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PETS2语法考点总结
P ETS2/高中语法考点总结1独立主格结构定义：独立主格结构的状语由名词或代词+另一成分构成的复合结构担任。
（作状语）基本结构○1.名词或代词+分词This problem settled, they left the meeting room ○2．名词或代词+形容词His mother being ill, he had to stay home to look after her○3．名词或代词+副词He put on his socks, wrong side out○4.名词或代词+不定式Here are the first two volumes, the third one to come out○5．名或代词短语Our teacher came into the classroom, book in hand(在此结构中，如果逻辑主语与介词短语中的名词都升级单数名词，不用冠词) 1.p.p被动现在分词表主动。
例：Seeing from the top, you can find everything so small.(现在分词表主动) Having been asked for so many times, he felt so boring（过去分词表被动）have，则表示动作发生在后面内容之前，包含了“已经”之意3.With without 复合结构：With/without+名词/代词+分词/不定式/形容词/副词/介词短语在句子中可以充当定语或状语。
With/without+名词/代词+现在分词。
用现在分词表示主动、正在进行或发生的动作。
例：I could n’t finish my work with those children playing aroundWith/without+名词/代词+过去分词，表示被动或已经完成的动作例：In the read-room, we found her seated at a desk, with her attention fixed on a bookWith/without+名词/代词+不定式。
公共英语二级语法必看攻略
公共英语二级语法必看攻略名词1.可数名词可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。
复数名词构成法如下：以s，x，ch，sh结尾的名词加-es(除stomach)。
以辅音字母加y结尾的名词，要变y为-ies。
但以元音字母加y结尾时直接加-s。
以f或fe结尾的名词须直接加-s的，如：beliefs，roofs，proofs，gulfs，chiefs，safes，serfs。
变f或fe为-ves 的，如：knives，leaves，halves，wives，lives，thieves.wolves，shelves，loaves。
注意handkerchief的复数可直接加-s。
也可变f为-ves。
以o结尾直接加-s，如：zoos，pianos，kilos，photos，autos，radios。
加-es，如：Negroes，heroes，potatoes。
复数不规则的名词，如：man—men，woman—women，foot—feet，goose—geese，ox—oxen，child—children，tooth—teeth等。
单复数形式一样的名词，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，means，works等。
2.不可数名词不可数名词一般没有单复数之分，它包括物质名词、抽象名词和专有名词。
以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。
某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。
3.名词的所有格(1) “’s”所有格。
一般名词后加“’s”。
如：Tom’s brother’s bag。
以-s或-es结尾的复数名词，在名词右上方加“’”。
如：the workers’organization。
以-s结尾的专有名词所有格，若以读音[Z]结尾，一般可在名词右上方加“’”，也可加“’s”。
如：Dickens’/Dickens’s cup。
如果一样东西为两个人共有，则只有后一个名词加“’s”;如果不是共有的，两个名词后都要加“’s”。
公共英语pets二级语法基础知识
公共英语pets二级语法基础知识我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
以下是店铺为大家搜索整理的公共英语pets二级语法基础知识，希望能给大家带来帮助!延续动词与瞬间动词1)用于完成时的区别延续动词表示经验、经历; 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。
(表结果)I've known him since then. 我从那时起就认识他了。
(表经历)2)用于till/until从句的差异延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"He didn't come back until ten o'clock.他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.他一直睡到10点。
典型例题1. You don't need to describe her. I ___ her several times.A. had metB. have metC. metD. meet答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。
再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.——I'm sorry to keep you waiting.——Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.A. have beenB. had beenC. wasD. will be答案A. 等待的.动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时过去完成时1) 概念：表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。
那时以前那时现在2) 用法a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
公共英语二级(PETS2)语法基本知识
公共英语二级(PETS2)语法基础知识一、名词1．可数名词可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。
复数名词构成法如下：以s，x，ch，sh结尾的名词加-es（除stomach）。
以辅音字母加y结尾的名词，要变y为-ies。
但以元音字母加y结尾时直接加-s。
以f或fe结尾的名词须直接加-s的，如：beliefs，roofs，proofs，gulfs，chiefs，safes，serfs。
变f或fe为-ves的，如：knives，leaves，halves，wives，lives，thieves．wolves，shelves，loaves。
注意handkerchief的复数可直接加-s。
也可变f为-ves。
以o结尾直接加-s，如：zoos，pianos，kilos，photos，autos，radios。
加-es，如：Negroes，heroes，potatoes。
复数不规则的名词，如：man—men，woman—women，foot—feet，goose—geese，ox—oxen，child—children，tooth—teeth等。
单复数形式一样的名词，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，means，works等。
2．不可数名词不可数名词一般没有单复数之分，它包括物质名词、抽象名词和专有名词。
以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。
某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。
3．名词的所有格(1) “’s”所有格。
一般名词后加“’s”。
如：Tom’s brother’s bag。
以-s或-es结尾的复数名词，在名词右上方加“’”。
如：the workers’organization。
以-s结尾的专有名词所有格，若以读音[Z]结尾，一般可在名词右上方加“’”，也可加“’s”。
如：Dickens’/Dickens’s cup。
英语二重点知识点归纳总结
英语二重点知识点归纳总结一、语法知识点总结1. 时态a. 一般现在时：表示经常发生的动作或客观事实。
b. 现在进行时：表示现阶段正在进行的动作。
c. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
d. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
e. 一般将来时：表示将来发生的动作或计划。
f. 过去将来时：表示过去某个时间点之前将要发生的动作。
2. 从句a. 名词性从句：可以替代名词在句子中的作用。
b. 定语从句：用于修饰句子中的名词或代词。
c. 状语从句：用于表示时间、地点、原因、条件等的从句。
d. 同位语从句：用于解释或说明前面名词的从句。
3. 语态a. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
b. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
4. 语气a. 直陈语气：陈述事实或客观真相。
b. 疑问语气：用于提问句。
c. 祈使语气：用于表示命令、请求等。
二、词汇知识点总结1. 同义词a. 贫穷：穷困、贫困、贫乏。
b. 快乐：高兴、愉快、欢乐。
c. 困惑：迷茫、疑惑、困惑。
2. 反义词a. 宽敞：狭窄、狭小、狭隘。
b. 兴奋：平静、冷静、淡定。
c. 美丽：丑陋、难看、丑恶。
3. 近义短语a. 开始：着手、动手、踏上。
b. 结束：完成、终结、结束。
c. 增加：提高、扩大、增长。
4. 词汇搭配a. 提出建议：make suggestions、offer advice、give recommendations。
b. 进行研究：conduct research、carry out investigations、undertake studies。
c. 做出决定：make decisions、come to conclusions、reach resolutions。
三、阅读技巧总结1. 略读：快速浏览文章，了解大意和段落主题。
2. 扫读：快速查找关键信息，如数字、日期等。
3. 分段阅读：逐段阅读，加强理解每个段落的细节。
公共英语等级考试二级语法复习(2)
比较since和forSince 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
I have lived here for more than twenty years.I have lived here since I was born……My aunt has worked in a clinic since 1949.Some new oilfields have been opened up since 1976.I have known Xiao Li since she was a little girl.My brother has been in the Youth League for two years.I have not heard from my uncle for a long time.注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.（我现在已不在这里工作。
）I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。
）小窍门：当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1）（对）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago，and is still studying it now.2）（错）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago，and is still getting married now.显然，第二句不对，它应改为Harry got married six years ago.或Harry has been married for six“成千上万人疯狂下载。
ETS2二级语法汇总
ETS2二级语法汇总(1)（一）词类英语词汇按其在句中的作用大致可分为十类，分属“实义词”和“虚词”两个范畴。
1．实义词：有一定意义，可独立充当句子成分。
其中包括六类词，见下表：2．虚词：不在句中独立充与词，句与句的关系或句子语气等，其中包括四类，见下表：ETS2二级语法汇总(2)(二)名词1．名词的概念和种类：表示人或事物名称的词叫名词。
有以下四种：2．可数名词：个体名词和集体名词可以用数目来计算称为可数名词；其单数形式前要有a/an/the或数词one或某些限定词来修饰。
两个以上的，单词要变成复数。
变化规则如下：3．不可数名词：物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算，没有复数形式，也不直接用数词或a/an,one等来修饰。
要表示一定数量的“不可数名词”时，用修饰。
如：a piece of bread three pieces of newsa drop of water4．名词的所有格：表示名词的“所有”或“从属”关系的形式，主要有“’s ”和“of”两种形式。
PETS2二级语法汇总(3)(三)代词1．代词分类表：英语中代词有九类，用来指代名词或上、下文中的词，词组或句子。
2．人称代词用法表：注意：（1）代词并列时，排列顺序为“二，三，一”人称，如：“you,he and I”；“him and me”。
（2）人称代词常在名词后，但“you”在名词前，如：“you, Tom and I”。
（3）其他种类代词在“人称代词”后，如：“he and some others”。
（4）口语中，宾格作表语，如：“It’s me.”。
3．物主代词：注意：名词性物主代词可用于双重所有格中：She is a friend of mine.4.反身代词：注意：（1）反身代词不单独作主语。
（2）oneself也是一个反身代词，用法与上面相同。
One should not live for oneself alone.5.指示代词：“this,that,these,those”,可作名词用也可作形容词用。
英语二高考必备知识点归纳
英语二高考必备知识点归纳一、语法知识点1. 时态：英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2. 主谓一致：主谓一致要求主语与谓语在人称和数上保持一致。
3. 从句：常见的从句类型包括名词性从句、定语从句和状语从句。
4. 被动语态：被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词构成，用于强调动作的承受者而不是施动者。
5. 倒装句：当表示某种条件或者状况时，主语和谓语动词的位置可以颠倒。
6. 并列连词：常见的并列连词有and、but、or等，用于连接两个平行的句子或词组。
7. 非谓语动词：非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词形式，可作主语、宾语、表语、定语或状语。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：同义词指意思相同或相近的词，反义词指意思相对立的词。
2. 词根和词缀：词根是构成词汇的基础元素，词缀是附加在词根上起变形或补充意义的一种语素。
3. 词义辨析：多个词有相似或近似的意思，但用法或含义有所不同，需要准确选择适当的词。
4. 习惯搭配：某些词在特定场合下通常与特定的词搭配使用，需要注意搭配的准确性。
三、阅读技巧1. 推理判断：通过阅读文章内容和逻辑关系，推断出作者的意图、态度或观点等。
2. 主旨大意：通过阅读文章段落的首尾句或关键句，确定文章的主题及主要内容。
3. 猜词猜义：通过上下文的暗示和线索，猜测生词或不熟悉词汇的意思。
4. 细节理解：根据文章中的具体信息，了解文章细节，并能够回答与之相关的问题。
5. 排序归纳：根据文章中的信息和逻辑关系，将文章中的事件或观点按照一定的顺序进行整理和归纳。
四、写作技巧1. 开头和结尾：开头要简明扼要地提出论点或主题，结尾要得出一个结论或总结性的观点。
2. 逻辑结构：文章要有清晰的逻辑结构，段落之间要有过渡词或过渡句来连接。
3. 句子结构：句子要简短明了，避免过长和过复杂的句子，使用并列句和从句来增加句子的丰富性。
公共英语等级考试PETS二级语法资料汇总（八）动词2
3．动词的时态时态基本⽤法常与之连⽤的时间状语例句⼀般现在时态习惯性或常发⽣的动作或存在的状态in the morning / evening / afternoon,every day / month/year / morning.sometimes, often, always, usually, frequently, eldom, ever, never, once,in a while, from time to time, today, these days, this week / month / year, now, etcHe reads French every morning.表能⼒，性格，特征等Joan is a nice person.普遍真理的表述The moon turns round the earth.剧本、图、⽂的解说The scene changes back to the park.按时刻表，计划决定好了的事The train leaves at 8:00.在“时间，条件，⽅式，让步状语从句”中表“将来”动作I’ll call you as soon as I get the park.You won’t be able to pass the exam unless you work hard.⼀般过去时态具体的过去时间⾥发⽣的动作或存在的状态...ago,just now,in 1976/1989,yesterdaylast Sunday / month / week / year, the day before yesterday, the other day,once, in those days / years,once upon a time, earlier, this month / week / year, then, sometimes, often, always, etc.Mary was here a moment ago.过去常发⽣的动作或存在的状态，特征He often went to Shanghai last year.在“虚拟语⽓”中表“现在/将来”的情况He talks as if he were my teacher.在“委婉”⽤语中表“现在/将来”,常与“could/would”连⽤在“时间，条件，让步”等状语从句中表“过去将来”I hoped you could help me.They planned to go out if it was fine the next day.⼀般将来时态shall(’ll)⽤于第⼀⼈称will(’ll)⽤于各⼈称，表⽰“将会”“意愿”tomorrow, in 2010, next morning / year / week / month / time, in turn, soon, before long, in the year, to come, from now on,one day, some day, from now on, sometime in the future, in a few hours / days, the day after tomorrow, this evening, this afternoon, etc.I shall do it tomorrow morning.She’ll have to go there by herself.“am/is/are going to+v.原”表“即将发⽣，打算做”It looks as if it’s going to rain.“is/am/are doing”表“计划，安排”He’s leaving for Guangdong tomorrow.“is/am/are about to+v.原”“表即将就要发⽣/做”She is about to go to school.“is/am/are to+v.原” “表计划决定，要求，命令，传达命令指⽰等”You are to stay in the hotel.Your boyfriend told you.过去将来时态“should+v.原/would+v.原”表过去预计将要发⽣的动作或存在的状态”。
PETS2语法基础知识考前强化汇总共12页word资料
公共英语二级(PETS2)语法基础知识一、名词1．可数名词可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。
复数名词构成法如下：以s，x，ch，sh结尾的名词加-es（除stomach）。
以辅音字母加y结尾的名词，要变y为-ies。
但以元音字母加y结尾时直接加-s。
以f或fe结尾的名词须直接加-s的，如：beliefs，roofs，proofs，gulfs，chiefs，safes，serfs。
变f或fe为-ves的，如：knives，leaves，halves，wives，lives，thieves．wolves，shelves，loaves。
注意handkerchief的复数可直接加-s。
也可变f为-ves。
以o结尾直接加-s，如：zoos，pianos，kilos，photos，autos，radios。
加-es，如：Negroes，heroes，potatoes。
复数不规则的名词，如：man—men，woman—women，foot—feet，goose—geese，ox—oxen，child—children，tooth—teeth等。
单复数形式一样的名词，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，means，works 等。
2．不可数名词不可数名词一般没有单复数之分，它包括物质名词、抽象名词和专有名词。
以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。
某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。
3．名词的所有格(1) “’s”所有格。
一般名词后加“’s”。
如：Tom’s brother’s bag。
以-s或-es结尾的复数名词，在名词右上方加“’”。
如：the workers’organization。
以-s结尾的专有名词所有格，若以读音[Z]结尾，一般可在名词右上方加“’”，也可加“’s”。
如：Dickens’/Dickens’s cup。
公共英语二级考试语法学习必看攻略
公共英语二级考试语法学习必看攻略公共英语二级考试语法学习必看攻略下面，店铺就公共英语二级语法该怎样复习这一问题，和各位考生一起来谈论一下复习攻略，希望对大家有帮助。
如果把一篇英语文章比喻成一部机器，那么单词就是一个个零件，这些零件根据一定的原理构成机器的一个个系统，对于一篇英语文章来说，把单词按照一定规律串起来的依据就是语法。
许多网友在准备全国公共英语等级(PETS)考试时为了学语法，饱受死记硬背之苦，可结果往往是事倍功半。
基于这种情况，本文将为大家介绍一种比较科学有效的语法学习法，这种学习方法是针对英语非常注重句子“结构形态变化”这一现象而提出的“通过思维学语法”的方法。
语言反映了人们的心理活动，即所谓“言为心声”。
英文中也有一种很形象的说法：thinkaloud.这同样说明了，我们内心的思想主要是靠语言来进行表达和交流的，即：思维具体语言表达。
英文的“思维”并不是直接作用到“具体语言表达”上的，而是通过“结构形态变化”这一中介来达到表情达意的目的。
因此，英语总是将意念、思维对应于特定的句子结构形式，从而来传情达意。
比如在下列句子中，汉语一个“来(come)”的动作，在英文中由于动词结构形态变化的不同，表达的意思截然不同。
a)Hecomeshereeveryday.他每天都过来。
(表示一种经常性、习惯性的come)b)Heiscoming.他这就来。
(表示不久将来的come)c)Hehascometohisoffice.他已到办公室了。
(表示已经发生过的come，他现在就在办公室)d)Hecametohisoffice.他来过办公室。
(表示过去的come，他现在不在办公室)e)HehasbeencomingtoBeijingfor14years.对于最后一句，相信只要学过英语的人，都认识句中每一个单词，但具体的句子意思却不一定说得清楚。
先给出下列四种选择，请读者思考：A.这句根本就是错误的，英文中无此表达。
英语二级考试语法重点
英语二级考试语法重点语法是英语学习中非常重要的一部分，掌握好语法规则可以帮助我们正确地表达自己的意思。
下面是一些常见的英语语法知识点：一、名词名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用来表示单个物品，也可以用来表示多个物品。
不可数名词表示一种没有明确计数单位的物品或抽象概念。
可数名词的单数形式通常是在名词的末尾加上-s或-es。
不可数名词没有复数形式，也不能和不定冠词a或an一起使用。
例如：可数名词：dog (狗) - dogs (狗)、apple (苹果) - apples (苹果)不可数名词：water (水)、milk (牛奶)二、代词代词用来代替名词，以避免重复使用名词。
代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。
人称代词用来代替特定的人或物，例如I (我)、you (你)、he (他)、she (她)、it (它)等。
物主代词则用来表示拥有关系，例如my (我的)、your (你的)、his (他的)、her (她的)、its (它的)等。
反身代词则用来表示动作的施动者同时也是受动者，例如myself (我自己)、yourself (你自己)、himself (他自己)、herself (她自己)、itself (它自己)等。
例如：I (我) am a student. He (他) is a doctor. She (她) is a teacher.This is my (我的) book. That is your (你的) pen.三、动词时态动词时态用来表示动作发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示经常性或习惯性动作，这种动作在现在、过去和将来都会发生。
例如：I (我) go (去) to school every day. He (他) eats (吃) anapple every morning.一般过去时表示过去发生的动作或状态。
公共英语二级考试语法基础知识巩固4
代词1.人称代词人称代词的主格做主语;宾格做宾语或表语。
2.物主代词物主代词有两大类,一般形容词性物主代词做定语;名词性物主代词做主语、宾语和表语。
3.反身代词反身代词由形容词性物主代词加-self或-selves构成如:myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves反身代词在句子中可充当宾语、表语和同位语。
4.疑问代词常用的疑问代词有who,whom,whose,whoever,which,what等。
疑问代词用来构成特殊疑问句,可用做主语、宾语、表语和定语。
5.指示代词指示代词表示单数的有this,that;表示复数的有these,those。
用法如下:(1) 在句中做主语、宾语和定语。
(2) this(these)一般用来指时间和空间上较近的人或物;that(those)指时间和空间上较远的人或物。
6.不定代词不定代词具有名词和形容词的性质,并有可数与不可数的区别。
不定代词的种类较多,用法和侧重点略有不同,介绍如下。
(1) one,some与any的区别:one作为不定代词可以泛指任何人,还可以替代名词词组或名词词组中的中心词,其复数形式为ones;some表示肯定意义,一般用于肯定旬;any表示否定或疑问意义,多用于疑问、否定句中。
(2) each与every的区别:each通常用来指小到两个,强调个别,可以充当定语、主语、宾语和同位语;every则通常指三个以上的人,强调整体,相当于汉语的“每个都”,在句中只做定语。
(3) none与no的区别:no(not any)在句子中做定语;none在句中做主语或宾语,代替不可数名词做主语时,谓语动词用单数形式;代替可数名词做主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。
(4) other与another的区别:other可用于单数和复数,泛指“另外的”,做定语,常与复数名词或单数不可数名词连用;others是other的复数形式,泛指“别的人或物”,但不是全部;the other指“两者中的另一个”,常与one连用,做定语修饰复数名词时,表示另一方中的“全部其余的”;the others是the other的复数形式,特指“全部其余的人或物”;another 指不确定的另一个,三个或三个以上中的“任何一个”、“再一…”、“另一个”,做代词或形容词。
全国英语等级考试二级语法知识
全国英语等级考试二级语法知识假如掌握了语法，做起英文练习就快了。
下面是店铺整理的全国英语等级考试二级语法知识，希望对大家有用，更多消息请关注应届毕业生网。
用一般过去时代替完成时1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.My aunt gave me a hat and I lost it.2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.过去完成时典型例题The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.A. had written, leftB. were writing, has leftC. had written, had leftD. were writing, had left答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。
句中when 表示的.是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when 所引导的动作发生。
因此前一句应用过去进行时。
注意：had no … when还没等…… 就……had no sooner… than刚…… 就……He had no sooner bought the car than he sold it.过去完成时1) 概念：表示过去的过去其构成是had +过去分词构成。
ETS2语法基础知识考前强化汇总Word版
公共英语二级(PETS2)语法基础知识一、名词1．可数名词可数名词是指能计数事物名称的词，包括个体名词和集体名词，有单、复数形式。
复数名词构成法如下：以s，x，ch，sh结尾的名词加-es（除stomach）。
以辅音字母加y结尾的名词，要变y为-ies。
但以元音字母加y结尾时直接加-s。
以f或fe结尾的名词须直接加-s的，如：beliefs，roofs，proofs，gulfs，chiefs，safes，serfs。
变f或fe为-ves的，如：knives，leaves，halves，wives，lives，thieves．wolves，shelves，loaves。
注意handkerchief的复数可直接加-s。
也可变f为-ves。
以o结尾直接加-s，如：zoos，pianos，kilos，photos，autos，radios。
加-es，如：Negroes，heroes，potatoes。
复数不规则的名词，如：man—men，woman—women，foot—feet，goose—geese，ox—oxen，child—children，tooth—teeth等。
单复数形式一样的名词，如：Chinese，Japanese，sheep，deer，means，works等。
2．不可数名词不可数名词一般没有单复数之分，它包括物质名词、抽象名词和专有名词。
以-ics结尾的表示学科名称的名词一般用做单数。
某些以-s结尾的表示单一事物的专有名词常用做单数。
3．名词的所有格(1) “’s”所有格。
一般名词后加“’s”。
如：Tom’s brother’s bag。
以-s或-es结尾的复数名词，在名词右上方加“’”。
如：the wor kers’organization。
以-s结尾的专有名词所有格，若以读音[Z]结尾，一般可在名词右上方加“’”，也可加“’s”。
如：Dickens’/Dickens’s cup。
公共英语二级(PETS2)语法基础知识(9)
延续动词与瞬间动词
1)用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历; 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。
(表结果)
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。
(表经历)
2)用于till/until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"
He didn't come back until ten o'clock.
他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met
B. have met
C. met
D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。
再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.——I'm sorry to keep you waiting.
——Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been
B. had been
C. was
D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
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公共英语二级考试语法基础巩固
冠词
1.不定冠词a，a n
表示o n e或e v e r y。
如：Y o u h a v e a m o u t h。
表示某一类人、事或物，相当于a n y。
如：A s p a d e i s a t o o l。
用于某些固定词组中。
如：a b i t，a l o t o f。
泛指某人或某物。
如：A b o y i s w a i t i n g f o r h e r。
用在r a t h e r，m a n y，w h a t等词之后。
如：Y o u a r e
r a t h e r a f o o l。
注意：名词以元音音素开头时，前面若加不定冠词，要用“a n”。
2.定冠词t h e
表示上文已提到过或下文将要提到的人或事物。
如：I a m v e r y i n t e r e s t e d i n t h e b o o k。
表示独一无二的人或事物。
如：t h e w o r l d，t h e s u n，t h e m o o n，t h e e a r t h。
用在序数词、形容词级及对两人或物进行比较时起特定作用的比较级前。
如：t h e y o u n g，t h e s e c o n d s t o r y，t h e l a r g e s t r o o m。
用在以-e s e，-c h，-s h等结尾和表示国家、党派等专有名词前，以及在江、河、湖、海、山川、群岛的名词前。
如：t h e C o m m u n i s t P a r t y o f C h i n a，t h e C h a n g j i a n g R i v e r，t h e G r e a t L a k e。
用在方位名词前以及某些表示时间的词组或习惯语中。
如：i n t h e w e s t，o n t h e r i g h t。
用在形容词前表示一类人。
如：t h e y o u n g，t h e d e a d。
在姓氏复数形式前，表示全家人，或这一姓氏的夫妇俩。
如：T h e T u r n e r s a r e s i t t i n g a t t h e b r e a k f a s t t a b l e。
用在单数可数名词前，表示某一类人或事物。
如：T h e h o r s e i s a u s e-f u l a n i m a l。
在艺术、文娱活动名称前通常用定冠词。
如：g o t o t h e
c i n e m a。
3.不加冠词
(1)一般专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前不加冠词。
如：A m e r i c a，C h i n a，S h a n g h a i R a i l w a y S t a t i o n。
但是当一个抽象名词或物质名词被
限定时，前面加t h e。
如：T h e m i l k i n t h e b o t t l e h a s g o n e b a d抽象名词或物质名词前或后加上表示其特殊性
质或类别的修饰词，指概念的“一种”、“一类”、“一次”等时，用不定冠词。
如：A f t e r a s w i m，h e h a d a r e s t。
(2)可数名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格等限制时，不加冠词。
如：T h i s b o o k i s m i n e。
(3)季节、月份、日期、一日三餐前一般不加冠词。
如：S u m m e r i s t h e w a r m e s t s e a s o n o f t h e y e a r。
如果月份等被一个限定性定语修饰，就要加冠词。
如：J a c k j o i n e d t h e A r m y i n t h e s p r i n g o f2002。
(4)表示语言学科名称、球类运动的名词前一般不用冠词。
如：H e i s s t u d y i n g F r e n c h i n P a r i s。
但是在t h e C h i n e s e l a n g u a g e，t h e E n g l i s h l a n-g u a g e等中要用定冠词。
(5)在以“普通名词或形容词级+a s”开始的让步状语从句中，前面不加冠词。
如：S h o r t e s t a s h e i s。