苏教版科学五年级上册课件5.1解释课件PPT-附教案
苏教版小学五年级上册科学《肺和呼吸》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《肺和呼吸》教案课件PPT优秀教学设计本教学设计旨在帮助五年级学生养成正确的呼吸方式，并且了解到肺的重要性以及它是如何协调神经和心血管系统的。
在本讲授的内容中，我会重点关注以下的几个方面：•了解肺的结构以及功能；•应用数学知识计算呼吸率；•通过模拟实验进一步了解肺的作用；•反思在日常生活中如何保护我们的肺和呼吸系统。
第一部分：课堂导入本课堂的导入部分旨在唤起学生对呼吸和肺这一话题的好奇心，并且对未来的内容做出预测。
首先，我会通过以下问题让学生思考：1.你现在正在做什么，你有没有注意到自己在呼吸？2.为什么会有呼吸这个行为？它对我们有什么好处？我会挑选两位学生回答这些问题，并且展示他们的回答。
然后我会简要讲解正式开启今天的学习之旅了。
第二部分：学习目标在这个章节，我会重点阐述今天的学习目标。
•了解肺的结构和作用；•能够正确计算呼吸率；•了解肺在我们身体中的重要作用；•能够反思日常生活中如何保护我们的肺和呼吸系统。
最后我会通过介绍PPT上的相关内容和学习资料向大家展示具体内容。
第三部分：学习过程1. 肺的结构和作用在这部分，我会通过生动的PPT图形以及简明的语言介绍肺的结构和作用，同时还会通过生动的模拟实例让学生更深刻认识肺及其作用，这个部分包括以下内容:1.肺的形态；2.肺的结构；3.肺的作用；4.呼吸的类型。
通过PPT的展示，让学生深刻认识到肺的重要性及其所发挥的作用，在PPT 结束后我会让学生分享自己对肺的理解，并且用自己的语言总结肺的各种作用。
2. 计算呼吸率在这个部分，我会首先询问同学们关于呼吸率的了解，然后简要介绍呼吸率的概念及其计算方法，最后通过一个实例类的PPT，让学生根据身高、体重、人数等参数计算出呼吸率。
并且将计算结果简单总结，导入下一个环节。
3. 通过模拟实验进一步了解肺的作用在这个环节，我会引导学生利用我们已经搭建起来的模拟肺，通过活动进行模拟实验，更加深入的了解到肺的作用。
小学科学苏教版五年级上册——看月亮ppt课件
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农历25、26 观测者所見月相
下蛾眉月：比太阳早升先落 （3小时）
月出3时→月落15时 清晨前（3时→6时） 出现在东方天空。亮面朝东。
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不同月相的月亮出没时刻表
月相 新月
同太阳出 没比较
同升同落
月出 清晨
月没 黄昏
夜晚见月情 形
彻夜不见
出现日 期［农
历］
初一
下凸月：比太阳早升先落 （9小时）
月出21时→月落9时 夜晚（21时→6时）可见 亮面朝东。
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农历22、23 观测者所見月相
下弦月：比太阳早升先落 （6小时）月出半夜
月落正午（0时→12时） 下半夜（0时→6时 ） 出现在东方天空。 亮面朝东。
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下弦月出现在下半月的下半夜， 出现在东边 的天空，且月亮的 东侧半边明亮(月面朝东)。 可以简记为：下下下东东
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月相就是人们看到月亮被太阳照亮一面的部分面积。
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你见过这些形状 的月亮吗 ?
这是不是天上有 三个月亮呢?
不是, 其实月亮只有一个,由于我们在 地球上所能看到的月亮被太阳光照射 到的地方,有时多, 有时少而造成的.
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像什么?
像香蕉,镰刀...
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月相高度、方向
农历日、时
画月可编相辑课件PPT
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苏教版五年级科学上册全册课件
2020/11/17
1.1太阳和影子 1.2太阳钟 1.3昼夜交替 1.4 看月亮 1.5 昼夜对动植物的影响 2.1光的行进 2.2照镜子 2.3研究透镜 2.4七色光 3.1简单电路
2020/11/17
3.2导体和绝缘体 3.3探测暗盒里的电路 3.4研究磁铁 3.5电磁铁 4.1测量呼吸和心跳 4.2 肺和呼吸 4.3心脏和血液循环 5.1解 释 5.2建立模型
2020/11/17
一天中， 气温是怎样变化的？
2020/11/17
早晚气温变化图
30 25 20 温度（℃） 15 10 5 0
6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间
2020/11/17
我知道，我 来回答：
一天中，早晚 气温较低，中午气 温较高。
2020/11/17
一天中，阳光下同一物体的 影子的长短、方向是怎样变化的？
2020/11/17
昼 当“地球不动，太阳围绕地球转”时， 夜 地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一
圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球 1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/ 秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一 圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才
交 替 的
认 会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内
2020/11/17
1.在同一时间物体的影子方向相 同。 2.一天中，中午影子最短，早晚 影子最长，并且与太阳运行的方 向相反。 3.早晨影子指向西方，中午影子 指向北方，傍晚影子指向东方。
2020/11/17
们我 的们 生来 活说 有一 什说 么太 关阳 系位 ？置
的 变 化 与 我
2020/11/17
苏教版小学五年级上册科学《心脏的跳动》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《心脏的跳动》教案课件PPT优秀教学设计一、课程背景本次课程的主题是“心脏的跳动”，是小学五年级上册科学教材的一部分。
该课程是一个理论与实践相结合的科学教育课程，意在让学生了解心脏的基本结构和功能，并通过实践了解自己的心脏运作情况。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解人体心脏的基本结构和功能；2.了解心脏的跳动是如何实现的；3.理解血液流动的基本原理。
2.2 能力目标1.学生能够通过观察、感受和推理，掌握心脏的基本结构和功能；2.学生能够利用手感和听觉等感官，感受心脏的跳动；3.学生能够了解自己的心脏健康状况，并掌握基本的心脏保健知识。
2.3 情感目标1.能够关心自己的心脏健康；2.培养学生学习科学的兴趣和能力；3.培养学生合作探究和交流的能力。
三、教学内容3.1 知识内容1.人体心脏的基本结构和功能；2.心脏的跳动是如何实现的；3.血液的流动原理。
3.2 实践内容1.看图解读人体心脏结构；2.观察实验，通过手感和听觉感受心脏的跳动；3.测量自己的心率。
4.1 演示法通过演示心脏结构模型，让学生更加生动形象地了解心脏的结构和功能。
4.2 观察法通过观察实验和视频，让学生了解心脏的跳动是如何实现的。
4.3 实验法通过实验，让学生亲身感受心脏跳动的过程，并测量自己的心率。
4.4 探究法与同学组成小组，在小组内相互探究和交流，提高合作探究和交流的能力。
五、教学过程5.1 导入（10分钟）1.利用图片和视频引出本课程主题；2.让学生发表对心脏的认识和想法；3.展示人体心脏结构模型，让学生了解心脏的基本构造。
5.2 学习（30分钟）1.讲解人体心脏的基本结构和功能；2.观察实验视频，通过手感和听觉感受心脏的跳动；3.分组探究，展示所得结论，交流口述理解；5.3 实践（30分钟）1.分组进行测量心率的实验；2.讲解常见心脏疾病和心脏保健知识；3.再次观察实验视频，并针对实验结果进行讨论。
五年级上册数学教案-5.1《小数乘整数》｜苏教版
五年级上册数学教案－5.1《小数乘整数》｜苏教版一、教学目标1. 让学生掌握小数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。
2. 培养学生运用小数乘整数解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学思维习惯和合作意识。
二、教学内容1. 小数乘整数的计算方法。
2. 小数乘整数的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小数乘整数的计算方法。
2. 教学难点：理解小数乘整数的算理，并能正确进行计算。
四、教学过程1. 导入新课通过创设情境，引导学生复习整数乘法，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知（1）让学生观察小数乘整数的算式，发现其特点。
（2）引导学生尝试计算小数乘整数，并总结计算方法。
（3）教师讲解小数乘整数的算理，帮助学生理解计算过程。
3. 实践应用（1）让学生独立完成教材上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师选取典型题目，进行讲解和点评。
（3）引导学生运用小数乘整数解决实际问题，提高解决问题的能力。
4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小数乘整数的计算方法和注意事项。
5. 课后作业（1）完成教材上的课后习题。
（2）预习下一节课内容。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和合作意识。
3. 针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导，确保每位学生都能掌握小数乘整数的计算方法。
六、板书设计小数乘整数1. 小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。
2. 小数乘整数的实际应用：运用小数乘整数解决实际问题，注意单位的转换。
七、课后评价1. 通过课后作业的完成情况，了解学生对小数乘整数计算方法的掌握程度。
2. 在实际应用中，观察学生是否能够灵活运用小数乘整数解决问题。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《看月亮》教案课件PPT优秀教学设计前言《看月亮》作为小学五年级上册科学的一个课时，在学科中属于一门比较抽象的课程，对于学生来说，认知月亮的方法和掌握相关知识是一个难点。
好的教学设计是促进教与学之间互动的最重要的环节，同时也是实现学生对知识理解、运用、创新化发展乃至学校素质教育目标达成的必要保障。
本文将分享一位老师在教学过程中所设计的《看月亮》教案课件PPT。
教学目标知识目标1.了解地球、月亮、太阳在太空中的位置关系2.掌握如何观察月亮的方法能力目标1.培养观察力和口头表述能力2.激发学生兴趣，提高学习科学的兴趣和能力情感目标1.培养学生观察探究的习惯，提高个人认知和审美情感水平2.培养学生合作意识，提高与他人交流和协作的能力教学过程课前准备1.准备相关实物，如月球仪、计算器、手电筒2.了解当天的天气情况和月相变化情况导入学生们都知道月亮的存在，但是他们对月亮也就是一些简单的了解。
因此，导入阶段是相当重要的，可以通过教师和学生之间互动、有趣的趣味小测试等方式来调动学生的兴趣，提高学生对月亮的认识。
解惑在这个环节，教师向学生介绍了一些基础的月亮知识，包括月球的大小、质量、结构、轨道和月相的变化等。
在介绍的过程中，教师不断通过问题和引导的方式，帮助学生逐渐掌握相关实质知识。
实验讲解教师将通过实验的方式帮助学生更深入地认识月亮，包括观察月相、计算月亮的半径、测量月球距离等实验。
实验过程，通过引导、启发，教师指导和支持学生，让他们自主完成实验，锻炼他们的实践操作能力。
总结在实验讲解的过程中，学生已经了解到月亮的知识，并通过实验验证了这些知识，因此在总结环节，教师将通过提问和学生互动、讨论等方式来回顾所学内容，帮助学生巩固和升华所学内容，让他们学以致用。
课后作业本次教学结束之后，让学生回家寻找其他形状的卫星并进行自己的观察和实验记录等，要求学生记录所发现的事物的形态、特征、状态等，便于下次教学使用。
苏教版小学科学五年级上册全册教案
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课，每课围绕一个主题展开，逐步深入，形成 完整的知识体系。
知识结构
教材注重知识间的联系和整合，通过跨学科的学习，帮助学生构建科学的知识网络，培养 他们的综合思维能力。
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握基本的科学知识和实 验技能，能够运用所学知识解释 生活中的现象，解决简单的实际
体。
观察实验：种子发芽过程记录
实验目的
通过观察种子发芽过程，了解植 物生长的基本条件。
实验材料
绿豆种子、水、棉花、培养皿、 放大镜等。
观察实验：种子发芽过程记录
实验步骤 1. 在培养皿中铺入一层棉花，加水湿润。
2. 将绿豆种子均匀摆放在棉花上。
观察实验：种子发芽过程记录
01
02
03
04
3. 将培养皿放在温暖、阳光 充足的地方，每天定时观察并
开花结果
植物长到一定阶段后，会 开花结果，繁衍后代。
植物繁殖方式及特点有Fra bibliotek繁殖通过开花、结果产生种子进行繁 殖，后代具有双亲的遗传特性， 生活力强，变异大，能广泛适应
环境。
无性繁殖
利用植物的营养器官（根、茎、 叶）进行繁殖，后代能保持亲本
的优良性状，繁殖速度快。
孢子繁殖
某些植物通过产生孢子进行繁殖 ，孢子在适宜条件下萌发成新个
气候类型及特征描述
气候类型
根据气温、降水等气象要素的特点和分布规律，将全球气候划分为不同类型，如 热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等。
特征描述
不同类型的气候具有不同的特征，如热带雨林气候全年高温多雨，温带海洋性气 候四季分明、降水均匀等。
实践活动：制作简易气象站
苏教版小学五年级上册科学《昼夜交替》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《昼夜交替》教案课件PPT优秀教学设计一、课程设计目标本次科学课程的设计目标为：•了解地球的自转和公转运动，以及地球日夜交替的原理；•掌握地球与太阳之间的相互作用，以及太阳直射线的影响；•发现并探究一些日常现象的原因，如昼夜交替、四季变化等；•培养学生的观察力、分析和解决问题的能力。
二、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）在课程开始前，老师可以放映一段视频或播放一段关于昼夜交替的动画，通过生动形象的方式引入本课程的内容，调动学生的情感，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 讲解地球自转和公转运动（20分钟）介绍地球的自转和公转运动，向学生展示相关的图片和动画，让学生通过观察和思考得出地球自转和公转的运动规律和规律的特点。
3. 明确日夜交替的原理（20分钟）关于日夜交替的原理，老师可以向学生分享一些科学家的实验成果，引导学生自己思考日夜交替的原因，让学生探究日夜交替和自转、公转运动之间的关系。
4. 了解太阳的直射线和影响（20分钟）讲解太阳的直射线是什么，以及它的影响。
通过视频和图片向学生展示太阳直射线在夏季、冬季的不同情况，让学生了解太阳直射线对昼夜交替和四季变化的影响。
5. 探究日常现象的原因（20分钟）在课堂上，老师可以让学生尝试去解决一些日常现象的问题，如为什么阳台东侧的植物比西侧的植物更茂盛？这样可以增强学生的问题意识和针对问题的能力。
6. 课堂检测（15分钟）为了检测学生的学习效果以及对本课程内容的掌握程度，老师可以通过问答、让学生打标签或小测试等方式进行检测。
7. 总结与反思（5分钟）在课程结束前，通过提问和互动的方式，老师可以总结本节课的主要内容，让学生能够更好地理解和掌握这些知识点，在反思过程中不断提高自己的学习效果。
三、科学课件PPT设计通过科学课件PPT，可以更清晰、简洁和直观地显示本次课程的内容，以及科学实验和生动形象的多媒体资源。
PPT的设计要尽量符合学生认知心理学原理，通过多彩的图表、动画以及视频，增强学生的兴趣，提高学生的学习效果。
苏教版小学五年级上册科学《七色光》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《七色光》教案课件PPT优秀教学设计一、教学背景该节课是苏教版小学五年级上册科学课《七色光》的第二节课。
前一节课学生学习了天然光源和人造光源，了解了光源的种类和形式，本节课将会讲解光是由彩色光组成的，学习七种颜色的光以及颜色的混合和分离。
二、教学目标1.知识目标•了解彩色光的组成；•掌握七种颜色光的特点和混合得到不同颜色的规律；•理解颜色分离的原理。
2.能力目标•能够观察和感知七种颜色光的不同；•能够发现颜色的混合和分离；•能够采用实验方法得出颜色混合的原理。
3.情感目标•培养学生的科学探究兴趣，激发学生的好奇心；•培养学生观察和实验的能力；•锻炼学生的合作精神和实验规范。
三、教学过程1.引入•老师放映彩色光的照片，带领学生感受彩色光的美丽，激发学生的好奇心。
2.探究七种颜色光•老师让学生用白纸卷成筒，照射不同颜色的光源，观察光线经过筒的现象：蓝光经过筒后是蓝色，绿光经过筒后是绿色，黄光经过筒后是黄色，红光经过筒后是红色。
•老师通过实验让学生感知其他三种颜色的光线，包括橙光、紫光和青光。
3.实验探究颜色混合规律•老师放映掺杂不同颜色的光源粉色、褐色等颜色的图片，让学生思考这些颜色是如何得到的；•老师将红、蓝两种光源射在同一块白纸上，发现会得到红色和蓝色的混合色紫色，而不是粉色。
继续射入一个绿光，发现会得到红、蓝、绿三种颜色的混合色；再射入其他颜色的光源，发现它们可以组合形成不同颜色的光。
•老师将探究过程记录在板书上，解释颜色混合规律。
4.实验探究颜色分离原理•老师将三种颜色的不透明胶片粘在一个盒子里，让学生观察和体验通过这三种颜色的不透明胶片照射三种颜色的光后的现象。
•老师指导学生实验感悟记录和总结颜色分离的原理。
5.小结•老师向学生概括本节课的主要内容：彩色光由七种颜色光组成，颜色混合会得到不同颜色的光，颜色分离原理是通过颜色过滤实现的。
四、教学评价1.学生表现•学生通过实验发现颜色混合规律，掌握了彩色光的组成和颜色混合原理；•学生协作实验，观察、感知和记录颜色分离原理，锻炼了实验探究能力。
苏教版数学五年级上册5.1《小数乘整数》教案及反思
苏教版数学五年级上册5.1《小数乘整数》教案及反思一. 教材分析苏教版数学五年级上册5.1《小数乘整数》是小学数学中高级别的内容，主要让学生理解小数乘整数的运算规则，掌握小数乘整数的运算方法，并能够熟练地进行计算。
本节课内容是在学生已经掌握了小数的基本概念和小数加减法的基础上进行教学的，为学生进一步学习小数乘除法和小数四则混合运算打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和数学运算能力，对于小数的基本概念和小数加减法已经有了一定的理解和掌握。
但是，对于小数乘整数的运算规则和运算方法还需要通过实例和练习来进行深入理解和掌握。
同时，学生对于小数乘整数的运算可能存在一些疑惑和困难，需要通过具体的教学活动和学生的实际操作来解决。
三. 教学目标1.让学生理解小数乘整数的运算规则，掌握小数乘整数的运算方法。
2.培养学生进行小数乘整数计算的能力，提高学生的数学运算能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的学习习惯，提高学生的学习兴趣和学习主动性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小数乘整数的运算规则和运算方法，能够熟练地进行计算。
2.教学难点：让学生理解小数乘整数的运算规律，能够正确地进行计算，并解决实际问题。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生活实例引入小数乘整数的概念和运算规则。
2.采用小组合作学习法，让学生通过合作交流、讨论分享的方式，共同探索小数乘整数的运算方法。
3.采用练习法，让学生通过大量的练习和实际操作，巩固小数乘整数的运算方法和运算规则。
六. 教学准备1.教学课件和教学素材。
2.小黑板和粉笔。
3.练习本和笔。
七. 教学过程导入（5分钟）通过生活实例引入小数乘整数的概念和运算规则。
例如，讲解一家超市正在进行促销活动，购买一件商品价格为2.5元，现在要购买3件该商品，让学生思考如何计算总价。
引导学生发现，可以将2.5元乘以3件商品的数量，得到总价7.5元。
通过这个实例，让学生初步了解小数乘整数的概念和运算规则。
苏教版数学五年级上册5.1《小数乘整数》教案
苏教版数学五年级上册5.1《小数乘整数》教案一. 教材分析《小数乘整数》是人教版小学五年级上册数学的一个重要内容。
这部分内容主要让学生掌握小数乘整数的计算法则，并能灵活运用解决实际问题。
通过这部分的学习，学生能进一步理解小数与整数的乘法运算，为以后学习更高级的数学知识打下基础。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了整数乘法和小数的初步知识，对于小数乘整数的运算，他们可能存在以下问题：1. 对小数乘整数的计算法则理解不深；2. 运算过程中容易出错，如小数点位置摆放不当等；3. 能解决简单的小数乘整数问题，但遇到复杂的问题不易解决。
三. 教学目标1.让学生掌握小数乘整数的计算法则；2. 培养学生独立解决问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.小数乘整数的计算法则；2. 学生在运算过程中容易出现错误。
五. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，培养学生独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件；2. 练习题；3. 小组合作学习资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入小数乘整数的概念，如：“小明的妈妈买了一公斤苹果，每公斤3元，一共花了多少钱？”引导学生思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现小数乘整数的计算法则，并进行讲解和示范。
讲解过程中，注意强调小数点的位置和运算规则。
3.操练（10分钟）教师布置一些小数乘整数的练习题，让学生独立完成。
过程中，教师巡视课堂，及时发现问题并进行个别指导。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组合作，共同解决一些复杂的小数乘整数问题。
学生通过讨论、交流，加深对小数乘整数计算法则的理解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：小数乘整数在实际生活中有哪些应用？让学生举例说明，进一步培养学生的实际应用能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调小数乘整数的计算法则和小数点位置的重要性。
苏教版小学五年级上册科学《太阳钟》教案课件PPT优秀教学设计
苏教版小学五年级上册科学《太阳钟》教案课件PPT优秀教学设计一、教学内容及目标1.1 教学内容本课教学内容为苏教版小学五年级上册科学的《太阳钟》。
1.2 教学目标1.知道太阳对时间的作用。
2.了解太阳钟的工作原理和使用方法。
3.学会制作简单的太阳钟。
二、课前准备2.1 教学工具1.PPT2.实物教具：太阳钟3.白板、白板笔、水杯、毛巾2.2 学生准备学生需要在课前准备好铅笔、橡皮、尺子、剪刀，以及适量的白纸和墨水笔。
三、教学过程3.1 导入（5分钟）1.打开PPT，让学生观看PPT中的图片，引导学生思考太阳对我们的生活有哪些作用。
2.导入太阳钟这个概念，让学生猜测太阳钟的作用是什么。
3.2 观察太阳钟（10分钟）1.具体介绍太阳钟的外观和使用方法。
2.分配小组，让学生观察实物太阳钟，让其中一名同学演示太阳钟如何使用。
3.班级讨论，让学生回答太阳钟的原理是什么。
3.3 制作太阳钟（20分钟）1.按照PPT中的步骤，让学生学会制作太阳钟。
2.让学生分组，设计并制作出自己的太阳钟。
3.学生互相交流制作经验，分别介绍自己的太阳钟设计、制作过程以及成功的操作方法。
3.4 总结（5分钟）根据课上的学习内容，让学生总结学到什么，与同桌或班上同学分享心得体会。
四、教学评价4.1 教师评价根据学生在制作太阳钟过程中的表现以及总结中的思考和分享，给予个性化的评价，及时调整教学方法并完善教学设计。
4.2 学生评价学生根据自己在制作太阳钟中的收获进行自我评价，帮助了解学生学习的情况，及时发现和解决存在的问题。
五、教学体会通过本次教学，我深刻认识到落实好教学设计的重要性，教师需要在教学前认真准备并对教学内容进行深入的研究。
在教学过程中，需要随时关注学生的反馈和表现，通过不断调整教学方法提高教学质量。
最后，在课堂中，教师与学生之间需要保持良好的互动，创造出愉快、积极、高效的学习氛围，达到教与学的共进步。
五年级上册数学说课稿-5.1小数乘整数-苏教版
五年级上册数学说课稿-5.1小数乘整数-苏教版1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.掌握小数乘以整数的计算方法；2.展开对小数乘以整数进行简单具体化的思考；3.在不同问题中灵活应用小数乘以整数的计算方法。
2. 教学重难点教学重点掌握小数乘以整数的计算方法。
教学难点在不同问题中灵活应用小数乘以整数的计算方法。
3. 教学准备教学工具计算器、小白板、白板笔。
教学材料教材、练习册。
4. 教学内容及步骤4.1 教学内容小数乘以整数的计算方法。
4.2 教学步骤步骤一：自主探究1.引导学生思考小数与整数的乘法结果。
2.让学生在计算器中模拟小数与整数的计算，并观察计算结果。
3.教师鼓励学生找出小数乘以整数的规律。
步骤二：教师示范1.教师在小白板上演示小数乘以整数的计算方法，并强调各位数字的含义。
2.教师利用白板上的实物、图表和其他具体化手段，进一步解释倍数和数值之间的关系，以及它们在算术问题中的应用。
步骤三：交互探究1.学生利用教材和练习册积极探索小数乘以整数的计算方法和实际应用，教师进行帮助和跟踪。
2.在交互中出现的问题将成为教师进一步解释或调整教学方法的对象。
3.结合实际问题，引导学生提出小数乘以整数的计算方法和其他应用场合。
4.3 教学流程1.自我介绍2.引入小数乘以整数的计算方法3.学习小数乘以整数的具体方法4.商讨小数乘以整数在各类学习和生活情境中的应用5.提出问题、进行讨论和实践6.总结及其它5. 教学手段针对本节课程的教学目标和教学内容，使用白板、计算器等多种具体化和现实化手段来展开互动、交流式授课。
6. 课堂互动本节课程涉及的教学目标和教学内容都比较容易令学生积极参与到教学过程中，但在小组合作与整合的过程中可能会出现互动不足的情况，教师需要到学生中亲身参与，在教学环节中加强互动与交流。
7. 教学反思综合思考本节课程的教学目标与教学方法，成功地让学生预见到了小数乘以整数计算方法的规律，并在灵活应用中有更多的选择和探索空间。
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讲师：文小语
2020年10月16日
科学·五年级上册·苏教版5.1 Nhomakorabea释讲师：文小语
2020年10月16日
目录
教学目标
1.知道什么是解释，理解事实与解释之间的关系。 2.知道解释与假设一样，也是科学探究中的一个重要
环节，并且，一个正确的解释，需要人们经过长期的 验证。 3.学生能运用解释的方法进行科学研究。
自学指导
1、认真看课本56页的内容回答以下问题（1） 这是几位同学的身高曲线图，你看后有什么 想法？（2）提问：雪地上留下了很多脚印， 看过之后，你是怎样想的？
当堂达标检测
填空： 1.解释是对事物发展变化的_____原因___、 ______
事物之间的联系_____等情况做出的说明。 2.做出正确的解释，需要有充分的___证据____，还
要利用____已有知识____，进行合理的思考。
同步教案
同步教案
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2、认真看课本第57页的内容回答 以下问题：解释与事实之间是怎样的关系呢？
3、认真看课本第58页的内容回答 以下问题： 看了这个资料，你认为一个正确 的结论的得出，经历了怎样的过程？
检测
下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？ （1）苹果表皮渗出了水（ ） （2）闻起来有异味（ ） （3）捏上去发软（ ） （4）室温有30℃（ ） （5）苹果变坏是因为温度太高（ ） （6）苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） （7）苹果表面细菌在繁殖（