学习需要好习惯
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学习需要好习惯
教学目标
1、认知目标：感受学习好习惯的重要性，知道学习中的一些好习惯。2、情感目标：通过运用学习中的好习惯，感受到学Hale Waihona Puke Baidu的快乐与轻松。3、行为目标：将学习好习惯运用到每天的学习中。
教学重点、难点
重点：知道学习中要养成的好习惯。
难点：学会运用学习中的好习惯，持之以恒地坚持做下去。
课前准备
教学PPT
总结提升：1.此环节总结了听课的小秘诀，引导学
生熟记。
2.学生可以在老师帮助下编写其它学习好习惯的儿歌，记录下来熟记。
收集一些学习好习惯的儿歌。
教学过程
1.观察图片中的学生，说一说谁的习惯
好，谁的习惯不好。
2.这时老师提问，图中的哪些学生能回
答，哪些学生不能回答呢？为什么？
活动一：画红旗
判断图中哪些是好习惯，在好习惯下画
上红旗。
活动二：
1.请同学们说一说，学习好习惯有哪些？
2.在自己养成的学习好习惯下画上笑脸。
3.说说好习惯是如何让自己学的更加轻松快乐的？
教学目标
1、认知目标：感受学习好习惯的重要性，知道学习中的一些好习惯。2、情感目标：通过运用学习中的好习惯，感受到学Hale Waihona Puke Baidu的快乐与轻松。3、行为目标：将学习好习惯运用到每天的学习中。
教学重点、难点
重点：知道学习中要养成的好习惯。
难点：学会运用学习中的好习惯，持之以恒地坚持做下去。
课前准备
教学PPT
总结提升：1.此环节总结了听课的小秘诀，引导学
生熟记。
2.学生可以在老师帮助下编写其它学习好习惯的儿歌，记录下来熟记。
收集一些学习好习惯的儿歌。
教学过程
1.观察图片中的学生，说一说谁的习惯
好，谁的习惯不好。
2.这时老师提问，图中的哪些学生能回
答，哪些学生不能回答呢？为什么？
活动一：画红旗
判断图中哪些是好习惯，在好习惯下画
上红旗。
活动二：
1.请同学们说一说，学习好习惯有哪些？
2.在自己养成的学习好习惯下画上笑脸。
3.说说好习惯是如何让自己学的更加轻松快乐的？