8.3空气的力量 完整版课件PPT
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物理沪科版八年级全册8.3 空气的“力量” PPT课件
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气压计 (1)汞气压计 同“托里拆利实验” (2)空盒气压计 (3)管式弹簧压强计
一般 p冬˃p夏 p晴˃p阴
把 760 mm高的 所产生的压强，叫作： 1个标准大气压 = 1.013×105 Pa
思考：在海拔几千米的高山，怎样才能把饭煮熟？
信息窗： 沸点与大气压
应用： ①高压锅炖鸡 ②低压锅煮奶
【小实验】 粗略测量大气压
①原理：p =
F S
“注射器”测量法 “吸盘”测量法
注射器或吸盘 ②器材： 弹簧测力计(钩码、桶+沙)
刻度尺
③步骤： 排净空气；刚好拉动；
A.没有排净空气
④误差分析： B.气密性不好 C.拉伸时吸盘面积变小,受到的大气压力变小。
【思考】
医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根 管子，一根连着针头给病人输液，另一根好像空 着“不用”。这根管子能省掉吗？为什么？
气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 一个标准大气压的情况下，水的沸点为100℃ .
（1）吸盘挂衣钩
不
（2）吸管喝饮料
是 “
（3）钢笔吸墨水
吸 ”
（4）注射器吸药液
，
（5）呼、吸气
是 “
（6）吸取式抽水机
压 ”
（7）离心泵
想象太空中的情景，你认为宇航服应具有哪些特点？
提供气压、氧气； 身体内、外压强相等 调节温度； 防辐射； 防撞击； ……
③再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 纸片不掉下
④若把杯底穿一个孔，又看到什么现象？ 纸片掉下，水洒落
手托住了纸片
大气托住了纸片
各个方向都能托住
（2） 大气压
压扁 金属盒
（3） 瓶
气压计 (1)汞气压计 同“托里拆利实验” (2)空盒气压计 (3)管式弹簧压强计
一般 p冬˃p夏 p晴˃p阴
把 760 mm高的 所产生的压强，叫作： 1个标准大气压 = 1.013×105 Pa
思考：在海拔几千米的高山，怎样才能把饭煮熟？
信息窗： 沸点与大气压
应用： ①高压锅炖鸡 ②低压锅煮奶
【小实验】 粗略测量大气压
①原理：p =
F S
“注射器”测量法 “吸盘”测量法
注射器或吸盘 ②器材： 弹簧测力计(钩码、桶+沙)
刻度尺
③步骤： 排净空气；刚好拉动；
A.没有排净空气
④误差分析： B.气密性不好 C.拉伸时吸盘面积变小,受到的大气压力变小。
【思考】
医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根 管子，一根连着针头给病人输液，另一根好像空 着“不用”。这根管子能省掉吗？为什么？
气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 一个标准大气压的情况下，水的沸点为100℃ .
（1）吸盘挂衣钩
不
（2）吸管喝饮料
是 “
（3）钢笔吸墨水
吸 ”
（4）注射器吸药液
，
（5）呼、吸气
是 “
（6）吸取式抽水机
压 ”
（7）离心泵
想象太空中的情景，你认为宇航服应具有哪些特点？
提供气压、氧气； 身体内、外压强相等 调节温度； 防辐射； 防撞击； ……
③再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 纸片不掉下
④若把杯底穿一个孔，又看到什么现象？ 纸片掉下，水洒落
手托住了纸片
大气托住了纸片
各个方向都能托住
（2） 大气压
压扁 金属盒
（3） 瓶
空气的“力量”课件
汞
管内水银柱为什么会下降？
柱
受重力作用，且大气压强不 足以支撑原来的高度。
松手后，管内水银柱下降，管内 水银面上方还有没有空气？
没有，没有大气压
汞
三、托里拆利实验
真
空
管外水银槽液面受到什么压强？
大气压强。
汞
管内下面与水银槽相平处受到 760mm
柱
谁给的压强？
管内水银柱的压强 。
760mm水银柱的压强与大气压的 关系如何？
面积 S=πr2 拉力F （ m2） （N）
压强p （Pa）
1.70×10-2 0.85×10-2 2.27×10-4 12.74 5.61×105
结果会准确吗，这种方法引入的测量误差 大不大？
测量大气压的其他途径
F气
水 柱
h
F水 F气=F水 水
三、托里拆利实验 真 空
为什么要在管内灌满水银？
使管内没有空气。
各个方向都有。
1654年5月8日 的德国马德堡市
内部空气被完全抽去会怎样？
二、感受大气压强
你和大气压强比比看， 谁的力量大。
器材：塑料吸盘挂钩两个
如何测量大气压强的大小呢
F拉
F气
注意： 1、尽可能将吸盘中的空气排干净 2、竖直向上缓慢拉起吸盘直到脱离 玻璃板
测量数据及处理
直径D （m）
半径R （m）
F
V G
.F
V G
内部空气减少会怎样？
.F
F V
G
内部空气减少会怎样？
一、大气压强
空气内部存在压强，这 种压强被称为大气压强，简称 大气压或气压。
大一气、压大强气的压产生强原因是什么呢？
空气有没有质量？
沪科版 八年级物理全册 8.3 空气的力量课件(共19张PPT)
应用： 活塞式抽水机和离心泵。
巩固练习
1.请深深吸一口气，体会吸气的原理。
当我们吸气时，胸部_扩___张____
（扩张、收缩），胸内肺泡跟着
扩张 _________ （扩张、收缩），于是 肺的容积____增____大_ （增大、缩 小），肺内空气压强__增____大____ （增大、减小）， 小于 _________ （大
❖ 什么事例能说明大气压的存在？
证明大气压存在的实验：
瓶子吃鸡蛋
吸管
证明大气压存在的实验：
真空瓶将纸吸住
吸盘
吸油烟机
吸尘器
拔火罐器
在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象：如 呼吸、吸烟、吸尘、吸油烟机、吸墨水、抽水、吸盘、 拔火罐等等，都是利用大气压为人类服务，所以大气 压对人们是有利的。
马德堡半球实验
于、小于）体外的大气压强，大 气压将新鲜空气压入肺中。
2.请深深吐一口气，体会吐气的原理。
当我们吐气时，胸部
收缩 _________ （扩张、收缩），胸内 肺泡跟着___收___缩___ （扩张、收 缩），于是肺的容积__缩____小___
（增大、缩小），肺内空气压
增大 强_________ （增大、减小）， 大于 _________ （大于、小于）体外的
德国马德堡市的市长、发明抽气机的奥托·格里克， 把两个直径35.5 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内 的空气，然后用两队马（每队各八匹马）向相反方向拉 两个半球，如图所示：当这16匹马竭尽全力终于把两个 半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声。这就 是著名的马德堡半球实验。
马德堡半球实验说明了什么：
大气压强，肺中一部分空气被 压出体外 。
第七章
沪科版八年级物理 8.3 空气的”力量“ (共30张PPT)
既然大气压强有这么强大的力 量，那么大气压强究竟有多大呢？
1. 历史上第一次测定出大气压 数值的实验是托里拆利实验.
托里拆利实验
2.测量大气压的实验步骤： （1）取一根一端开口、一端封闭的 1 m长的玻璃管，在里面注满水银． （2）把开口一端朝下，浸没在水银 中，且将玻璃管竖直放置． （3）用刻度尺测出水银柱的高度， 即为所测的大气压的值．
在大气压作用下，铁皮罐被压扁了．
1.空气有重力，对浸在其中的物体有 压强．
2.空气具有流动性，也像液体一样向 各个方向都有压强．
把大气对浸在它里面的物体产生的压 强叫做大气压强，简称大气压或气压．
大气压的存在的演示实验：
瓶口开始不能 将鸡蛋吞进
将点燃的酒精 棉球放入瓶中
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 12:54:29 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
3.某同学用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶 马上就挂在嘴唇上了，这是因为 （ D ） A.嘴把小瓶吸住 B.嘴边的唾液把小瓶黏住 C.瓶内剩余空气作用的结果 D.大气压把小瓶压在嘴唇上
空气的“力量”PPT课件
；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值
_偏__大____。减小误差的办法是 _加__润__滑_油_ 。
• （1）________________________
• （2）________________________。
• 3.在做托里拆利实验时，由于不小心，将封 闭的玻璃管顶端打破个小洞，这时管中水
银将 下降。水银气压计在使用时必须竖
直悬挂，如果歪斜了，读出的结果比实际
值 偏大 。（选填“偏大”或“偏小”）
（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒内空 气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材， 水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F时
，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=__F_L_/_V__ 。
（3）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值__偏__小___
小结
• 一、大气压强存在且很大，和液体压 强相似，大气压强指向各个方向。
• 二、托里拆利实验： • 一标准大气压=1.0X105Pa。
• 1.历史上著名的证明大气压存在的实验 是马德堡半球实验，最早测出大气压值的
科学家是 托里拆利
• 2.大气压强无处不在，人们在生活、生产实 践中也经常利用大气压来工作，请你举出两 个实例：
• 4.托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使 玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ ）
• A．将管倾斜 • B．将玻璃管变粗 • C．向水银槽中加入少量水银
√• D．外界大气压发生变化
• 5.小明想用如下的方法测量大气压强：将一 个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌 面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N 的弹簧测力计测量大气压力，然后计算大气 压强。若大气压强为1.01×105Pa,则吸盘受 到的大气压力是__1_0_1__N。小明发现不能用 这个测力计完成测量，其原因是
_偏__大____。减小误差的办法是 _加__润__滑_油_ 。
• （1）________________________
• （2）________________________。
• 3.在做托里拆利实验时，由于不小心，将封 闭的玻璃管顶端打破个小洞，这时管中水
银将 下降。水银气压计在使用时必须竖
直悬挂，如果歪斜了，读出的结果比实际
值 偏大 。（选填“偏大”或“偏小”）
（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒内空 气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材， 水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F时
，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=__F_L_/_V__ 。
（3）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值__偏__小___
小结
• 一、大气压强存在且很大，和液体压 强相似，大气压强指向各个方向。
• 二、托里拆利实验： • 一标准大气压=1.0X105Pa。
• 1.历史上著名的证明大气压存在的实验 是马德堡半球实验，最早测出大气压值的
科学家是 托里拆利
• 2.大气压强无处不在，人们在生活、生产实 践中也经常利用大气压来工作，请你举出两 个实例：
• 4.托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使 玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ ）
• A．将管倾斜 • B．将玻璃管变粗 • C．向水银槽中加入少量水银
√• D．外界大气压发生变化
• 5.小明想用如下的方法测量大气压强：将一 个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌 面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N 的弹簧测力计测量大气压力，然后计算大气 压强。若大气压强为1.01×105Pa,则吸盘受 到的大气压力是__1_0_1__N。小明发现不能用 这个测力计完成测量，其原因是
沪科版 初二物理 8.3空气的力量ppt课件
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大气压与大气的密度直接相关
随着高度的增加，空气稀薄， 气压减小
同一高度的地方，气压是否就相同？
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大气压的值是固 定不变的吗？
大气压的数值通常是不断变化的。会随海拔高 度、时间、天气等因素的变化而发生变化。海拔高 度升高气压下降；冬天一般比夏天气压要高；早晨 比中午要高；晴天一般高压；阴雨天一般低压。
解：F=PS=1105帕45米2
= 4500000牛。
由于房顶上、下表面都受到相等的大
气压力的作用，上、下的压力互相平
衡，所以不会把房顶压塌。
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4.小明设计了一个如图的抽水 装置(其水管长度不超过２m), 他可以通过直杆向上提起活塞, 那么将活塞向上提起的过程中, 将会发生什么现象?
向水槽 内加水 银高度 差仍为 760mm
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玻璃管内水银面上方是真空 而管外水银面受到大气压强， 正是大气压强支持着管内 水银 760毫米高的水银柱，也就是 大气压强跟760毫米高水银柱 产生的压强相等。
真空
h=760mm
大气压强 大气压强
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托里拆利实验
水银
原理： P大气= P 液体 = ρgh
2
为什么液体对容器底和容器侧壁 有压强，为什么液体内部向各个 方向都有压强？
1.液体具有重力，对容器底部有 压强
2.液体具有重力和流动性，对容 器侧壁有压强
3液体具有重力和流动性，液体 内部向各个方向都有压强
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3
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4
是什么魔法，给了小
纸片巨大的力量，使
一张小小的纸片托住
沪科版八年级8.3 空气的力量 课件 (共59张PPT)
马德堡半球实验说明了什么？
（1）证明了大气压的存在； （2）并且大气压很大。
同样证明大气压的存在的实验：覆杯实验 1、是谁托住了纸片？
实验器材：玻璃杯一个、硬纸片一张
实验步骤：
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置 过来，放手后看到什么现象？
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用 手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
3、生活中能说明大气压存在的现象 用吸管吸饮料 注射器吸药 离心式水泵 活塞式抽水机等等
练一练 1、由于空气也受_ 重__力_ _的作用，而且能流动，因而空气内 部向__各__个___方向都有压强。
2、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞 不易拔出，这主要是（ C ） A.塞子与瓶口间摩擦力太大 B.瓶口遇冷收缩 C.瓶内气压小于大气压 D.原先塞子塞得太紧
也可P=ρgh F=PS 2、不规则容器
小口F大，大口F小，等口F等。 四：液体压强应用
连通器和帕斯卡定律
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围 着坚实的土地，保护、养育着地球上的生命。这层厚厚的气 体，人们通常称之为大气层。
483KM
外逸层
80KM
热层
48KM
中间层
臭氧层 平流层 16KM
(5)实验结论
大气压强是存在的，并且大气和液体一样具有流动性，所 以在空气内部向各个方向都存在压强。
迷你实验室 空气的“力量”
取两个挂东西的小吸盘，按下图对接，挤出吸盘内部 的空气，然后拉开吸盘。
拉开吸盘需要用不小的力。这是为什么呢？ 你能就此实验给予科学的解释吗？
小吸盘
解释:
沪科版物理八年级83《空气的“力量”》ppt课件
空盒气压计汞气压计管式弹簧压强计
大气压强的变化
人们通常把760mm高的汞柱产生的压强叫做1个标准大气压。大气压强随海拔的升高而减小。大气压强越小水的沸点越低，越难煮熟食物，所以高山上要用高压锅煮食物。
1.鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？答：当瓶内火焰熄灭后温度降低，瓶内气压减小，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中。
2. 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，将会看到什么现象？产生这一现象的原因是什么？（做一做、看一看）答：将看到纸片不会掉下来，水不会洒出来。这是因为空气对纸片有向上的压力，并且大于瓶内水的压力。
你知道其中的原理吗？
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
大气压究竟有多大呢？1664年托里拆利第一次用实验方法测量了大气压
标准大气压相当于760mm的水银产生的压强 。P0=760mmHgP0=ρgh×103kg×105Pa粗略运算时大气压可取1×105Pa大气压的单位：国际单位：帕斯卡Pa，常用单位：mmHg和标准大气压。
测量大气压强的各种气压计
提出问题：大气对浸入其中的物体有压强吗？
实验方案
冷水浇烧过的铁皮罐
实验现象：铁皮罐外形塌陷说明：大气压强存在
1.空气对浸入其中的物体有压强这种压强叫做大气压强简称大气压或气压。
体验大气压的存在
模拟马德堡半球实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在（2）并且大气压很大
大气压究竟有多大呢？
C
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
D
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ）
C
第八章 压强
空气的“力量”
小实验
大气压强的变化
人们通常把760mm高的汞柱产生的压强叫做1个标准大气压。大气压强随海拔的升高而减小。大气压强越小水的沸点越低，越难煮熟食物，所以高山上要用高压锅煮食物。
1.鸡蛋为什么能被吞入瓶子中？答：当瓶内火焰熄灭后温度降低，瓶内气压减小，瓶外大气压将鸡蛋压入瓶中。
2. 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，将会看到什么现象？产生这一现象的原因是什么？（做一做、看一看）答：将看到纸片不会掉下来，水不会洒出来。这是因为空气对纸片有向上的压力，并且大于瓶内水的压力。
你知道其中的原理吗？
3、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
大气压究竟有多大呢？1664年托里拆利第一次用实验方法测量了大气压
标准大气压相当于760mm的水银产生的压强 。P0=760mmHgP0=ρgh×103kg×105Pa粗略运算时大气压可取1×105Pa大气压的单位：国际单位：帕斯卡Pa，常用单位：mmHg和标准大气压。
测量大气压强的各种气压计
提出问题：大气对浸入其中的物体有压强吗？
实验方案
冷水浇烧过的铁皮罐
实验现象：铁皮罐外形塌陷说明：大气压强存在
1.空气对浸入其中的物体有压强这种压强叫做大气压强简称大气压或气压。
体验大气压的存在
模拟马德堡半球实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在（2）并且大气压很大
大气压究竟有多大呢？
C
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
D
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于（ ）
C
第八章 压强
空气的“力量”
小实验
沪科版《8.3空气的“力量”》ppt课件
讨论分析
从两个个实验中你得到了什么 启发，得出了什么结论？ 启发，得出了什么结论？ 为什么会存在大气压强呢？ 为什么会存在大气压强呢？
大气压强产生的原因
在大气层里，下边的空气被上边的空气所压， 地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引 力的作用下会在所作用的面积上产生压强。在空 气内部各个方向都存在压强。这种压强称为大气 压强，简称大气压或气压。
的玻璃管灌满，然 后用手睹住，倒放 入水银槽中，会发 现管中的水银下降， 但下降到一定的高 度就不再下降了。 通过测量知道管中 水银柱的长度为 760mm。 760mm。
760毫米 毫米
• 当往水银槽中倒
水银使水银槽中 的水银面上升， 可以看到玻璃管 中的水银面也跟 着上升，并且玻 璃管内外水银面 之差还是760mm. 之差还是760mm.
托里拆里实验中，管内上方 托里拆里实验中， 真空， 一定要是真空 一定要是真空，水银的高度随外 界大气压变化而变化； 界大气压变化而变化；和管的粗 倾斜角度、 细、倾斜角度、管的长度以及提 起还是下压无关； 起还是下压无关；
二、大气压强的测量
（意大利 托里拆利）
真空
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空， 玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强， 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱， 毫米高的汞柱， 强支持着管内 毫米高的汞柱
活动二： 活动二：体验大气压的大小
实验器材：两个马德堡半球、抽气机 用抽气机将两个半球内的空气抽去，再请两 个同学来感受一下大气压的大小。
马德堡半球实验
早在1654年 早在1654年，德国 1654 马德堡市市长奥托 奥托·格里 马德堡市市长奥托 格里 克就在马德堡市公开表 演一个著名实验——马 演一个著名实验 马 德堡半球实验。 德堡半球实验。他把两 个直径为30cm 30cm铜质空心 个直径为30cm铜质空心 半球紧紧地扣在一起， 半球紧紧地扣在一起， 用抽气机抽出球内的空 然后用16 16匹马向相 气，然后用16匹马向相 反方向拉两个半球， 反方向拉两个半球，结 果费了很大的劲才把它 们拉开。 们拉开。
8.3空气的力量 课件
自 主 学 习
请同学们认真阅读教材第156-158 页，并探究以下问题。 （1）、大气压产生的原因;空气受 重力作用 ______且具有流动性。 （2）证明大气压存在的著名实验： 马德保半球 ___________ 实验。 （3）大气压的定义：空气内部各 压强 个方向都存在 ，叫大气压。
合作探究（ 展示）
合作探究（ 展示）动手
1. 空气对浸入其中的物体有压 强这种压强叫做大气压强简称大 气压或气压，大气向各个方向都 有压强。 2.大气压强跟760毫米高汞柱产 生的压强相等。 3液面上的气压越高，液体的沸 点越高； 反之，气压越低，液体 的沸点越低。
当堂检测
马德保半球 1、著名的____________ 实验有力的证明了大 托里拆利 气压强的存在。______________ 最早测定了大 气压强值。 2、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那 么管内水银柱（ B ） A.长度减小 B.高度不变 C.高度增大 D.高度减小
环节二：测量大气压 托里拆利实验，思考讨论以下问题。 托里拆利 1、______________ 实验第一次测出了大气压强的 大小。 2、 1个标准大气压 760 1.013 105 =___________mmHg=____________Pa 气压计 3、人们通常利用 测量大气压值。 环节三：大气压强的变化 请同学们阅读课本 页内容，完成以下问题。 减小 1、大气压强随高度的增加而 。 2、液面上的气压越高， 液体的沸点 越高；液面上的气压 越低，液体的沸点 越低 。
当堂检测
3、青海玉树县平均海拔4000m以上，玉树地震后， 部分救援人员出现了呼吸困难现象，这是因为高原 上（ ） A A、气压小，空气中含氧量小 B、气压小，空气中含氧量大 C、气压大，空气中含氧量小 D、气压大，空气中含氧量大。
沪科物理八年级全册第8章3空气的“力量 ” 课件(共15张PPT)
1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的 面积上，比大象躺在地面上时对地面的压强还要 大。 1×105Pa的压强还相当于10m（约3层楼高） 水柱底部的压强。
大气压强这样大， 为什么我们感觉不到呢？
这是因为人体内部也有压强，还因为人 类长期生活在这样的条件下，习惯了的缘故。
本节你学到了什么？
本节导航
• 1.认识大气压强 • 2.测量大气压 • 3.气压计 • 4.大气压的变化
第一课时 第二课时
实验
拿一个空铁皮罐，放少许水，罐口打开，放 在火上烧开。水烧开后，分别做以下实验：
（1）将未盖盖子的铁皮罐小心放入盒内，然后冷 水浇铁皮罐。
（2）将铁皮罐罐口用盖盖子盖紧，小心放入盒内， 然后冷水浇铁皮罐。
没盖盖子时， 安然无恙；
盖盖子时铁皮 罐塌陷。
当铁皮罐口打开， 罐内外空气相通， 罐内外所受的压力 相同，内外平衡， 铁皮罐安然无恙。
水沸腾时，罐内的空气被 水蒸气排出铁皮罐，盖紧 罐并用冷水浇，罐内水蒸 气受冷凝结成水，气压大 为降低，铁皮罐在罐外大 气压力的作用下而塌陷。
ห้องสมุดไป่ตู้、大气压强
实验
1.概念 和液体一样，空气内部向各个方向都有压强，
2、下列事例中不属于利用大气压强的是（ B）
A、用离心泵把深井中的水抽上来 B、帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 C、夏天我们用吸管吸饮料 D、在茶壶盖上做一个小孔
3.把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手
握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露 出水面的部分（ ）C
A 是空的 C 充满水
B 有水，但不满 D 无法判断
这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 2.大气压产生的原因
空气受重力，具有流动性
8.3《空气的“力量”》ppt课件
大气压随天气变化规律是：冬 高夏低，晴高阴低。
一分耕耘一分收获
问题10:沸点与大气压的关系 是什么?
液面上的气压越大，液体的 沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
一分耕耘一分收获
三、应用:信息窗 问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
一分耕耘一分收获
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
问题6:马德堡半球说明了什么? 问题7:怎样才能测量大气 压强的大小呢?
一分耕耘证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
一分耕耘一分收获
注意:
托里拆里实验中，管内上方一 定要是真空，水银的高度随外界大 气压变化而变化；和管的粗细、倾 斜角度、管的长度以及提起还是下
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
作业
1、课本第164页，练习1、2、3。 2、预习第二节 大气压 的变化
一分耕耘一分收获
四、知识小结:
五、作业：１、Ｐ１５１：２ 、３ ２、本节学案
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三节
空气的“力量”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一、复习 问题1:液体压强?产生 的原因是什么? 问题2:密度和液体压 强的公式是什么?
一分耕耘一分收获
二、新课:
问题3:什么是大气层?试计算充 满教室的空气的质量是多少?分 析大气压产生的原因? 问题4:演示冷水浇铁皮罐实验? 现象原理? 问题5:什么是大气压强?
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
一分耕耘一分收获
尝试 练 习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分（ ）
一分耕耘一分收获
问题10:沸点与大气压的关系 是什么?
液面上的气压越大，液体的 沸点越高；反之，气压越低，液 体的沸点越低。
一分耕耘一分收获
三、应用:信息窗 问题11:航天员在太空为什么必 须穿航天服?
一分耕耘一分收获
1.阅读：人体内的 “马德堡半球”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
问题6:马德堡半球说明了什么? 问题7:怎样才能测量大气 压强的大小呢?
一分耕耘证明：
大气压值为760mm汞柱, 约为1.01X105pa
一分耕耘一分收获
注意:
托里拆里实验中，管内上方一 定要是真空，水银的高度随外界大 气压变化而变化；和管的粗细、倾 斜角度、管的长度以及提起还是下
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
作业
1、课本第164页，练习1、2、3。 2、预习第二节 大气压 的变化
一分耕耘一分收获
四、知识小结:
五、作业：１、Ｐ１５１：２ 、３ ２、本节学案
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三节
空气的“力量”
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一、复习 问题1:液体压强?产生 的原因是什么? 问题2:密度和液体压 强的公式是什么?
一分耕耘一分收获
二、新课:
问题3:什么是大气层?试计算充 满教室的空气的质量是多少?分 析大气压产生的原因? 问题4:演示冷水浇铁皮罐实验? 现象原理? 问题5:什么是大气压强?
A 向上喷出 B 稍微下降一些 C 降低到和管外水银面相平 D 保持原来的高度不变
一分耕耘一分收获
尝试 练 习
8、把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用 手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒 露出水面的部分（ ）
最新沪科版物理八年级8.3.2空气的力量公开课教学课件共18张PPT
空 气 的 “力 量”
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一件令
人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽气机的奥
托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心铜半球紧贴在一
起，抽出球内的空气，然图所示．当这16匹马竭尽全力终
于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响
10:29:51
8
二、大气压强的测量
温馨提示：
1、用吸盘测量大气压
（1）这个实验根据什么公式来测大气压? （2）实验中需要测出哪些物理量? （3）实验中弹簧测力计在什么时候读数?
思考：用以上的方法测大气压, 会对测量值有 影响？
1、吸盘内的空气不可能完全排空 2、吸盘瞬间跳起时，弹簧测力计读数读不准确 3、吸盘有自身重力影响
声．这就是著名的马德堡半球实验
2 10:29:51
10:29:51
3
马德堡半球实验
4 10:29:51
一、为什么大气中存在压强？
液体受重力作用
液体
液体具有流动性
液体的内部向各 个方向都有压强
空气也受重力作用
空气
空气也具有流动性
空气内部向各个 方向都有压强
温馨提示： 1.你准备选择什么物品，显示大气压 强的存在？ 2.你能简单的分析该现象吗？
三、大气压的变化：
珠穆朗玛峰 32kPa
1.大气压强的大小不是一成不变的。 2.海拔高度越高，大气压强越小。
47kPa
8.8848km 6km
62kPa 4km
80kPa
2km
101KPa
海平面
用这种方法只能粗略测量大气压值
11
二、大气压强的测量
• 2、托里拆利实验
真空
1654年5月8日，德国马德堡市的市民们看到了一件令
人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽气机的奥
托·格里克，把两个直径35．5 cm的空心铜半球紧贴在一
起，抽出球内的空气，然图所示．当这16匹马竭尽全力终
于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响
10:29:51
8
二、大气压强的测量
温馨提示：
1、用吸盘测量大气压
（1）这个实验根据什么公式来测大气压? （2）实验中需要测出哪些物理量? （3）实验中弹簧测力计在什么时候读数?
思考：用以上的方法测大气压, 会对测量值有 影响？
1、吸盘内的空气不可能完全排空 2、吸盘瞬间跳起时，弹簧测力计读数读不准确 3、吸盘有自身重力影响
声．这就是著名的马德堡半球实验
2 10:29:51
10:29:51
3
马德堡半球实验
4 10:29:51
一、为什么大气中存在压强？
液体受重力作用
液体
液体具有流动性
液体的内部向各 个方向都有压强
空气也受重力作用
空气
空气也具有流动性
空气内部向各个 方向都有压强
温馨提示： 1.你准备选择什么物品，显示大气压 强的存在？ 2.你能简单的分析该现象吗？
三、大气压的变化：
珠穆朗玛峰 32kPa
1.大气压强的大小不是一成不变的。 2.海拔高度越高，大气压强越小。
47kPa
8.8848km 6km
62kPa 4km
80kPa
2km
101KPa
海平面
用这种方法只能粗略测量大气压值
11
二、大气压强的测量
• 2、托里拆利实验
真空
8.3空气的“力量”课件(19张)
大气压强这样大， 为什么我们感觉不到呢？
将一气球适量充气后放入瓶中，用塞子塞住瓶口， 塞上打孔与抽气、打气两用机相连
大气压这么大，我们感觉不到是因为人体内 部也有压强 还因为人类长期生活在这样的条件下，习 惯了的缘故。
宇航员穿宇航 服的作用之一 就是利用宇航 服产生适当的 压强、以保障 生命安全。
练习二
1、水银气压计挂斜了，读数将会 （ A、比实际气压大 B、比实际气压小 C、与实际气压一样大 D、以上三种情况都不对
A
）
2、请你想象一下，如果没有大气压强，将会出现 怎样的情况？ 水无法抽到高处、无法吸饮料等。
g=9.8N/kg
求：Ｐ＝？ 解：由Ｐ=
ρgh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa 答：大气压值约为1×105Pa
1×105Pa相当于10N的压力作用在每平方厘米的 面积上，比大象躺在地面上时对地面的压强还要 大。 1×105Pa的压强还相当于10m（约3层楼高） 水柱底部的压强。
第三节 空气的“力量”
外逸层
我们生活的地球是一 个蔚蓝色的星球。厚 厚的气体包围着坚实 的土地，养育、保护 着地球上的生命。厚 厚的气体人们通常称 之为大气层。
热层
中间层
平流层 臭氧层 对流层
下面请同学们计算760mm汞高产生的压强？ 已知：ρ汞=13.6×103kg/m3 h=760mm=0.76m
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二、大气压的测量
托里拆利ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ验：
1644年，伽利略的学 生意大利科学家托里 拆利及其同伴通过实 验第一次测出了大气 压强的大小。
托里拆利实验：
用水银将一端开口的玻 璃管灌满。
760mm
用水银将一端开口的玻 璃管灌满，然后用手睹 住，倒放入水银槽中，
会发现管中的水银下降， 但下降到一定的高度就 不再下降了。
（练P126） 5.生活中常见的“吸盘式”挂衣钩，如图8-32所示， 把挂衣钩的皮碗紧贴在平整、清洁的墙上，皮碗内的大部分 空气被挤压出来，使密封于皮碗内的空气的压强变 小 ，且
小 于皮碗外面的大气压，大气压就将 皮碗紧压在墙上，使皮碗与墙之间能产 生较大的 摩擦力 ，足以平衡衣服或书 包的重力，使它们挂在上面而不至下滑。
（练P126）2.如图8-30所示，下列实验不能说明大气压存在的 是（ D ）。
（练P127）1.下列事例中，不是应用大气压的是（ D ）。 A.用吸管吸饮料 B.用抽水机抽水 C.用胶头滴管吸取化学试剂 D.将注射器针管中的药液注入人体内
（练P126） 4.做马德堡半球实验时，当球内的空气抽出以后， 由于球里 没有空气 ，球外的 大气压 就把两个半球 紧紧地压在一起了，这个实验说明了 大气压的存在 。
（练P127） 7.生活中处处有物理，生活在西部高原的人们烹饪食 物往往采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式。这是由于高 原地区的大气压较 小 ，水的沸点较 低 的缘故。
800hPa
4km
2km
1013hPa
海平面
两个关系：
高度增大，气压减小
大 大气压与海拔高度的关系
气
高度减小，气压增大
压
气压增大，沸点升高
强
高
沸点与大气压的关系
压
气压减小，沸点降低
锅
（练P127）2.青藏铁路已全线贯通，运营中的高原列车有完善的 供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做是因为（ A ）。 A.高原空气稀薄，大气压强小 B.高原空气稀薄，大气压强大 C.高原空气稠密，大气压强小 D.高原空气稠密，大气压强大
/
kg
10.34m
一个标准大气压能托起10.3m高的水柱。
托里拆利实验：
用水银将一端开口的 玻璃管灌满。 你知道这样做的目 的是为什么吗？
目的：排尽管内空气。
760mm
• 当往水银槽中倒水银使水银
槽中的水银面上升，可以看 到玻璃管中的水银面也跟着 上升，并且玻璃管内外水银 面之差还是760mm.
§8.3 空气的 “力量”
2020.03.24（susanfy）
一、大气压的存在
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡 市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个 直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出 球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果 费了很大的劲才把它们拉开。
三、大气压强的变化
这些是高原上超市中的食品，怎么都胀袋了？是坏了吗？
视频1
视频2
大气压与海拔高度的关系
珠穆朗玛峰 320hPa
大气压随海拔高度增加而减小。 在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
470hPa 8.8848km
说说大气压的变化规律?
620hPa
6km
（练P127） 5.厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流到阴沟，我们却 闻不到沟里的臭味。这种下水管的示意图是图8-34中的（ C ）。
（练P126） 6.中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症。“拔火罐”的做法是 将酒精棉球用镊子夹住，点燃后放在广口瓶——“火罐”中烧一下， 迅速将罐口扣在病人疼痛的部位上，“火罐”就会牢牢地吸在皮肤上 了。这是因为燃烧的酒精使罐内空气受热膨胀，有一部分空气就会跑 到罐外去，使罐内气压 降低 ，外界 大气压就把“火罐”紧紧地压在 皮肤上了。
无关
视频
（练P126）1.首先测出大气压强的著名实验是（ A ）。
A.托里拆利实验
B.水的沸腾实验
C.纸片托水实验
D.马德堡半球实验
（课本P166） 1.如图8-59所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直 变成倾斜时，则（B ）。
A.管内液柱的高度变大，长度变大 B.管内液柱的高度不变，长度变大 C.槽内汞面的位置不变 D.测得大气压值偏大
马德堡半球实验说明了什么？
（1）大气压强的存在； （历史上最早证明大气压存在的实验）
（2）大气压强是非常大的。
覆杯实验 ➢ 为什么纸片不会下落？
大气压强产生的原因
大气层的结构
在大气层里，下边的空气被 上边的空气所压，地球被整个 大气层所压。空气有质量，在 地球引力的作用下会在所作用 的面积上产生压强。和液体一 样，空气内部各个方向都存在 压强。这种压强称为大气压强， 简称大气压或气压。
= 1.013× 10 5 Pa 人们通常把760mm汞柱所产生的压强叫1个 标准大气压。
大大 气气 压压
1个标准大气压（atm）
汞
=1.013×105Pa
为什么不用水做托里拆利实验？
p0=p水=ρ水gh
h p水 p0
水g 水g
1.0
1.01325105 Pa 103 kg / m3 9.8N
760mm
• 当用手将玻璃管向上
提，时玻璃管上移， 水银柱却还是保持 760mm，
760mm
760mm
•当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可
以观察到大玻璃管内外水银面之差还是760mm.
注意事项:
（1）托里拆利实验中，管内上方一定要是真空，
槽中水银多少 提起还是下压 （2）水银柱的高度与 管的粗细 管的长度 倾斜程度
（练P126）3.如图8-31所示，利用托里拆利实验装置测量大气 压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿 一小孔，那么管内的水银液面将（ B ）。 A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平 C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些
三、大气压的测量工具
汞气压计
空盒气压计
管式弹簧压强计
通过测量知道管中水银 柱的长度为760mm。
托里拆利实验（转换法）
真空
分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外
汞面上受到大气压强，正是大气压强支
持着管内760mm高的汞柱，
汞
也就是说此时大气压强跟760mm高汞柱
柱
产生的压强相等。
760mm
计算： P = 水银 g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m