第13课建设和谐文化

教学过程

环节设

计

教师活动及教学内容学生活动设计意图

明理导行学以致用设疑：探究问题5:在建设和谐文化的过

程中，我们青年学生应该怎么做？（思

想上、行动上）

（ppt展示思想上）

1 、认识到建设和谐文化的根本是社

会主义核心价值体系建设

2、努力学习科学文化知识，继承和弘

扬优秀的民族文化传统、培养自己的文

化创新能力。

3 、自觉学习和吸收一切优秀的文化

成果，尊重其他国家和民族文化的价

值。

4、积极参加社会主义精神文明建

设，为传承、弘扬、繁荣社会主义先进

文化做出贡献。

一、明理

1、建设社会主义核心价值体系的意义

利用多媒体展示相关资料

归纳总结：在文化大融合的背景下，只

有社会主义核心价值体系才能引领多样

的社会思潮，最大限度地形成社会思想

共识。

它是指引我国前进方向的精神旗帜

它是维系整个社会团结和睦的精神

纽带

它是推动社会全面发展的精神动力

2、社会主义核心价值体系的基本内容

利用多媒体展示相关资料

归纳讲解：

灵魂主题精髓基础

二、导行

小组活动：在建设和谐班级文化的过程

中，我该怎么做？

引导学生结合班级特点编辑《和谐班

级公约》

“我为班级文化建设出言献策”

（班级共同愿景、班徽、班规、班级

活动、个人行为等方面）

学生思考

学生观看图片资料、感悟意

义。

学生观看图片资料、思考。

每组设计一份《和谐班级公

约》，课上交流

引导学生将

所知、所感

落实在和谐

文化建设的

实际行动

中。

使学生理解

建设和谐文

化的根本是

社会主义核

心价值体

系。

了解社会主

义核心价值

体系的基本

内容

使学生认识

到建设和谐

文化应从自

我做起，从

身边小事做

起。