绩、作业完成情况等。

2、教育工作（1）班级管理是否能够建立良好的班级秩序，培养良好的班风和学风，关注学生的思想动态和心理健康，及时处理班级中的问题。

（2）德育工作是否注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过言传身教引导学生树立正确的价值观和人生观。

（3）师生关系能否与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关爱学生的成长和发展。

3、科研工作（1）课题研究是否积极参与课题研究，课题的选题是否具有针对性和实践意义，研究过程是否严谨科学，研究成果是否具有一定的推广价值。

（2）论文发表是否在教育教学相关领域发表高质量的学术论文，论文的观点是否新颖，论证是否充分，对教育教学实践是否有指导作用。

绩效考核指标量化表

(财务部）出纳- —绩效考核指标量化表
备注:
绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标,在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。

奖惩制度分明
绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因,较少错误和偏差,从而全面提高工作效率。

考核以定量指标为主,定性指标为辅的原则。

能够量化的工作以考核为主,不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。

KPI是企业战略目标的层层分解,通过KＰＩ指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合,不至于出现偏差,有力的保证了公司战略目标的实现。

策略性的指标分解,使公司战略目标成了个人绩效目标,员工个人在实现个人绩效目标的同时,也是在实现公司的整体战略目标,达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。

工作业绩；本职工作的完成情况。

从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量.
工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。

从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。

工作态度:员工对工作所持有的评价与行为倾向。

从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量．。

生产副总经理绩效考核指标量化表

生产副总经理绩效考核指标量化表考核期内货款回收率在95%以上考核期内年度企业发展战略目标完成率达到100% 考核期内销售计划完成率达到90%考核期内合同履约率达到95%考核期内销售增长率达到10%考核期内市场推广计划完成率达到90%考核期内市场占有率提高5%考核期内客户保有率达到80%考核期内客户满意率达到80%考核期内培训计划完成率达到100%达到80%以上绩效目标值考核得分本次考核总得分1、销售费用指标获得：控制在预算之内考核指标说明2、奖惩：⑴、营销经理的绩效考核指标将与其年度奖金部分挂钩，根据其实际得分，计算其应得的年度总奖金，年末一次性发给。

⑵、根据公司年度任务完成情况，本年度销售部实现纯利润总额的20%为营销经理的年度奖金，于年末一次性结合年度绩效考核予以奖励。

⑶、销售部实现的年度纯利润是指：通过销售业务而实现的利润总额。

被考核人考核人复核人签字：日期：签字：日期：签字：日期：During the assessment d。

the company achieved a 100% recovery rate for its receivables。

XXX goals。

achieved a 100% XXX。

and maintained a 90% contract performance rate。

The company also achieved a 30% growth rate。

an 80% marketingplan n rate。

a 10% market share。

a 95% customer n rate。

and a customer n rate of over 95%。

nally。

the company achieved a 100% XXX 80% n rate for its core XXX.XXX:1.Sales growth rate: Sales growth rate = current d sales volume or revenue / us d (or same d last year) sales volume or revenue。

月度绩效量化考核表

月度绩效量化考核表月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—驾驶员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—保安员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—仓管员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—地磅员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—安全员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—原料主管月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—装卸工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：化验类岗位—化验室主任月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：化验类岗位—化验员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：人力资源类岗位—人资专员考核人签字：被考核人签字：办公文密类岗位—总经理助理考核人签字：被考核人签字：办公文密类岗位—文员考核人签字：被考核人签字：财务类岗位—会计考核人签字：被考核人签字：财务类岗位—出纳考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—供销经理考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—营销员考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—销售内勤考核人签字：被考核人签字：采购类岗位—采购员考核人签字：被考核人签字：生产类岗位--厂长（副厂长）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：厂部管理岗位—厂长助理月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：车间管理类岗位—车间主任（副主任）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：机电类岗位—设备主任（机电班长）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：机电类岗位—机电工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：生产班组类岗位—发电运行班班长月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：生产一线岗位—操作工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：。

技术研发人员KPI绩效量化指标考核

技术研发人员绩效考核4.1技术部关键绩效考核指标4. 2研发部关键绩效考核指标4.5技术研发人员绩效考核方案一、总体设计思路（一）考核目的为了全面并简洁地评价公司技术研发人员的工作成绩，贯彻公司发展战略，结合技术研发人员的工作特点，制定本方案。

（二）适用范围本公司所有技术研发人员。

（三）考核指标及考核周期针对技术研发人员的工作性质，将技术研发人员的考核内容划分为工作业绩、工作态度、工作能力考核，具体考核周期如下表所示。

由技术研发部门主管会同人力资源部经理、考核专员组成考评小组负责对生产人员的考核。

二、考核内容设计（一）工作业绩指标三、考核实施技术研发人员的考核过程分为三个阶段，构成完整的考核管理循环。

这三个阶段分别是计划沟通阶段、计划实施阶段和考核阶段。

（一）计划沟通阶段①考核者和被考核者进行上个考核期目标完成情况和绩效考核情况回顾。

②考核者和被考核者明确考核期内的工作任务、工作重点、需要完成的目标。

（二）计划实施阶段①被考核者按照本考核期的工作计划开展工作，达成工作目标。

② 考核者根据工作计划，指导、监督、协调下属员工的工作进程，并记录重要的工作表现。

（三）考核阶段考核阶段分绩效评估、绩效审核和结果反馈三个步骤。

1.绩效评估考核者根据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准，对被考核者评分。

2.结果审核人力资源部和考核者的直接上级对考核结果进行审核，并负责处理考核评估过程中所发生的争议。

3.结果反馈人力资源部将审核后的结果反馈给考核者，由考核者和被考核者进行沟通，并讨论绩效改进的方式和途径。

四、绩效结果运用（一）绩效面谈考评者对被考评者的工作绩效进行总结，并根据被考评者有待改进的地方，提出改进、提高的期望与措施，同时共同制定下期的绩效目标。

（二）绩效结果运用4.薪酬调整技术研发人员工资与绩效考核结果直接挂钩，具体有以下标准。

①年度绩效考核得分在95分以上的，薪资等级上调两个等级，但不超过本职位薪资等级的上限。

(精确版)销售业绩考核表

(精确版)销售业绩考核表1. 背景销售业绩考核表是用于评估销售团队成员的销售业绩和表现的工具。

通过考核表的使用，可以对销售人员的销售能力、目标达成情况以及其他关键指标进行量化评估，为管理层提供决策依据。

2. 考核指标为了确保考核表的准确性和一致性，以下是建议的考核指标，可以根据具体业务情况进行调整和补充：2.1 销售额销售额是衡量销售人员销售业绩的重要指标。

考核表中可以列出销售人员每月或每季度的销售额，以及与设定目标的差异。

2.2 客户数量客户数量是反映销售人员开拓新客户能力和维护现有客户关系的指标。

可以将客户数量按照新客户和现有客户划分，并对销售人员进行评分。

2.3 团队合作团队合作能力是销售人员在团队中的表现评估指标。

可以考虑销售人员在团队项目中的参与度、与同事之间的协作情况等。

2.4 市场份额市场份额是反映销售人员所在团队的市场竞争力的指标。

可以考虑销售人员所负责区域的市场份额增长情况。

2.5 客户满意度客户满意度是衡量销售人员服务质量和客户关系管理能力的重要指标。

可以通过客户满意度调查、客户反馈等方式进行评估。

3. 考核方法为了确保考核的客观性和公正性，以下是建议的考核方法：3.1 定量评估考核表中的指标应该是可以量化的，便于对销售人员进行评分。

可以使用具体的数据和数字作为评估依据，例如销售额金额、客户数量等。

3.2 定性评估除了定量评估外，也可以考虑定性评估的方式。

例如，对销售人员的团队合作能力进行文字描述评估，或者通过案例分析评估销售人员的解决问题能力。

3.3 综合评估综合评估是将各项指标综合考虑，给出综合评分的方式。

可以根据各项指标的重要性和权重，计算销售人员的综合得分，从而进行排名和奖惩。

4. 考核频率考核表的频率应根据具体情况确定，可以选择每月、每季度或每年进行考核。

较短的考核周期可以更及时地发现问题和改进，但也增加了管理成本。

5. 结论销售业绩考核表是管理销售团队的重要工具，通过量化评估销售人员的表现和业绩，可以为管理层提供决策依据。