班级授课PPT课件

并根据固定的时间表，向全班学生进 行授课的教学组织形式。
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1.班级授课制的含义及基本特点
“班”
｛ 基本特点 “课”
“时”
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2.班级授课制的优缺点
优点 (1)大面积培养
(2)系统传授 (3)教师 主导
(4)集体
缺点 (1)不能照顾学生 个别差异 (2)不利因材施教
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（1）“两个最佳”
①使学生在上课时处于 最佳精神状态；
②使学生在上课时处于 最佳教学环境中。
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（2）“四个注意”
①注意培养学生的兴趣——高兴地学 （情）；
②注意激励学生的意志——努力地学 （意）；
③注意指导学习方法——有成效地学 （智）；
④注意保护学生的健康——充沛地学（体）。
三、教学的基本形式： 班级授课制
1.班级授课制的含义及基本特点 2.班级授课制的优缺点
3.班级授课制的改革
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1.班级授课制的含义及基本特点
含义
课堂教学书即班本级18授6课页制第，一是段指把。年龄和
知识程度相近的学生，编成有固定人数
的班级，按各门学科教学大纲规定的
内容，组织教材和选择适当的教学方法，
(3)学生的个性发 展受到了限制
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3.班级授课制的改革
针对班级授课 “班”、“课”、 “时”的基本特点，适当缩小班级 规模，使教学单位趋向合理化；实 现多种教学组织形式的综合运用等。
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关注班级授课制的过程，我国 教育工作者提出，授课应做到
（1）“两个最佳” （2）“四个注意” （3）“四个过程”
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学生人数超过25人
同心圆形
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双马蹄形
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模块形（小组活动）
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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（3）“四个过程”
①提出明确具体的学习要求； ②组织学生独立自主地学； ③组织好讨论、议论； ④检查学习效果
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秧 田 形 （ 传 统 ）
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圆 形 （ 讨 论 课 ）
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马 蹄 形 （ 某兼 些有 特秧 点田 ）形 和 圆 形 的