课外文言文翻译技巧

课外文言文翻译技巧

句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。

文言文翻译须做到“信”、“达”、“雅”。“信”即准确，不可会错文义；“达”即通顺，不可生涩拗口；“雅”即用语规，不可滥用俚语土话。在遵循以上原则的基础上，我们还必须掌握必要的翻译技巧，这样在翻译文言文时才能得心应手。下面我们就结合实例谈谈文言文翻译的基本技巧。

一、留

保留原文中的词语，凡有古今意义相同的字、词及人名、地名物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位等古代专用名词。翻译时不宜改动，都要保留原词。

例如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

庆历四年的春天，滕子京被贬官做了巴陵郡的太守。

庆历是年号，滕子京是人名，巴陵郡是郡名，翻译时把它们保留下来，照搬到译文中就行了。另外，文言文里有不少成语，在现代汉语中经常使用，如气象万千一般人都能理解，不需再翻译，反而显得不通顺。

二、换

替换词语。文言文里的不少词语所表示的意义现在还用得着，但现代汉语不再用原文的词表示，而是用了另外的词。翻译时就要用现代汉语中意义与之相当的词进行替换。

例如：十年春，齐师伐我。（《刿论战》）

鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。

句中的师、伐要用军队、攻打来替换。还有，同一个词在文言文和现代汉语中都常用，但表示的容有区别，翻译时不能用今义去推求古义，而要用现代汉语中与文言文词语的意义相当的词去替换，以免造成误解。

三、调

调整语序。文言文中的一些特殊句式，如：主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。

例如：甚矣！汝之不惠。（《愚公移山》）（主谓倒装）

——你太不聪明了。

何以战？（《刿论战》）（宾语前置）

——您凭借什么应战呢？

还自。（《伤仲永》）（状语后置）

——从回家。

四、引

引申词义。文言文里一词多义现象比较普遍，往往一个词可以有两三个或更多的意义，这些意义不是凭空产生出来的，而是由一个本义派生、扩展、引申出来的，可选用切合原文语境的表示引申义的词来翻译。

例如：乃重修楼，增其旧制。（《楼记》）

——于是，重新修建楼，扩大了它原来的规模。

增，本义是增加，引申为扩大；制，本义是制作、制造，引申为规章、制度，再引申为规模。翻译时选取它们的引申义。

五、增

增补词语或句子成分。翻译文言文时，下列几种情形需要增补词语或句子成分。

1．文言词语单音节词居多，翻译时应将文言单音节词补充为现代汉语中相应的双音节词。例如：夫大国，难测也，惧有伏焉。

（《刿论战》）

——大国的虚实是难以推测的，我惧怕他们有兵马埋伏。“测”、“惧”、“伏”都是单音节词，应译为双音节词

2．文言文里将数词直接放在名词或动词的前面，而不用量词，翻译成现代汉语时应把量词增补上。

例如：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）

——那个表演口技的人坐在帷幕里，帷幕中只有一桌子、一把椅子、一把纸扇、一块醒木罢了。

3．句子成分的省略是文言文里常见的现象。翻译时应忠实于原文，根据现代汉语的语法要求和表达需要，作必要的补充，力求明白确切地表达原意。

例如：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（《桃花源记》）——村里的人看见渔人，很是惊奇，为渔人从哪里来，渔人详细地回答了我们。

原文中省略了两处主语、一处宾语。翻译时将其补充出来，意思才明白。

翻译须知

1、看词性——从词类活用现象方面把握备考对策：它是文言文中特有的语法现象，主要有名词、动词、形容词等的活用。翻译

时，对活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性及词义。

2、观句式——从文言句式特点方面把握备考对策：文言句式已纳入高考考查围，这就要求我们必须掌握好文言句式的不同特点，特别要掌握好判断句、被动句、省略句、宾语前置句。而这些句式一般说来都有语言标志，因此，可以通过对这些语言标志的识别，来判断它们是属于哪种句式特点。

3、悟词义——从关键实词意义方面把握备考对策：所谓关键实词，就是指那些在句子中起关键意义的、解释通常与现代汉语不同的或有多个义项的词语。句子中的关键实词，以动词最多，形容词、名词次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今异义词等。

4、辨用法——从主要虚词用法方面把握备考对策：虚词是句子构成中一个不可或缺的部分，考试大纲18个文言虚词中经常考的有“而、以、于、因、用、乃、其、为、则、之”等。

常用词的用法

所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。意动用法只限于形容词和名词

的活用，动词本身没有意动用法。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为......”“以......为......”等。

例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。

例2：父利其然也。（《伤仲永》）

利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。

2.形容词的意动用法

形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。

例1：渔人甚异之。（《桃花源记》）

异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪）

例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）

奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”