复旦女学霸张安琪的英语学习秘籍
GRE满分女生经验—克服惰性
GRE满分女生学习秘笈：克服惰性叶佳雯，女，毕业于杭州外国语学校，现在是复旦大学英语系二年级学生，在GRE考试中获得满分的好成绩。
成功于汗水中汲取养分，叶佳雯的成绩离不开她平时的辛勤努力和经验积累。
下面是叶佳雯在GRE考试中的学习心得，与大家共勉。
我开始准备考G是在大一上学期。
当时之所以想到要考G，是因为觉得大一的课程比较松，学的东西不够多，知识吃不饱，多了很多时间出来。
与其把这些时间浪费掉，还不如攻下GRE。
我从来没想过自己会考满分。
相反，考G对我来说，是学习英语的一种鞭策，我觉得它有助于我克服人所常有的惰性，去刻苦努力地学一点东西。
报考前，父母让我三思，因为五年内的G成绩到时候都会一并寄到美国的大学，如果这次考不好，留下一个不良记录，就得不偿失了。
但我当时觉得，如果总是给自己这样的消极暗示，那就什么事都不要去尝试了。
我报的是新东方11月到1月的班，然后在3月考了G笔试，刚好是大一下学期开学后一个月。
我自己觉得，之所以后来考得还不错，最大的原因是因为我没有应试。
相反，我更多地是把准备考G当成促使自己提高英语水平、锻炼思维能力、丰富知识的一种学习途径。
这种心态使我能创造出适合自己的一套方法，而不是盲目相信网络上别人的经验。
第一阶段可能是从小养成的习惯，在学习上我比较注重个人自己的学习，对老师的依赖性不强，所以在去新东方读G前，我自己已经把单词背得八九不离十了，各类型的题目都做了两三百道。
当时用的书是俞敏洪老师的红宝书99版和其他一些参考书。
首先来说一下对红宝书的使用。
第一遍看红宝书是一个非常非常痛苦的过程，因为我每个单词都用Webster重新查了一遍，以最适合自己记忆的方式对释义进行了校对和修改。
六七千个单词要一个个地这样修改过来，功夫无数。
当时大一的课程虽然松弛，但是也还是有学业负担的，我的日子过得很苦，每天早上雷打不动六点起床，晚上总要到凌晨两三点才睡觉。
就是这样，一天也只能看掉两三百个单词，有时候其他事情一多，连两三百个都看不了。
清华美女学霸：7天背完3000个单词，全靠这份学习方法！值得借鉴
清华美女学霸：7天背完3000个单词，全靠这份学习方法！值得借鉴“老师，你好，我家孩子已经上高二了，平时也算努力，但英语成绩却一直不好，每回考试都只能拿几十分，我也想过很多办法，但是都没什么效果，孩子马上也要上高三了面临高考了，这将影响孩子的一生。
前段时间听过你的讲课，感觉很好，所以，今天想找老师帮忙，有没有什么办法可以帮孩子提高下英语成绩？”这是一位家长昨天发给我的微信留言，其实，孩子英语成绩一直没有起色，归根结底，还是英语基础没有掌握完全，加上平时学习的方法没有用对，一直在做无用功，浪费了不少时间和精力。
我也在我的免费公益课上强调过：高二对于很多学生来说，就是一个分水岭，这个阶段的孩子很容易对学习产生倦怠，他们想着还有高三一年的复习时间可以利用，所以在学习上就会有所松懈，殊不知，这一放松，后面想要追上来可就难了。
学习本就是一个漫长的过程，更多的是靠着自己的坚持和不懈的动力，配合一定的方法，才能在众多学子中脱颖而出。
作为家长，我们有义务去帮助孩子找到适合他们的学习方法，才能助他们一臂之力，取得更好的成绩。
作为一名从事教育行业多年的教师，其实，学习英语，最需要掌握的就是对单词的认识，只要认识的单词达到一定的数量，考试中即使对语法不熟悉的学生也能读懂阅读题的大概意思，这样对做题会有很大的帮助。
也有部分学生跟我反映，背英语太难，过程枯燥也无趣，不知道怎么坚持下去，其实记单词也是法可寻的，我经常教给我的学生一种思维导图的记忆法，他们都表示记单词的过程也变得很有趣，记得东西也多了不少，之前教过的一位学生，也是靠着这种方法考上了清华。
所以，今天，特地给大家分享这篇文章，希望能够帮助到各位家长辅导孩子。
此外，我也专注于孩子的各种学习问题的研究，分享教育理念、记忆方法。
如果您的孩子在学习上或者需要其他科的学习资料，可通过文末方式前来找我，我将竭力为大家解答，同时，还有免费的课程供大家学习，希望可以更好的帮助孩子提高学习成绩。
学霸学英语的方法
学霸学英语的方法
学霸在学习英语时，常常采用以下方法来提高他们的英语水平：
1. 多听多读：学霸会尽量多听英语，包括听英语歌曲、英语电影、英语新闻等，以提高他们的听力和理解能力。
此外，他们还会多读英语书籍、英语文章等，以提高他们的阅读能力。
2. 多说多写：学霸会通过与他人交流或口头表达来提高他们的口语能力。
他们也会尝试用英语写作，并不断练习和改进他们的写作技巧。
3. 利用优质资源：学霸会寻找适合自己的英语学习资源，如名师讲座、优秀的教学视频、网上课程等，以获得专业的教学指导和学习材料。
4. 做好计划和时间管理：学霸会制定合理的学习计划，并根据自己的时间安排合理分配学习和练习的时间。
他们会靠自律和坚持，避免拖延和浪费时间。
5. 注重理解和应用：学霸不仅仅只是机械地背诵和记忆英语知识，而是注重真正理解和应用于实际场景中。
他们会通过实践和运用，提高他们的语言运用能力和应对能力。
6. 寻求帮助和交流：学霸会积极主动地寻求他人的帮助和交流，如与英语母语国家的朋友交流、加入英语角或网络论坛等，以提高他们的口语表达和理解能力。
7. 养成良好的学习习惯：学霸会养成良好的学习习惯，如每天坚持学习一定的时间、定期复习和总结、做笔记等，以加强对知识的掌握和记忆。
总的来说，学霸学英语的方法是多维度的，包括听说读写四个方面，并注重理解、应用和实践。
他们注重学习计划和时间管理，并通过优质资源和交流来提高自己的英语水平。
他们也会培养良好的学习习惯，坚持不懈地学习和练习。
【优秀作文】以学霸为题的作文800字范文
【优秀作文】以学霸为题的作文800字范文学霸是学生生涯非常羡慕的存在，对于学霸而言，很难的题他能非常轻松的解决。
关于学霸我们都有很多感想，本文整理了3篇关于学霸的作文，欢迎阅读。
古往今来，“先成人后成才”一直被奉为教育准则。
可时至今日，人们仅仅把“成才”作为判断标准，给予了这类学习好、分数高的能人另一个称呼——学霸。
学霸的判断标准到底是什么?我认为，德才兼备，方为“学霸”。
“博学而笃志，切问而近思。
”真正的“学霸”不只是考试成绩上的优胜者，更应该是综合能力的强者;真正的“学霸”绝不是只会考试的书呆子，而是胸怀大志、德才兼备的人。
然而，在如今的人眼里，“学霸”在不知不觉中已经被人们偷换了概念，学霸的评判标准已经下滑到了仅追求成绩的“名列前茅”，我们不应忘记学霸的初始含义：德行和才学极高的人。
就个人而言，我不喜欢“学霸”这个词，因为“霸”总是给人一种霸气与凌厉之感。
这恰好就需要德行的补充，通过德行修养变得温和，便可消除凌厉之气。
而且在儒家传统文化的土壤中，“学”还深深地扎根于德行的大地。
孔子说“行有余力，则以学文”，强调的就是先修德成人，然后成才，这也是要求“学霸”德才兼备的原因。
追忆往昔，钱学森跨海越洋，克服种种阻挠，一心回到祖国怀抱，只为把毕生所学贡献给祖国的“两弹一星”事业;放眼当下，更有耶鲁大学毕业的秦玥飞，放弃人人羡慕的富贵路，选择回到祖国农村服务，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。
又有多少这样的人，出国留学，潜心深造，却最终抛却了大洋彼岸的优厚待遇，义无反顾地返回祖国。
他们若无一心向国的高尚情操，若无超出常人的道德素养，怎能被世人铭记?他们不仅是才学方面的”学霸”，更是道德上的“学霸”，他们用自己的言行为我们树立了一座真正的“学霸”丰碑，是当之无愧的学霸。
反观当下，一些曾被称为“学霸”的高校学生，他们有的是名牌大学的学生，仅因学习成绩优异而被高校录取，却频陷自杀案、杀人案，我认为，这些人不是真正意义上的“学霸”。
复旦女学霸英语学习秘籍
复旦女学霸英语学习秘籍:3个月学2万词汇复旦学霸张安琪的英语学习是非常引人注目的一项。
她在高三时拿下全国中学生英语能力竞赛，在大学备考GRE时，花了3个月时间将词汇量从5000提高到20000。
以下是她给大家分享的经验，供大家参考。
读全英文图书和看美剧我的高中是青岛二中，一所以素质教育著称的学校。
当时我所在的班叫做直升班，可以理解为重点班吧。
在这样的班级里面，我只是一个不爱学习、有点小聪明的孩子。
最初两年似乎过得无忧无虑，也没有太多印象深刻的事情。
要说对我影响比较大的经历，大概就是在英语学习方面打下的基础了。
妈妈在我小时候就致力于培养我对读书的热爱，并尽全力满足我大量看书的渴求，所以这种习惯延续至今。
小时候看很多小说，但是逐渐发现中国的“名著”确实精彩，文笔精致，情节引人，而那些所谓的外国的“名著”却往往比较枯燥无聊。
后来长大了，才逐渐明白这只不过是翻译的问题。
如今我做过一些翻译工作，深深体会到译员的无奈之处。
在一种语言里面精妙无比的表达，往往很难100% 转换到另外一个语言体系当中。
而看一本质量平平的译著，就好像雾里看花，错过了诸多精彩。
二中虽然是个高中，但是硬件设施非常完备，校园里面有一个很大的图书馆，里面有一大架子都是全英文图书。
像《巴黎圣母院》、《飘》、《假如给我三天光明》等等，虽然我早就看过中文版，但是原著的感觉却截然不同。
我天天抱着这些书看，甚至上课的时候也装模作样的偶尔抬头看看老师，继而低头继续看书。
我看书的速度极快，很多时候一天就可以结束两本。
直到高二结束，一大架子书全部搞定。
这时候我并没有看到我英语考试的成绩有丝毫进步，因为本来也不是抱着学英语的目的，所以也就无所谓了。
另外，当时我们班不少人在准备出国留学（微博）考试，像托福、SAT等等，觉得他们单词量很是吓人，不过我倒是乐得沉浸在自己的小世界里面，体会故事主角们的喜怒。
我从阅读中所得的益处什么时候才体现出来呢？高三刚刚开学，我抱着打酱油的心态参加了全国中学生英语能力竞赛，反正全校都要报名。
历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”
历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”进入高三阶段，同学们各方面的压力逐渐增多。
或许你对高考认识缺乏，或许你在心理上有恐惧和恐慌，或许你在复习规划上有迷茫，或许你在学习上有缺乏从而造成自卑和信心缺乏，或许你对家长和老师的过于频繁的说教有反感，或许各方面的压力更造成你的心理紧张从而不能做到有效地复习，或许你存在着偏科，比方说英语可能就不是你的强项。
那么，该如何缓解这些压力呢?以下是带来的历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”，欢送阅读，更多相关内容尽在fla学习网。
Q1：我是一名高三的理科生，英语成绩一直不错。
每次考试后，老师都会念我的名字并给予表扬，可正因为如此，我越来越害怕考不好，害怕再也听不到表扬的声音。
可是，我越想越考不好。
我该怎么办?郭薇(xx年陕西文科状元)：高三对于每一个人来说都是一种考验。
身在高三阶段要经历屡次考试，考试中偶尔的一次失误并不能代表一个人的整体实力。
当前最重要的是要尽快找到自己成绩不断下降的原因。
你可以去咨询你的老师，让他帮你分析一下原因;或者和同学进展横向比拟，找出自己的问题所在。
通过自己的努力和老师的帮助，争取在有限的时间里使你的英语成绩更上一层楼。
另外，不要给自己太大的压力，一定要以最正确的状态迎接高考!我以自己的亲身感受总结了四方面“秘诀”：一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神状态;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。
Q2：我一直苦于英语单词老是记不住，不知道有什么记忆窍门吗?耿泉(xx年安徽理科状元)：单词时间标记记忆法---当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
康静(xx年湖北文科状元)：五官并用法---英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。
【复旦女生分享学习方法如果你这样做,包你进前三
然后最好就是和同学一起做，大家一起你就不会想别的了。
最后，你可以给自己订一个时间表，做一个小时看10分钟电视或玩10分钟电脑
怎么选英语词典?
这个我推荐《牛津英汉词典》，厚厚的，用处很强大。
觉得麻烦的亲，可以利用手机词典，很强大。
还有自动铅笔0.5和0.5笔芯一盒。0.5的自动铅笔好用很多，很细，个人认为比0.7容易绘图。自动铅笔也方便。
然后说说除了笔之外的文具
三角板，建议买智高牌的，不花俏，够清晰。三角板最重要的是清晰，千万不要买有图案啊，颜色鲜艳的，普通的就好。三角板是很重要的理科工具，量角度、绘图都要用到，所以是必备的。
LL当年在手机下了有道词典，很好用。
后来换了金山词霸，更专业。
哪种好呢?其实也说不准
有道用起来方便快捷
金山词霸更加专业
你说用什么好呢，你们自己选择吧
上课该怎么上?
上课是很重要的学习过程。
在这个过程中，我们要保持最好的状态
不要正襟危坐，要舒服的坐着，最舒服的坐姿才好呢
然后要用固定的笔记本，记好
所以，我们一定要掌握办法。
首先，无论是背什么，你先把内容分成几段背。
每一段你要了解它的大致内容，这样就会没那么难背了。这个办法可以应用于历史语文或者数学概念也是OK的。
那么英语单词怎么背呢?你要学好英语必须要学国际英标有木有！
而且要很熟练知道吗?
学好音标单词就不难啦！分好语音段之后按音标去背！
再说下怎么背文言文?
很多人都说难，其实不难很简单
首先不要没感情的去背，要用语调。先划好语音线，然后整理大致内容。
复旦学霸张安琪分享如何提高听力、口语水平_
复旦学霸张安琪分享如何提高听力、口语水平_在听力方面，很多同学问到如何提高听力、口语水平，在这里分享一下我在讲课时介绍的方法听写和跟读模仿。
听写，也叫听抄，顾名思义，就是一边放听力段子，一边写下听到的内容。
听写并非考验记忆，所以放完一句，暂停掉，写下你能够听到的每一个词的全拼，如果不能听出来所有内容，就重新放一遍刚才这一句话，再听不出来就再放一遍，以此循环往复直到完整写下原文，然后再放下一句。
当然，如果5遍以上还是听不出来，直接看原文，不要继续纠结了。
我们的学习过程要遵循人性啊!那么5遍还没有听出来是什么原因呢?有生词?查之。
有语音现象导致认识的词也听不出来?那说明还没有练到火候。
语速过快?那么先从比较慢的材料开始吧。
一步一步训练耳朵的熟悉度，然后再换比较快的材料。
对于准备托福的同学，等到最后如果能够完美拿下TPO(托福真题)，就大功告成了!除了听写之外，最好加上跟读模仿训练。
跟读模仿的形式有一点像同声传译，同声传译是一个大会的发言人在讲话，译员就跟在他后面，落后一分钟左右，一边听一边翻译，所以听众听到的译文内容与原声基本同步。
而跟读模仿就是一边放听力段子，一边跟着录音读，比录音落后几秒钟时间(具体多少以能跟上为准)，全面模仿录音的语音语调。
在最开始练习时，可以一边看着原文，一边跟读模仿，熟练之后，可以脱稿直接跟读。
听写与跟读相配合，可以同时解决听力和口语的问题。
有同学就说了，听写实在是太痛苦了。
确实，这是一个漫长的过程，根据个人情况不同，一周到一月才能看到明显进步，平均在两周左右。
但是想想辛苦两个月，幸福一辈子，解决了听力的问题，其他问题也必将一鼓作气势如破竹。
痛苦，说明你在走上坡路啊。
听力训练实战问答问：我只听段子，写下不熟悉的地方可以吗?答：其实听写呢，目的就是把单词和正确的发音联系起来。
如果你本身存储的发音不正确，那么可能出现的情况就是，你自己认为自己认识的词，其实是另外一个词。
因此，十分有必要写下每个单词，并且在听写之后核对全文。
高考状元谈英语学习技巧
我相信朗读是非常重要的，因为在读的过程中曾既中才训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重 要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂 上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读物料，不仅仅局限于课文，可以读到很多的东西，比如说一些英文杂志、 英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常能遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考当中可能会遇到，所以我们在面对生词的时 候，就可以搜索以前的一些积累。(湖南文科状元：陈博)
五、联想记忆法
在学英语的整个过程中，有些内容对我来说极难是比较难记忆的，比如一些动词短语--就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。我想，对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。
有些词的原文中意思和原意实际意思相去甚远，比如说"comperhend"这个词，它有"make out"的意思，字面上是"使……出来"的意思，它的实际意思有"辨认出"和"领悟"的意思，从原文中很难去理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是以使 什么出来，比如说使"人"出来，即把其中一个人从这个大队里拉出去或者认出来，于是我就提过这个词组有"辨认"的意思了。使"意思"出来，就是使某个意思 从一个大句中所出来，于是有了"懂得"的含义，即"领悟到……"的含义。
四、英语翻查词典法
何为大学？大学何
• “学霸”到底为啥这么牛?被称为“门萨女神”的张安琪 这样回答——要付出巨大的辛劳。 • “门萨女神”背后是数倍的努力 • 作为一名“ 全能型学霸”，张安琪的履历亮点满 满。然而，“门萨女神”的名号却令她不安。她说，无 论是发表论文还是成为新东方老师，对于她而言都不是 轻巧的事。“我真的非常非常努力。”张安琪强调。 • 自大一起，张安琪就加入了化学系陈萌老师的课题 组做科研。当时，陈萌建议她写一篇综述试试手，总结 纳米颗粒合成中用到的具有还原性和稳定性的聚合物。 接下来的一个月，张安琪阅读了上千篇有关论文后完成 初稿，得到的评价却是文章结构和用词太过青涩。她又 查阅了大量资料，几乎推敲和修改了综述中的每一句话， 结果依然不尽如人意。
• 中华民国从1911年起到1949年，共38年。这期间中国 现代教育飞速发展，科学技术教育迅速与西方接轨，中 国一流大学的理科教材，往往就是直接采用哈佛、耶鲁 的教材，中国学生留学西方时，感觉不到在知识程度上 与外国同学有什么差距。 • 不可思议的是，在那个内战与外敌入侵连绵不绝的时代， 中国现代史上堪称大师级的文Байду номын сангаас、科学人物，均产生于 那个时代，可谓群星灿烂。出国留学的中国学生杨振宁 和李政道，后来都获得了诺贝尔科学奖。 • 在那样艰苦的条件下，中国教育取得如此辉煌的成就， 最根本的原因是什么呢？那就是懂教育的人在办教育。 国民政府有付钱支持教育的义务，却没有随意干预教授 们教什么、怎么教的权力。
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记者又问：“关于美国总统，绝对只是一个偶然，我 觉得你不可能把培养美国总统作为你们的目标，那么对 于大多数学生来说，你们重视培养他们什么样的能力呢？ 或者说你们培养学生的目标到底是什么？”
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莱温于是说：“我们希望学生具有思辨能力和独立思 考的能力。要知道，美国课堂教育的重要内容是教师与 学生之间的互动，我们鼓励学生质疑老师，鼓励他们质 疑书本，鼓励学生不墨守成规，去质疑固有的理论，并 尽可能地建立自己的理论体系。所以说，独立思考的能 力是教学的首要目标，这是我们最希望学生能够学到的 东西。”
爱学习的女人最美 盘点那些年我们追过的学霸“女神”
爱学习的女人最美盘点那些年我们追过的学霸“女神”“门萨女神”张安琪。
（图片来源于网络）3月8日是国际劳动妇女节，“妇女”是成年女子的通称，不单指已婚妇女，还包括年满18周岁的未婚女性。
为了不混淆对“妇女”概念的理解，网友“自作主张”将“妇女节”改叫“女人节”。
在小编心里爱学习，爱看书的“女神”才是最美的。
在此，小编帮您扒一扒那些年我们一起追过的学霸“女神”。
“门萨女神”张安琪张安琪，材料科学系大四学生，“全能型学霸”。
刚满21岁的她不仅是5篇SCI论文的第一作者，而且是新东方最年轻的托福老师，还是国际顶级智商俱乐部门萨俱乐部的会员，数次担任门萨入会测试主考官。
“首尔大学女神”崔贞文。
（图片来源于网络）“首尔大学女神”崔贞文崔贞文(又译：崔静文)，就读韩国首尔大学工业工程学系。
外型亮眼，脸蛋清新，穿衣风格多变，被人们称作为“首尔大学女神”。
“学霸姐妹花”马冬晗、马冬昕。
（图片来源于网络）“学霸姐妹花”马冬晗、马冬昕马冬晗，清华大学精仪系81班2008级本科生，她是精仪系学生会近年来第一位女主席。
马冬昕，清华大学化学系89班2008级本科生，曾任清华大学学生会副主席。
双胞胎姐妹马冬晗、马冬昕被网友称为“清华学霸”。
“保研女神”陈思。
“保研女神”陈思华中师范大学教育学专业大四女生,同时获得北大、人大等5所着名高校保研资格，兼职武汉摄影协会模特，还曾担任培训机构的托福老师。
在学弟学妹眼中，早已是“女神”一般的人物。
中国人民大学“女神”康逸琨。
（图片来源于网络）中国人民大学“女神”康逸琨康逸琨，女，2013年中国人民大学艺术学院音乐系低音提琴专业毕业。
同年6月，人大主页刊登出一张康逸琨毕业照片，因为其形象高雅、青春、美丽，被网友纷纷捧为“人大女神”。
更是有网友称她为“新一代网络清纯教主”，而人大主页流量暴增疑似导致服务器瘫痪，主页连续几小时无法打开。
南京中医药大学“女神”陆舒媛。
（图片来源于网络）南京中医药大学“女神”陆舒媛陆舒媛，目前还是一名大四的学生，由于个子有点小，所以大家也叫她小不点。
学霸英语学习方法
学霸英语学习方法
学霸在英语学习中主要采用以下几种方法：
1. 提前准备：学霸会提前预习教材内容，在课前了解新的词汇和语法知识，以便在课堂上更好地理解和吸收知识。
2.积累词汇：学霸会定期背诵生词，并且进行复习，通过不断积累词汇量来提高自己的英语水平。
3.注重听力：学霸注重提高自己的听力能力，会经常听英语录音或者英语电台，尝试跟着录音或者电台内容进行模仿和理解。
4.多读英文原著：学霸会花时间阅读一些英文原著，通过阅读来提高自己的阅读理解和语言表达能力。
5.多做练习：学霸会做大量的英语练习题，巩固自己的知识点和技巧，同时也能提高自己的应试能力。
6.参加英语角或语言交流活动：学霸会参加一些英语角或者语言交流活动，与其他英语学习者或者母语为英语的人交流，提高自己的口语表达能力和交流能力。
7.养成良好的学习习惯：学霸会养成良好的学习习惯，每天坚持学习英语，或者
定期制定学习计划和目标，有条不紊地进行学习。
总之，学霸在英语学习中注重积累，多练习，坚持不懈，同时也善于借助各种学习资源和机会来提高自己的英语水平。
门萨之“门”
门萨之“门”作者：***来源：《恋爱婚姻家庭·青春》2019年第01期长期以来，人们都被爱因斯坦和霍金的智商深深折服。
殊不知，其实他们的智商并不算高。
在一个叫门萨的俱乐部里，高智商的人可以说是比比皆是。
不過，想进此“门”并不容易，智商最低必须达到148。
可想而知，门萨的“门”有多傲娇。
众所周知，普通人的智商一般只有90～110，140以上已经近于或属于天才了。
霍金的智商是160，爱因斯坦的智商是200，他们无疑都是天才。
然而，单从智商方面来说，他们两个在门萨俱乐部里却连前三名都算不上。
门萨的英文“MENSA”，是拉丁语中“圆桌”的意思，就是希望人们能够平等地坐在一起，当然前提是智商相近。
门萨俱乐部的创始人是英国的律师罗兰德·贝里尔和科学家兼律师兰斯。
当时，他们两个都是律师，也是很好的朋友。
两个人经常在一起玩，用一些高难度试题互相“为难”对方。
有一次，两人又在一起玩解题，玩着玩着，贝里尔似乎想到了什么，他停下了手里的笔，脸上露出了一丝狡黠的笑意。
他对兰斯说：“我们应该算是聪明人吧？”“当然。
”兰斯回答。
贝里尔接着又说：“能不能把我们玩的试题让别人玩一下？”“给别人玩一下？”兰斯似乎来了兴趣，他抬起头看着贝里尔。
两个人对视了数十秒钟后，突然哈哈大笑，不约而同地说：“试试别人的智商。
”就这样，两位自认聪明异常的人突发奇想地编制出了一些高难度试题，以测试“聪明人”的智商。
没想到，快乐的智力“冲浪”吸引了性情各异、兴趣不同的来自不同领域的聪明人，并受到了意想不到的追捧。
兴奋之余，贝里尔和兰斯想为聪明者建立一个社团。
1946年，俩人在英国牛津成立了门萨俱乐部，并且特别强调加入俱乐部的条件与种族、国籍、年龄，乃至学历和社会背景无关，唯一的要求是拥有高智商。
一时间，门萨成了世界顶级智商的象征，很多人挤破脑袋想往里面钻。
然而，尽管门萨之“门”向所有人敞开，但进去的路只有一条——考试。
门萨测试试卷有30题，一般从注意力、观察力、想象力、记忆力和逻辑思维这几个方面出题，答对23题，换算成智商148，这是进入门萨俱乐部的最低“门槛”。
高考状元英语学习法
高考状元英语学习法天天早读课背单词，背笔记，以及相关单词的词组。
其实主要是背单词，首先把高考的三千五百词全看一遍，然后再分首字母记忆。
估计想要记住这些单词，可能必须要花二个月的早读课。
记住这些单词的最低标准是看到这个单词你就能说出它的中文意思。
只要有了一些单词的积存，立马就能做阅读理解题了。
阅读理解题视察的就是单词，只要你熟悉单词，那么在阅读理解这方面就可以得高分了。
在书店中，有许多专项训练，例如语法训练。
但到了高三就可以直接写题型了，像短文改错，只要你改的文章超过二百篇，并能记住其中错误的点，那么这一块基本上就没有什么太大的问题了。
当然，你可能以为二百篇太多了，根本写不完，其实你天天抽空在固定的时点写这个，在二个月内肯定能写完。
就像这样的题型，天天保持写，做多了你就会有感觉的，到了考试的时候你就不会感到陌生，反而会更轻松的在规按时间内完成。
到了高考前一个月，直接写高考题，同样分题型写，规按时间写哪一题型，这样不仅解决题目太多不想写的问题，同样也能适应高考题的题型与自己平常训练的题的差距。
最后一点，还是在单词上，必须把高考必备的单词熟记与心。
只有这样你才有足够的信心去写高考题，不然到了高考时连单词都不熟悉，那你就会完全崩溃了。
2高考英语如何冲刺短语冲刺。
关于英语的复习来讲，有好些的固定的短语，必须要同学们掌握，而且有许多看似生僻但实际上，却时常出现，又被你遗忘的短语会出现在英语考试试卷里，所以，建议大家可以把这一系列的短语进行系统的背诵，例如of、at、on等的短语固定结构。
模板作文。
关于作文来讲，我最反感的就是套用模板作文，但是，关于学习不是太好，英语词汇量缺乏的同学来讲，我还是必须建议用模板作文来进行套用的，大家可以在书市里买相关的英语模板作文图书，找几篇热点进行背诵，在真正考试的时候，可以进行有时的改编。
英语语感。
这个是我必须要讲的，英语语感是很重要的东西。
许多同学，只知道记，却不懂得培养自己的英语语感。
历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”
历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”高中英语考试总是考不好，然而就对英语失去了学习的兴趣。
下面本人本人整理了历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”，供你参考。
历年高考状元传授英语学习“独门秘笈”Q1：我是一名高三的理科生，英语成绩一直不错。
每次考试后，老师都会念我的名字并给予表扬，可正因为如此，我越来越害怕考不好，害怕再也听不到表扬的声音。
可是，我越想越考不好。
我该怎么办?郭薇(2008年陕西文科状元)：高三对于每一个人来说都是一种考验。
身在高三阶段要经历多次考试，考试中偶尔的一次失误并不能代表一个人的整体实力。
当前最重要的是要尽快找到自己成绩不断下降的原因。
你可以去咨询你的老师，让他帮你分析一下原因;或者和同学进行横向比较，找出自己的问题所在。
通过自己的努力和老师的帮助，争取在有限的时间里使你的英语成绩更上一层楼。
另外，不要给自己太大的压力，一定要以最佳的状态迎接高考!我以自己的亲身感受总结了四方面“秘诀”：一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神状态;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。
Q2：我一直苦于英语单词老是记不住，不知道有什么记忆窍门吗?耿泉(2005年安徽理科状元)：单词时间标记记忆法---当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
康静(2005年湖北文科状元)：五官并用法---英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。
很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。
学霸不是一次次高分,而是一次次认真
喻一峰 3课时
蔡君博 30课时 张冬生 5课时 朱鑫豪 24课时 梁剑 30课时 凌鹏飞 28课时 黄彪 27课时
世界上最恐怖的事情是比你 优秀的人，比你还努力！
P116《学生手册》违纪处分规定 P128《学生手册》考勤规定 •15-25课时，警告或严重警告
•26-50课时，记过
•51-75课时，留校察看 •75课时以上，开除学籍 •一学期旷课超过45课时，取消本学期考试 资格，所有课程以重修论处。
陈炳元 25课时
网友总结：“学霸不是考满分的人，也不是 成天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦 想而坚持的人。 ”
你有没有想过在你没日没夜玩游戏的时候，在
你赖床睡懒觉的时候，在你沉醉于各种言情小说的时
候，别人在干什么？ 在你每天早晨赖床的时候，人家早已经坐在教室 里背完了一篇新3，背完了30个单词；在你上课玩 手机，玩游戏的时候，人家在认真的听课，人家在思 考；在你晚上和战友作战的时候，人家在图书馆里面 进修……
学霸
不是一次次高分，而是一次 次认真！
13护专3班诚信应考，优 化学风主题班会
复旦大四学生张安琪，刚满 21岁的她已经是5篇SCI论文 第一作者，新东方最年轻托 福老师，国际顶级智商俱乐
部门萨俱乐部会员，数次任
门萨入会测试主考官，被称 复旦门萨女神。同时，她还 有五年专业模特经历 !
近一段时间，各种“学霸”纷纷走红网络。
复旦“女神学霸”的成功秘诀值得复制
复旦“女神学霸”的成功秘诀值得复制
苇笛
【期刊名称】《教育与职业》
【年(卷),期】2014(000)010
【摘要】复旦大学奖学金颁奖典礼上四学生亮相,其中刚满21岁的张安琪,不仅是5篇SCI论文的第一作者,而且是新东方最年轻的托福老师,还是国际顶级智商俱乐部门萨俱乐部的会员,数次担任门萨入会测试主考官.从大二起,她还成了国家认证翻译、中国译协会员.如此多的经历集于一身,而且还是个漂亮女生,引来无数网友追捧.（据《广州日报》报道）
【总页数】2页(P94-95)
【作者】苇笛
【作者单位】
【正文语种】中文
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5.对话在BLACKHAT 2015大会演讲的中国女博士黄琳:高学历学霸如何炼成黑帽“女神”
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复旦大学张安琪
• 在给记者的一篇题为《所有付出终将获得丰厚 的回报》的自述中，张安琪在文章开头这样写 道：回首大学四年，是奋斗的四年，拼搏的四 年，也是收获与成长的四年。一路走来，我经 历了失落与喜悦的跌宕，体验了汗水与泪水的 交融，从稚嫩走向了成熟，由单纯走向了广博。 • 在回忆到以前工作受挫时，张安琪写道，“整 整两年，我在科研上投入了绝大多数时间和心 血，却没有任何成果发表，也无从证明我付出 了多少努力。”“虽然有这些顾虑，但我并没 有放弃的念头。我骨子里是一个不甘平淡、享 受挑战的人。既然决定要走的路，那么跪着也 要走完。”
• “我不是什么‘女神’ 我只是很努力” • 在接受采访时，张安琪表示，“作为一名科研 工作者，我从来不把自己当成本科生，不把自 己当女生，不把自己当年轻人。”，所以， “我不觉得自解，复旦大四学生张安琪从大一时就开始 独立写论文，阅读几千篇文献，逐字逐句修改 论文十几遍，最终成5篇SCI论文第一作者。为 锻炼讲台上的气势和激情，她每天在教学楼下 旁若无人练习演讲，练就最受欢迎的托福老师。
?不希望被称为门萨女神?和上海新东方托福教师中国翻译协会会员等诸多美丽光环相比张安琪表示更看重她所从事的科研工作并准备将其作为毕生奉献的事业对于一个科研工作者来说安静的环境平静的心态非常重要
复旦大学张安琪
• 材料科学系大四学生张安琪则是“全能型学 霸”。 • 刚满21岁的她不仅是5篇SCI论文的第一作者 • 而且是新东方最年轻的托福老师 • 还是国际顶级智商俱乐部门萨俱乐部的会员， 数次担任门萨入会测试主考官。 • 从大二起，她还成为了国家认证翻译、中国译 协会员。 • 这位漂亮的美女“学霸”被称为复旦的“门萨 女神”
• 不希望被称为“门萨女神” • 和“上海新东方托福教师”、“中国翻译协会 会员”等诸多美丽“光环”相比，张安琪表示 更看重她所从事的科研工作，并准备将其作为 毕生奉献的事业，“对于一个科研工作者来说， 安静的环境、平静的心态非常重要。我不希望 被媒体拿来作为噱头，更不希望成为明星。” • 在张安琪看来，这个世界并不存在所谓“神 话”，“如果我是大家眼中所谓的天才的话， 那么天才是需要拼了命努力的”。正因如此， 当在网上看到别人称呼她“门萨女神”的时候， 张安琪颇为不满，“我很不喜欢这种叫法，我 觉得很肤浅，忽略了我的所有努力。”
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复旦女学霸张安琪的英语学习秘籍来源：网易教育频道综合| 2014-08-19 07:06 编辑：卢善娟有0人参与精彩提示：上了大学之后，我对自己的鄙视之情日益加深。
英语方面这么一个唯一的瓶颈，你竟然纵容它存在了这么久，都没有勇气突破，真是太过于怯懦了。
所以，大一期间，我突发奇想报考了GRE，这个要求硬词汇量的考试。
就是为了逼自己一把：不成功，便成仁。
然而此时，距离最后的考试仅剩三个月。
以下是她给大家分享的经验，供大家参考。
读全英文图书和看美剧我的高中是青岛二中，一所以素质教育著称的学校。
当时我所在的班叫做直升班，可以理解为重点班吧。
在这样的班级里面，我只是一个不爱学习、有点小聪明的孩子。
最初两年似乎过得无忧无虑，也没有太多印象深刻的事情。
要说对我影响比较大的经历，大概就是在英语学习方面打下的基础了。
妈妈在我小时候就致力于培养我对读书的热爱，并尽全力满足我大量看书的渴求，所以这种习惯延续至今。
小时候看很多小说，但是逐渐发现中国的“名著”确实精彩，文笔精致，情节引人，而那些所谓的外国的“名著”却往往比较枯燥无聊。
后来长大了，才逐渐明白这只不过是翻译的问题。
如今我做过一些翻译工作，深深体会到译员的无奈之处。
在一种语言里面精妙无比的表达，往往很难100% 转换到另外一个语言体系当中。
而看一本质量平平的译著，就好像雾里看花，错过了诸多精彩。
二中虽然是个高中，但是硬件设施非常完备，校园里面有一个很大的图书馆，里面有一大架子都是全英文图书。
像《巴黎圣母院》、《飘》、《假如给我三天光明》等等，虽然我早就看过中文版，但是原著的感觉却截然不同。
我天天抱着这些书看，甚至上课的时候也装模作样的偶尔抬头看看老师，继而低头继续看书。
我看书的速度极快，很多时候一天就可以结束两本。
直到高二结束，一大架子书全部搞定。
这时候我并没有看到我英语考试的成绩有丝毫进步，因为本来也不是抱着学英语的目的，所以也就无所谓了。
另外，当时我们班不少人在准备出国留学（微博）考试，像托福、SAT等等，觉得他们单词量很是吓人，不过我倒是乐得沉浸在自己的小世界里面，体会故事主角们的喜怒。
我从阅读中所得的益处什么时候才体现出来呢？高三刚刚开学，我抱着打酱油的心态参加了全国中学生英语能力竞赛，反正全校都要报名。
只不过没想到的是，竟然连闯几关，拿下了全国一等奖。
当时我的感觉就是，那些大牛集体发挥失常，让我这个“酱油党”捡了大便宜。
当时山东省一共33 个全国一等奖，这些人再拎出来参加一个决赛，我的周围牛人无数。
整个比赛听说读写四项全考，最后竟然拿了山东省十佳—这个比赛的最高奖。
除了大红证书，奖品大牛津字典，一套书虫系列，还发了个大“水晶”奖杯，貌似是玻璃做的还被我打破了一个角……总之，这是我人生的第一个奖杯。
从那时起，我才略微意识到，哦，好像我的英语是比别人强那么一点点？不过，我从没把自己当成牛人的一员，因为那时候词汇量贫乏得很，说好听点能到5000，但是其实肯定到不了。
到了高三下学期，我开始感到高考（微博）的紧迫，针对高考学了半年。
所以在英语这方面，我的脑子里面其实有两个体系，一个是自然学习的产物，另外一个是专门用来应付中国特色英语考试的体系。
我整个学英语的过程，相当于没有接受多少中国式英语教学。
一方面因为不喜欢听课，另外就是喜欢自娱自乐。
中国学生大多是很典型的哑巴英语，这一点甚为可惜。
很多人问我为什么可以既没有继承中国英语教学的弊端，又考好中国特色英语考试，就是因为两个体系同时存在的原因。
在高中，除了大量看书之外，我还疯狂的追美剧。
老友记、八卦天后等等这些，周末在家全都黏在网上看。
为什么喜欢呢？因为极其羡慕美国人那种自由洒脱幽默的生活方式，还有率性纯真的性格。
比起我们周围充斥的小伤感，小情绪，小羞涩，好了太多太多。
美剧追得就是一个“爽”字！不过，我一直都反对用美剧练习听力。
很多人说我们不应该看中文字幕，要么就是一集美剧反复听几十遍，直到全部听明白。
但是，我始终崇尚学习应该遵循人性。
像看美剧这么快乐的事情，竟然要用来练听力？如果说毁掉一首歌最好的方式就是把它当作闹铃，那么我认为，毁掉一部美剧最好的方式，就是用来练听力。
我看美剧的时候，从头到尾全都是看中文字幕的，从头到尾都是在看搞笑的情节，仅此而已。
不过有人就会说，我也喜欢追美剧，为什么听力口语还是提高不了呢？我考虑了一下这个问题，大概是因为，我觉得标准的美音真是好听，说起来就好像音乐在流淌，一个饱满的卷舌音，句尾自然上翘的音调，都好像是艺术。
所以久而久之，就喜欢在心里模仿几句夸张的句子，其乐无穷。
总之，在听力口语方面，我没有经过任何系统的训练，没有经过任何痛苦的学习过程，就达到了现在的水平。
后来登上新东方托福的讲台，有一次在课上偶然间提到我学英语的经历，有同学问到，看英文原著的时候遇到不会的词，要查字典吗？当然不要啦！查字典这种行为是多么影响我读小说的心情啊！换位思考一下，我们看中文的文章的时候，偶尔遇到自己不认识的字难道也要搬出字典不成？遇到不会的，猜呗。
猜不出来，直接跳过呗。
反正不影响我看故事就好了嘛。
不过久而久之，那些比较常用的词出现次数多了，想不记住也难了。
所以，大学之前没怎么费劲背单词，词汇量也完全可以应付高考。
因此，无论是我自学或是教英语，我始终崇尚兴趣的发展。
因为最好的学习，就是无意识的学习。
背单词是通向幸福的唯一途径在上大学之前，我对大学生活充满了憧憬。
在我的想象当中，大学是知识的海洋、是神圣的殿堂，承载着人类的灵魂与希望。
尽管我在初高中时期并不喜欢听课，也不怎么热爱学习，但是初进大学时，每个同学都领到了一本课程表，上面竟然列了几千门课，我一条一条仔细研究各个专业的课程，心中激动不已，有了一种“久旱逢甘霖”的畅快感。
于是我暗下决心，一定要认真对待大学的每一堂课，用心汲取每一丝养分。
然而，在两个星期之后，我意识到现实与我的预想有很大的偏差。
大学与高中不同，大学的先进性在于，在这里有机会接触大量资源，有广阔的天地自由发展，而很多东西是不能在课堂上学到的。
虽然说匪夷所思，但是我在大学伊始的两个星期，就对人生进行了全面的思考。
我逐渐意识到，大学阶段的教育不能指望老师引路，而是应该自我教育。
我对大学阶段做了详细规划，列出了我在大学期间希望掌握的技能和知识，以及所有可能获得的荣誉。
暗暗告诉自己，四年之后，我要成为这样的人。
从那两个星期以后，我就像完全变了一个人，从不怎么喜欢学习的孩子成长为真正的“学霸”。
还是以学英语为例。
在英语各个方面，词汇量是我多年的瓶颈。
因为无论是读书还是看美剧，只会涉及最最常用的词。
上了大学之后，我对自己的鄙视之情日益加深。
英语方面这么一个唯一的瓶颈，你竟然纵容它存在了这么久，都没有勇气突破，真是太过于怯懦了。
所以，大一期间，我突发奇想报考了GRE，这个要求硬词汇量的考试。
就是为了逼自己一把：不成功，便成仁。
然而此时，距离最后的考试仅剩三个月。
要知道，对于学GRE的大学生来说，绝大部分是大三开始准备，大多人前后总共要持续半年以上，而且是疯狂的、拼命的、像拼高考那样的苦行僧式的准备方式。
有一句话说，GRE 的单词，你一辈子只会见到一次，就是在GRE考卷上我虽然在语言的运用上比大多数中国学生略胜一筹，但是词汇量却是我几年来都无法突破的瓶颈。
为什么说是无法突破呢？因为我极其讨厌背单词，讨厌到看一眼单词书就会睡着，所以我之前从来没有刻意背过单词。
而GRE的词汇量却是绝对糊弄不得，因为很多GRE的词汇考察题目完全没有上下文可供参考，孤零零放在那里一个，或者一对单词，再列出五个选项，选出反义词，或者类似关系的一对单词—小学语文常用的题型。
它如此直白、如此赤裸裸地告诉你：背单词是通向幸福的唯一途径。
想想，单单词汇量这一块短木板，竟然压制我数年之久，也总是恨自己不争气，还不如给自己一个拼命的理由。
反正早晚都要考的，那么就让暴风雨来得更猛烈些吧！之后的三个月，我每天都拿着一本单词书，除了吃饭和睡觉，只要醒着，只要在呼吸，就在不停的背单词，就算是吃饭，脑子里也都是单词在飘，不知道梦里会不会也全是单词呢？当时的同学这样描述我在高数课上背单词的场景：狂背十分钟之后，脑门儿咣当一下磕在桌子上，过了十秒钟，再缓缓地爬起来，背了十分钟，就又趴下了，如此重复无数遍。
就这样坚持了三个月，我的词汇量从5000 增长到了20000，这一关就这样闯了过去。
之后无论是准备托福，参加剑桥商务英语高级证书考试，还是拿到翻译资格证，都是势如破竹。
至此，我的英语学习生涯也就画上了句号。
在成为新东方托福教师之后，经常被问到的一个问题就是，背单词有没有什么捷径？市面上那些五花八门的单词书能不能帮助记忆？答案是没有任何捷径，背单词唯一的方法就是重复。
很多同学会抱怨自己的记忆力不好，边背边忘。
坦白讲，只要是正常人类，都会边背边忘，但是当你把一本单词书重复背上50遍之后，就不会存在这个问题了。
所有借口都会成为阻碍你前进的原因。
每当我感觉坚持不下去的时候，只要心中默念“辛苦三个月，幸福一辈子”，就可以义无反顾地继续向前冲了。
尽管我知道，“辛苦三个月”之后，还有无数个“辛苦三个月”，但是每一站的成功，都给了我无限前行的动力。
如何提高听力、口语水平在新东方教授托福听力以来，很多同学问到如何提高听力、口语水平，在这里分享一下我在讲课时介绍的方法—听写和跟读模仿。
听写，也叫听抄，顾名思义，就是一边放听力段子，一边写下听到的内容。
听写并非考验记忆，所以放完一句，暂停掉，写下你能够听到的每一个词的全拼，如果不能听出来所有内容，就重新放一遍刚才这一句话，再听不出来就再放一遍，以此循环往复直到完整写下原文，然后再放下一句。
当然，如果5 遍以上还是听不出来，直接看原文，不要继续纠结了。
我们的学习过程要遵循人性啊！那么5遍还没有听出来是什么原因呢？有生词？查之。
有语音现象导致认识的词也听不出来？那说明还没有练到火候。
语速过快？那么先从比较慢的材料开始吧。
一步一步训练耳朵的熟悉度，然后再换比较快的材料。
对于准备托福的同学，等到最后如果能够完美拿下TPO(托福真题)，就大功告成了！除了听写之外，最好加上跟读模仿训练。
跟读模仿的形式有一点像同声传译，同声传译是一个大会的发言人在讲话，译员就跟在他后面，落后一分钟左右，一边听一边翻译，所以听众听到的译文内容与原声基本同步。
而跟读模仿就是一边放听力段子，一边跟着录音读，比录音落后几秒钟时间(具体多少以能跟上为准)，全面模仿录音的语音语调。
在最开始练习时，可以一边看着原文，一边跟读模仿，熟练之后，可以脱稿直接跟读。
听写与跟读相配合，可以同时解决听力和口语的问题。
有同学就说了，听写实在是太痛苦了。
确实，这是一个漫长的过程，根据个人情况不同，一周到一月才能看到明显进步，平均在两周左右。