人教PEP三年级上册英语教案Unit3Lookatme

人教PEP三年级上册英语教案Unit3 Look at
me
一、教材分析
该单元主要围绕“Look at me”这个主题展开教学，通过
引入一些相关的英语单词和短语来帮助学生了解并表达自己的身体部位，同时还涉及到一些有关熟悉人称代词（如I、you、he、she等）的语言知识。

此外，该单元对于学生进行说话和听力训练也具有重要性，学生需在课堂中进行简单对话和听取老师介绍和询问有关身体部位的信息。

二、教学目标
•知识目标：让学生学会有关身体部位的英语单词和短语，明确人称代词的使用方法；
•能力目标：在课堂上培养学生进行听力和说话的能力；
•情感目标：激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生更好地参与到课堂会话中来。

三、教学准备
•教学PPT；
•各种身体部位的图片；
•一些有关人称代词的小板书；
•课堂板书笔、橡皮、语音笔。

四、教学过程
1. Warm up
（1）学生进行简单自我介绍，并介绍自己的一些身体部位。

（2）老师引导学生说出一些与身体部位相关的词汇，并帮助学生将其与适应的身体部位连上。

2. Presentation
（1）老师放映语音、图片或者幻灯片屏幕上呈现有关身体的各种词汇，同时要求学生根据图片选择正确的单词、短语并说出来。

（2）对于一些常见的人称代词，老师介绍其用法和其与不同人物之间如何适用。

3. Practice
（1）老师设计一些针对身体部位和人称代词的小活动，要求学生在课堂上进行口头对话。

（2）学生结合自己的体验，以所学词汇为基础，编写一个简单的短文并进行朗读。

4. Production
（1）老师领读“Look at me”的课文，并鼓励学生进行跟读练习。

（2）根据课文中的情景，老师与学生进行口语交流练习。

鼓励学生积极发言和表达自己的意见。

5. Summary and Homework
（1）老师对所学过的知识点进行扫描和总结，并重申重点的内容。

（2）老师布置本节课的作业：课文朗读和生词记忆。

五、教学反思
从教学效果看，本节课效果较好。

在教师的指导下，学生在情境语境和图片的帮助下顺利学习了有关身体部位和人称代词的相关知识。

同时，通过口语交流和朗读等方式，学生的语言表达和听力能力有所提高。

在今后的教学中，可以更多地运用一些学生已掌握的语言知识，并通过主题的拓展达到提高他们英语技能的目的。

希望我在今后的教学中能够更好地挖掘学生的语言潜力，打造一个良好的英语语言学习环境。