缺少句子成分的几种情况

缺少句子成分的几种情况

刘小成兰州市五十七中学（730070）

缺少句子成分是比较难辨析的一种语病类型，在高考模拟题中，这种语病类型经常出现，辨析这种语病，不仅需要我们有较好的语感，更需要我们熟悉缺少句子成分的几种情况，熟悉并掌握了这几种情况，就等于降低了辨析这种类型语病的难度。

一、长状语掩饰，导致句子缺少主语。如“通过我的再三劝解，才使他怒气全消”这句话，通过分析语法，我们发现“通过我的再三劝解”是该句话的状语，“才使他怒气全消”是谓语和宾语，这句话没有关键的主语，修改时，去掉“通过”就可以了。

二、句子承前省略而导致主语缺少。一些句子往往承前省略主语，辨析时，我们只需将省略的主语一一加上，你就会发现主语是否省略了。如“2008年北京奥运会将全面启动人脸识别系统，在人们进入会场时，会自动辨析每个人的信息”，第一句话主语是“北京奥运会”，第二句话主语承前省略，将“北京奥运会”还原到第二句话上，我们发现该主语与后面的谓语不搭配，我们可以认为第二句话缺少主语，加上“该系统”就可以了。

三、句子中间偷换主语而导致句子缺少成分，如“我在上大学时，他就已经写完了这部作品”，“我在上大学时”不是一句完整的话，“我”是主语，“在上大学时”是时间状语，后面应该说我怎么样了，可后一句话却偷换了主语，变成了“他”，这样就导致“我在上大学时‘成分残缺，修改时，可将“在”移到“我”的前面，让这部分整个做时

间状语，这样句子就完整了。

四、缺少谓语或宾语，这种句子一般比较长，句子长主要是迷惑我们，辨析时要仔细分析，如例（1）“我们必须努力学习，认真观察分析问题的习惯”，例（2）“中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立专项资金”。（2006年高考全国卷）例（1）在“必须”后加上适当的动词作“习惯”的谓语，如“养成……习惯”；例（2）中“扩大”缺少相应的宾语，如“扩大……的范围”。

五、缺少介词。这种句子，一般本应有两个介词，都带宾语，但在句中只出现一个，好多时候不容易发现，在辨析时，我们只需将介词和所带宾语一一对应就可以发现，如“我与他关系很好的那位朋友都是这所学校毕业的”。这句话如果不仔细辨别，你很难发现语病，句中只有一个介词“与”，我们对应它所带的宾语，就会发现“他”是和“与”搭配的宾语，可“朋友”这个宾语却没有介词与它搭配，由此我们可以判断出这句话缺少一个介词，在“我”的后面加上“和”就可以了。

以上是缺少句子成分的几种主要情况，在教学中，我们只要给学生讲清楚句子的语法，让他们会找主谓宾和定状补，讲清楚常见的类型，举一反三，再通过多次练习，相信学生会很好的掌握的。