粤教粤科版4年级上册第1单元小学科学试卷(含答案)

粤教粤科版4年级上册第1单元小学科学试卷（含答案）

粤教粤科版4年级上册第1单元小学科学试卷（含答

案）

一、填空。（每空 1分，共36分）

1.许多植物的生命都是由（）开始的，因此，我们可以通过（）方式种植（）、豌豆等植物。

2.当一朵花的花粉落在（）上，雌蕊就有可能结出（）。

3.一朵完全花由（）、（）、（）、（）四部分组成,其中,（）和（）是花的主要部分。雌蕊由（）、（）和子房组成,（）蕊由（）和花丝组成。

4.植物的果实和（）成熟后能在适宜的环境中萌发生长。通常情况下，（）传播到远离母体的空间里,能有更大的生存机会。

5.由蚕卵孵化出来的（） ,经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝（）。经过（）天,（）在茧里发育成（）。（）破茧而出后,雌蛾与雄蛾交配、然后产下（）。

6.卵生是一种普遍的动物繁殖方式。（）、（）、（）、（）、（）等大多数种类的动物都是卵生动物。

7.鸟的繁殖过程包括（）、（）、（）、（）、（）、育雏等一系列行为。

8.绝大多数哺乳动物通过（）的方式繁殖后代,且母体分泌（）哺育幼崽。

二、选择题（每小题 3分，共24分）

1.下列属于胎生繁殖后代的是（）。

A.老牛

B.蚕

C.鸡

2.属于卵生动物是（）。

A.丹顶鹤

B.猫

C. 猪

3.蚕的生命是从（）开始的。

A.幼虫

B.卵

C.蛾

4.利用植物的种子繁殖后代的是（）。

A.番茄

B.柳树

C.马铃薯

5.靠风来传播种子的植物是（）

A.椰子

B.蒲公英

C.樱桃

6.靠小鸟或其他动物来传播种子的（）。

A.车前草

B. 松子

C.睡莲

7.植物的花借助风力来传粉的是（）。

A.玉米花

B.桃花

C.百合花

8.和猫的繁殖方式相同的是（）

A.牛

B.白鹭

C.孔雀

三、判断题（每题2分，共16分）

1.用杨树的枝是可以进行繁殖的。（）

2.如果根（或茎、叶）生根发芽了，就说明这种器官可以繁殖后代。（）

3.在使用小刀切割马铃薯时，要小心，防止伤手。（）

4.刚孵出来的蚕宝宝很像蝴蝶。（）

5.鸡不是通过产卵的方式来繁殖后代的。（）

6.在东北著名的鹤乡—扎龙自然保护区，美丽的丹顶鹤常常在春季翩翩起舞。它们通过洪亮的叫声、优美的舞姿等方式来传递情感。（）

7.羊通过卵生来繁殖后代。（）

8.猫和鸡的繁殖方式是不同的。（）

四、正确的写出蚕一生中的四个时期。(10分) ————————————————————————

五、简答题。（共14分）

1.鸡和毛猫繁殖后代的方法有什么不同(7分)

2.植物传播种子的方法有哪些？(7分)

小学科学四年级上册第一单元调研卷

参考答案

一、填空

1. 种子播种番茄

2. 雌蕊果实

3.花萼花冠雄蕊雌蕊雌蕊雄蕊柱头花柱雄花药

4.种子种子

5. 幼虫结茧 10-15 蛹蛾蚕蛾蚕卵

6.昆虫两栖类爬行类鱼类鸟类

7. 求偶筑巢交配产卵孵卵

8. 胎生乳汁

二、选择题

1.A

2. A

3. B

4.A

5.B

6.B

7.A 8 .A

三、判断题

1. √

2. √

3.√

4. ×

5.×

6. √

7. ×

8. √

四、正确的写出蚕一生中的四个时期。

五、简答题。

1.尽管都是有性繁殖，前者是卵生，后者是胎生，前者是通过受精卵在体外经过一定的温度恒温孵化，后者在母体中通过受精卵发育成成熟个体分娩出来。

2.植物传播种子的方法有很多种，主要有水流传播、风力传播、粘附传播、动物传播、弹射传播等方法。

风力传播：就是依靠风来传播种子。例如，蒲公英种子上有白色绒毛组成的绒球，可以借助风力随风飘荡，在别处生根发芽。柳树的种子上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，所以称柳絮，也是借助风力传播种子的植物之一。

水力传播：就是依靠水流传播种子。例如，当椰子成熟时，椰子就会从树上掉落下来，如果能掉入海中，椰子就会顺着潮水漂到其他地方，再顺着潮水冲上岸边，如果环境适宜，那么椰子可以再长成棵椰子树。睡莲在开花结果后，等果实落入水中，等果实腐烂后露出种子，种子便开始在水里生根发芽。

粘附传播：一些植物的种子是有粘附性的，自身会利用这种特性进行传播。动物传播：就是依靠动物传播种子。例如，山葡萄的果实是鸟类所喜爱的食物，小鸟吃掉山葡萄果实，经过消化后，会将不能消化的山葡萄种子排出体外，环境适宜，山葡萄种子则开始生根发芽。

弹射传播：就是依靠植物自身传播种子。例如，豌豆的豆荚在晒干变黄以后，或向外自动迸裂开来，种子受力弹射而出。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课《声音的产生》练习

粤教粤科版小学科学四上第三单元第13课时

《声音的产生》同步练习

一、填空题。

1、当古筝、大鼓、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会。

2、为了更容易观察声音现象，我们在吹试管时，可以在试管里放一张。

3、声音是由物体产生的。一切发声物体都在，停止，也停止。

4、古筝、排箫、鼓发声的部位，但是都能发出美妙的。

5、喇叭发声时也会产生。

二、判断题。

1、各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。（）

2、用铁罐可以模仿古筝发声。（）

3、用鞋盒和皮筋结合可以模仿排箫发声。（）

4、各种乐器的发声部位和发声频率都不同，但都能发出美妙的声音。（）

5、借助一些物体，可以使现象更加明显，我们就更容易观察。（）

三、选择题：

1、对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（）振动产生的。

A、瓶子

B、空气

C、嘴巴

2、停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。

A、耳朵的错觉

B、振动停止后，声音还会

3、我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（）。

A、受到力

B、改变形状

C、振动

4、把敲响的音叉放到水面上，会看到（）。

A、水面十分平静

B、水向一个方向流

C、水面会振动起来

四、简答题。

1、说一说哪些动作可以使物体产生振动而发出声音？

2、你见过风铃吗？风儿一吹，它为什么会发出美妙的音乐？