粤教粤科版四年级上册科学期末复习知识点总结
小学科学四年级上册期末总结
小学科学四年级上册期末总结一、教学任务与目标本学期，小学四年级的科学课程专注于培养学生对科学的探究欲望，以及观察、实验、分析和解释数据的能力。
我们通过一系列精心设计的实验和活动，帮助学生掌握生物、地球与宇宙、物质科学等核心领域的基础知识。
二、课程内容概述本学期的科学课程主要涵盖了以下几个主题：生物链与生态系统的互动，天文学的基本概念，以及物质的三态变化等。
此外，我们还将地球的构成与地貌特征融入了课程中，以便学生对地球有更深入的理解。
三、教学方法与策略为了激发学生的学习热情，我们采用了多种教学方法。
通过实验和实地考察，学生亲身体验了科学的奥妙，培养了他们的观察力和实验技巧。
此外，我们还组织了小组讨论和项目合作，让学生在互动中学习，培养他们的团队协作能力和批判性思维。
四、学生表现分析学生们在本学期的科学学习中取得了显著的进步。
大部分学生积极参与课堂活动，认真完成实验任务，表现出对科学的浓厚兴趣。
但也有少数学生在理解和应用科学知识方面遇到困难，需要在后续教学中给予更多关注和指导。
五、评估与反馈我们通过定期的测试、作业检查和课堂表现评估学生的学习进度。
从评价结果来看，大部分学生掌握了核心知识点，但在应用所学知识解决实际问题方面还有待提高。
我们收到了家长和同行的宝贵意见，将针对反馈进行改进。
六、家校合作我们非常重视与家长的沟通与合作。
通过定期的家长会和家庭联系册，我们及时向家长反馈学生的学习情况，并就如何在家中支持孩子的学习提供建议。
家校共同的目标是促进孩子的全面发展。
七、不足之处及改进措施虽然本学期取得了显著的教学成果，但我们也意识到存在一些不足之处。
部分学生在实验操作和数据记录方面需要加强指导；在课堂互动环节，部分学生仍显得较为被动。
为此，我们将采取以下改进措施：加强实验操作的规范性指导；设计更具启发性的教学活动，鼓励学生积极参与；提供更多个性化辅导，帮助学生克服学习困难。
总结：本学期四年级的科学教育取得了令人满意的成果。
粤教版四年级科学上册知识要点复习材料.docx
一、冷与热、温度计1、人们可以通过手等器官来感觉物体的冷热。
这些感觉不可靠。
2、人们用温度来表示物体的冷热程度,要准确知道温度需要用温度计来测量。
3、温度的常用单位是摄氏度记作_°C_,常用的温度计有体温计和气温计等。
4、温度计测水温时要注意：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入液体中，不能碰到容器底和壁；③读数时视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时不能够离开被测液体。
5、温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的一量程7、在气象站，通常把气温计放在百叶箱一里,可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。
& 大多数人的正常体温在37°C左右,体温计在用之前甩一下，是因为体温计下端有细管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。
9、不用接触人体，红外测温器就能够测出体温;数字显示体温计可直接显示温度值。
10、一些物体的温度，太阳表面温度：约60009 ；地核温度：约5000°C ；钢水的温度：约1 500-1 800°C ；木柴温度：约250°C ；南极平均气温：约零下25°C ；月球背面温度：约零下1 80°C。
二、热往哪里传1、热可以从温度高的物体传向温度低的物体，也可以从温度较高的地方传向温度较低的地方。
2、热在不同材料的物体中传导的快慢不一样。
金属材料的物体传热能力强;非金属材鎚的物体传热能力差，所以非金属材料通常用來做保温材料。
如棉花、毛线等。
3、人们利用不同材料导热性能的差异,制作了各式用具，例如保温杯，被子等。
4、热传导的方式有传导、对流和辐射三种。
5、地球上绝大部分的热能都是从卫肚传过来的。
太阳能是一种清洁能源。
在日常生活屮，人们经常利用如太阳能热水器、太阳能灶等装置来有效的利用太阳能。
三、热胀冷缩1、固体、液体、气体都能够热胀冷缩,体温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。
2、物体的体积都会随温度变化,在受热吋体积大多膨胀,在受冷吋大都收缩。
四年级上册科学教育资料知识点总结
四年级上册科学教育资料知识点总结
本文档总结了四年级上册科学教育的核心知识点，旨在帮助学生巩固所学内容。
一、生物学
1. 植物：包括植物的结构、吸水与输送、光合作用等知识点。
2. 动物：涵盖动物的分类、结构、饮食性、生存环境等内容。
3. 人体：重点介绍人体的组成、器官功能和保健常识等。
二、物质与能量
1. 物质：讲解物质的性质、变化、分类等知识点。
2. 食物与营养：介绍食物的分类、营养物质及其功能。
3. 能量：讲解能量的转化、来源、利用等相关知识。
三、地理与环境
1. 地球与宇宙：介绍地球的形状、自转和公转、四季变化等基本知识。
2. 气象：讲解气象现象的原因和变化规律。
3. 环境保护：强调环境保护的重要性，并介绍节约能源、减少污染等相关知识。
四、实践技能
1. 实验方法：介绍科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 观察与记录：培养学生观察、记录和分析问题的能力。
3. 解决问题：引导学生通过观察和实验解决问题的方法。
通过研究以上知识点，四年级学生将对科学世界有更深入的了解，为进一步研究打下坚实的基础。
附注：本文中所提到的知识点仅供参考，具体内容请以教材为准。
粤教粤科版(2020版)小学科学四年级上册全册知识点
四年级科学上册全册知识点第一单元《生命的延续》一、填空题。
I、许多植物的生命都是由（种子）开始的。
2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：（土壤）、（番茄种子）；（小铲子）；（花盆）；（喷壶）。
3、一般我们种植物播种方法要注意四个方面（松土）、（播种）、（铺土）、（浇水）。
4、3.用铲子松土可以使土壤（疏松），有更多的（空气），因此播种前往往要（松土），其目的是（为种子萌发提供空气，促进种子的萌发）。
5、种子在（干燥）的土壤中不容易发芽,因此播完种子要（浇水），使土壤变（湿润）。
6、植物生长需要充足的（阳光）、（水分）（二氧化碳）和（养料），会释放出（氧气）。
7、.植物生长过程中要注意适当（浇水）（施肥），有（杂草）要及时除掉。
8、种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的( 阳光)、（空气）、（水）及（温度）等条件。
9、水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致（发芽缓慢甚至不发芽）。
当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成（种子腐烂）。
.I0、植物的花一般由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成。
四部分不完全具备的花,缺其中的一部分或几部他的花就叫做(不完全花).黄瓜雄花没有雌蕊, 雌花没有雄蕊,是不完全花.花一般不会又缺雄蕊又缺雌蕊的.11、植物开花的过程的共同特点，先形成（花芽），接着发育成（花蕾），然后( 萼片)和( 花瓣）展开，最后（花朵）枯萎凋谢。
12、植物营养生长到一定阶段后，就会开始生殖生长，也就是（开花）、（结果），最后结出（果实）。
13、雄蕊一般由2部分组成，上面是（花药），下面是（花丝）。
花药里藏着许多（花粉）。
雌蕊一般由3部分组成。
上面是（柱头），中间是（花柱），最下面是（子房）。
柱头有（黏液），能粘住花粉。
14、.雄蕊花药中的花粉传播到雌蕊的（柱头）上，这个过程叫做授粉，会使雌蕊子房里的（胚珠）受精。
胚珠受精以后，（果实）和（种子）开始成长，（花朵）开始凋谢.15、.三种传粉途径：（虫媒传粉）、（风媒传粉）和（人工授粉）。
粤教 · 粤科版 四年级《科学》(上册)第2单元 岩石 知识考点梳理汇编
粤教·粤科版四年级《科学》（上册）第2单元·岩石知识·考点·分类梳理汇编第2单元·岩石8各种各样的岩石一、填空题。
1、自然界中广泛分布着（岩石），有的被（土壤）和（植被）覆盖，有的（裸露）着。
2、能够在哪里找到岩石呢？答：在（山坡）（河边）（石滩）（山脚下）（小溪边）等都能够找到岩石。
3、外出寻找岩石时，需要（老师）和（家长）陪伴，注意安全。
4、在我们周围寻找岩石，将找到的小块岩石洗干净后收集到（小盒子）里，并标注（采集地点）。
5、我们可以利用（多种方法）观察岩石的（不同特征）。
例如，用（肉眼）或者（放大镜）观察岩石的（颜色）和（纹理），用手（触摸）岩石，感觉其表面的（粗糙）程度。
还可以用（铜钥匙）在岩石上刻画，如果只留下（浅浅的痕迹），说明这块岩石（比较硬）。
6、（花岗岩）、（砂岩）、（大理岩）是常见的岩石。
我还见过（石灰岩）、（页岩）（玄武岩）。
7、岩石是各种各样的，它们在（颜色）、（花纹）、（软硬度）、（轻重）、（颗粒大小）、（手感）等方面有各自的特点。
8、观察岩石的方法的方法有哪些呢？答：①眼看（颜色、层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹、颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构等）。
②耳听（轻轻敲打后发出的声音）、鼻闻（气味）。
③手摸（光滑还是粗糙、软硬、掂掂轻重等）。
④还可以用（铜钥匙）在岩石上刻画，如果只留下（浅浅的痕迹），说明这块岩石（比较硬）。
9制作岩石标本1、将（岩石）制作成（标本），能让我们更好地（学习）和（认识）常见的岩石。
2、给收集到的岩石进行（编号），然后放入（标本盒）的相应位置，同时填写（名称）。
3、制作岩石标本盒需要的的工具与材料有：（剪刀）、（胶水）、（笔）、（纸盒）、（卡纸）、（棉花）。
4、标本盒应选择高度（4－5）厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成（5）厘米左右的方恪。
5、岩石的（外观）千差万别。
我们可以根据岩石的（特征），给它们制作（“身份证”）。
粤教粤科版四年级上册科学期末复习知识点总结
小学科学粤教版四年级上册复习资料一、冷与热1、说一说生活中的冷与热现象答：火炉旁热、冰箱里冷；沙漠和温泉里热、冰川和雪地里冷2、判断一杯水的冷与热，可以用手摸，可以用眼睛看或用舌头感觉。
3、利用感觉器官来判断物体的冷与热，不太准确，要准确的知道物体的冷热，可以用温度计来测量。
二、温度计1、人们用温度来表示物体的冷热程度。
要准确地知道温度，就要使用温度计来测量。
温度的常用单位是摄氏度，记作“℃”。
温度计所能测试的温度范围，称为温度计的量程。
气温计和体温计是我们日常生活中常用的温度计。
温度计由玻璃泡、玻璃管和刻度组成。
2、同一时间、不同地方的气温会有所不同，这是因为受到阳光、气流等因素的影响。
一天中不同时间的气温是不同的，通常是由低到高，再由高到低。
在气象站，通常把气温计放在百叶箱里。
3、大多数人的正常体温在37℃左右。
不用接触人体，红外测温器就能测出体温。
数字显示体温计可直接显示温度值。
4、太阳表面温度：约6000℃地核温度；约5000℃钢水温度：1500~1800℃木柴燃烧的温度：约250℃南极平均温度：约零下25℃月球背面温度：约零下180℃5、怎样正确地测量出水的温度？答：①、把温度计的玻璃泡浸入水中，不碰容器的底和壁；②、等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数；③、读数时，玻璃泡不能拿出水面，眼睛要与温度计的液面保持水平。
三、热往哪里传1、把一杯热水放入装有冷水的水槽中，会看到热水温度不断下降，冷水温度不断上升，直到热水和冷水温度相同时，这种变化才会停止。
这是因为热能从高温物体传向低温物体。
2、金属材料传热快、导热性强；木头、橡胶、塑料、玻璃和陶瓷等非金属材料传热慢、导热性差。
3、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。
太阳能是一种清洁能源。
4、常用炊具的各部分是用什么材料制作的？为什么？答：常用炊具的底部都是用金属材料制作的，这样传热就快些：而手持部分都是用木头、橡胶等非金属材料制作的，这样传热就慢些，不烫手。
粤教版四年级上册科学复习提纲
粤教版四年级上册科学复习题?一、?填空?1、温度计是根据（热胀冷缩）的性质设计制作的。
?2、人们用（温度）来表示物体的冷热程度，符号是（℃）。
要准确的知道温度，就要使用（温度计）来测量。
人们通过（手）等器官来感觉物体的冷热。
?3、温度的常用单位是（摄氏度），记作（℃）。
大多数人的正常体温在（37℃）左右?4、读温度计的温度时，眼睛要与温度计的（液面）保持水平。
?5、温度计所能测得的温度范围，称作温度计的（量程）。
?6、（气温计）和（体温计）是我们日常生活中常用的温度计,随着科技的发展，人们发明了（红外测温器）（数字显示体温计）等新型的体温计。
?7、热能从（高温）物体传向（低温）物体。
?8、地球上绝大多数热能都是从（太阳）传过来的。
（太阳能）是一种清洁能源。
在日常生活中，人们利用（太阳能热水器）、（太阳能灶）等装置来更有效地利用太阳能。
?9、物质有三种状态，分别的（固态）、（液态）、（气态）。
?10、水结冰的温度叫（冰点）。
水的冰点是(0℃)。
?11、水沸腾的温度叫（沸点）。
水的沸点是(100℃)。
?12、（天气）总是在不停地变化，（阴）、（晴）、（雨）、（雪）等是常见的天气现象。
?13、（刮风）、（下雨）都是常见的天气现象。
?14、（风向）是指风吹来的方向。
(风向标)是测量风向的仪器。
(风向标)可以准确的指示风向。
(空气)流动就形成了风。
?15、测定降雨量的仪器是(雨量器)。
?16、(天气预报)可以告诉我们未来一段时间的天气状况。
?17、(空气温度)、(降雨量)、(风向)、(风速)等都是重要的气象信息。
?18、声音是由物体的(振动)产生的。
声音是通过(空气)传播到达人的耳朵的。
?19、声音在(固体)、(液体)中传播速度比在（空气）中传播速度快。
?20、声音的大小与使用的力度有关，使用力度越大，声音越大，使用力度越小，声音越小；声音的高度与振动快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。
21、人们利用不同材料导热性能的差异，制作了各式用具例如(保温瓶)、(棉被)等。
粤教版四年级科学上册全册知识点总结
粤教版四年级小学科学上册期末复习第1单元生命的延续1、许多植物的生命都是由种子开始的。
2我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：花盆、土壤、小铲、喷壶、番茄种±3、做种番茄的实验，操作步骤是：选种、松土、播种、铺土、浇水4、种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的空气、水、温度、阳光等条件。
5种子发芽温度一般以15℃为宜6水分是种子发芽不可少的条件，缺水会导致（发芽慢或不发芽），当土壤中的水分过多，也会因为通气不良导致种子腐烂7.植物的花一般由：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四局部组成.植物开花的过程的共同特点：先形成（花芽）,接着发育成花蕾,然后萼片和花瓣展开,最萎花朵凋谢8.植物营养生长到一定阶段后就会开始生殖生长，也就是开花、结果最后结出果实。
9.当雄蕊花药中的花粉成熟后传到雌蕊的（柱头）上,植物就完成了（传粉）过程，只有经过（传粉）后，雌蕊的子房才会发育成（果实）10.植物结果的共同特点：果实在（雌蕊）局部形成、果实（逐渐膨大），果皮颜色或形态发生变化。
11.植物的（果实和种子）成熟后，能在（适宜）的环境中萌发生长。
通常情况下，种子传播至U （远离母体）的空间里，能有更大的生存机会。
12.自然界中的果实和种子，有的借助（风力）传播到远处，除此之外，还有依靠（水）、（动物）。
（自身弹跳力）传播种子的植物，这些植物的果实和种子在结构与形状上也展现出一些明显的（适应性）。
13.莲是（水生）植物，具有适应（水力）传播的明显特征，果实附着在海绵质的莲蓬（花托）上，一是具有（防水性），二是具有（漂浮能力）。
14.酢浆草的果实那么借于自身开裂时产生的（弹射力量）把种子弹出一段距离。
15.黄鹤菜的果实（很小很轻），还长着很多（绒毛），很容易被（风）吹散飘到远处和高处。
16.•蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段17.刚出生的蚕卵是淡黄色的,形状是略扁圆形,蚕卵很细小，直径约1毫米时,颜色逐渐变成淡紫色。
粤教版四年级科学上册复习材料
1、风的观测主要包括风向和风力的观测，风向是指风吹来的方向，如南风是指由南向北吹的风。
风向标可以准确指示风向。
2、风力是指风的强弱，科学家把风按强弱划分为13 个等级。
3、风的形成：空气受热上升，冷空气流过来补充，空气的流动就形成了风。
4、海陆地风的形成：白天，陆地气温高于海面气温，陆地上的空气受热上升，海面上空气流过来补充，风从海面吹向陆地；晚上海面气温高于陆地气温，海面上的空气受热上升，陆地上的空气流过来补充，风由陆地吹向海面。
七、下雨了1、雨的形成：①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴和小冰晶越集越大，最后落下形成雨。
2、云的形成：①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴或小冰晶聚集在一起就形成云。
3、自然界的云有高积云、卷云、积雨云、层云等。
测定降水量的仪器是雨量器，雨量器是由承水器、漏斗、储水器和储水瓶组成。
4、雨水和人类的关系：植物的生长离不开雨水，所以，充足的雨水会让大地充满生机，而缺乏雨水的地区，因为干旱，植物常会枯死。
但暴雨会形成洪水、泥石流等灾害，淹没庄家、冲毁堤坝，甚至威胁人们的生命安全。
1、声音通过气体、液体、固体等介质传播。
声音在真空中不能够传播。
人们利用声音在空气中传播的规律，制作了传话筒、听诊器、土电话。
2、两用喇叭筒利用定向传播可以让声音传得更远，利用定向收集可让远处的声音听得更清楚。
3、声控设备是指利用声音达到控制目的的设备。
如声控灯。
十二、乐音与噪声1、声音可分为乐音和噪声。
乐音听起来令人愉悦，噪声听起来使人烦躁。
2、噪声的危害：强的噪声可以引起耳部不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤；超过115分贝的噪声会造成耳聋。
3、声音的大小用分贝表示；吹头发用的电吹风使用时的声音为70分贝，摩托车启动时发出的声音为90分贝；飞机起飞的声音为130分贝。
4、噪声的防治：①在声源处控制：在声源处安装消声器、禁止鸣笛。
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第一课观察辣椒植物1、绿色开花植物是地球上最常见的植物，都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
2、我们身边的开花植物有辣椒、番茄、茄子等。
第二课植物的叶1、植物的叶子通常由叶柄和叶脉组成。
2、常见的叶子形状有心形，针形，卵形等。
叶子颜色有绿色、红色、紫色等。
叶子通过光合作用来帮助植物生长。
3、叶片上面常有叶脉，有的叶子叶脉相互平行如芭蕉的叶子，有的叶脉呈网状如杨树的叶子。
第三课植物的茎1、茎是植物的主要部分。
茎上有节，节上生叶。
花和果实叶生长在茎上。
2、植物的茎粗细不同，形态各异。
但都起着支撑植物的身体和输送养分的作用。
3、有的植物茎很粗壮如杨树、柳树；有的植物茎很柔软如牵牛花、红薯秧；有的植物茎是中空的比如竹子、芦苇等。
第四课植物的根1、植物的根分成很多种，大致有直根系和须根系之分。
2、大豆和酢浆草等植物都有一条粗而长的主根，主根周围生长着一些侧根，他们组成直根系。
3、葱，玉米等植物没有明显的主根，仗着许多长度差不多的细根，他们组成须根系。
4、根主要起着为植物体从基质或者土壤中吸收养分的作用。
根还有固定植物的作用。
第五课植物的花1、雌蕊和雄蕊是花的主要部分；花瓣组成花冠，萼片组成花萼。
2、具有雄蕊、雌蕊、花冠和花萼四个部分的花是完全花，如白菜花，桃花等；缺少了其中的一个部分或者多个部分的花是不完全花，如百合花、南瓜花等。
3，植物利用花吸引昆虫或其他的小动物和自然资源来为它们授粉，达到生存繁衍的目的。
第六课植物的果实1、果实一般是由果皮和种子两部分组成的。
2、果实中包含着植物的种子，植物利用自然力或者植物来传播种子达到繁衍种群的目的。
第七课植物的种子1、花生、豌豆、和豇豆等植物的种子都由种皮和胚组成，子夜是胚的一部分。
2、成熟的完整种子在适宜的环境中可以生长成为植株幼体。
第二单元岩石第一课各种各样的岩石1、地球的表面由一圈坚硬的岩石构成，厚度60~120千米，被称为岩石圈。
2、岩石广泛的存在我们的身边，在平原、海洋、高山、雨林、地下矿洞等各种环境中都由岩石的分布。
2019粤教版四年级科学上册资料
2019粤教版四年级科学上册资料一、光。
1. 光的传播。
- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
例如，小孔成像实验就证明了光的直线传播。
在一个暗盒的一侧扎一个小孔，在另一侧放一个光屏，用蜡烛作为光源，在光屏上会出现倒立的烛焰像，这是因为烛焰上部的光沿直线通过小孔到达光屏下部，烛焰下部的光沿直线通过小孔到达光屏上部。
- 光直线传播的应用：- 激光准直，在建筑施工、挖掘隧道等工程中，利用激光的直线传播来保证工程的准确性。
- 排队时看齐，前面一个人的后脑勺挡住后面人的视线，这也是利用光直线传播来使队伍站直。
2. 光的反射。
- 光遇到物体表面时会发生反射现象。
反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
- 我们能看到本身不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如，我们看到教室里的桌子、椅子等物体，是因为它们反射了从窗户射进来或者灯光照射的光。
- 镜子是一种很好的反射光的物体。
平面镜成像特点：像与物体大小相等、像与物体到平面镜的距离相等、像与物体的连线与镜面垂直、平面镜所成的像是虚像。
可以通过实验来验证，在玻璃板前放一支蜡烛，在玻璃板后用未点燃的蜡烛去与玻璃板前蜡烛的像重合，观察像与物的大小关系、距离关系等。
3. 光的折射。
- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。
例如，将筷子插入水中，从水面上看筷子好像在水面处“折断”了，这就是光的折射现象。
- 光的折射规律：- 当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。
- 当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角。
- 在光的折射现象中，光路是可逆的。
- 透镜：- 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。
对光有会聚作用。
可以把平行于主光轴的光线会聚于一点，这个点叫焦点（F），焦点到透镜光心的距离叫焦距（f）。
凸透镜成像规律是一个重点内容。
粤教版四年级科学上册知识要点复习材料
粤教版四年级科学上册知识要点复习材料work Information Technology Company.2020YEAR五、关心天气1、天气总是在不停的变化，阴、晴、雨、雪等都是常见的天气现象。
2、天气与人类生产、生活的关系非常密切，不同职业的人对天气的需求不一样。
3、天气对农业生产至关重要，风调雨顺是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。
4、天气对农作物生长的影响：风调雨顺会使农作物生长良好，是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。
六、刮风了1、风的观测主要包括风向和风力的观测，风向是指风吹来的方向，如南风是指由南向北吹的风。
风向标可以准确指示风向。
2、风力是指风的强弱，科学家把风按强弱划分为13个等级。
3、风的形成：空气受热上升，冷空气流过来补充，空气的流动就形成了风。
4、海陆地风的形成：白天，陆地气温高于海面气温，陆地上的空气受热上升，海面上空气流过来补充，风从海面吹向陆地；晚上海面气温高于陆地气温，海面上的空气受热上升，陆地上的空气流过来补充，风由陆地吹向海面。
七、下雨了1、雨的形成：①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴和小冰晶越集越大，最后落下形成雨。
2、云的形成：①地表水吸收太阳的热量部分蒸发。
②水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。
③小水滴或小冰晶聚集在一起就形成云。
3、自然界的云有高积云、卷云、积雨云、层云等。
测定降水量的仪器是雨量器，雨量器是由承水器、漏斗、储水器和储水瓶组成。
4、雨水和人类的关系：植物的生长离不开雨水，所以，充足的雨水会让大地充满生机，而缺乏雨水的地区，因为干旱，植物常会枯死。
但暴雨会形成洪水、泥石流等灾害，淹没庄家、冲毁堤坝，甚至威胁人们的生命安全。
八、小小气象员1、天气预报的主要内容包括：①阴、晴、雨、雪等天气情况。
②气温的高低。
③风向、风速、风力的大小等几个方面。
粤教粤科版(2020版)小学科学四年级上册全册知识点
粤教2020版四年级科学上册全册知识点第一单元《生命的延续》一、填空题。
I、许多植物的生命都是由（种子）开始的。
2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有：（土壤）、（番茄种子）；（小铲子）；（花盆）；（喷壶）。
3、一般我们种植物播种的方法要注意四个方面（松土）、（播种）、（铺土）、（浇水）。
4、3.用铲子松土可以使土壤（疏松），有更多的（空气），因此播种前往往要（松土），其目的是（为种子萌发提供空气，促进种子的萌发）。
5、种子在（干燥）的土壤中不容易发芽,因此播完种子要（浇水），使土壤变（湿润）。
6、植物生长需要充足的（阳光）、（水分）（二氧化碳）和（养料），会释放出（氧气）。
7、.植物生长过程中要注意适当（浇水），适当（施肥），有（杂草）要及时除掉。
8、种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的( 阳光)、（空气）、（水）及（温度）等条件。
9、水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致（发芽缓慢甚至不发芽）。
当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成（种子腐烂）。
.I0、植物的花一般由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）和（雌蕊）四部分组成。
四部分不完全具备的花,缺其中的一部分或几部他的花就叫做(不完全花).黄瓜雄花没有雌蕊, 雌花没有雄蕊,是不完全花.花一般不会又缺雄蕊又缺雌蕊的.11、植物开花的过程的共同特点，先形成（花芽），接着发育成（花蕾），然后( 萼片)和( 花瓣）展开，最后（花朵）枯萎凋谢。
12、植物营养生长到一定阶段后，就会开始生殖生长，也就是（开花）、（结果），最后结出（果实）。
13、雄蕊一般由2部分组成，上面是（花药），下面是（花丝）。
花药里藏着许多（花粉）。
雌蕊一般由3部分组成。
上面是（柱头），中间是（花柱），最下面是（子房）。
柱头有（黏液），能粘住花粉。
14、.雄蕊花药中的花粉传播到雌蕊的（柱头）上，这个过程叫做授粉，会使雌蕊子房里的（胚珠）受精。
胚珠受精以后，（果实）和（种子）开始成长，（花朵）开始凋谢.15、.三种传粉途径：（虫媒传粉）、（风媒传粉）和（人工授粉）。
科教版四年级上册科学知识点总结
科教版四年级上册科学知识点总结四年级上册科学知识点总结如下：
1. 科学实验方法，科学实验方法是科学研究中常用的一种方法，包括观察、提出问题、做实验、记录数据、分析和得出结论等步骤。
2. 食物与营养，了解食物的分类，包括主食、蔬菜、水果、肉
类等，并了解不同食物对身体的营养作用，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
3. 太阳系与地球，学习太阳系的组成，包括太阳、行星、卫星等，并了解地球的自转、公转、四季变化等基本知识。
4. 物体的浮沉，了解物体的浮力与重力之间的关系，探究物体
浮沉的原理，并学习浮力的应用，如船只的浮力原理。
5. 植物的生长与繁殖，了解植物的生长过程，包括种子的发芽、根茎的生长、叶子的光合作用等，并学习植物的繁殖方式，如种子
繁殖、分株繁殖等。
6. 动物的生长与繁殖，学习动物的生长过程，包括幼体到成体
的发育变化，了解动物的繁殖方式，如卵生、胎生等，并了解不同
动物的繁殖特点。
7. 声音与光，学习声音的传播方式，包括声音的产生、传播和
接收，并了解光的传播方式，如直线传播、反射等。
8. 简单机械，了解杠杆、轮轴、斜面等简单机械的原理和应用，如杠杆原理在钳子、铰链等工具中的应用。
9. 水资源的利用与保护，学习水资源的重要性，了解水的循环
过程，探究水资源的合理利用和保护方法，如节约用水、防止水污
染等。
10. 安全常识，学习一些生活中的安全常识，如交通安全、火
灾逃生等，提高安全意识。
以上是四年级上册科学的主要知识点总结，希望对你有所帮助。
粤教粤科2020版科学四年级上册第二单元。《岩石》知识点
粤教粤科2020版科学四年级上册第二单元。
《岩石》知识点I、自然界中广泛分布着岩石，有的被土壤和植被覆盖，有的裸露着。
岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
岩石都是天然的，所以像砖头一类的物质就不是岩石了。
岩石的分布是广泛的。
我们可以利用多种方法观察岩石的不同特征。
例如，用肉眼或者借助放大镜观察岩石的颜色和纹理，用手触摸岩石，感受其表面的粗糙程度，用钥匙刻画，如果只留下浅浅的痕迹，说明这块岩石比较硬。
将岩石制作成标本，能让我们更好地研究和认识常见的岩石。
标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5厘米左右的方块。
岩石的外观千差万别。
我们可以根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。
岩石的“身份证”应该有编号、名称、采集时间、采集地点等内容。
岩石作为人们生产和生活的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。
2、有的岩石呈透明状，经过加工可以做成装饰品。
3、岩石的种类繁多，颜色、形态、结构各不相同。
5、我们可以用看一看的方法观察岩石的颜色、纹理等特点。
6、各种岩石的硬度不同。
7、我们可以用互相刻划的方法比较矿物的硬度。
13、石英、云母和长石都是常见的矿物。
18、矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
19、原始人制造的石器实际上就是人类对矿物资源的一种应用。
20、我们要合理利用、节约有限的矿物资源。
1、岩石的表面都是粗糙不平的。
4、为了观察岩石，我们可以随意采集。
8、岩石的外观千差万别，我们可以根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。
9、岩石的“身份证”应该有编号、名称、采集时间、采集地点等内容。
10、岩石作为人们生产和生活的重要原材料，从古至今都得到了广泛的应用。
I、自然界中广泛分布着岩石，有的被土壤和植被覆盖，有的裸露着。
岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
岩石都是天然的，所以像砖头一类的物质就不是岩石了。