四年级上册英语计划表大全
2024学年四年级英语上册教学计划和进度表(新课程)
熟悉学生、复习上学期所学内容
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2
9.9—9.14
6
Unit1第1-3课时
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3
9.18—9.20
3
Unit1第4-6课时
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4
9.23—9.27
5
Unit1复习+Unit2第1-2课时
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5
9.29—9.30
2
Unit2第3-5课时
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6
10.8—10.12
Unit2第6课时、复习
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5
Recycle2;复习+练习检测
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18
12.30—1.3（元旦放假）
4
复习+练习检测
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19
1.6—1.10
5
复习+练习检测
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20
1.13—1.17
5
复习+练习检测
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21
1.20—1.21
2
复习+练习检测
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教案另附
5
Unit4复习+Unit5第1-2课时
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13
11.25—11.29
5
Unit5第3-5课时
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14
12.2—12.6
5
Unit5第6课时、复习+Unit6第1课时
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15
12.9—12.13
5
Unit6第2-4课时
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16
12.16—12.20
5
Unit6第5-6课时+复习
多媒体
17
12.23—12.27
补差辅优工作（对象、时间及措施）
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、教学任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、学生分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以我要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
四年级上册英语计划表大全
四年级上册英语计划表大全四年级上册英语计划表大全四年级上册英语是小学英语学习的重要阶段，主要是基础和初步语法知识的建立和学习，注重口语和听力训练。
下面是四年级上册英语计划表大全。
课程安排第一单元：Hello!1. 学会基础的英语问候语和介绍自己的基本信息2. 学习数字0-20的认读和书写，并掌握较管用的购物和付款交流语句。
3. 学习英语歌曲，培养课内外英语学习习惯。
第二单元：At School1. 学习校园环境和常见学科，以及有关学校生活常用语。
例如：go to school, have lessons, have recess, etc.2. 掌握询问时间和表达时间的口语表达方式。
例如：Whattime is it? It’s 7 o’clock.3. 学习和复习基本的时间和日期；第三单元：My Family1. 学习和复习基本的家庭成员称呼及介绍，如：father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother, aunt, uncle等。
2. 学习有关身体部位的词汇，复习基本的语音规律；3. 学习表达自己的家人及家庭的特点。
第四单元：My Home1. 学习和复习基本房屋和家具的名称。
2. 学习和复习基本的方位介词，如：in, on, under, behind等。
3. 学习和复习常见房屋、家具及环境的描述语言；第五单元：Food and Drinks1. 学习和复习日常食品和饮料的名称，以及饮食和餐桌礼仪的知识。
2. 学习和复习基本计量器具和数量词，如：a cup of, a glass of,a bottle of, a box of, a can of等。
3. 学习和复习如何用英语点餐、结账、表达偏好和反感食品等语言。
第六单元：Sports and Hobbies1. 学习和复习常见的体育运动和休闲爱好，以及表达自己的兴趣和爱好。
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表一、学情分析：兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
二、教材分析：新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、重点难点：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学目标：1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识五、主要措施：1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
人教版四年级上册英语教学计划进度表
人教版四年级上册英语教学计划进度表一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，他们对英语学习有着较浓厚的兴趣，能听懂、认读所学单词和句子，能在特定情境下进行简单的日常交流。
然而，部分学生的学习积极性不高，学习习惯有待改进，需要在教学中加以关注和引导。
二、教材分析人教版四年级上册英语教材共 6 个单元，内容涵盖了日常生活、学校生活、动物、数字等多个主题。
教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样、生动活泼的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的听、说、读、写能力。
三、教学目标1、知识目标能听懂、会说、认读教材中的单词和短语。
能理解并正确运用教材中的重点句型进行简单交流。
能正确书写所学单词和句子。
2、能力目标培养学生的听、说、读、写能力，使学生能熟练运用所学英语进行日常交流。
提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点1、教学重点掌握教材中的重点单词、短语和句型。
培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力。
2、教学难点正确运用所学句型进行实际交流。
理解一些较复杂的语法知识，如现在进行时等。
五、教学方法1、情景教学法创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和运用英语。
2、游戏教学法通过各种英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3、合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
六、教学进度安排第一周：Unit 1 My classroom1、学习单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher's desk, computer, fan, wall, floor。
2、学习句型：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs3、进行简单的对话练习，如：A: Look! This is my classroom B: Wow! It's so big第二周：Unit 1 My classroom1、学习字母组合 ae 的发音规律。
PEP四年级上教学计划安排表
（二0一六学年度第一学期）
内容
教学要求
教学重难点
教学实践活动
执行情况
第
一
单
元
1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,
3．A、B部分的祈使句中一系列动词短语的口头表达。
4．能正确分清Let’s .…和Let me….的区别，并能在生活中正确使用。
第
二
单
元
1.能听懂、会说单词：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one
2.理解并且会说Let's chant的内容。
2.能够听，说，认读单词和句子，
3.能够所学句子交谈家庭情况。
4.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。
5 .能够听懂、会唱歌曲“My family”。能够灵活运用歌词中的问句.
6.复习1-5单元的Let’s spell中的发音
重点：1.能听说，认读单词：parents, cousin, uncle, aunt, baby, doctor, cook, 级英语科教学进度表（一）
（二0一六学年度第一学期）
周次
教学内容
起止页数
执行情况
一
Unit 1 My classroom
2-5
二
Unit 1 My classroom
【最新】人教版(PEP)四年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。
坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的。
二、学情分析：教学对象为四年级(2)班的学生。
他们大部分已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。
第一单元《My classroom》、第二单元《My schoolbag》、第三单元《My friends》、第四单元《My home》、第五单元《Dinner’s ready》第六单元《Meet my family》，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。
主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。
四、教学重点难点：重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
五、教学目标:1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
译林版四年级上册英语英语计划表
Where’s/ Where are…? It’s/ They’re…What would you like? I’d like…, please. What about…? Anything else? Can I help you? How much is it/ are they? It’s/ They’re five yuan. He’s/ She’s tall. His/ Her eyes are small.
3.How many…do you have? I have…What do you have?
1.能听懂、会说、会读词汇sticker, have a look, very, fourteen, sixteen, seventeen, nineteen, box, table tennis, but
歌谣：What would you like?
语音：字母x在单词中的读音
重点：
句型：What would you like?及其回答I like..., please.
词汇：at, juice, tea, coffee, thank, rice, fish, big
语音：字母x在单词中的读音
难点：
句型：What would you like?及其回答I like..., please.
Unit7
Unit8
How much?
Dolls
Can I help you? How much is it/ are they?及其回答It’s/ They’re…yuan. Well done.
He’s/ She’s…His/ Her…is/ are…
1.四会句型和日常用语：Can I help you? How much is it/ are they?及其回答It’s/ They’re…yuan.Well done.
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。
2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。
3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。
4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。
我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。
本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目。
它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。
三、班级情况分析：1、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名学生。
学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。
这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。
但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。
2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。
然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。
3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事，等等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。
人教版四年级英语上册教学计划(含教学进度表)
人教版四年级英语上册教学计划(含教学
进度表)
教学目标
- 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究基本问候语和自我介绍
- 研究使用be动词和形容词描述人物特征
- 进行角色扮演和对话练
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼
- 研究简单的家庭关系句型
- 进行家庭成员介绍和描述练
3. Unit 3: My School
- 研究学校的各个地方的英文表达- 研究一些常用的动词短语
- 进行学校场景的问答和写作练
4. Unit 4: My Day
- 研究和描述一天中的不同活动- 研究使用时间和频率副词
- 进行日常活动的讨论和写作练
5. Unit 5: Numbers
- 研究数字0-100的表达
- 研究如何进行简单的数学运算- 进行数字的拼写和读写练
6. Unit 6: Colors
- 研究基本颜色词汇
- 研究如何描述物体的颜色
- 进行颜色的识别和描述练
教学进度表
> 注：每周授课时间为2节课
以上是人教版四年级英语上册的教学计划和教学进度表。
通过这样的教学安排，我们将帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，同时培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
希望学生们在轻松愉快的课堂氛围中享受学习英语的过程。
人教版,四年级上册英语教学工作计划+教学进度表大全,精品系列
人教版，四年级上册英语教学工作计划+教学进度表大全，精品系列人教版小学四年级英语上册教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析我教的这个班，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很好。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况进行安排。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：本书在学生的听、说、读、写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，、提高了学生的自学能力和阅读兴趣。
三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范五、主要措施１、设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游戏、玩演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、采用直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
四年级英语计划表简单又好看
四年级英语计划表简单又好看一、学习目标。
1. 掌握课本上的单词、短语和句型，能够准确认读、拼写和运用。
2. 提高英语听力水平，能听懂简单的日常对话和短文。
3. 增强英语口语表达能力，能够用英语进行简单的交流。
二、学习资源。
1. 人教版四年级英语教材。
2. 配套的英语练习册。
3. 英语学习APP（如英语趣配音、百词斩等）。
三、学习进度安排。
周次学习内容学习方式。
::1 - 2周学习第一单元的单词、短语和句型。
<br>每天背诵5 - 8个新单词，熟读课本上的对话。
1. 早上起床后听课本录音跟读单词和对话15分钟。
<br>2. 晚上默写当天学习的单词。
<br>3. 利用周末制作单词卡片，一面写单词，一面写中文释义和例句。
3 - 4周复习第一单元并进行单元小测试。
<br>开始学习第二单元内容，包括单词、短语和句型。
1. 复习时通过做练习题巩固第一单元知识。
<br>2. 学习第二单元单词采用联想记忆法，例如由“pencil”联想到“pen”“ruler”等文具类单词。
<br>3. 模仿课本对话进行角色扮演，锻炼口语。
5 - 6周深入学习第二单元，重点掌握句型的用法。
<br>同时加强听力训练，听与第二单元主题相关的简单短文。
1. 每天做1 - 2篇听力练习，可以是课本配套听力材料或者APP上的听力资源。
<br>2. 针对句型，自己编写小对话并和同学或者家长进行对话练习。
9 - 10周巩固第三单元知识，做一些综合性的练习题。
<br>开始学习第四单元，学习描述人物特征的单词和句型。
1. 做练习题时，注重对知识点的归纳总结。
<br>2. 学习描述人物特征句型时，结合身边的人物进行描述练习，如“My mother has long hair.”。
11 - 12周复习第四单元并进行单元测试。
英语日计划表四年级
14:00-15:00
阅读理解（简易英文故事/文章）
扩大阅读量，提升理解能力和词汇量。
15:30-16:00
写作练习（日记/小短文）
锻炼书面表达能力，巩固语法和拼写规则。
16:30-17:00
游戏或角色扮演（英语角活动）
以趣味方式复习词汇和句型，增强学习兴趣。
19:00-19:30
英语日计划表四年级
时间
活动内容
目标
7:30-8:00
早晨朗读
提高发音和流利度，复习昨日学习单词和句子。
8:30-9:30
课堂学习：新词汇与语法点
学习并记录5个新单词，理解并应用一个语法点。
10:00-10:30
听力练习（如英文儿歌、故事）
提升听力理解能力，增加语言输入。
11:00-11:30
口语对话练习（与同学/老师）
家庭作业检查及复习
巩固当日所学，准备明日预习内容。
20:00-20:30
自主学习（英语APP或在线课程）
拓展学习，根据兴趣选择额外学习材料。
四年级英语上册教学进度计划表
班班通 班班通 班班通
10 7 8 9 10
1
Unit3 It's a pineapple. Lesson16
2
Unit3 It's a pineapple. Lesson17
3
Unit3 It's a pineapple. Lesson18
1
Fun Time1 Recycie 1
2
Fun Time1 Recycie 2
3
Fun Time1 Project
1
复习
2
复习
3
期中考试
1 Unit4 How's the weather today? Lesson19
2 Unit4 How's the weather today? Lesson20
班班通 班班通 班班通 班班通 班班通 班班通
班班通 班班通
11
11
12
3 Unit4 How's the weather today? Lesson21
1 Unit4 How's the weather today? Lesson22
2 Unit4 How's the weather today? Lesson23
3 Unit4 How's the weather today? Lesson24
1
Unit5 I like those shose. Lesson25
复习 复习
朗读课文 背诵单词 练习册 背诵单词 背诵课文 练习册 朗读课文 背诵单词
12 3 1
13 2 3 1
14 2 3 1
15 2 3
12
1 16 2
人教版(PEP)四年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版PEP四年级英语上册教学计划及进度表一、指导思想：四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材；大部分学生已经具备听、说、认、读等能力，但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好英语的学习习惯。
二、学情分析：兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
三、教材分析：(三年级起点)四年级上册英语教材，对于学生来说是新教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
四、重点难点：1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
PEP小学英语四年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语四年级上册教学计划及进度
表
教学目标
本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握英语基础知识，建立起扎实的语言基础，并培养他们的听、说、读、写能力。
教学内容涵盖以下方面：字母、单词、句子、基本语法和日常对话。
教学进度
以下是本学期的教学进度安排：
第一周
- 课程：字母Aa至Gg
- 研究内容：
- 研究字母Aa至Gg的发音和书写
- 掌握与每个字母相关的常用单词
第二周
- 课程：字母Hh至Nn
- 研究内容：
- 研究字母Hh至Nn的发音和书写- 掌握与每个字母相关的常用单词
第三周
- 课程：字母Oo至Tt
- 研究内容：
- 研究字母Oo至Tt的发音和书写- 掌握与每个字母相关的常用单词
第四周
- 课程：字母Uu至Zz
- 研究内容：
- 研究字母Uu至Zz的发音和书写- 掌握与每个字母相关的常用单词
第五周
- 课程：简单短语和句子
- 研究内容：
- 研究常用的简单短语和句子
- 进行日常对话练
第六周
- 课程：基本语法
- 研究内容：
- 研究基本语法规则，如主谓一致、名词复数形式等
- 进行相关练和语法归纳
第七周
- 课程：复和测试
- 研究内容：
- 复前几周所学的内容
- 进行期末测试，检验学生的研究成果
请注意，以上教学进度仅供参考，具体的教学计划和进度可能会根据实际情况做出调整。
教学计划及进度表编写日期：2022年1月1日。
【最新】人教版(PEP)四年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）四年级英语教材，是基础教育阶段英语课程强调的从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积二、学情分析：本学期我担任四年级的英语课，学生年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强；大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。
因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量。
三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。
第一单元《My classroom》、第二单元《My schoolbag》、第三单元《My friends》、第四单元《My home》、第五单元《Dinner’s ready》第六单元《Meet my family》，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。
主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。
四、教学重点难点：重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
五、教学目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词及句型。
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
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四年级上册英语计划表大全
四年级上册英语计划表：
第一册：Module 1-2
本模块主要围绕“我和我的家人”这一主题展开。
学生将学习如何使用人称代词，掌握一些基本的家庭成员词汇和问候语，以及如何介绍自己和家人。
听力、口语、阅读和写作方面的活动将会交替出现，包括听取短文、音频和录音，进行角色扮演和组织小组活动等，旨在帮助学生在语言技能方面得到全面的提高。
第二册：Module 3-4
本模块将让学生了解“学校生活与活动”这一主题，了解一些基本的课程词汇、活动和规则。
学生将学到如何描述一位老师、同学和学校设施，以及如何用不同的语气表达感受。
模块的教学中包含了各种语言技能，包括听，说，读和写。
除了老师的讲解之外，学生还可以通过小组讨论、小组协作和角色扮演来加深对学校生活与活动的理解。
第三册：Module 5-6
本模块将让学生了解“我周围的环境”这一主题，了解不同的地理位置与城市建设，学生会学习到如何描述不同的场景、道路
和建筑，并学会用简单的语言来表达自己的看法。
在这个模块中，学生将通过听、说、读和写的综合活动来加深对环境和地理知识的理解。
学生将有机会参加小组讨论、小组协作以及角色扮演等不同形式的活动来提高英语交流技能。
第四册：Module 7-8
本模块将展开“食物与饮料”这一主题，让学生了解不同的食物和饮品以及它们在不同餐桌文化中的角色。
学生还将学习如何订餐、点餐，并练习基本的英语口语技能。
在模块教学中，学生将通过听、说、读和写的综合活动来学习新的单词，了解不同的餐桌文化，并提高英语口语表达能力。
总结：
四年级上册英语计划表以上，分四个模块介绍了四年级上册英语的教学内容与目标。
这些教学内容和活动的设计是以孩子们的生活为出发点，旨在使学生通过实践、讨论和交流的形式，通过多种教学方式培养多方面的语言技能，让学生在愉悦、轻松、互动的氛围中感受到英语学习的快乐。