对外汉语教案.发展汉语初级口语第17课
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发展汉语初级口语I-L17
任务二：如果你是这个人，你会有什么打算？？
六、复习与表达 2.课堂展示：语段表达
今天是12月20号，星期五，下个……就要……，我听说我们放……
假，我打算去西安旅游，……
每年的1月5日,哈尔滨国际冰雪节就开始了, ……
初级口语 I 教学课件
课件编制：么书君/中国人民大学
初级口语 I
第17课 圣诞节快到了
课件编制：王淑红/中国人民大学
五、小组活动
任务一：互相问一问、说一说图中人物的情况， 如他在哪儿、他做什么、什么时候结束、这些地 方有名吗，等等。9月—12月 大学学习
12月21日—1月3日 放假 1月4日 回国
发展汉语初级口语(Ⅰ)第17课PPT
就要回国了。圣诞节放假，你打算去哪儿？ 吉 米： 我打算去西安。 朴大中：听说西安特别好，有很多名胜古迹。 吉 米：对。要是有时间，我还想去香港。 朴大中：汉娜，你的打算是什么？ 汉 娜：我还没想呢。也许去旅行，也许在家学习，
我们快考试了。
第十七课 圣诞节快到了 边学边练：
1. Yuándàn Jímǐ héPiáo Dàzhōng jiùyào 2. dăsuan fàngjiàle 3. jiéshù jiùyào 4.yàoshi Xiānggǎng 5.míngshèng gŭjì
第十七课 圣诞节快到了
生词一：
过（节） guò v. celebrate (a festival,birthday) 过圣诞节 过春节 过儿童节 过中秋节 过生日 在中国，过生日的时候，早上要吃面条。 你们国家的人怎么过生日？
生词一： 第十七课 圣诞节快到了
节（日） jiérìn.holiday or festival 春节 正月初一
第十七课 圣诞节快到了 生词一： 快……了 kuài……le be about to/be soon to 快+v.了。 快…下…雨了。 快…下…课了。 快…写…完了。 快…会…了。
快…到…了。 五一劳动节快到了。
快+n.了。 快…3点…了。 快+adj.了。快好……了。
第十七课 圣诞节快到了
生词一：
begin 开始
第十七课 圣诞节快到了 生词一：
名胜古迹 míngshèng gŭjì scenic spots and historical sites Can be used as a noun. 西安有很多名胜古迹。 兵马俑
Bīngmă Yŏng
俑:Tomb figure, made
我们快考试了。
第十七课 圣诞节快到了 边学边练：
1. Yuándàn Jímǐ héPiáo Dàzhōng jiùyào 2. dăsuan fàngjiàle 3. jiéshù jiùyào 4.yàoshi Xiānggǎng 5.míngshèng gŭjì
第十七课 圣诞节快到了
生词一：
过（节） guò v. celebrate (a festival,birthday) 过圣诞节 过春节 过儿童节 过中秋节 过生日 在中国，过生日的时候，早上要吃面条。 你们国家的人怎么过生日？
生词一： 第十七课 圣诞节快到了
节（日） jiérìn.holiday or festival 春节 正月初一
第十七课 圣诞节快到了 生词一： 快……了 kuài……le be about to/be soon to 快+v.了。 快…下…雨了。 快…下…课了。 快…写…完了。 快…会…了。
快…到…了。 五一劳动节快到了。
快+n.了。 快…3点…了。 快+adj.了。快好……了。
第十七课 圣诞节快到了
生词一：
begin 开始
第十七课 圣诞节快到了 生词一：
名胜古迹 míngshèng gŭjì scenic spots and historical sites Can be used as a noun. 西安有很多名胜古迹。 兵马俑
Bīngmă Yŏng
俑:Tomb figure, made
发展汉语初级口语I-第17课课件
朴大中：对，他在上海工作，现在他的工作结束了，就要回 国了。圣诞节放假，你打算去哪儿？
吉米：我打算去西安。 朴大中：听说西安特别号，有很多名胜古迹。
吉米：对。要是有时间，我还想去香港。 朴大中：汉娜，我的打算是什么？
汉娜：我还没想呢。也许去旅行，也许在家学习，我们快 考试了。
生词
快…了 听说 过（节） 节（日） 要是
劳动节 国庆节 中秋节
1月15日 5月1日 10月1日 8月15日
放假1天
放假1天 放假7天 放假1天
生词
打算
● 圣诞节你有什么打算？ ● 我打算去北京。 ● 我打算回国。 ● 春节你打算怎么过？ 。
名胜古迹
● 西安有很多名胜古迹。 兵马俑
大明宫
大雁塔
朴大中：吉米，你知道吗？下个月我们就要放假了。 吉米：放假？为什么？
朴大中：圣诞节啊，还有元旦。 吉米：要放假了，太好了。你有什么打算？
朴大中：我打算去上海看朋友。 吉米：你的朋友在上海？
想去。 吉米：啊，要是能放假就太好了。
大声读一读
下 下（个）星期 下一站
上 上（个）星期 上一站
就要+ v+了
就要下雪了。 就要考试了。 我们就要回国了。
下个月 上个月
上/下 + 个/节/次 … + N 上…
下…
● 上个月 ● 上（个）星期 ● 上节课 ● 上个学期
● 下个月 ● 下（个）星期 ● 下节课 ● 下次
马丁：圣诞节快到了，你们。 吉米：要是放假，我就去旅游。我想去西安和香港，你呢？ 马丁：圣诞节的时候，我父母要来北京。 吉米：太好了，你一定很高兴。 马丁：对，非常高兴。要是放假，我就和他们一起去哈尔滨
。要是不放假，我们就在北京。 吉米：听说，哈尔滨的冰雪节特别有名。 马丁：对，中国还有很多有名的地方、好玩儿的地方，我都
吉米：我打算去西安。 朴大中：听说西安特别号，有很多名胜古迹。
吉米：对。要是有时间，我还想去香港。 朴大中：汉娜，我的打算是什么？
汉娜：我还没想呢。也许去旅行，也许在家学习，我们快 考试了。
生词
快…了 听说 过（节） 节（日） 要是
劳动节 国庆节 中秋节
1月15日 5月1日 10月1日 8月15日
放假1天
放假1天 放假7天 放假1天
生词
打算
● 圣诞节你有什么打算？ ● 我打算去北京。 ● 我打算回国。 ● 春节你打算怎么过？ 。
名胜古迹
● 西安有很多名胜古迹。 兵马俑
大明宫
大雁塔
朴大中：吉米，你知道吗？下个月我们就要放假了。 吉米：放假？为什么？
朴大中：圣诞节啊，还有元旦。 吉米：要放假了，太好了。你有什么打算？
朴大中：我打算去上海看朋友。 吉米：你的朋友在上海？
想去。 吉米：啊，要是能放假就太好了。
大声读一读
下 下（个）星期 下一站
上 上（个）星期 上一站
就要+ v+了
就要下雪了。 就要考试了。 我们就要回国了。
下个月 上个月
上/下 + 个/节/次 … + N 上…
下…
● 上个月 ● 上（个）星期 ● 上节课 ● 上个学期
● 下个月 ● 下（个）星期 ● 下节课 ● 下次
马丁：圣诞节快到了，你们。 吉米：要是放假，我就去旅游。我想去西安和香港，你呢？ 马丁：圣诞节的时候，我父母要来北京。 吉米：太好了，你一定很高兴。 马丁：对，非常高兴。要是放假，我就和他们一起去哈尔滨
。要是不放假，我们就在北京。 吉米：听说，哈尔滨的冰雪节特别有名。 马丁：对，中国还有很多有名的地方、好玩儿的地方，我都
《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第17课《约会》
学习语言点 2：到底 1（强调结果终于达成） 把书翻
教案编制：徐桂梅
5
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
********************************************************** *
到 P187，学习语言点 2。 （1）学生读例句。
教案编制：徐桂梅
6
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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教案编制：徐桂梅
7
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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老师启发学生分析例句总结要点：1.“尽管⋯ ⋯ 但是/还是⋯
⋯ ” 接近于“虽然⋯ ⋯ 但是⋯ ⋯ ”，不同的是，该格式用于强调后面的复 句是不受前面的条件影响的，是变的。PPT（4） 1）虽然爸爸同意了，但是妈妈却不同意，怎么办？（爸爸妈妈意见不 一样。 ） 2）尽管爸爸同意了，但是妈妈还是不同意，怎么办？（妈妈知道爸爸 同意了，但是妈妈还是不改变看法，仍然不同意。 ） （3） 领学生做 P186 的“试一试”。
一、本课共需两次课，4 课时。 时间安排 二、课时安排 第一次课：通过检查作业复习第十六课的词汇及语言点，学习本课词语 及课文第一部分及语言点 1、2，做部分综合练习。 第二次课：学习课文第二部分及语言点 3，做课堂活动，做部分综合练习。
教案编制：徐桂梅
1
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
教学实施
初级口语2第17课教案
★★特别说明
“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1.跟我读，学生词（一）
领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理
2.课文பைடு நூலகம்一）
1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“双飞”“卧铺”等
2）结合“边学边练”提问、理解对话内容
3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：
同意----说一说杰森、汉娜是怎么表示同意的
3）替换词语说句子
替换划线的部分，两人小组轮流练习
4）练一练：完成对话
根据给出的提示完成对话，可参考课文内容
5）小组活动
1、分小组，可以老师分配，也可以自由结合；
2、设计一个7天的旅行计划，包括住宿、交通、景点等安排；
3、向大家介绍你们的旅行计划；
4、评选出最佳方案。
6）复习与表达
（1）双人对话
可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成
教案
第17课我要一张去桂林的卧铺票
教学任务
1.学习并掌握如何表示同意
2.学习并掌握如何表示担心
3.学习并掌握如何解释
4.学习并掌握如何拒绝
时间安排
1.本课所需课时：4课时
2.课时分配
课文学习、语音练习：2课时
课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；
“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1.跟我读，学生词（一）
领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理
2.课文பைடு நூலகம்一）
1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“双飞”“卧铺”等
2）结合“边学边练”提问、理解对话内容
3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：
同意----说一说杰森、汉娜是怎么表示同意的
3）替换词语说句子
替换划线的部分，两人小组轮流练习
4）练一练：完成对话
根据给出的提示完成对话，可参考课文内容
5）小组活动
1、分小组，可以老师分配，也可以自由结合；
2、设计一个7天的旅行计划，包括住宿、交通、景点等安排；
3、向大家介绍你们的旅行计划；
4、评选出最佳方案。
6）复习与表达
（1）双人对话
可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成
教案
第17课我要一张去桂林的卧铺票
教学任务
1.学习并掌握如何表示同意
2.学习并掌握如何表示担心
3.学习并掌握如何解释
4.学习并掌握如何拒绝
时间安排
1.本课所需课时：4课时
2.课时分配
课文学习、语音练习：2课时
课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；
《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第17课《约会》
教案编制：徐桂梅
8
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
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学习 P186 的脚注 1：不知不觉 （1） 学生读例句。 （2） 引导学生分析例句，总结要点：成语，没有感觉到事情 的发生或时间的度过。
老师启发学生分析例句总结要点：1.“尽管⋯ ⋯ 但是/还是⋯
⋯ ” 接近于“虽然⋯ ⋯ 但是⋯ ⋯ ”，不同的是，该格式用于强调后面的复 句是不受前面的条件影响的，是变的。PPT（4） 1）虽然爸爸同意了，但是妈妈却不同意，怎么办？（爸爸妈妈意见不 一样。 ） 2）尽管爸爸同意了，但是妈妈还是不同意，怎么办？（妈妈知道爸爸 同意了，但是妈妈还是不改变看法，仍然不同意。 ） （3） 领学生做 P186 的“试一试”。
五、布置作业和任务（5） 1 .熟读课文； 2.复习生词。 3.做综合练习之习题四、五、九。
第二次课（90 分钟）
一、复习上节课内容： （10 分钟） 1.做 P189 综合练习之习题三，复习生词。 2.做 P191 综合练习习题八之 1——4，复述课文第一部分内容。 二、综合处理课文第三、四部分（30 分钟） 1．老师领读课文第二部分（从“过了很长时间”到“结尾”） 。 2．请同学们分句读课文，老师注意纠正学生的语音问题。 3．随文讲解语言点及生词。
********************************************************** *
第一次课（90 分钟）
一、复习第十六课： 《把表拨快 3 分钟》 （20 分钟） 1.找同学读小作文《说守时》 。 2. 听写第十六课重点词语：当、经理、爱惜、浪费、取得、成功、准 时、需要、提前、当时、放弃、不满、解释、难道、好处。 二、导入新课（5 分钟） 1 ．看到《约会》这个题目，你能联想到什么？请把联想到的词语说出 来。 2.找同学读《题解》 教师：情人节的晚上，手拿鲜花的小伙子，没等来女朋友，却等来了 分手电话。这是个什么样的约会呢？板书：第十七课 约会 三、学习第十七课生词（20 分钟） 1．检查预习本课生词情况：请学生读生词表，纠正发音问题。 2．就第十七课重点词语做联想训练 PPT（2）特意——故意 地点——地方——场所 遇到——遇见——看见 不再——再也不 长相——样子 寂寞——孤独——冷清 不知不觉——渐渐——慢慢 失望——希望——绝望 忽然——突然 3．搭配扩展训练 PPT（3）约：约好、约朋友、约时间
发展汉语初级综合1第17课教案
我
这本书
北京
太多 不多 很难 有意思 没意思 很难 不难 很好 很有用 有意思 不好 很好 一般 不错 太贵 还可以 不贵 很多 很多 很多
精品教学教案
公园 东西
很多 很漂亮 很贵 很便宜 不太贵
4.分角色朗读课文，然后根据课文内容回答问题 学生们几点来的？ 学生们来的时候，李老师在吗？ 李老师去哪儿了？ 李老师最近身体怎么样？ 林娜觉得包饺子难学吗？ 林娜觉得做什么很麻烦？ 5.复述课文 （1）学生们来的时候，李老师（ ） ，他去超市了。他买了 （ ） ，还买了（ ） 。 （2） 李老师最近 （ ） ， 他不能 （ ） ， 他可以 （ ） 。 （3）林娜觉得包饺子（ ） ，可是（ ）很麻烦。 三、学习课文三（30 分钟） 1.读课文三生词（读法如课文一） 难读的词语：进步、听力、声调、总是、怎么办 2.词语用法 （1）进步 v. 进步很大 进步不大 进步很快 进步不快 进步 n. 有进步 有很大进步 有了很大进步 没有什么进步 我汉语有进步吗？ 你汉语进步很大。 你觉得你汉语有进步吗？ （2）努力 adj. 他来的时候，汉语不太好，但是他非常努力。 他学习很努力。 他工作也非常努力。 我要努力学习。 我应该努力学习。 （3）总是 adv. 他总是很忙。 最近的天气总是不好。 他们总是说英语，不说汉语。 我总是晚上上网。 我总是星期六去超市买东西。 （4）怎么 怎么办 这件事不知道怎么办。 怎么说 这个汉语怎么说？
） 。 ） 。 ） 、一起（ ） 。
精品教学教案
一次 两次 （3）难～ 难学 难写 难说 难做 难买
好～ 好学 好写 好说 好做 好买/卖
3.词语用法 （1）热闹 商场里非常热闹。 下课以后，学校里边很热闹。 节日的时候，家人都回来了，家里非常热闹。 （2）最近：时间名词 我最近很忙。 他最近准备回国一趟。 最近你去旅游了没有？ 最近你上商店了吗？ 你最近打算干什么？ 你最近怎么样？ 四、布置作业（5 分钟） 1.认读课文一和课文二生词并复习词语用法 2.熟读课文一 3.准备课文二和课文三
汉语口语速成-入门篇-第17课--刚才你去哪儿了
10. 美 *晚会时她穿着一身紫色的连衣裙，真是太美了！ *心灵美的人才是最美的！ *这幅山水画画得真美，很多人都很欣赏。
11. 烤鸭 *北京烤鸭 *一只烤鸭
12. 只 一只鸡，鸭，狗，猫，兔子，羊…… 一只鞋子，靴子，手套，手，脚 一只叉子
故宫
长城
课文2
小叶：周末你做什么了？ 莉莉：我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。 小叶：你们去颐和园了没有？我觉得颐和园的风景 特别美。 莉莉：还没去呢。我们打算后天去。 小叶：你请他吃北京烤鸭了吗？ 莉莉：那还用说*。昨天我们在“全聚德”吃了一大 只烤鸭。
1.昨天我含着泪水读完了这部小说。 2.我花了一下午的时间终于完成了作业。 3.等我放了暑假就回来找你玩。
B：发生在过去的动作，如果是经常性的或者不需要特别说明 动作是否已经完成，动词后面不加“了”。 1.以前他常常来我家玩儿。 2.去年八月我在北京学习汉语。 3.自从来北京后，我经常吃烤鸭。 4.以前我每天晚上都锻炼身体。
C.动词+了，如果后面还有宾语，这个宾语需要加 量词或其他定语才可构成完整的句子。
1.我买了一本书。 2.我又认识了几个朋友。 3.我最近食欲很好，中午一口气吃了三碗米饭。 4.她买了三件衬衣、两条裙子，还有一顶帽子。
*如果宾语为简单宾语，“了”放在句末。
1.上星期你去哪儿了？ 2.我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。 3.我到电影院了，你到哪儿了？
第三部分
生词3
13. 病 病了；生病；病人 *这种病很罕见，医生查不出问题在哪儿，患者却
十分痛苦。 *小雨生病了，就住在通大附院，我们一起去看望
他吧。
14. 抽（时间） 抽空
*他现在很需要你，你抽时间去看看他吧。 *抽时间我想去一次法国，因为那是一个浪漫的国 家。
11. 烤鸭 *北京烤鸭 *一只烤鸭
12. 只 一只鸡，鸭，狗，猫，兔子，羊…… 一只鞋子，靴子，手套，手，脚 一只叉子
故宫
长城
课文2
小叶：周末你做什么了？ 莉莉：我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。 小叶：你们去颐和园了没有？我觉得颐和园的风景 特别美。 莉莉：还没去呢。我们打算后天去。 小叶：你请他吃北京烤鸭了吗？ 莉莉：那还用说*。昨天我们在“全聚德”吃了一大 只烤鸭。
1.昨天我含着泪水读完了这部小说。 2.我花了一下午的时间终于完成了作业。 3.等我放了暑假就回来找你玩。
B：发生在过去的动作，如果是经常性的或者不需要特别说明 动作是否已经完成，动词后面不加“了”。 1.以前他常常来我家玩儿。 2.去年八月我在北京学习汉语。 3.自从来北京后，我经常吃烤鸭。 4.以前我每天晚上都锻炼身体。
C.动词+了，如果后面还有宾语，这个宾语需要加 量词或其他定语才可构成完整的句子。
1.我买了一本书。 2.我又认识了几个朋友。 3.我最近食欲很好，中午一口气吃了三碗米饭。 4.她买了三件衬衣、两条裙子，还有一顶帽子。
*如果宾语为简单宾语，“了”放在句末。
1.上星期你去哪儿了？ 2.我朋友来北京了，周末我陪他去长城了。 3.我到电影院了，你到哪儿了？
第三部分
生词3
13. 病 病了；生病；病人 *这种病很罕见，医生查不出问题在哪儿，患者却
十分痛苦。 *小雨生病了，就住在通大附院，我们一起去看望
他吧。
14. 抽（时间） 抽空
*他现在很需要你，你抽时间去看看他吧。 *抽时间我想去一次法国，因为那是一个浪漫的国 家。
发展汉语初级综合1：第17课课件
）。李老师给我们买了（ ）、（ ）、（
），非
），我们才回 家。
课文一：根据课文内容回答问题
• • • • 我们什么时候到李老师家做客的？ 李老师的爱人教我们做什么了？ 李老师给我们买什么了？ 我们在李老师家做什么了？
语法1－1 给pre.（介词） 给（谁）+ V + O • 给„„打电话 • 给„„照相 • 给„„上课 • 给„„做饭 • 给„„买„„ • 给„„送„„ • 给„„看„„
词语用法3－4 怎么 • 怎么办 • 怎么说 • 怎么写 • 怎么念 • 怎么去
这件事不知道怎么办。 这个汉语怎么说？ 这个字怎么写？ 这个词怎么念？ 怎么去中国银行？
词语用法3－5 着急adj. • 他的手机丢（diū）了，他很着急。 • 你什么时候觉得着急？
词语用法3－6 • • • • • 别 别着急 别担心（dānxīn） 别去了 别说了
根据你的实际情况回答问题 1. 2. 3. 4. 最近你汉语有进步吗？ 你汉语怎么样？ 你汉语有什么问题？ 你觉得应该怎么学习汉语？
复习：问答 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. （某地）最近天气好吗？ 你们国家最近天气怎么样？ 你们的城市风景漂亮吗？ 你们学校留学生多不多？ 你们学校食堂怎么样？ 你最近学习怎么样？ 你身体怎么样？
语法1－2 到……家做客 • 欢迎你到我家做客。 • 我们到李老师家做客。
语法1－3：才 才adv.,表示说话人认为动作发生的很晚。 （什么时间）+才+ v. • 晚上十点我们才回家。（“才”的意思是 回家晚还是回家早呢？） • 他九点才起床。（起床很晚） • 我们六点出发，十二点才到。（到的时间 很晚） • 今天我们十二点才下课。（下课很晚）
发展汉语第十七课教案设计
发展汉语第十七课教案设计教案标题：发展汉语第十七课教案设计教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握词汇和句型，能够流利地表达关于购物和交流的内容。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高学生的语言应用能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习并掌握与购物和交流相关的词汇和句型。
2. 提高学生的口语表达能力，能够流利地进行购物和交流对话。
教学难点：1. 学生能够熟练地运用所学的词汇和句型进行购物和交流对话。
2. 学生能够理解并运用正确的交际策略，如礼貌用语和表达意见等。
教学准备：1. 教师准备：课件、教学素材、学生练习册、教学辅助工具等。
2. 学生准备：学生练习册、学习用具等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 通过展示图片或视频引入本课的话题，激发学生对购物和交流的兴趣。
2. 提问学生关于购物和交流的经历和看法，引导学生进入课堂氛围。
Step 2：新课呈现（15分钟）1. 教师通过课件或教学素材呈现本课的词汇和句型，包括购物用语、交流用语等。
2. 通过示范和操练，帮助学生理解和掌握新词汇和句型。
Step 3：合作对话练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
2. 提供一些购物和交流的情境，让学生在小组内进行对话练习，要求使用所学的词汇和句型。
3. 教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。
Step 4：展示和评价（10分钟）1. 鼓励学生选择代表小组进行对话展示，展示他们在对话练习中的表现。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。
Step 5：巩固练习（15分钟）1. 学生个人完成练习册中与购物和交流相关的练习题，巩固所学内容。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
Step 6：拓展活动（10分钟）1. 提供一些拓展活动，如角色扮演、情景剧等，让学生进一步运用所学的词汇和句型。
2. 鼓励学生展示创意和合作精神。
Step 7：课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生在购物和交流中的应用能力的提高。
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案
北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案(总25页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。
2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。
2、能够自己给汉字注音。
3、能够灵活地进行替换练习。
教学重点：1、声调（尤其是三声的发音）学时分配： 2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。
板书：声母（11个） b p m fd t n lg k hj q xzh ch sh rz c s韵母（16个） a o e erai ei ao ou an en ang eng ongi ia ie iao iu(iou) ian in iang ing iongu ua uo uai ui(uei) uan un uang uengüüe üan ün(üen)先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。
二、拼音（1）见课文第三页语音中拼合练习老师领读，学生跟读。
学生齐读。
个别学生读。
三、声调汉语是有声调的语言。
声调有区别词的意义的作用。
1、汉语有四个基本声调：板书：ˉ（一声）ˊ（二声）ˇ（三声）ˋ（四声）2、汉语声调有区别意义的作用：板书：例： ma1（妈）ma2（麻）ma3（马）ma4（骂）3、声调示意图：板书：第一声 55 阴平调第二声 35 阳平调第三声 214上声调第四声 51 去声调四、基本的拼音规则（1）轻声⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。
不标调。
例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐ma1ma⑵表示多数的"们"读轻声例如：我们你们他们孩子们学生们wo3men五、对话（一、生词。
二、句子。
三、会话。
四、替换与扩展）1、首先学习生词1~15。
老师先读一遍。
学生跟读、齐读。
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下个星期
•看
• ~朋友 • ~老人
•结束
• 我的工作结束了。 • 比赛结束了。
• ______结束了，他们就要______了。
学习
旅行
放假
回国
•名胜古迹
• 北京有很多~。
• 也许
• ~来 • 他~不知道 • 你五年以后的打算是什么？
• 考试
• 快考试了 • 什么时候考试？
• • • • • • •
17 圣诞节快到了
PART 1
• 快…了 • 听说 • 过节 • 节日 • 要是 • 父母
kuài …le tīng shuō guò jié jié rì yào shì fù mǔ
• 快 N/v 了
十点 下课 吃饭 考试 圣诞节快到了。 马上快到长沙了。
• 听说
• 听说，中国人不过圣诞节。 • 听说， 哈尔滨特别有名。
• 你最近听说了什么？
• 过（节） • 节（日）
• 过圣诞节 春节 生日 新年 周末
你的周末怎么过？
• 要是 A 就 B
有时间 去旅行
喜欢
周末
买
•
•
你要是有钱，就？
要是不学习，就？
• 父母
• 父亲 • 母亲
Proper Nouns
• 圣诞节 shèng dàn jiē
• 香港 xiāng gǎng • 哈尔滨 hā ěr bīn • 冰雪节 快到了，你们放假吗？ 吉米：不知道。听说中国人不过圣诞节。 马丁：对，圣诞节不是中国的节日。 吉米：要是放假，我就去旅行，我想去西安和 香港。你呢？ 马丁：圣诞节的时候，我父母要来北京。 吉米：太好了，你一定很高兴。 马丁：对，非常高兴。要是放假，我就和他们一 起去哈尔滨。要是不放假，我们就在北京。 吉米：听说，哈尔滨的冰雪节特别有名。 马丁：对，中国还有很多有名的地方、好玩儿的 地方，我都想去。 吉米：啊，要是能放假就太好了。
xià yào …le dǎ suan kàn jié shù mí ngshèng gǔ jì yě xǔ kǎo shì
•下
• 下个月 • 下一站 • 下个星期
上
上个月 上一站 上个星期
（就）要 v 了
下雨 放假 下课
我爸爸要来中国了。
•打算
• 周末你有什么打算? • 我打算…
春节
圣诞节
• Pair work: ask and answer the questions. • 最近有什么节日？ • • • • • 你们放假吗？放假几天？ 你在哪儿学习？ 要是放假，你做什么？ 你们最重要的节日是什么时候？ 中国有名的地方是什么？
PART 2
• • • • • • • • 下 要…了 打算 看 结束 名胜古迹 也许 考试
• Tips: • 快…了 就要…了 下（个月/星期） 节日 过 • 放假 要是…就 听说 打算 名胜古迹
• • • • •
朴大中：吉米，你知道吗，下个月我们就要放假了。 吉米： 放假？为什么？ 朴大中：圣诞节啊，还有元旦。 吉米： 要放假了，太好了。你有什么打算？ 朴大中：我打算去上海看朋友。 吉米： 你的朋友在上海？ 朴大中： 对，他在上海工作，现在他的工作结束了， 就要回过了。圣诞节放假，你打算去哪儿？ 吉米： 我打算去西安。 朴大中：听说西安特别好，有很多名胜古迹。 吉米： 对。要是有时间，我还想去香港。 朴大中：汉娜，你的打算是什么？ 汉娜： 我还没想呢。也许去旅行，也许在家学习， 我们快考试了。
• 9月-1月 • 1月-2月 • 3月
学习 放假 回国
• Pair work:Ask and answer the questions.
• 你的学习什么时候结束？ • 学习结束以后，你有什么打算？ • 这个周末你有什么打算？
• 说一说
• 国庆节你有什么打算。
• Say a few sentences about your plan for National Holiday.