幼儿园中班绘画活动：漂亮的街道
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家》，详细内容为通过绘画活动，引导幼儿观察和描绘自己心目中“漂亮的家”。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、想象和描绘，表达出自己心中的“漂亮的家”。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿将心中的“漂亮的家”具体形象地描绘出来。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、调色板、投影仪、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察不同的家庭环境，引导幼儿关注家的美好。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何观察和描绘心中的“漂亮的家”，通过示范，让幼儿学会绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的要求，开始绘画自己心中的“漂亮的家”。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，互相讨论、分享自己的作品，然后进行全班展示。
六、板书设计1. 板书《漂亮的家》2. 板书内容：教学目标：观察、想象、描绘、表达教学重点：绘画技巧、团队合作实践步骤：观察、想象、绘画、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的家”为主题，画一幅画，要求充分发挥想象力，描绘出自己心中的家。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿在绘画过程中遇到了哪些问题，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：组织一次“我心中的漂亮的家”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高表达和交流能力。
家园共育，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
引导幼儿关注生活中的美，培养审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿将心中的“漂亮的家”具体形象地描绘出来。
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家》，详细内容为“漂亮的家”。
通过本节课的学习，让幼儿运用简单的线条、图形和色彩，描绘出自己心中的家。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的基本构成和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形和色彩描绘出家。
教学重点：让幼儿学会观察家的特点，培养他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：“你们心中的家是什么样子？”让幼儿分享自己的想法，激发他们对本节课的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）让幼儿观察教室内的环境，引导他们发现家的基本构成和特点。
3. 新课内容讲解（10分钟）教师展示范例作品，引导幼儿学习如何运用线条、图形和色彩描绘出家。
4. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何画出一个漂亮的家，边演示边讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，独立完成一幅以“漂亮的家”为主题的绘画作品。
6. 互动评价（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行互动评价，教师给予适当指导和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的家》2. 板书内容：（1）家的基本构成和特点（2）绘画技巧：线条、图形和色彩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的漂亮的家。
2. 答案：幼儿根据所学内容，独立完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握了绘画技巧，但部分幼儿在创作过程中仍存在观察能力不足的问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、废旧物品等）创作美术作品。
《中班美术优秀教案《漂亮的彩衣》含反思》
《中班美术优秀教案《漂亮的彩衣》含反思》一、设计意图：在幼儿园美术活动中，我们观察到3-4岁的幼儿对新事物特别好奇，对各种色彩非常感兴趣，喜欢涂鸦，涂抹颜色等，除此之外还较喜欢摆弄各种有趣的工具材料。
而这些多种多样的绘画工具、材料也使教师对自己的教学提出了更高的要求，教师不能再局限于传统的教学方式，而应根据绘画材料的出现，设计一个符合其特点的教学方式，因此，我设计了这一尝试性为主的活动，诣在帮助幼儿理解"变废为宝"的意义，并通过摆弄废旧材料，激发幼儿的美术兴趣，大胆利用生活中的废旧物品进行美术造型或装饰活动，使孩子们的创造欲望得到满足。
二、活动名称与内容：蘸印装饰画--《漂亮的彩衣》三、活动目标：1、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。
2、尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点：尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，体验参与美术活动的乐趣。
难点：尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰(如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰)，并有好的操作习惯。
四、活动准备：1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及教师范画结合起来的"照片展"。
2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。
3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。
4、背景音乐。
五、活动过程：一、开始部分--欣赏范画1、情景导入师："我是魔术师，我最喜欢变魔术，看我给大家变个好朋友出来，变变变--哇!变出谁来啦?(出示青蛙绒玩具)，小青蛙想和大家打打招呼呢!"师边摇动青蛙边模仿其口吻："小朋友好，我是青蛙齐齐，我刚才还在彩衣国里玩得正高兴呢，那彩衣国里全是漂亮的衣服，我穿着那些漂亮衣服照了许多的照片，可是我不小心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢!呜呜--"师："别急别急，我来帮你变一变，变变变--看这不是变出来了吗?"(打开布帘，出示青蛙照片)师模仿青蛙："哇，真棒!我的照片变回来啦!小朋友赶快来欣赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不漂亮?二、基本部分--幼儿创作1、引导幼儿欣赏"照片"(教师范画)，说说自己喜欢哪件衣服，为什么?你觉得这件衣服的什么地方最漂亮?(欣赏范画上的花纹、构图及色彩)2、介绍创作材料师："哇，这些衣服真的很漂亮，我也特别的喜欢，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么漂亮的?"出自:屈;老.师""青蛙："我知道，让我来告诉你吧!"(作说悄悄话状)师："青蛙齐齐告诉我他看到彩衣国里的人请了好几样宝贝帮忙才把衣服变得这么漂亮，看我把这些宝贝变出来!(引导幼儿认识所出示材料，了解这些材料原来的用途，知道有些物品虽然废旧了却还可以有其他的用途，初步理解变废为宝的意义!)猜一猜，这些宝贝是怎样把衣服变漂亮的?(把宝贝蘸一蘸喜欢的颜色，在盘子边上舔一舔，再到纸上亲一亲，宝贝的样子就留在纸上了。
幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思
幼儿园中班教学计划《我看到的大街》带反思中班教学计划《我看到的大街》包含对适用于中班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以对街道的整体布局感到好奇，并可以通过绘画的方式表达对建造街道的兴趣，并且可以表达自己对街道的理解，大胆尝试绘画，并使用对称的方法进行装饰，并通过反光的教案看一下幼儿园《我看到的大街》。
[活动]1.您可以通过绘画表达对街道的理解。
2.激发人们对街道总体布局的好奇心，并激发人们对建造街道的兴趣。
3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。
4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
难以集中精力：了解最初的构图意识，并合理分配街道和建筑物的布局。
[活动准备]1. 《小朋友的书我们去游玩》;2. 《小朋友的书美工》；油粉彩；绘图纸，剪刀，标记。
【活动步骤】首先，集思广益，街上是什么。
问题：您在购物时看到了什么？（显示当场拍摄的街道照片，使孩子们表达和交换关于逛街的看法和感受。
）你喜欢这条街吗？您看到过哪条街？人们在街上做什么？其次，使用《小朋友的书我们去游玩》第14页的“我看到街道”与孩子们一起欣赏和讨论书上的街景。
第三，引导儿童绘画。
1.观察《小朋友的书美工》第20页，启发幼儿与现实生活联系并构思图片的内容。
2.街上是什么？什么商店？人们在做什么？您想在街上油漆哪种汽车？它是什么样子的？谁坐在车里？那里还有什么？（拉车时，引导孩子观察车辆的形状会拉动车辆。
例如，卡车的前部是正方形，背面是矩形，车轮是圆形的。
您可以问孩子在绘画前观察左例。
3，儿童油漆。
专注于儿童图片的分割。
老师鼓励幼儿画出他们最感兴趣的内容，并尝试表达人与物体的细节。
第四，展示作品，交流介绍。
5.老师指示孩子削减绘画的内容并将其粘贴在墙上以形成街道的全景。
活动反思：每天，孩子们穿过这条街，并积累了丰富的街头知识。
但是，孩子对街道的观察属于无目的的观察。
这项活动的重点是引导孩子仔细观察街道上的草木。
一辆汽车，并鼓励年幼的孩子展示他们以绘画的方式看到的街道，一些孩子对独立绘画没有足够的信心，表明他们不敢大胆绘画。
中班美术活动《美丽的树叶》活动反思
中班美术活动《漂亮的树叶》活动反思引言概述：美术活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅培养了幼儿的审美能力，还促进了他们的创造力和想象力的发展。
本文将对中班美术活动《漂亮的树叶》进行反思，探讨活动的设计和实施效果。
一、活动设计1.1 主题选择《漂亮的树叶》是一个富有自然元素的主题，能够引起幼儿对大自然的兴趣。
通过观察和感受树叶的形状、颜色和纹理，幼儿可以培养对自然的热爱，并激发他们的创造力。
1.2 活动目标在此次活动中，我们的目标是让幼儿能够通过观察和描绘树叶，培养他们的细致观察力和绘画能力。
同时，我们也希翼通过这个活动激发幼儿的想象力，让他们能够用自己的方式表达对树叶的感受。
1.3 活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前准备了一些材料，包括不同形状和颜色的树叶样本，绘画纸和颜料。
我们还准备了一些绘画工具，如画笔、彩色铅笔和蜡笔，以满足不同幼儿的绘画需求。
二、活动实施2.1 观察树叶在活动开始前，我们带领幼儿们到校园附近的公园或者操场，让他们观察不同形状和颜色的树叶。
我们鼓励幼儿们用手触摸树叶的纹理，并向他们解释树叶的生长过程和功能。
2.2 绘画树叶回到教室后，我们提供了各种树叶样本供幼儿们观察。
然后，我们鼓励他们用绘画纸和颜料来描绘他们眼中的漂亮树叶。
我们赋予幼儿足够的自由度，让他们用不同的颜色和形状来表达自己对树叶的感受。
2.3 展示作品在活动结束后，我们组织了一次小型展览，让每一个幼儿都能展示自己的作品。
通过展览，幼儿们可以相互欣赏和学习，同时也能增强他们的自信心和表达能力。
三、活动效果3.1 观察能力的提升通过观察树叶的形状、颜色和纹理，幼儿们的观察能力得到了提升。
他们学会了子细观察细节，并能够用适当的词汇描述树叶的特点。
3.2 创造力的发展在绘画树叶的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力。
他们尝试用不同的颜色和形状来表达自己对树叶的理解，展现了独特的艺术风格。
3.3 想象力的激发通过观察和绘画树叶，幼儿们的想象力得到了激发。
中班绘画教案10篇
中班绘画教案10篇中班绘画教案1【活动目标】1、欣赏各种搞笑表情，感受其面部五官的特点。
2、能运用绘画一种笑脸表情的形式，制作“开心帽”。
3、愿意大胆介绍自己的“开心帽”，并对同伴的作品进行点评。
【活动准备】1、课件ppt开心帽。
2、故事《快乐仙子和“开心帽”》。
3、画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。
【活动过程】一、欣赏故事，导入主题。
1、教师讲述故事《快乐仙子和“开心帽”》，请幼儿欣赏。
2、：快乐仙子有什么心愿？她用什么办法让别人快乐呢？二、绘制开心帽，感受快乐情绪的传递。
1、播放PPT，请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片，了解五官的特点。
：这些表情是什么样？你看了之后有什么感觉？五官有什么特点？2、教师介绍绘画“开心帽”的要求。
（1）选择自己喜欢的一种搞笑表情，在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。
（2）丰富画面，给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。
（3）最后用油画棒进行涂色。
3、幼儿绘画，教师巡视指导。
（1）提醒幼儿先想好自己要绘画的表情，以及该表情的特点。
（2）指导幼儿合理构图，将五官撑满“帽子”的部分。
（3）仔细涂色，保持画面整洁。
三、展示欣赏，尝试介绍及点评各自的作品。
1、请幼儿将自己的“开心帽”进行展示，请同伴欣赏。
2、请个别幼儿对自己的作品进行介绍。
3、各自交流对作品的意见，尝试进行点评。
师：你觉得哪幅作品很好？好在什么地方？有没有什么建议可以让今后的作品更优秀？中班绘画教案2一、设计意图：线描活动"鸟窝"是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。
可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不清楚。
如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。
通过在各种情况下，让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。
同时结合了我们幼儿园的十二五课题，人和小动物之间的相处。
幼儿园中班美术教案《漂亮的家》
幼儿园中班美术教案《漂亮的家》幼儿园中班美术教案《漂亮的家》一、教学目标：1. 让幼儿认识到家是我们生活中的重要场所，培养他们对家的热爱和向往。
2. 培养幼儿对美的感知能力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画表达对家的美好想法。
4. 通过绘画活动，让幼儿掌握一些简单的绘画技巧和基本的颜色概念。
二、教学准备：1. 教师准备：- 绘画纸、颜色画笔、水杯、纸巾等。
- 课前准备幻灯片，展示一些漂亮的房子和家居装饰图片。
2. 学生准备：- 每个学生准备一本素描本和一支铅笔。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用幻灯片展示漂亮的房子和家居装饰图片，引入“漂亮的家”这个话题。
与学生互动，询问他们对家的印象，引发幼儿对家的思考和描述。
Step 2：描述家的特点（10分钟）教师鼓励幼儿描述家的特点，例如形状、颜色、大小等。
教师将他们的描述记录在黑板上。
通过描述，让幼儿更深入地认识家的特点。
Step 3：观察和分析（15分钟）教师给幼儿展示一幅精美的家的画作，并提问：你们觉得这幅画上的房子是什么样子的？幼儿进行观察和分析。
教师引导幼儿关注画中的线条、颜色、形状等元素，并让幼儿发表自己的意见。
Step 4：绘画创作（40分钟）教师指导幼儿使用铅笔在素描本上勾勒出自己心目中的“漂亮的家”。
鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，绘制自己理想中的家。
教师在一旁进行指导和帮助，例如如何画出直线、曲线等。
Step 5：展示作品（10分钟）教师要求每位幼儿把自己的作品拿到桌子上，然后每人展示并分享一下自己所画的家。
学生之间进行互动交流，鼓励他们询问和回答问题，让每位幼儿都有机会表达自己的观点和感受。
四、教学延伸：1. 引导幼儿观察和描述不同类型的房子，如平房、别墅、公寓等。
2. 家的不同部分（客厅、卧室、厨房等）的功能和装饰。
3. 引导幼儿观察和分析名画中的家，如梵高的《星夜》、毕加索的《吉他手》等。
幼儿园中班美术活动教案反思《漂亮的花园》
活动目标：1.熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与制造的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。
5.培育幼儿的技术和艺术气质。
重点难点：熟悉并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动预备：1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动进程：一、故事导入，引发幼儿爱好。
一、教师：今天呀教师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。
一路来听一听小线条都通过了哪些地址。
二、教师一边画画一边讲述故事。
教师：小线条动身去探险啦!小线条通过一条直直的公路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。
来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。
小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不警惕掉进了一个神秘的花园里。
二、依照故事内容进行提问。
1.教师提问：小线条在一路上都碰到了哪些东西?他们都是什么线条?2.教师：咱们拿出小手，一路来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰教师：小朋友可真伶俐!小线条适才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，咱们一路用适才学习的线条来装饰一下它吧!教师：咱们先来看几幅教师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰教师：教师帮你们预备好了纸和笔，此刻请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼一起评析，选出最好看的花朵。
!.快思.教案网出处!1.教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的加倍漂亮。
2.教师：教师发觉啊，小朋友的画都专门好看，那其中你最喜爱哪一幅呢?什么缘故?六、终止活动教师：让咱们把这些画带归去给教室的小朋友欣赏一下吧!活动反思：本次活动对中班的幼儿来讲目标要求并非太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对小孩来讲没什么难度。
幼儿园中班美术活动《漂亮的叶脉》教案
幼儿园中班美术活动《漂亮的叶脉》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第一课《漂亮的叶脉》。
通过观察和分析树叶的叶脉，引导幼儿发现自然之美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解叶脉的基本结构和特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现叶脉美感的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：叶脉的观察与绘画技巧。
2. 教学重点：引导幼儿发现叶脉的美，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、放大镜、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和叶脉。
（2）讨论：你们发现了树叶上的叶脉吗？它们是什么形状的？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶和放大镜，引导幼儿观察叶脉的结构和特点。
（2）讲解叶脉的基本画法，如线条、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿按照讲解的方法，尝试绘制叶脉。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《漂亮的叶脉》2. 板书内容：（1）叶脉的结构和特点（2）叶脉的基本画法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔和颜料，为爸爸妈妈画一幅漂亮的叶脉画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对叶脉的观察和绘画技巧掌握程度如何？在教学中，如何更好地引导幼儿发现自然之美？2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他植物的叶脉，进行比较。
（2）让幼儿尝试用其他材料（如树叶、花瓣等）进行创作，发现大自然的更多美好。
幼儿园中班绘画教案(15篇)
幼儿园中班绘画教案(15篇)幼儿园中班绘画教案1活动目标：引导幼儿从色彩上感受春天的春景，萌发对春天的热爱。
引导幼儿大胆的描绘自己所想的的春姑娘来了的春天的景色。
活动准备：选择可供幼儿观察的典型的春天的图片。
绘画用具每人一套背景音乐《春绿江南》活动过程：导入"春姑娘来了讲完__后，引导幼儿观察春天的'景色观看有关春天的图片鼓励幼儿用多种形式表现自己对春天的喜爱（1）说一说自己最喜欢春天的什么景色？美在哪里？（2）在音乐《春绿江南》的音乐背景下画一画《春姑娘来了》活动反思：虽然这是今周的的第二次绘画，但幼儿的热情不减。
刘贝宁小朋友画的很好，刘炜琪小朋友画的很有创意…幼儿园中班绘画教案2活动目标1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。
3．发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
4．能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。
尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计漂亮的发型。
活动准备：1．课件、教师范画四幅（不同颜色、不同发型）。
2．不同发型的'发型头模两个，假发头套一个。
3．绘画纸、油画棒每人一份。
活动方法：故事法、情景教学法。
活动过程一、开始部分1．谈话：（女孩）你的头发梳的真漂亮，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特别，是在哪里剪的？（理发店）2．今天老师给小朋友带来了一个关于头发的故事，请小朋友欣赏。
二、基本部分，1．出示课件，讲述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……调皮的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很羡慕，也想改变发型，现在他想请小朋友给他设计新发型，大家愿意吗？2．欣赏各种发型。
（1）教师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿观察，发现有的头发长长的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。
（2）想想这些头发怎么画？（3）引导幼儿认识直线、曲线、螺旋线、弧线。
幼儿园中班《长长的街树》教案
幼儿园中班《长长的街树》教案第一章：活动目标1.1 了解街树的基本特征和作用，培养幼儿对自然环境的观察力。
1.2 学习用简单的词语描述街树的外貌和生长环境。
1.3 培养幼儿的审美情感，提高绘画能力。
1.4 培养幼儿团队合作意识和分享精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：街树的图片、绘画纸、颜料、画笔、树木生长相关视频等。
2.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示街树的图片，引导幼儿观察并发表自己对街树的看法。
3.2 讲解：教师简要讲解街树的特点和作用，引导幼儿了解街树对环境的重要性。
3.3 绘画环节：教师引导幼儿用颜料和画笔描绘自己心目中的街树，鼓励幼儿发挥创意。
3.4 分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述自己的绘画思路。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起观察身边的街树，记录街树的变化。
4.2 环境教育：组织幼儿参观公园或绿化带，了解树木的生长环境和保护意义。
4.3 艺术拓展：邀请家长参与，开展亲子绘画活动，共同创作关于街树的画作。
第五章：活动评价5.1 教师根据幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿对街树的认识和绘画技能。
5.2 关注幼儿在分享环节的语言表达能力和团队合作意识。
5.3 家长反馈：了解幼儿在家庭中的街树观察和绘画活动情况。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和画笔，避免弄脏衣物和皮肤。
6.2 关注每个幼儿的绘画进度，适时给予个别指导，帮助幼儿完成作品。
6.3 鼓励幼儿积极参与分享环节，培养幼儿的自信和表达能力。
6.4 教师与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在活动中的表现和成长。
第七章：教学方法7.1 观察法：教师引导幼儿观察街树的特点，培养幼儿的观察能力。
7.2 讲述法：教师通过讲解，让幼儿了解街树的生长环境和作用。
7.3 实践法：绘画环节，让幼儿亲自动手描绘街树，提高绘画技能。
7.4 分享法：鼓励幼儿在活动中分享自己的观点和绘画心得，培养团队合作意识。
漂亮的街道中班教案
漂亮的街道中班教案漂亮的街道中班教案1一、设计意图《漂亮的街道》是中班的一个美术活动，我以幼儿熟悉的场景为依托，引导幼儿回忆、搭建，将街道中的事物具体化。
通过活动使幼儿学习观察身边的事物，积累相关经验，并学习绘画技巧：构图。
活动目标对活动起着导向作用，根据幼儿年龄特点，确立认知、能力两方面的目标。
二、活动目标1、学习用正方形、长方形和圆形组合拼画。
在日常观察的基础上，搭建街道上的场景。
三、活动准备1、活动前家长带领幼儿观察街道，房子和各种车辆等，积累关于街道的经验。
2、道路上各种事物磁性图片。
3、可拆卸汽车平板模型。
4、幼儿操作材料。
根据《新纲要》中提出了幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
因此，在整个活动中都以幼儿的.自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同感受快乐。
为此，我做了以下准备：1、经验准备：请家长在活动前带领幼儿观察街道、房子和各种车辆等，积累相关经验。
2、物质准备：与内容相关的图片。
四、活动过程（一）谈话引出课题，激发幼儿回忆街道的场景。
1）谈话：小朋友，今天小朋友是怎么来幼儿园的，街道上有些什么？（街道上有跑来跑去的汽车，有马路、两边有房子、还有高高低低的树木）。
评：我在这一环节中为幼儿一个自由、宽松的语言交流环境，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高语言表达能力，同时也养成幼儿注意倾听的习惯，有助于语言理解能力的发展。
2）出示磁性教具：房子、汽车、红绿灯、大树、马路（二）制作街道粘贴画师：街道上有这么多东西，我们把它们粘成一幅画，好吗？那我们应该怎样粘呢？哪一位小朋友愿意试一试？1、幼儿自由粘贴画2、教师引导幼儿观察，寻找不合理处（1）房子、树木应该建在马路旁（2）汽车应该在马路上行驶3、再次请幼儿搭建街道粘贴画4、教师步骤①马路②马路上的汽车③房子④树评：这一环节中我根据陈鹤琴提出的十七条教育原则中的第一条：凡是幼儿自己能够做的，应当让他自己做。
幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思
幼儿园中班教案我看到的大街含反思中班教案我看到的大街含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣，能用绘画的方式表现自己对大街的认识，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班我看到的大街含反思教案吧。
【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。
2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
难重点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。
【活动准备】1.小朋友的书我们去游玩;2.小朋友的书美工;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。
【活动过程】一、集体讨论，大街上是什么样的。
提问：你逛街时，看到了什么(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。
)你喜欢大街的什么地方你还看到过什么样的大街人们在大街上干什么二、使用小朋友的书我们去游玩第1~4页我看到的大街，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。
三、指导幼儿绘画。
1、观察小朋友的书美工第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。
2、大街上有什么有哪些商店人们在干什么你想画大街上的什么车它是什么样子的车里坐着哪些人还装着哪些东西(画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。
绘画前可请幼儿观察左边范例)3、幼儿作画。
重点关注幼儿对画面的分割。
教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。
四、展示作品，交流介绍。
五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。
活动反思：孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信缺乏，表现出不敢大胆地作画。
幼儿园中班教案《彩色》
幼儿园中班教案《彩色》幼儿园中班教案《彩色》1活动目标：1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。
3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进行涂色。
4、培育幼儿的观赏力量。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。
2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程：一、观赏老师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿爱好。
1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。
2、接着，老师将纸对折压印后绽开指导语瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。
1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。
1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。
指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。
使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。
像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，老师巡回指导。
指导语请小伴侣来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。
四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，老师总结。
指导语请画好的小伴侣把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小伴侣都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动结束。
幼儿园中班绘画活动教案
幼儿园中班绘画活动教案幼儿园中班绘画活动教案1一、活动目标1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识；2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3、培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩对比。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1、对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4、作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析：此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》含反思
幼儿园中班美术教案《漂亮的花朵》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案
编订：XX文讯教育机构
中班绘画活动：漂亮的街道
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、学习用正方形、三角形和圆形组合作画，并涂上自己喜欢的颜色。
2、在日常观察的基础上，表现街道上的场景。
3、愿意用鲜艳的色彩涂边画。
活动准备：范例、画纸、画笔等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、小朋友，你们喜欢上街吗?我们每天上幼儿园都要从街上经过，街道上有什么?
2、汽车是什么样子的?马路是什么样子的?两边的房子是什么样子的?还像什么样子呢?(引导幼儿讲述，并帮助幼儿概括各个物体的形象)
二、出示范例，引导幼儿观察，了解绘画的方法。
1、老师逐一出示汽车的绘画图片：这是什么?是用什么形状画出来的?(引导幼儿说出汽车各部分的形状)
2、小朋友，要把街道上的事物都画在一张画上，该怎么画呢?
3、先用两条长长的线条画出马路。
4、再在马路上画出各种各样的车辆，边涂边画。
，
5、画出路边的方形楼房，
6、最后画出小树和小花等等，把街道打扮的更加漂亮。
三、幼儿自由绘画。
1、教师交代绘画内容：街道上有高楼、绿树和飞驰的车，真漂亮!小朋友，你们也来画画漂亮的街道吧!
2、要画出各种物体的形状和颜色等，一边画一边涂色，要将颜色涂在轮廓内。
3、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
指导幼儿对画面进行简单布局，鼓励幼儿用鲜艳的颜色涂色。
四、讲评幼儿作品。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。