浙江省德育论文一等奖范文

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书香德育论文一等奖

书香—德育的又一片绿洲【内容提要】苏霍姆林斯基曾说：“自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。

”书籍是人类宝贵的精神财富，可以让学生远离平庸和贫乏，远离浮躁与粗俗，能够促进学生的自我教育，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。

书籍对学生的教育影响远远大于教师的说教。

我在推进班级德育的过程中，尝试以读书为载体，打造书香班级文化，培养学生读书兴趣，引领学生成为一个有内涵的人。

【关键词】书香、德育、绿洲记得曾有人说过这么一句话：当过班主任的人才懂得班主任工作的苦与乐，才懂得当一辈子班主任仍有不解的困惑。

上学期，我接手了三（1）班，在这之前，我就听很多任课老师说这个班有多脏，这个班的某某同学有多调皮……我也曾经接手过乱班，也喜欢挑战自己，但就是这个班，在开学第一天就把我弄得焦头烂额。

镜头一：当我第一次踏进教室，展现在我眼前的是五十几张挺新的桌椅歪歪斜斜的排着，在这些棕色的桌椅上布满了白色的划痕，走进仔细看是修正液画成的，几乎每条桌椅都有，桌面，桌脚，椅子靠背上，角落上，甚至抽屉里，能画上的地方都画着了，有的是涂鸦，有的是写上了某某同学的名字，这些白色的划痕，在原本整洁的桌椅上显的是那么刺眼。

就像一件美丽的裙子上沾了污点，使我禁不住皱起了眉头。

镜头二：课间休息时，班长拉着一个在哭的女生向我报告说，范某某同学把班里几个女同学推到水沟里了过了一会儿又有同学报告说某某同学和某某同学打起架来了……。

镜头三：放学时，一个白发苍苍的老奶奶到我办公室对我说，她是刘某某的奶奶，向我介绍了他们家的情况，孩子的父母都在外地打工，孩子住在爷爷奶奶家，还对我说这孩子只爱玩不爱学习。

在家也不听他们的话，有几次还骂她是老太婆，她说孩子最听老师话了，让我好好教教他……。

转化一个学生，难；转化一个班级，更难。

我该怎样改变这个班？改变我的这些可爱而不懂事的孩子们呢？著名学者朱永新先生说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

班主任德育论文一等奖

班主任德育论文一等奖前言作为一名班主任，德育工作是我工作的重要组成部分。

多年来，我一直致力于在德育领域探索创新的方法，并不断完善自己的德育理论。

本论文旨在分享我在班主任德育工作中的实践经验和一些成功案例，希望能对其他班主任和教育工作者有所启发和借鉴。

1. 引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为规范。

作为班主任，我始终坚持将德育工作放在首位，通过一系列有针对性的活动和课程设计，致力于培养学生的全面发展。

本文将从以下几个方面展开论述：•德育的重要性•班主任在德育工作中的角色•德育工作的策略和方法•成功案例分享2. 德育的重要性德育是学生综合素质教育的基础，它不仅是学生人格形成的重要环节，更是他们成为社会栋梁的根本保障。

在当今社会，道德水平的提高对于社会的稳定和进步至关重要。

作为一名班主任，我深知德育工作的重要性，通过开展德育活动和课程，我旨在培养学生的正确的价值观念和道德观念，帮助他们树立正确的人生目标。

3. 班主任在德育工作中的角色作为班主任，我在德育工作中扮演着重要的角色。

首先，我是学生们的领导者和榜样，我通过自身的言行和行为规范引导学生。

其次，我是学生们的教育者，通过课堂教育和班会活动，我向学生们传授道德知识和价值观。

最后，我是学生们的忠实朋友和倾听者，我倾听学生们的困惑和烦恼，关心他们的成长。

4. 德育工作的策略和方法为了提高德育工作的有效性，我采用了一系列策略和方法。

首先，我注重课堂教育，通过德育课程和案例分析，激发学生的道德思考和觉悟。

其次，我注重德育活动，组织学生参加志愿者活动、社区服务等，培养他们的社会责任感。

最后，我注重家庭教育，与家长保持密切联系，共同努力培养学生的良好习惯和行为习惯。

5. 成功案例分享在实践中，我积累了一些成功的德育案例，以下是我最自豪的几个案例：5.1 德育活动：关爱自闭症儿童通过与当地的自闭症儿童康复中心合作，我组织了一次关爱自闭症儿童的活动。

德育论文20篇（五篇范文）

德育论文20篇（五篇范文）第一篇：德育论文20篇爱在点点滴滴奇台四中杨亚红内容摘要：冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。

的确，作为一名班主任要用真情、热情为孩子们撑起一片爱的天空，让每个孩子在爱中收获、成长。

在教育工作中要做学生的表率，要想办法走进学生心里，做好学生的思想转化工作，要有敏锐洞察力，充分发挥班级的优势特点。

一个与学生贴心，用全身心的爱去感染班级的班主任才会得到学生的认可，教育学生要舍得付出，人是有感情的，只要我们舍得花时间花心血，让我们用真诚的师爱去唤醒学生，感化学生，转化学生吧。

有人说，一个好班主任就是一个好班集体。

从教将近20年，班主任工作也干了十几年，在这十几年中，我本着“持育人以德，以德育人”的理念，对学生倾注满腔热情，学习上鼓励，生活上关心，行为上规范，用良好的师表形象感染学生。

其实这是我们每位老师每天都要重复的工作。

用心去做学生的思想工作，用真情、热情为他们撑起一片爱的天空,是我做班主任工作的宗旨。

我是一名普通的中学教师，以下是我从事班主任工作的切身体会。

.班主任要做学生的表率初二学生是初中阶段非常关键的的时期。

这个阶段的学生逆反心理很强，思想变化很大。

作为一个班主任，这时如果工作不做细致，不及时捕捉学生的思想动态，就会处在一个被动的位置，学生的思想工作自然很难做。

为此，作为一个班主任，做什么事都要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

由于我带语文这门学科，工作任务相对比较多，也比较忙。

但和学生接触的时间也比较多，我抓住这一特点，利用平常的点滴空闲时间，了解学生的学习情况、思想动态。

我要求学生每天按时，及时到达班级，做自己该做的事。

但我首先必须做到：每天早上我到校比较早，督促学生做值日、早读；中午、下午的自习课我也是比较早的进班……无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，尽量做好自己应做的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

德育工作论文-德育（精选五篇）

德育工作论文-德育（精选五篇）第一篇：德育工作论文-德育德育工作论文（一）德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。

要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。

班主任德育论文一等奖范文(通用3篇)

班主任德育论文一等奖范文(通用3篇)一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地。

如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

特别针对我班放学回家乘车的情况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。

我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。

2023德育答辩论文（精选8篇）

2023德育答辩论文（精选8篇）2023德育答辩论文篇1时光荏苒，转眼间在中北的四年时光过去了，这将成为我人生中最珍贵的收藏。

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。

六月，又是离别的季节，伴着酷暑，我们收拾好行囊，向老师告别，向同学告别，向朋友告别，向我们的大学生活告别。

回首过去的四年，我们一起携手走过，那熟悉的日子已渐渐远逝。

若干年后，假如我们还能够想起这段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。

四年前的那个九月，我们带着简单的行李，怀着满心的期待来到这片陌生而又新鲜的校园。

入学以后，第一次的自我介绍;第一次踏入校园的好奇;第一次住进集体宿舍的无眠;第一次凭着自己的力量完成多件事情的成就感;第一次……有太多的第一次在这里发生，每个第一次都要经过自己的努力才能做好。

如今，一切已成往事，很多事情已成习惯，很多回忆已成永恒，很多美好已经定格。

大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色的活动，形成了独有的校园文化;大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。

无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在我面前。

回想大学四年，刚刚进入中北大学校门的时候，看到各个专业的学生挤在一起跟着导员寻找自己的宿舍，当我们进入宿舍时面对一张张陌生的面孔，大家都是稚气未脱的小女孩，因为陌生，大家都各自忙碌着自己的事，谁都不好意思和别人聊天，大家都很腼腆的样子，相视时都只是一个浅浅的微笑;当我们送走送我们来学校的亲人们时，我们的脸上挂上晶莹的泪珠，这时我们互相安慰，从此我们不再陌生。

还记得，第一次导员带领着我们去参观学校，当时我们才发现原来中北校园如此之大。

还记得，第一次我们野炊，虽然我们没有所谓的，可是我们通过野炊的方式增进了我们同学间彼此的感情，那时候我们在汾河岸边，围在一起烧烤、喝酒，还记得同学和导员拼酒的场面，我们娱乐、欢笑，那时候我发现，大学真的是丰富多彩。

德育小论文范文

德育小论文范文德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。

德育工作的开展，旨在引导学生形成正确的人生观、价值观和行为规范，培养学生健康、阳光、向上的心态，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校德育工作，首先要注重对学生的潜移默化的影响。

学校是学生成长的重要场所，学校里的一言一行都会对学生产生深远的影响。

因此，学校要注重对学生进行思想政治教育，引导他们正确树立人生观、价值观，树立正确的世界观，使他们在成长过程中树立正确的人生目标和追求。

其次，学校德育工作要注重对学生的行为规范的培养。

学校是学生学习、生活的场所，学生在学校中的一言一行都应该符合学校的规章制度，遵纪守法，文明礼貌。

学校要加强对学生的行为规范的教育，引导他们养成良好的行为习惯，培养自律意识，使他们在学校中做一个合格的学生。

再次，学校德育工作要注重对学生的心理健康的关注。

心理健康是人的全面发展中不可或缺的一环，学校要关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题，引导他们树立健康的心态，树立正确的人生观，增强自信心，培养乐观向上的心态，使他们健康成长。

最后，学校德育工作要注重对学生的品德修养的培养。

品德是人的灵魂，学校要注重对学生的品德修养的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德，培养他们的感恩之心、友爱之情、正义之志，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

综上所述，学校德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。

学校要注重对学生的潜移默化的影响，注重对学生的行为规范的培养，注重对学生的心理健康的关注，注重对学生的品德修养的培养，使学校成为学生全面发展的摇篮，成为学生成长成才的乐园。

德育论文范文

德育论文德育论文范文在个人成长的多个环节中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。

相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的德育论文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

德育论文范文1小学美术教学,由于它与丰富的直观形象直接关联,因而涵盖了人与人、人与社会、人与自然等方方面面的道德关系、情感关系、认知关系、行为关系而使该学科的德育渗透更为广泛、具体。

一、小学美术教学中渗透德育应注意的原则首先,美术课不是思想品德课,它有自身特定的教学目标和任务,因此在教学中决不可喧宾夺主。

美术课不是政治课、品德课,不是靠理论说教和标语口号式的教育,而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美活动感染、熏陶,使学生等到启迪,领悟道理,受到教育。

只能是在传授专业知识和技能的同时,渗透这种教育,使美术教学与德育有机结合,不能生搬硬套。

教师应握准德育切入的位置、内容和时间的长短。

其次,德育渗透要联系儿童实际情况。

小学美术教学一定要根据不同年级学生的心理状况、生活实践及其对真、善、美的朴素的认识基础,联系身边发生的各种现象,将德育渗透巧妙地融合在统一的教学过程中。

特别是学生城乡环境区别大,因此在不同区域的美术课上渗透德育应该视学生的具体生活环境而定,不要一概而论,否则会得不偿失。

而且还要将学生的心理状况、生活实践、及其其它因素统一联系起来考虑,这样才能更好地树立学生正确的德育观。

再次,教师应该做到身正为范。

小学生的许多行为受教师影响特别大,学生在美术教学中受到的各种品质、言行、意志的培养,都是通过老师来进行的。

儿童对事物的认识离不开教师的教育引导,教师的一言一行对儿童而言是学习的一个窗口,必然引发他们十分的关注。

教师要特别注重自我教育与提高自己的修养,建树良好的榜样形象。

因此教师还要从各方面发展自己的人文意识,加强自己。

在做法上要加深对文化和历史的认识,加深艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观。

德育的论文范文(实用(通用)

德育的论文范文（实用（通用）德育是培养和发展学生的道德品质和个人素养的教育过程。

在现代社会中，德育被视为教育的核心，因为它不仅指导学生形成正确的价值观和行为准则，而且能够帮助他们面对生活中出现的各种挑战。

本篇论文将讨论德育的重要性以及培养学生道德品质的方法。

首先，德育在塑造学生的价值观和道德观念方面具有重要作用。

德育不仅仅是教授学生道德准则，更是通过实践和身教来引导学生形成正确的行为准则。

通过德育，学生能够建立起一套以诚实、宽容和尊重为基础的价值观，这些价值观将指导他们在日常生活中做出正确的决策。

其次，德育对学生的个人发展和成长具有积极影响。

通过德育，学生将学会如何承担责任、解决问题和处理冲突。

德育还可以提高学生的自我意识和自我管理能力，使他们能够更好地面对挫折和逆境。

此外，德育还可以培养学生的领导能力和团队合作精神，使他们能够在集体中发挥积极作用。

在培养学生道德品质方面，我们可以采用以下方法：第一，营造良好的学习环境。

学校应该营造温馨、支持和尊重的氛围，让学生感受到家庭的温暖和教师的关怀。

学校还应该提供各种资源和机会，使学生能够发展各方面的潜能。

第二，通过教育活动引导学生树立正确的价值观。

学校可以组织讲座、讨论和课外活动，引导学生深入了解和思考道德问题。

通过这些活动，学生不仅能够理解道德原则的重要性，还能够在实际生活中应用这些原则。

第三，角色建模。

教师和家长应该成为学生的榜样，通过自身的行为和言行塑造学生的道德品质。

他们不仅应该以正确的方式处理与学生的关系，而且还应该积极参与学生的成长和发展。

第四，德育课程的开展。

学校应该将德育纳入课程体系中，通过专门的课程或课外活动来培养学生的道德品质。

这些课程应该注重实践和体验，使学生能够在实际操作中学到更多的道德准则和行为规范。

综上所述，德育在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。

通过正确的德育方法，我们可以帮助学生形成正确的价值观和行为准则，培养他们的道德品质和个人素养。

2013年浙江省中小学德育论文征文

2013年浙江省中小学德育论文征文以创新“班主任工作”提升中学生德育教育浙江省宁波市北仑区郭巨学校中学部张烁标【论文摘要】本文采用研究法、实验法、案例分析法等研究方法，针对学校“班主任工作”的创新提升中学生德育教育进行研究。

本文从创新“班主任工作”实践教育、创新“班主任教研”实践过程、创新“班主任科研”实践活动三方面来提升中学生德育教育提供有价值的探讨。

【论文关键词】班主任工作创新研究中学生德育教育研究工作实践学校“班主任工作”是学校教育管理最基本的岗位，全体班主任承当着中学生日常思想道德教育和学生管理工作，是中学生健康成长的引领者和人生导师。

随着社会的发展，中学生的道德认识和表现发生着巨大的变化，学校“班主任工作”也应适应时代的需要，教育改革的需要，中学生成长的需要进行不断的创新实践，不但要求全体班主任加强实践教育，而且要求全体班主任加强“班主任教研”和“班主任科研”活动，以期形成学校“班主任工作”可持续创新发展的格局，中学生德育教育呈现不断提升的效果。

本文经过学校几年实际的“班主任工作”创新实践活动，从创新“班主任工作”实践教育、创新“班主任教研”实践过程、创新“班主任科研”实践活动三方面来提升中学生德育教育进行阐述，为学校管理者、班主任、教师提供一些参考建议。

一、创新“班主任工作”实践教育，提升中学生德育教育“班主任工作”是责任和爱的具体体现，班主任一点一滴的教育行为积累对中学生的道德教育起着集聚的作用。

我们不能否认班主任工作的繁琐和评价的局限，学校要求全体班主任工作“有的方矢”，围绕以下“三方面”积极创新班主任工作，不断提升中学生德育教育的效果。

（一）优化“合适”的班级教育环境班级学习环境包括了“物质”和“精神”二方面。

全体班主任应该紧紧围绕以“学生为本”、“德育为先”的教育理念，不断强化“班级环境建设”和“班级文化建设”的同时，加强进行“良好的班风”的建设，创设“合适”的班级学习环境。

德育在我班德育论文赛获奖论文

德育在我班德育论文赛获奖论文良好的品德行为是做人的基本要求，在幼儿时期进行品德行为习惯的培养，是对幼儿进行素质教育的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用。

如何对幼儿进行道德教育？始终是我在幼教工作中探询的问题。

案例（一）今年新转到我班的恒恒是一个聪明、活泼，各方面的能力很强的孩子，老师经常表扬他。

因为家庭条件比较优越，在生活中攀比现象比较严重。

今天午餐时大家都在静静地用餐，我在巡视的过程中发现恒恒正用筷子艰难的在挑碗里的青菜……“恒恒你在干什么？”我问道。

“我吃不下这个青菜。

”看见他面有难色我急忙问：“怎么了？是哪里不舒吗？”“没有，我就是不喜欢吃青菜，我在家就喜欢吃老鳖、虾子这些好菜!这些青菜太难吃了！” 他的话没有出乎我的意料，班上经常会有一些因不爱吃蔬菜而寻找各种理由来搪塞老师的孩子。

于是我又做他的工作“不吃蔬菜会生病的，你瞧，大家都在吃，多吃蔬菜身体棒呀！今天老师看着你吃。

”看见老师在身边，他挑起一根青菜艰难地送进嘴里，之后趁我转身之际把菜吐到桌下，用脚踢到桌子中间。

立刻引起同桌的小朋友的公愤，大家纷纷告状……见此情景我也很生气，在班上批评了他。

饭后我找他谈话：“你今天的行为在班上影响很坏，人每天必须要吃蔬菜，这样才不会生病。

”“我就是不喜欢吃那些，平时在家经常吃像老鳖、虾子这些好菜，因为我家有钱……” 听了他的话我非常吃惊。

看来已不是单纯的挑食问题，在孩子的思想意识上已经把自己归类于“有钱人”。

针对在他身上出现的问题我在班上进行教育。

利用下午起床的时间我请幼儿讨论“好菜与坏菜”，让幼儿了解到“天天光吃老鳖、虾子这些高蛋白的‘好菜’，如果不补充富含维生素的青菜等一些蔬菜，自己身体内的营养会不均衡的，长期这样吃我们的身体会因为缺乏维生素而生病。

”之后，我给孩子们讲了一个“关于维生素c的故事……” 放学后我主动与恒恒的妈妈交流，了解到原来恒恒的奶奶非常宠爱孩子，平时总是把自己认为最好的东西拿来给孙子享用，造成孩子认识上误区，家长也认识到自己平时有些疏忽。

一等奖德育论文——温暖教育成就幸福的人

温暖教育成就幸福的人摘要:培养真正的人，这是教育应该追求的恒久性、终极性价值。

追求幸福是人的天性，甚至是人们穷其一生追求的最终目标。

因此，只有幸福的教育才能培养出真正的人，也就是幸福的人。

笔者通过开展一系列班级活动，让每一个人在班级里找到获得感、幸福感和安全感，并且感受到自己存在的价值。

关键词:幸福教育，获得感，幸福感，安全感一、循循善诱，在“引”上下功夫，增进获得感只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，才能成为教育工作中的真正能手。

1.班级建设:人人有责一一组建作风优良的班委团队班级组建之初，没有按照传统的班委设置，而是结合学校学生工作实际，借鉴学生会的部门设置，同时根据学生填写的班委意向表，公开宣讲，全班民主选举投票，最后班主任综合考量，组建一支作风优良的班委团队，并进行岗位优化，明确每位班委的职责，试用期两个月。

班级学生会包括主席团.学习部、宣传部、卫生部、纪律部、组织部、生活部等，每个部门基本两个部长，根据部门实际工作量，设置2-3 个委员，协调整个班级的平稳运行2.班级日记:人人参与一一记录完整细致的每日常规开学初,准备了空白的活页班级事务本，由各部门班委负责模块式记录，每天主席进行一次汇总，形成详实的班级一日常规，班级所有同学都都可以自由翻阅。

最后根据校规和班规进行个人加减分，最终以小组积分制排名，获得相应奖励。

同时，每个人可以对班委记录的内容进行回复和申诉，起到监督班委的作用。

班级日记放在讲台桌上，班主任和任课老师都可以翻阅，也可以在上面留言评价学生当堂或者当天的表现，主要是表扬为主。

3.班级活动:自主策划一一开展契合时机的主题活动新班级组建，增强凝聚力是重中之重，同学之间的熟悉度需要活动拉近距离感。

活动的主办方是学生自己，主要由学生会组织部负责组织，学生以寝室为单位自然抱团成小组，根据每日常规的小组积分排名，每周选出一组负责主持每周主题班会，每月根据相应的时间节点出班级活动策划案，时间点可以是十月国庆、中秋赏月、元旦迎新、清明踏青、红五月团日活动、端午包粽子等主题活动，交由组织部审核，班主任把关。

初中德育论文一等奖

初中德育论文一等奖引言初中德育是学校教育中的重要组成部分，它在培养学生优秀品质，积极向上的人生态度方面起着重要作用。

本文通过对初中德育的研究和实践经验的总结，探讨了初中德育的重要性、目标和方法，以及学校和家庭在德育过程中的合作机制。

在实践中，我们采用了一些有效的德育活动，取得了显著的成果。

通过本文的撰写，旨在进一步弘扬优秀德育经验，并为其他学校提供有价值的参考。

初中德育的重要性初中德育的重要性体现在以下几个方面：1. 德育与健康成长德育不仅仅关乎道德行为和价值观念的培养，更关系到学生整体的健康成长。

通过德育的教育，可以培养学生良好的品质和习惯，提升他们的自我管理能力和社会适应能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

2. 德育与社会发展一个社会的发展离不开道德水平的提升，而德育则是提升社会道德水平的关键途径。

通过培养学生的道德素养、社会责任感和公民意识，可以为社会发展注入更多有益因素，促进社会和谐稳定的发展。

3. 德育与终身发展德育对学生的终身发展具有重要影响。

良好的道德品质将成为学生未来生活和事业发展的坚实基石。

德育教育应该贯穿学生整个学习生涯，使他们具备正确的价值观和行为准则，为他们的未来做好充分准备。

初中德育的目标初中德育的目标是培养学生全面发展的人格，包括以下几个方面：1. 培养正确的价值观通过德育课程和各种德育活动，引导学生树立正确的道德价值观，明确自己的人生追求，并能在现实的情境中运用这些价值观。

2. 培养积极的人生态度通过培养学生的积极人生态度，激发他们的学习兴趣和求知欲望，鼓励他们积极主动地参与各种学习和社会活动，形成良好的自我激励机制。

3. 培养独立自主的能力德育应该注重培养学生的自主思考和自主行动能力。

通过培养学生独立思考、解决问题的能力，使他们能够自主选择、自主判断，并做出正确的决策。

4. 培养社会责任感德育的目标还包括培养学生的社会责任感和公民意识。

通过参与社会实践活动和志愿者活动，激发学生对社会问题的关注，并能主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。

德育论文（优秀范文5篇）

德育论文（优秀范文5篇）第一篇：德育论文浅议小学生德育教育的方法与途径加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。

如何抓住机遇，让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效呢？下面谈几点看法。

第二篇：德育论文浅谈儿童的学校德育内容摘要俗话说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。

教师在学生的学校德育中起着至关重要的作用。

德育为促进人的德性成长和发展而存在。

最近很火的综艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，节目中五个孩子的行为举止受到了观众的热烈好评，同时也看到了孩子们的道德教育做得十分到位，也使得很多父母重视了对孩子的文明礼仪教育。

这在很大程度上反映了儿童的德育受重视程度。

一般来说，小学阶段的学校德育的范围主要包括：爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、文明行为习惯教育等。

做好小学德育工作，应坚持“回归儿童主体，回归儿童生活”的原则，结合学生年龄特点，遵循儿童自身发展的内在逻辑，通过课内课外等多种形式，进行渗透式教育。

老师对学生的启蒙教育起着至关重要的作用，因此在学生形成人生观、价值观和世界观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

突出学生的主体地位，在德育的可行性和可持续发展中，让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

关键词：学校德育首位主体可行性可持续性一、把德育工作放在首位曾有一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以学校教育应把道德教育放在首位。

德育要将社会的道德要求与个体的道德品质相统一。

作为老师，我们必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，要抓住机遇，切实把德育工作做到学生心里，才能真正发挥德育的育人功效。

班主任德育论文一等奖-小学班主任德育论文范例

班主任德育论文一等奖|小学班主任德育论文范例【--升学祝福语】德育教育是小学教育的重点，通过德育教育，能提升学生的品德，而对于班主任来说，做好德育工作更是一项重要任务，下面是小学班主任德育论文范例，一起来看看吧！小学班主任德育论文范例作为一位小学四年级的班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。

有一句话说得好：“没有教不好的学生，只有教不得法的老师”，由于我所面对的孩子年龄比较小，对他们进行德育教育就不能单靠语言文字教育，而是如何将教育活动渗透到每一天的学习生活中去。

二十几年的班主任工作生涯告诉我：德育教育是需要智慧的。

一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。

俗话说：玉不雕，不成器。

学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。

如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好；对那些迟交作业、抄袭作业的学生，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。

这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”在平时的班主任工作中，我特别注重家庭教育。

俗话说：喊破嗓子，不如做出样子。

孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。

所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。

初中班主任德育论文一等奖

初中班主任德育论文一等奖而每到期中、期末家长会的光荣榜上多列表扬细目表，多表扬更多学生。

试问，谁不盼望別人赞扬？谁会不肯亲近赞扬自己的人？如果班中的多数学生都因此亲近、尊敬班主任，这样的班怎会带不好？当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。

不少人认为德某某某育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然----只要你公平公正，罚得有分寸；只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。

当然你还必须要讲道理----不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。

学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。

由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起來，学的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落实量化管理原来是经济管理中的一种方法，用来提高学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。

叶圣陶说：“无论是改掉学生身上哪一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制。

”量化管理就是在民主的基础上产生一种强化的措施。

从心理学角度分析，青少年具有一定的独立性和自制力，他们不仅是教育的客体，同时又是认识的主体，已具备一定的控制和调节自己行为的能力。

因此量化管理，又是提高学生自我管理和教育能力。

量化管理是以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作，提高学生德育素质为最终目的。

如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。

为个“迟到”问题，班级就是经过点名、登记、相应的处罚，以至培养学生遵守作息时间某某某。

又如：不乱扔纸屑果皮的问题，班级有检查，罚扫地等管理制度，来克服同学不注意环境卫生的不良现象，促使学生养成讲究卫生的好习惯。

开学第一天，我就向学生宣布诸如此类简单合理而可行的班级规章制度，并要切实执行，要让学生切切实实的感受到班主任是个言出必行的人。

教室里的“春天”要建基于对原则的坚持，而非退让。

2022年萧山德育论文

2022年萧山德育论文古有“做事先做人”之说。

现今，更是不止一次的在各种场合及会议上提到：教育工作德育为先。

关于教育问题的讲话中更是提到：要加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生健康成长的社会环境。

可见，无论是做事还是作人德行至上的重要性。

如果我们的孩子都成长为马家爵之流，那还不如做一介莽夫。

最起码他的破坏性要小得多，少得多。

在德育教育工作中，环境之优劣起着重要的作用。

“人之初，性本善”的提法虽然有些唯心的味道，但却说明了人的后天成长依赖于环境的影响，人是不可能脱离社会这个大环境而生存的。

近朱者赤，近墨者黑。

孟母择邻而居，三迁其所。

古语又云：蓬生麻中，不扶而直。

无不说明环境育人的重要作用。

在自然界中，橘生南北却有南橘北枳天壤之别。

在人类社会中，将门之后与出自书香门第的特质不尽相同。

大家闺秀与山野村姑的举止不一样，不一样，因为成长环境使然。

将门因尚武而重义，必然粗暴豪爽，义薄云天。

书香世家因习礼明信，必然温文尔雅。

大家闺秀一般知书达理，而山野村姑一般那么直爽泼辣，之所以性格迥然，在于一个人在不同的环境当中，受不同的气氛熏陶，个性品质必然不同。

所以，我认为一个人的成长离不开环境，作为担负着教书育人的学校尽己所能创立和谐的育人环境是我们义不容辞的义务。

但在现今的德育工作中，眼高手低，俯不下身来抓德育的现象有之，假大空全的德育教育有之，只管教书，不管育人的现象有之，致使人人育人，时时育人，事事育人的德育目标成为空谈。

鉴于此，在我校的德育工作中把“优化育人环境，大处着眼，小处着手”作为我校的德育工作的着力点。

特别是在育人环境方面着力强化一个“小”字。

小处着手意味着要抓好细节，抓好小事，对于小学阶段的少年儿童大德育，大口号，大主题并不利于少年儿童的健康成长，不符合其年龄及心理特点。

获德育奖的论文

尊重学生棋盘井实验学校：郑敏陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”作为一名班主任，怎样去尊重学生呢？首先要保护学生的自尊和自信。

自尊和自信是学生健康发展的基石。

人是感情动物，孩子们的情感比成人更加细腻，老师一个不经意的动作，一句漫不经心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪。

记得在初中八年级的时候，由于自己身体虚弱，经常生病，所以耽误课程简直就是家常便饭。

有一次，因为身体不舒服，需要请假，可刚好到了上课时间，语文老师来了，听我说明原委后，劈头盖脸的一句：“下课干嘛去了，一上课就跑？”我站在那，他又说，“那用不用人陪你去？”我听的出他的嘲讽和不满。

满是委屈的我，没有去医院，而是哭着一口气跑回了家。

不知道，当时语文老师的内心，真如我所想的那样还是他的话原本单纯，无论怎样那句话却伤到了我———一个离家在外求学的孩子。

从那以后，我不再喜欢那个老师，也不再喜欢语文。

这件事已经过去了好多年，但我却一直耿耿于怀。

直至从教以后，我也时时以这为警钟，在不了解情况的时候，我从不乱批评学生，从不讽刺挖苦学生。

通常，我先了解情况，等彻底掌握事情的来龙去脉，该怎么处理再说，也绝不会听信片面之词。

现在的班里有一个单亲学生，刚开学的时候，每次轮到他值日，总是不值，一下课就跑，同学们反应后，我也挺生气的。

我生气是因为我不理解为什么已经是初一的学生了，却连卫生这么小的事也得每天强调。

但继而又想，因为他的情况特殊，是不是家里有什么事？下午找到他的时候，他说因为他爸比较忙，每天还等着他放学后做饭。

所以……。

听了他的话，我立即决定每天放学后的值日他就不用管了，只要求他大扫除时表现积极一点。

他走后，我还为自己没有冒失的批评他而暗喜。

然而几天以后的一件事，让我发现，他说的只不过是借口罢了。

有一天我发现，别的学生都走了，他却在门口站着等XX同学。

我问：“你不是一下课就得回去做饭么，怎么还有时间等其他同学？因为你的情况特殊，我才特准你可以放学不值日，你怎么有时间等别的同学？”后来，他就跟其他同学一样，正常值日。