人教版初中物理《声的利用》公开课课件1
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初中八年级物理《声的利用》名师优质课PPT课件
蝙蝠觅食 利用声呐探测海深
B超
超 声 波 探 伤 仪
超声波测速仪
超声波测厚仪
二、声与能量
利用声波传递能量的事例:
外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石; 超声波清洁牙垢;工人利用超声波传递能量,清洗钟表 等精密的机械;超声波雾化水加湿空气.
超声波碎石机
超声波的“破碎”能力
超声波清洗
如果在放有这些物品的 清洗液中通入超声波,清洗 液的剧烈振动冲击物品上的 污垢,能够很快清洗干净.
圜丘第三层台面并不平,台面中心略高,四周微微向 下倾斜。当有人在台中心喊叫一声,传向四周的声音 有一部分被石栏板挡住,反射到倾斜的台面后又反射 回台中心,而这只需0.07秒的时间,所以声音听起来 特别洪亮。
2. 回音壁:回音壁是一道圆形的围墙,高约6米,直 径 65.1 米,厚 0.9 米,墙面光洁平整。围墙内有 三座建筑物,靠北边围墙2.5米处的一座叫“皇穹 宇”,原来是皇帝用来祭祀的地方,此外还有两座长 方形建筑物。
3.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,
其中利用病变官的声音提供信息的诊病方法叫( B )
A.望
B.闻
C.问
D.切
4.科学家通过接收( C )声音,监测预报台风和地震. A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
D.电磁波
一、声与信息 1.从异常声音中获取信息 2.回声定位
二、声与能量 1.超声波清洗机械 2.超声波去结石
皇穹宇
C
声波
A
B
回声壁声音反射示意图
3.三音石:在三音石上鼓掌一次, 可以连续听到“啪、啪、啪”三次回 音。
因为三音石正好处在围墙的 中心,掌声等距离地传到围墙, 又等距离地被反射回来,在中心 点合成为第一响;接着再向四面 八方传播,碰到围墙后又“弹回 来”在中心点组成第二响。
《声的利用》声现象PPT精品课件
声环境中,鼓膜会破裂出血
想想议议
蝙蝠通常只在夜间出来活动和觅食。但它们从来不
会碰到墙壁、树枝等障碍物,你知道蝙蝠是怎样判
断目标的位置的吗?
在漆黑的夜晚,蝙蝠靠发出超声波探测
飞行中的障碍物和发现昆虫,这些声波
碰到墙壁或昆虫就会反射回来。根据回
蝙蝠靠超声波发现昆虫
声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目 标的位置。蝙蝠采用的方法叫回声定位.
超声波传递信息
(1)回声定位:
• 根据回声到来 的方位和时间, 确定目标的位 置。
(2)应用:①声纳
声呐测绘
声呐捕鱼
声呐探测敌舰
倒车雷达
②B超
超声波探伤仪
③超声波检测:
超声波测厚仪
探究实验
敲橡皮膜,你看到火焰有什么现象?
结论:声音可以传递能量
超声波传递能量的运用
超声波加湿
超声波清洗 超声波碎石
课堂练习
1、以下实例中不能说明声音
可以传递信息的是(C)
• A.铁路工人用铁锤敲击钢 轨检查螺栓是否松动
• B.医生用听诊器了解病人 心肺工作状况
• C.牙医用超声波洁牙
• D.利用声呐测海深
2、下列现象或做法中不能说
明声波可以传递能量的是(A)
A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患
者的结石 B.用声波清洗精细的机械 D.人突然暴露在150dB的噪
中中物物理理
人教版 物理 八年级 上册
声的利用
-.Βιβλιοθήκη 信 息声音可以传递信息
上、下课铃声
听声音判断故障
听声音断病
听音辨瓜
想想议议
自然界中声的利用实在是太多了。除了人类,动物 中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗?
想想议议
蝙蝠通常只在夜间出来活动和觅食。但它们从来不
会碰到墙壁、树枝等障碍物,你知道蝙蝠是怎样判
断目标的位置的吗?
在漆黑的夜晚,蝙蝠靠发出超声波探测
飞行中的障碍物和发现昆虫,这些声波
碰到墙壁或昆虫就会反射回来。根据回
蝙蝠靠超声波发现昆虫
声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目 标的位置。蝙蝠采用的方法叫回声定位.
超声波传递信息
(1)回声定位:
• 根据回声到来 的方位和时间, 确定目标的位 置。
(2)应用:①声纳
声呐测绘
声呐捕鱼
声呐探测敌舰
倒车雷达
②B超
超声波探伤仪
③超声波检测:
超声波测厚仪
探究实验
敲橡皮膜,你看到火焰有什么现象?
结论:声音可以传递能量
超声波传递能量的运用
超声波加湿
超声波清洗 超声波碎石
课堂练习
1、以下实例中不能说明声音
可以传递信息的是(C)
• A.铁路工人用铁锤敲击钢 轨检查螺栓是否松动
• B.医生用听诊器了解病人 心肺工作状况
• C.牙医用超声波洁牙
• D.利用声呐测海深
2、下列现象或做法中不能说
明声波可以传递能量的是(A)
A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患
者的结石 B.用声波清洗精细的机械 D.人突然暴露在150dB的噪
中中物物理理
人教版 物理 八年级 上册
声的利用
-.Βιβλιοθήκη 信 息声音可以传递信息
上、下课铃声
听声音判断故障
听声音断病
听音辨瓜
想想议议
自然界中声的利用实在是太多了。除了人类,动物 中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗?
人教版初中物理八年级上册《声的利用》课件
第二章 声
第三节、声的利用
1、知道声可以传递能量 2、知道声可以传递信息 3、了解语音识别技术
声的利用 1.声可以传递能量
合作探究
实验器材:去了底的矿泉水瓶、橡皮膜、 蜡烛、火柴、橡皮筋
现象: 烛焰跳动了说明声传递了能量
声的利用 1.声可以传递能量
超声波清洗机
超声波雾化治同学们你们知道在生产和生 活中,声传递能量的实例还有哪些 呢?
声的利用 2.声可以传递信息
声 呐 探 测 海 底 鱼 群
金属探测仪
联系实际
提问:同学们你们知道在生产和生 活中,声传递信息的实例还有哪些 呢?
语音识别技术
每个人的声音各有特色。但不同的人说同一句话,我 们总能听出来说的哪几个字,这说明每个字的发音,都 有它们各自的特征。计算机程序可以分析出这些特征并 储存起来。当人说话时计算机程序通过接收人的读音, 分析它的主要特征,并与各个字的标准读音特征进行比 对,再联系上下文,就可以判断出人说的是哪一个字了。 这就是语音识别技术。
内的结石。 (2)实质:利用声波的振动使物体发生振动或运动。
对着手机读某个人的名字,手机就可以判断你呼叫谁 名字,可以自动拨号。
联系实际
提问:同学们,在生产和生活中, 语音识别技术你在哪里还应用过呢?
1. 声能传递信息。 (1)事例:人类通过语言交谈,医生用听诊器和B超等
给病人诊断病情,回声定位,回声测距。 (2)实质:利用声获取信息。 2. 声能传递能量。 (1)事例:利用超声波清洗物体,利用超声波粉碎人体
第三节、声的利用
1、知道声可以传递能量 2、知道声可以传递信息 3、了解语音识别技术
声的利用 1.声可以传递能量
合作探究
实验器材:去了底的矿泉水瓶、橡皮膜、 蜡烛、火柴、橡皮筋
现象: 烛焰跳动了说明声传递了能量
声的利用 1.声可以传递能量
超声波清洗机
超声波雾化治同学们你们知道在生产和生 活中,声传递能量的实例还有哪些 呢?
声的利用 2.声可以传递信息
声 呐 探 测 海 底 鱼 群
金属探测仪
联系实际
提问:同学们你们知道在生产和生 活中,声传递信息的实例还有哪些 呢?
语音识别技术
每个人的声音各有特色。但不同的人说同一句话,我 们总能听出来说的哪几个字,这说明每个字的发音,都 有它们各自的特征。计算机程序可以分析出这些特征并 储存起来。当人说话时计算机程序通过接收人的读音, 分析它的主要特征,并与各个字的标准读音特征进行比 对,再联系上下文,就可以判断出人说的是哪一个字了。 这就是语音识别技术。
内的结石。 (2)实质:利用声波的振动使物体发生振动或运动。
对着手机读某个人的名字,手机就可以判断你呼叫谁 名字,可以自动拨号。
联系实际
提问:同学们,在生产和生活中, 语音识别技术你在哪里还应用过呢?
1. 声能传递信息。 (1)事例:人类通过语言交谈,医生用听诊器和B超等
给病人诊断病情,回声定位,回声测距。 (2)实质:利用声获取信息。 2. 声能传递能量。 (1)事例:利用超声波清洗物体,利用超声波粉碎人体
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 2.3声的利用 课件(共21张PPT)
● A.超声波的音调比人能听到的声音音调低 B.超声波传播不需要介质
● C.人听到的“嗞嗞”声是超声波 D.超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
● 4.下列关于声音的说法中错误的是
● A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声 B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
● C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D.用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量
● 13.超声清洗及超声碎石是利用声能_____的性质工作的,而回声定位则利 用了声能_____的性质。
● 14.频率高于20000Hz声音叫________,低于20Hz声音叫________.这 两种声音人耳都________(填“能”或“不能”)听到.
● 15.有些动物(如狗、大象)比人提前感觉到地震,是因为地震时伴有 ________ (选填“超”或“次”)声波产生.地震中有的被掩埋者通过敲 击身边的墙体或管道发出求救信号,用物理学知识解释:他们利用了声音可 以在________ 中传播的原理.
利 用 声 呐 探 测 海 深
2.回声定位:
汽车的倒车雷达
以上这些例子说明了声音能传递信息。
把一块石头扔进水里,可以看到一 圈一圈的水波向四周散去,水面上 的树叶也随之起伏。这说明石头 的 能量通过水波传给了树叶。
水波是一种波动,水波能传递能量。 声波也是一种波动,那么,声波能传递能量吗?
二.声与能量
● D.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量
● 11.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石,这是利用了声音可以 ___; 平时说的“B超”也是超声波,可利用它为孕妇做常规检查,这是利用了声音 可以____。
● 12.期末考试进入考场的铃声响了,考生都自觉地走进考场,说明声音可以 传递_______;交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛,从控制噪声的角度 分析,这是从________处减弱噪声.
人教版初中物理八年级上册第二章第三节声的利用图文课件
射回来的超声波就可以对前方的物体作出判断.说明 了声音可以传递信息,B超就是根据这个原理制成的. 故选D.
19
4.下列现象或做法中不能说明声音
可以传递能量的是( A ) A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石 C.利用声波清洗精密的机械 D.人突然暴露在150 dB的噪声环境中, 鼓膜会破裂出血
蝙蝠与雷达类似,雷达用的是 电磁波,蝙蝠用的是超声波。
3.超声波 可以传递信息
回声定位:根 时据 间回 ,来声确到定来目的标方的位位和置.
应用:蝙蝠觅食ห้องสมุดไป่ตู้汽车倒车雷达、
声呐探测海洋深度、“B超”.
B型超声波 诊断仪
二、声与能量
声波能传递能量吗?
演示实验:
实验现象:扬声器播放音乐时,烛焰会摇动. 实验结论:声波能传递能量
2.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:
风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的 “降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地 升降、漂游,忽然水母像受到什么命令似的,纷纭
离开海岸,游向大海.不一会儿,狂风呼啸,波涛汹
涌,风暴来临了.以下解释合理的是( A )
A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了电磁波 C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了地磁场的变化 解析:在风暴或地震来临之前,水母能够通过海水接 收到由于海水或地壳运动发出的次声波,所以能及 早地采取避难措施.故选A.
2.次声波可以传递信息
大象用人类听 不到的 “声音” 进行交流,这
种声是_次_声
波。
大自然的许多活动,如地震、火山喷发、台风等,
都伴有_次_声波产生,它的一个特点是传播的距离 很远 .
聪明的你, 猜一猜:
蝙蝠在黝黑的夜晚发出什么 波?是怎样探路的?
19
4.下列现象或做法中不能说明声音
可以传递能量的是( A ) A.蝙蝠靠超声波捕食 B.利用超声波消除肾结石患者的结石 C.利用声波清洗精密的机械 D.人突然暴露在150 dB的噪声环境中, 鼓膜会破裂出血
蝙蝠与雷达类似,雷达用的是 电磁波,蝙蝠用的是超声波。
3.超声波 可以传递信息
回声定位:根 时据 间回 ,来声确到定来目的标方的位位和置.
应用:蝙蝠觅食ห้องสมุดไป่ตู้汽车倒车雷达、
声呐探测海洋深度、“B超”.
B型超声波 诊断仪
二、声与能量
声波能传递能量吗?
演示实验:
实验现象:扬声器播放音乐时,烛焰会摇动. 实验结论:声波能传递能量
2.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:
风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的 “降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地 升降、漂游,忽然水母像受到什么命令似的,纷纭
离开海岸,游向大海.不一会儿,狂风呼啸,波涛汹
涌,风暴来临了.以下解释合理的是( A )
A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了电磁波 C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了地磁场的变化 解析:在风暴或地震来临之前,水母能够通过海水接 收到由于海水或地壳运动发出的次声波,所以能及 早地采取避难措施.故选A.
2.次声波可以传递信息
大象用人类听 不到的 “声音” 进行交流,这
种声是_次_声
波。
大自然的许多活动,如地震、火山喷发、台风等,
都伴有_次_声波产生,它的一个特点是传播的距离 很远 .
聪明的你, 猜一猜:
蝙蝠在黝黑的夜晚发出什么 波?是怎样探路的?
人教版初中物理八年级上册《声的利用》课件
人教版八年级物理上册 第二章第3节
课题:声的利用
难点名称:判断此声音是传递信息还是具有能量
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
●声音在日常生活中随处可见,我们可以说是时刻徜徉在 声音的海洋里
●那么这些声音有什么作用呢?
3
声音可以传递信息
●也许此时的汽车鸣 笛声让你烦躁不堪, 火冒三丈,但是它也 是在传递信息—有车 在你后面,需要让路
声音具有能量
●不论是简单实验能 让火焰跳动的鼓声, 还是能震碎玻璃的高 音,能够使物体发生 某种形变,即说明声 音是具有能量的
知识讲解
活动与探究 根据实际需要新增页
(温馨提示:规范操作、
难点突破 如 何 准确注意判安断全)此 声 音 是 传 递信 息 还是 具 有能 量 呢?
声音可以传递信息-----此声音一定告诉你了什么,或会发生什么事情
例如远处的雷声告诉我们马上该下雨了,上课的铃声告诉我们该上课了,手机铃声告诉我们来电话 了,声纳告诉我们有鱼群,还是有暗礁…..
声音具有能量------此声音一定让物体怎么样了, 例如,超声洁牙让牙垢脱离,爆炸的剧烈声响让玻璃破裂
课堂练习
根据实际需要新增页
经过前面的讲解,让我们做个题试试吧!
难点巩固
● 1、当“叮铃铃”的下课铃声响起来时,大家会立刻收拾好自己的书本,准备放学….此题目中的 铃声是具有能量 还是在传递信息?当体育老师在上课时大喊“立正”时,你会很快做出立正动作, 此声音又是传递信息还是具有能量?
● 2、有些病患患有”结石”,使用声波碎石,避免了开刀之苦,此时声波是具有能量 还是在传递信息? 再比如说一些精密仪器需要清洁时,如果直接擦拭会造成损伤,使用声波去清洁就会做得又快又 好,此时的声波又是具有小结】 小结
课题:声的利用
难点名称:判断此声音是传递信息还是具有能量
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
●声音在日常生活中随处可见,我们可以说是时刻徜徉在 声音的海洋里
●那么这些声音有什么作用呢?
3
声音可以传递信息
●也许此时的汽车鸣 笛声让你烦躁不堪, 火冒三丈,但是它也 是在传递信息—有车 在你后面,需要让路
声音具有能量
●不论是简单实验能 让火焰跳动的鼓声, 还是能震碎玻璃的高 音,能够使物体发生 某种形变,即说明声 音是具有能量的
知识讲解
活动与探究 根据实际需要新增页
(温馨提示:规范操作、
难点突破 如 何 准确注意判安断全)此 声 音 是 传 递信 息 还是 具 有能 量 呢?
声音可以传递信息-----此声音一定告诉你了什么,或会发生什么事情
例如远处的雷声告诉我们马上该下雨了,上课的铃声告诉我们该上课了,手机铃声告诉我们来电话 了,声纳告诉我们有鱼群,还是有暗礁…..
声音具有能量------此声音一定让物体怎么样了, 例如,超声洁牙让牙垢脱离,爆炸的剧烈声响让玻璃破裂
课堂练习
根据实际需要新增页
经过前面的讲解,让我们做个题试试吧!
难点巩固
● 1、当“叮铃铃”的下课铃声响起来时,大家会立刻收拾好自己的书本,准备放学….此题目中的 铃声是具有能量 还是在传递信息?当体育老师在上课时大喊“立正”时,你会很快做出立正动作, 此声音又是传递信息还是具有能量?
● 2、有些病患患有”结石”,使用声波碎石,避免了开刀之苦,此时声波是具有能量 还是在传递信息? 再比如说一些精密仪器需要清洁时,如果直接擦拭会造成损伤,使用声波去清洁就会做得又快又 好,此时的声波又是具有小结】 小结
人教版八年物理上册第2章《声现象》第3节《声的利用》ppt共23张
你身边还有什么利用声音传递能量的例子?
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界,了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后,物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用,下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗?
B超检查
(三)声与能量
想一想,烛焰为什么会抖动?
答案: 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中, “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子?
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到,但是 动物能听到,它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度,向海底垂直 发射超声波,经过4s后收到回波信号,海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m(声在海水中的传播速度为 1500m/s),这种方法_不___能______(能或不能)用来测
量月球到地球之间的距离,因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声,我们可以判断出大雨将至
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界,了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后,物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用,下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗?
B超检查
(三)声与能量
想一想,烛焰为什么会抖动?
答案: 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中, “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子?
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到,但是 动物能听到,它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度,向海底垂直 发射超声波,经过4s后收到回波信号,海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m(声在海水中的传播速度为 1500m/s),这种方法_不___能______(能或不能)用来测
量月球到地球之间的距离,因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声,我们可以判断出大雨将至
人教版初中物理《声的利用》优质PPT1
第一章 机械运动
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物理·八年级(上)·配人教
5
基础训练
1.【湖北中考】下列事例中属于声音传递信息的是( B )
A.阳光从东方射过来了
B.雷声从东方传过来了
C.云朵从东方跑过来了
D.花香从东方飘过来了
2.下列图中,主要描述声音能够传递能量的是( B )
第一章 机械运动
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第一章 机械运动
物理·八年级(上)·配人教
16
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物理·八年级(上)·配人教
1.银 色 修 饰 了 同一 个对象 ,同时 五句话 也表达 了一个 共同的 主题,肯 定了生 命的价 值,春 天必然 会来临 ,谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ,显示 了生命 本生的 一种张 力。在 西方社 会中, 银色有 其代表 的含义 ,即银 色是纯 洁、博 爱、美 德和富 裕的象 征。 2.生 命 和 死 亡 全不 相容, 我们是 为着生 的,或 者是为 着死的 ,非此 即彼, 在本质 上不可 兼得; 同时, 他也肯 定了生 命的价 值,春 天必然 会来临 ,谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ,无法 阻挡我 们对于 新生命 、新世 界的渴 望与追 求 3.散 文 阅 读 中 ,重 点要注 意引导 学生树 立几种 意识: 首先是 整体意 识,要 尽可能 地细读 全文, 充分感 知全文 ,了解 文本的 内容和 情感基 调,把 握文章 主旨; 其次是 题干意 识,要 明确题 目问的 是什么 ,是怎 么问的 ,也即 命题指 向哪里 4.有 人 把 散 文 阅读 的基本 步骤归 纳为八 句话: 先读原 文晓大 意,再 审题目 作标记 ,文题 对照定 范围, 抓住关 键再提 取,提 取之后 需整合 ,经过 验证再 确立, 语言转 换不可 少,答 案简洁 又明晰 。 5.每 个 人 都 有 理想 和追求 ,不断 地追求 却始终 实现不 了,所 以只能 不断地 往前走 ,永远 在路上 流浪, 永远处 于一种 寻觅的 过程之 中。所 以,从 这个角 度来讲 人始终 都是在 路上 6.作 者 将 此 处 坐车 的困难 抽象为 人生旅 途的苦 难,但 从本质 上讲他 们同样 是想达 到目的 地而不 能达到 ,想实 现理想 而不能 实现自 己所有 的理想 ,实质 上还是 一场苦 旅。所 以“实 质上” 不能去 掉。 7.课 堂 活 动 是 为了 课堂教 学目标 而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有学 生真实 的体验 与反思 ,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费. 8.边 塞 诗 是 以 边疆 地区汉 族军民 生活和 自然风 光为题 材的诗 ,是唐 代汉族 诗歌的 主要题 材之一 ,是唐 诗当中 思想性 最深刻 ,想象 力最丰 富,艺 术性最 强的一 部分。
2.3 声的利用 课件(共21张PPT)人教版八年级上册物理
第3节 声的利用
教学目标
物理观念 记住声既可以传递信息,又可以传递能量 科学思维 识别声传递信息和能量的实例 科学态度 通过学习,知道声在现代技术中的应用,进一步
与责任 增强对科学的热爱
识别声传递信息和能Байду номын сангаас的实例。 圆柱形罐头盒、蜡烛、橡皮膜等。
预习导学
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤 敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医学上可以利用 超声波来清除人体内的结石;眼镜店内可以利用超声波来清洗 眼镜。由此可见,我们的生活、工业生产、医学、现代科学技 术等方面都与声有着密切的关系。上面列举的有关声的实例对 我们起的作用一样吗?声都有什么应用?
合作探究
声传递信息的识别
1.声音传递信息
列举我们能听到的声音传递信息的实例。
① 轰隆隆的雷声——预示下雨
;
② 听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
;
③ 听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ;
④ 汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 ;
……
2.次声波传递信息 ①次声波 能 (选填“能”或“不能”)传递信息; ②次声波一般在什么情况下产生? 发生海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等时 。
3.超声波传递信息 ①蝙蝠确认目标的方法: 回声定位 ,即根据回声到来的方 位和时间来确定目标的位置。 回声定位的应用: 超声导盲仪 、 倒车雷达 。
②根据回声定位原理,科学家发明了 声呐 。利用声呐系统, 可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图;捕鱼时还可 以获得鱼群信息;可以探知潜艇的方位;等。
1.地震时,救援者紧急施救,被埋者也要积极采取措施配合, 方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是 ( C )
教学目标
物理观念 记住声既可以传递信息,又可以传递能量 科学思维 识别声传递信息和能量的实例 科学态度 通过学习,知道声在现代技术中的应用,进一步
与责任 增强对科学的热爱
识别声传递信息和能Байду номын сангаас的实例。 圆柱形罐头盒、蜡烛、橡皮膜等。
预习导学
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤 敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医学上可以利用 超声波来清除人体内的结石;眼镜店内可以利用超声波来清洗 眼镜。由此可见,我们的生活、工业生产、医学、现代科学技 术等方面都与声有着密切的关系。上面列举的有关声的实例对 我们起的作用一样吗?声都有什么应用?
合作探究
声传递信息的识别
1.声音传递信息
列举我们能听到的声音传递信息的实例。
① 轰隆隆的雷声——预示下雨
;
② 听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
;
③ 听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ;
④ 汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 ;
……
2.次声波传递信息 ①次声波 能 (选填“能”或“不能”)传递信息; ②次声波一般在什么情况下产生? 发生海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等时 。
3.超声波传递信息 ①蝙蝠确认目标的方法: 回声定位 ,即根据回声到来的方 位和时间来确定目标的位置。 回声定位的应用: 超声导盲仪 、 倒车雷达 。
②根据回声定位原理,科学家发明了 声呐 。利用声呐系统, 可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图;捕鱼时还可 以获得鱼群信息;可以探知潜艇的方位;等。
1.地震时,救援者紧急施救,被埋者也要积极采取措施配合, 方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是 ( C )
人教版初中物理《声的利用》PPT1
探究内容 否具有能量” 度是否有关” 小孔距烛 焰的距离 做法 观察内容 度是否改变
“声音是 “声能与响
3 cm 拍动塑料膜 烛焰是否摆动
3 cm 轻拍、重拍塑料膜 烛焰摆动幅
为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是____________________ ___拍__一__次__或__每__次__拍__的__快__慢__相__同____________________________________。
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
6.据图分析,下列说法正确的是( B )
A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象 们能听清 B.静谧的夜晚,我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能 是狗听到了人类听不见的声音 C.家人之间悄悄说话,身边的狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗 是无法感知的 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远 也听不见
3000m
•
1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
人教版物理《声的利用》ppt完美版1
第 人2教章版物第理3《节声的声利的用利》用p—pt2完02美0秋版人1 教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
16.★科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是:在经过 该海域水平面等间距的 A、B、C、D、E 五个位置时,向海底定向发射超声波,测得接 收信号的时间分别为 0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。根据时间,求出海底与海 平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的
4.如图所示,渔民利用电子发声器把鱼吸引到渔网里,是因为声音 可以传递 信息 。
5.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。结合所学知识
看,它是一种能定向发射和接收 超声 (选填“超声波”或“次声
波”)的设备。
波
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
7.如图所示,将点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器中发出较
强的声音时,可以看到烛焰在摇晃,此事实说明
(C)
A.蜡烛能够燃烧
B.声音能在固体中传播
C.声音具有能量
D.烛焰具有摇晃的特征
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
第2章 第3节 声的利用—2020秋人教版八年级物 理上册 作业课 件(共21 张PPT)
9.(黄冈中考)张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑料膜绷紧扎在圆 桶的桶口,在桶底开一圆孔,在距离圆孔大约 2 m 的地方叠放一些空纸 杯。用手迅速拍打塑料膜,发现纸杯被振落。此量 。
人教版八年级上册物理 声的利用 课件
声呐 。
3.下列不是利用声获得信息的有( C )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
随堂小练
4.声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用声传递“能 量”的是( ) C
A.利用超声波给金属工件探伤 B.医生通过听诊器给病人诊病 C.利用超声波排除人体内的结石 D.通过接收到的次声波判断地震的方位和强度
课堂小结
声的利用
声可以传递信息 声可以传递能量
回声定位 超声波探伤 倒车雷达 利用B超诊断病情 超声波碎石 超声波清洗路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现
松动的螺栓,说明了通过声音能获得 信息
。
2.蝙蝠利用回声可以确定 目标的位置
,这种
方法叫__回_声_定_位_,科学家运用这个原理发明了
5.利用超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成了___声__呐_____,该装 置可以发现水下目标,还可以测绘海底地形。
(2)如果超声波在海水中的传播速度约为 1 500 m/s,在海面上用声呐向海底发 射超声波经过 8 s 收到海底返回的回声,该处海深为___6__0_0_0___m。
(3)超声波在生活中有着广泛的应用,请你再列举一个超声波应用的实例: ____超__声___诊__断__仪__(_B__超__)__。
§2.3 声的利用
新课引入
海啸是一种破坏力极大的自然灾害,为了减小 灾害,人们利用水声进行预警,人们是怎样做的?
推进新课
一、声与信息
1、听诊器了解病人的健康等。 2、回声定位:如蝙蝠飞行发射超声波;声呐等。
声呐原理图
人教版八年级物理第二章第三节声的利用(共26张PPT)
2.声可以传播能量。如:
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗 钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳:火焰左右 摇动甚至会熄来,说 明什么?
结论:声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子,通过风动装置, 将水雾扩散到空气中,从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件:电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。 利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验:如图所示,去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜, 将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
,影响音调的因素是
,它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
,单位是 , 。
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗 钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳:火焰左右 摇动甚至会熄来,说 明什么?
结论:声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子,通过风动装置, 将水雾扩散到空气中,从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件:电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。 利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验:如图所示,去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜, 将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
,影响音调的因素是
,它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
,单位是 , 。
声的利用(课件)八年级物理上册(人教版)
讲
声与信息
授 人从呱呱坠地时起,就时时刻刻都在利用声音传递信息。
新
课
上、下课铃声
雷声──预示下雨
听声音判断故障
听声音断病
听新闻
听音辨瓜
讲
声与信息
授 声可以传递信息
新 课 (1)大象利用次声波交流
大象可以利用我们人类听不到的 “声音” 进行交流,这种“声音” 就是次声波。
讲
声与信息
授 (2)人们利用仪器接收次声波确定地震、台风、火山爆发、核爆炸的方位
药物,结石就可以顺畅地被排出体外。
体外超声碎结石机
讲
声与能量
授
新
课
次声波武器
讲
授
建筑声学的杰作
新
课
天坛的回音壁
天坛的圜丘
天坛的三音石
随 1.声的利用在我们生活中随处可见,下列事例中利用声可以传递信息的有( C )
堂 练
①医生用听诊器检查病人身体 ②超声波清洗仪器
习 ③用超声波击碎人体内“结石”
D.第一种是利用声音能传递能量,第二种是利用声音能传递信息
随 6.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上,声呐向海
堂 底发射超声波,如果经4 s接收到来自大海底的回波信号,则该处的海深
练 为 3000 m(海水中声速是1 500 m/s)。但是,超声波声呐却不能用于太空
习 测距(比如地球与月球的距离),这是因为 真空不能传声
第
第二章 声现象
二
章
第3节 声的利用
-
学 1.知道声能传递信息及其应用; 习 目 2.知道声能传递能量及其应用; 标
3.加深对超声波、次声波的认识;
4.通过学习声在现代技术中的应用,体会科学、技术与社会的联系。
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大象和海 豚用人类 听不到的 次声波来 交流。
回声定位:
蝙蝠利用发出的超声波碰到物体反 射回来(回声)的方位和时间,确定目 标的位置和距离的方法。
回声定位
回声定位的直接利用:
声呐
声呐的应用:
探测海深
探测鱼群
• 练习:用声呐向海底垂直发射超声波, 经过4s后收到回声。此处海底有多深?
• (声音在海水中的传播速度为1531m/s)
C A.人耳能听到的声波
C.次声波
D.电磁波
18.下列说法正确的是(
)
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络
裂痕、砂 眼等
以上这些例子说明了声可以 传递信息。
把一块石头扔进水里,可以看到一圈 一圈的水波向四周散去,水面上的树 叶也随之起伏。这说明石头的能量通 过水波传给了树叶。
水波是一种波动,水波能传递能量。 声波也是一种波动,那么,声波能传递能量吗?
2.声与能量
---------饮料瓶吹蜡烛
• 在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜, 用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜,火焰 会摇动 _________。
2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我们 就知道水烧开了,及时关火避免水外溢.
3、有经验的司机,通过听发动机工作的 声音就能判断出汽车的故障.
4、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它 发出的声音可判断出池塘的深浅.
5、我们通过脚步声就知道家里面是谁回 来了.
6、人们利用声纳测定暗礁、港口导航等. 7、工程上利用超声波检测工件内隐藏的
C. 蝙蝠嗅觉很好,可以嗅出前面是否有物体
D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回,根据 回声就可以判定物体的位置和距离
5、下列图中,主要描述声音能够传递能量的是 B
(
)
A.探测海深
B.敲瓶底橡皮膜火焰摇动
C.回声定位
D.B超 橡皮膜
A. B.
C.
D
6、下列有关声的利用中,属于声能传递信息的是
(A、C )(双选)
10、在日常生活中人们常根据敲打物体发出的声
音来鉴别物体的质量,以下做法中用以达到这一
目的的是: (BC
)
A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯;
B、瓜农用手拍打西瓜;
C、顾客用手轻轻敲打瓷器;
D、瓦匠用瓦刀敲打红砖.
11、北京天坛的回音壁应用的声学原理 A
是:(
)
A、声音的反射;
B、声音在不同介质里传播速度不同;
取340 m/s)
3、以下实例中不能说明声音可以传递信息的 是( C )
A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B. 医生用听诊器诊病
C. 牙医用超声波给病人洁牙
D. 利用声呐探测海深
4、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树
枝上,以下说法正确的是( D )
A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能
B. 夜晚有月光
C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到 远处去了.
D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,
旷野里回声不能加强原声.
16.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、
“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的B 诊
病方法(
)
A.望 D.切
CB.闻
C.问
17.科学家通过接收(
),监测预报台风和地
震. B.超声波
A.听到雷声预知将有一场大雨
B.用超声波清洗精密零件
C.用超声波探测金属内部是否有破损
D.超声波将水变成小水滴形成水雾
7、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是:
C
(
)
A、有经验的工人通过听机器的运转声,判断机器
运转是否正常;
B、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况;
C、牙医用超声波清洗牙齿;
D、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的
三、声的利用
复习提问:
1、声包括那些?什么叫声音? 声包括:声音、超声、次声. 声音:人耳能感觉的那部分声.
2、声音是通过什么传播的?响度跟什么有 关? 是通过介质传播的. 响度跟物体的振幅有关
1、声与信息
声可以传递信息
想想议议:
• 除了我们人类用声音交流,动物中也有不少 是利用声的高手,你能举出一些例子吗?
内的结石。
巩固练习
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的 大雨;某同学听到校园的钟发出“铛铛铛” 的声音时,就知道上课了。这些说明了
__声__音__能__传__递__信___息____。
2.实验表明:只有回声比原声晚0.1s到 达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时
人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速
C、回声增强原声;
12.下列不是利用声传递信息的有( C
)
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
13.以下声波中,对人有害的声音的频率是 C
(
)
A.85~1100Hz
B. 20000Hz以上
C. 20Hz以下
D. 760~1500Hz
14.一般来说,大会堂的周A围墙壁都做成凹凸不平,
像蜂窝状的,这样是为了(
)
A.减弱声波的反射
B.增强声波的反射
C.增强声音的响度
D.仅是为了装饰
15.在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,这是
因为D(
)
A.屋子里有回声,旷野里没有回声
B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射.
距离.
8、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同 学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时,就知 道上课了。这些说明了_声__可__以__传__递__信__息______。 9、实验表明:只有回声比原声晚0.1s到达人耳, 人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之 间的距离至少要_________1_7_______m。(声速取 340 m/s)
核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己 知道与海岸的距离、猎物的行踪、深度。
请同学们看一看,声在医院 和工厂里是如何传递信息的?
利用超声波可以制造倒车雷达
请同学们说说你们在日常生活中接触 过或从生活中感知过的利用声传递信 息的例子:
1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音, 可以判断水是否灌满了;
• 这说明___声__可__以__传__递__能__量_______。
小型超声波清洗机
超声波加湿器
超声波碎石机
主要适应症:肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石
小结
1.声可以传递信息。如:
(1)回声定位: 声呐:可探测海洋深度、鱼群。 (2)B超。
2.声可以传播能量。如:
(1)声波可以用来清洗钟表等精细的机械。 (2)外科医生可以利用超声振动除去人体