实训室6S管理实施方案

实验实验中心“6S”管理实施方案
为规范实验（训）室管理，提升实验（训）管理水平，建设整洁、规范、有序、高效、安全的实验（训）环境，规范师生实验（训）行为，培养学生良好的工作习惯和严谨负责的工作态度，提高学生的职素素质和技能水平。

根据学院6S管理的具体要求和学院实验（训）及学生的实际情况，特制定本方案。

一、目标任务
通过全面实施“6S”管理，落实“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”的基本要求，做到：人，规范化；事，流程化；物，规格化。

最终达到“环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的效果，实现育人环境与师生综合素质的全面提升。

二、6S管理的主要内容
（一）整理（SEIRI）：
（1）定义
物品垃圾，随时整理。

要与不要，一留一弃。

区域明显，分类科学。

有序排列，畅通和谐。

（2）目的
实验（训）场所规范有序，行道畅通，改变混乱状态，拓展实验（训）空间，营造清爽、和谐、宽敞的实验（训）场所，便于实验（训）场所灵活运用。

（3）实施
根据实验（训）教学计划和实训内容，实验（训）室只摆放实验
（训）必需品，暂时不用的实验（训）物品，放器材库，拟报废的及时办理报废手续，并移交到仓库。

实验（训）管理员及时为实验（训）课提供必需的实验（训）用品，清理非必需品，创建清爽的实验（训）环境。

（一）整顿（SEITON）
科学布局，分类标识。

整齐规范，取用快捷。

随时整顿，持续改进。

相互监督，明确责任。

（一）定义
对现场需要留下的物品进行科学、合理的布置和摆放，可以快速取得所需之物，有利于节约寻找物品的时间，创造整齐的工作环境，在简洁、有效的规章、制度下完成任务。

（二）目的
1.工作场所一目了然，创设整齐划一的工作环境；
2.节省物品寻找时间，尽快进入有效工作状态。

（三）实施
1.及时对“整理”执行的结果进行检查及考核；
2.设定岗位工作流程，规划操作台、多媒体、电脑等设备放置区域，明确会计物品等使用数量和种类，并按照使用的频率、岗位需要等确定摆放位置，做到标识明确，分类规范，整齐划一，提高工效。

（1）办公桌椅、工作台等摆放科学、整齐、合理，营造清爽、整洁、有序、和谐的办公环境；
（2）票据、账簿等资料、物品，按照岗位需求及业务时间等叠放整齐；
（3）桌面物品摆放整齐，用具摆放规范，标识明确，便于取用，确保桌面干净整洁，物品取用方便省时；
（4）文件、档案资料等归类整理，进行编号加以标识，并放在固定的位置，整齐叠放，便于查找。

3．不得随意私自拆卸、移动任何设备和桌椅；
4．未经批准，不得带人参观、演示、查询信息，所有参观人员不得随意进入实训室。

根据实验（训）设备用途划分区域，各区域有醒目标识；实验（训）物品摆放整齐；主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识；临时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放，用后还原。

目的在于：实现实验（训）设备摆放整齐，科学布局，取用快捷。

清洁（SEIKETSU）：将实验（训）场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境，将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。

将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实验（训）室随时都维持干净整洁状态，创造一尘不染的实验（训）环境。

建立清扫责任区，执行例行清扫制度，随时随地清扫实验（训）场所内外脏污，巩固整理整顿成果。

目的在于：稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、
清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。

节约 (SAVING) ：减少浪费，降低成本。

在实验（训）中，节约水电气等能源，节约实验（训）材料，减少浪费；以主人翁心态爱护设备，定期维护，科学保养，减少设备损耗。

设备损坏及时维修，提高设备利用率，切勿随意闲置、丢弃；不可维修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。

待报废设备，报废前要将可再利用配件发挥其价值。

目的在于：对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。

素养（SHITSUKE）：培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动、认真负责的工作态度。

实验（训）师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共同遵守有关规则、规定，长期坚持，形成良好的工作习惯。

目的在于：培养师生形成守规则、讲程序的实验（训）习惯，成为做任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提高整体素质。

安全（SECURITY）：重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立“安全第一”观念，防范于未然。

关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，各实验（训）室制定安全管理制度，建立符合本实验（训）室实际的安全预案，时时注意安全，刻刻不忘平安，安全警钟长鸣。

目的在于：防微杜渐，确保学生实验（训）安全、实验（训）室安全，
打造平安校园，保障学生健康成长。

三、管理细则及考核标准
四、保障措施
1、各专业部参与，整体推进
实验（训）室推行6S管理，涉及到每个专业，每个实验（训）教师，每个学生。

要做到以专业为单位，责任到人，全员参与。

实验（训）室、工作室全部纳入6S管理体系，各部要制定本部实验（训）室6S 管理方案，完善管理制度，规范管理过程，整体推进，不留死角。

2、持之以恒，逐步提高
实验（训）教师、学生、管理员都要学习6S管理方案，领会6S管理内涵，落实6S管理要求，由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵提升，持之以恒、常抓不懈。

3、量化考核，奖惩激励
学院对各实验（训）室6S落实情况，进行定时检查与不定时抽查，每月公布一次量化情况，成绩纳入专业部教学工作考核。

实验（训）室6S管理实施方案
整理（SEIRI）——要与不要，一留一弃；将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。

目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。

整顿（SEITON）——科学布局，取用快捷；把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。

目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

清扫（SEISO）——清除垃圾，美化环境；将工作场所内看得见与看
不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。

目的：稳定品质，减少工业伤害。

清洁（SEIKETSU）——形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美观的状态。

目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。

安全（SECURITY）——安全操作，生命第一；重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。

目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

素养（SHITSUKE）——养成习惯，以人为本；每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。

管理实施措施
1. 6S管理工作原则：要在保证工作质量和安全的情况下进行，加强检查与监督，全员参与，相互监督，共同实施和进行。

2.建立管理目标：塑造一个安全舒适、整洁清爽的工作环境。

3.开展培训与学习，学习6S管理技能，学习与借鉴其他学校经验，做好各室的6S管理工作。

4.在日常管理工作上，将6S作为一项重要工作来抓，并纳入到绩效考核体系中，渗透到每一个环节，使每个成员逐步形成自律自查的工作习惯和良好的工作素养。

5.按6S管理要求，做好目视化及定置管理工作。

电机电器制造与维修专业6s实验（训）管理实施方案
一、组织机构(
1．工作组职责
负责6S管理宣传发动，组织制定相关细则和实施办法。

负责对工作进展中的评价、整改、提高，建立长效机制。

不断创新、深化内涵、全面有效地促进实验（训）中心的科学管理水平的提升。

2．工作组成员
组长：
成员：实验（训）室老师、实验（训）室管理员、专业教师协助。

二、实施步骤（与学校步骤一致）
1、第一阶段：宣传发动，学习了解，制定实施方案。

2、第二阶段：全面实施，督促检查评比公布整改。

3、第三阶段：完善制度，深化管理，初见成效。

4、第四阶段：形成具有我院实验（训）中心特色的“6S”管理模式。

三、基本原则
1．整体综合原则
6S管理必须坚持全员参与性，必须要求从各方面整体推进。

不留死角，不留盲点。

实现6S管理带动生活服务中心科学管理水平的全面提升。

2．渐进持久原则
6S管理必须坚持由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵提升，从外部各项管理提升直至各方面细节的逐步提高。

各项标准和细则在实施过程中不断完善不断发展，必须反复训练、持之以恒、常抓不懈。

3．激励奖惩原则
6S管理的全面实施与各项管理的考核相结合，建立相应的6S管理奖
惩制度。