初一地理教案：我们地理身边的地理知识点总结
地理初一知识点总结(必备3篇)
地理初一知识点总结第1篇我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境1、亚洲大部分位于东半球和北半球(半球位置);周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋2、亚洲是世界第一大洲：一是面积最大(七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋)，二是跨纬度最广(大致位于10°S——80°N之间)，三是东西距离最长的一个大洲。
3、大洲分界线(结合图)：亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡(又名黑海海峡);亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河4、亚洲6个分区：看课本P3图“亚洲地理分区”，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。
5、亚洲的地形特点——⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低;⑵以高原，山地为主，平均海拔高。
(P4图亚洲的地形要结合图重点记)6、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
(记住P7 各种气候在图中的分布)各个气候的特点：热带沙漠气候：全年高温少雨热带雨林气候：全年高温多雨热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨气候特点解析：①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西北深人到亚欧大陆内部;地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海陆热力性质差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布。
七年级地理知识点梳理总结
七年级地理知识点梳理总结地理是一门关于地球的自然环境和人类社会活动的科学。
在七年级的地理教学中，主要涉及以下几个知识点：1. 地理基本概念：- 地球的形状、大小和构造：地球是一个略呈扁球状的星球，由地壳、地幔和地核构成。
- 地理经度和纬度：地理经度是指地球上任意一点与本初子午线的角度关系，地理纬度是指地球上任意一点与赤道的角度关系。
- 大洲、海洋和大洋：地球上的陆地主要分布在几个大洲，而海洋则占据了大部分的地球表面，而大洋则占据了海洋的绝大部分。
- 自然地理区划：自然地理区划是将地球表面按照一定的自然特征和自然环境划分为一系列区域。
2. 自然环境：- 气候和气象：气候是指地球表面上一定地理区域长期的天气条件统计值，而气象则是对某一时刻或短时期内的天气状况的描述。
- 水文地理：水文地理是研究地球表面水资源分布、运动和利用的科学。
- 地貌与地质灾害：地貌是指地球表面的各种地形类型和地貌现象，而地质灾害则是由地球内部地质力学的活动引起的各种灾害现象。
- 生态环境：生态环境是指生物与非生物因素的相互作用所形成的一定空间范围内的环境。
3. 人文地理：- 人口与人口迁移：人口是指一定地理区域内的居民数量，而人口迁移是指人口由一个地区到另一个地区的移动。
- 城市与农村：城市是人类社会中经济、政治和文化重要中心，农村则是以农业为主的地区。
- 工业与交通：工业是指使用机器和能源进行生产的经济活动，交通是指人员、物资和信息在空间上的流动。
- 地理文化：地理文化是指地理环境对人类文化的影响，包括宗教、语言、风俗习惯等。
4. 地理技能：- 地图阅读：学会读懂和使用地图，包括地图的比例尺、图例和符号等。
- 田野调查：通过实地观察和调查，了解地理现象和解决地理问题。
- 数据收集与分析：通过收集和分析数据，了解地理现象和解决地理问题。
- 利用地理工具：学会使用地理工具，如指南针、测距仪等。
以上仅为七年级地理知识点的梳理总结，希望对你有所帮助。
七年级的地理知识点总结
七年级的地理知识点总结
地理是一门关于地球的科学，它涉及到我们生活中的方方面面。
为了更好地掌握七年级的地理知识点，我们需要仔细总结学过的
内容。
以下是我对七年级地理知识点的总结：
一、地球与地球的运动
地球是我们生活的星球，它有自转和公转两种运动。
我们的四
季变化也与地球的运动有关。
二、地球的形状与地形
地球呈近乎球形，地球上有着无数的山脉、高原、丘陵、平原
和河流等地貌形态。
其中的高山、深谷、巨峡、陡壁等是大自然
雕塑的杰作。
三、陆地与水域
陆地和水域构成了世界的地理格局。
我们需了解海洋和岛屿、
大洲和国家等基本地理知识点。
四、气候
气候也是地轴与地球的公转、地形和气象等的相互作用。
气候
对我们的生活、动植物的生长、资源分布等都有着非常大的影响。
五、资源的分布
地球的资源分布非常不均匀。
对资源的认识需要学习含油气盆地、矿区、水域等知识。
六、人类活动与环境
人类活动对我们的环境造成了巨大的影响。
例如城市化造成的
人口聚集、固体废弃物、大气、水等污染等都是我们需要关注的
问题。
七、地理科学与生活
地理科学同我们崇高的抱负情形下，为人类社会的可持续发展
提供了不可替代性的表率，如何通过地理学的学习和理解更好推
进我们的生活和社会进步是值得我们思考的问题。
以上是我对七年级地理知识点的总结。
我们需要不断学习与总结，才能更好地理解地理学中的规律和知识点。
七年级上册地理教案第一章第一节我们身边的地理知识
七年级上册地理教案第一章第一节我们身边的地理知识第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。
引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”学生可以提出很多问题……教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。
其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。
我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
(二）地理知识与应用1、地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。
（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。
2、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
让学生读一读“荷兰的风车”。
初一地理知识点总结和归纳
初一地理知识点总结和归纳地理是一门研究地球表面特征的科学学科，它的研究内容涉及地球的自然地理和人文地理。
在初中地理学习的过程中，我们接触到了许多关于地理的知识点。
本文将对初一地理学科的知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地掌握这门科学。
地球和地球自转地球是我们居住的星球，它是我们认识的宇宙中唯一的有生命存在的星球。
地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转，完成一次自转需要24小时，这也是我们一天的时间单位。
地球自转的结果是形成了昼夜交替的现象。
经度和纬度经度和纬度是用来定位地球上不同地点的坐标系统。
经度是从地球上的一个特定点(格林尼治天文台)开始向东或向西度量的，它们是以0度至180度的形式表示，东经和西经分别表示东半球和西半球。
纬度是从地球赤道开始度量的，北纬和南纬分别表示北半球和南半球，纬度的范围是0度至90度。
地球的内部结构地球的内部可以分为地壳、地幔和地核三部分。
地壳是地球最外面的一层，由岩石和土壤构成，而地幔是地壳和地核之间的一层熔融岩石。
地核是地球内部最热和最密集的部分，由铁和镍构成。
板块运动和地震地球的地壳不是一整块的，而是分为多个大型和小型的地质构造，这些构造被称为板块。
板块运动是指地球上这些板块不断移动的现象，这种运动是地震和火山喷发的主要原因。
地震是地壳发生剧烈震动的现象，它们通常发生在板块相互碰撞的地区。
气候和气象气候是指一个地区长期的天气状况。
气候主要受到经纬度、海拔、大陆形状和洋流等因素的影响。
气象是研究短时间内天气变化的科学，它包括气温、湿度、气压和降水等因素。
水循环和水资源水循环是指水在地球上不断循环的过程，包括蒸发、凝结、降水和流动等步骤。
水资源是指地球上的水在各种形式下的总和，包括地表水、地下水和冰雪等形式。
合理利用水资源是保护和维持地球生态平衡的重要任务。
环境问题和可持续发展环境问题是指人类活动对自然环境造成的不良影响，包括空气污染、水污染和土地退化等。
为了解决这些问题，人们提倡可持续发展，即在满足当前需求的前提下，保护资源和生态环境，以使未来的世代也能继续得到满足。
我们身边的地理说课稿范文（通用6篇）
我们身边的地理说课稿范文（通用6篇）我们身边的地理说课稿1今天我说课的内容是湘教版初中地理七年级上册第一章《让我们走进地理》第一节《我们身边的地理》。
依据最新的课程标准，我将通过说教材、说学生、说教法、说学法、说程序“五说”来进行阐述。
首先，是对教材的分析。
本节课是开学第一节课，教材以一系列的设问入手，能够引起学生想要探索的兴趣。
讲述了地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面的关系，使得学生知道地理的重要性，让学生感到地理是一门非常有用的学科，学习地理知识能够解决很多问题，由此激发学生学习地理的兴趣。
本节课对学生以后对地理知识的学习是否感兴趣具有重要意义。
根据上述教材分析，依据地理新课程标准所规定的目标，考虑到学生对地理知识和学习方法的欠缺，我将制定以下的三维目标：（一）知识与技能知道学习地理的意义，意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。
（二）过程与方法通过教学，初步培养学生对地理知识的探索兴趣，培养学生的求知欲，使学生初步形成联系实际，灵活运用地理知识的观念。
（三）情感态度与价值观培养学生对地理的探索兴趣。
根据以上教学目标以及教材内容，结合学生的认知结构心理特征，我确定了本节课的教学重难点。
本节课的重点是让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。
难点是让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
学生是学习的主体，我在来说一下学生：七年级学生在小学阶段的自然科学这门课程中接触过一定的地理知识，相对来说还是对地理比较感兴趣的。
但他们缺乏对地理知识的整体认识，在上课中比较随便，在学习方法上更加欠缺。
加上这个年龄段对什么事情都很好奇，具有一定的探索精神，所以在教学过程中应该抓住学生学习地理的好奇心这一特点，本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据新课标以人为本的教育思想，我确定了本节课的教学方法：情境教学法、合作探究法、问题启思法以及多媒体辅助教学法。
七年级地理上册知识点归纳【四篇】
七年级地理上册知识点归纳【四篇】1.1我们身边的地理知识地理与日常生活：地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等.地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.1.2我们怎样学地理——学会看地图：地图的种类：鸟瞰和平面地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志.②方向：用来辨别方向的;有坐标：N为北S为南E为东W为西;无坐标：采用上北下南,左西右东;经(南北)纬(东西)度确定方向.③比例尺：图上距离与实际距离之比.分母大,比例尺小,范围大,内容简单.a.数字式b.文字式c.线段式学会收集地理信息：①查阅地理辞书②咨询有关人士③上网查阅资料等第二章2.1认识地球地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”.麦哲伦*图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙.地球有多大：表面积=5.1亿平方公里;半径=6371千米;赤道周长=4万千米地球仪：南极、北极、地轴.地轴与地球平行的圆圈叫做纬线.0度~30度为低纬度地区;30度~60度为中纬度地区;60度~90度为高纬度地区.南北半球的划分界线为赤道.连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线.东西半球的划分界线为20°W和160°E.经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格.名称形状长度指示方向0度经线半圆(弧形)相等南北方向本初子午线纬线都是圆(极点除外)不等(南北对称两条相等)东西方向赤道2.2世界的海陆分布海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布七大洲：面积广大的陆地叫做大陆.面积较小的陆的叫做岛屿.大陆和它附近的岛屿,合成大洲.世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋***拉丁美洲***美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家大陆面积：亚洲：4400万平方千米;非洲：3000万平方千米;北美洲：2400万平方千米;南美洲：1800万平方千米;南极洲：1400万平方千米;欧洲：1000万平方千米;大洋洲：900万平方千米大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河.亚非：苏伊士运河(沟通地中海和红海).亚北美：白令海峡.南北美：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋).四大洋：1从大到小排列：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2.3世界的地形陆地地形：地表各种高低起伏的形态,总称为地形.地形类型：平原、高原、山地、丘陵、盆地地形图上用海拔来表示地面的高低起伏.绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川.地形特点：平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭.山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米.盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平.海底地形：大陆架：陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内.大陆坡：大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米.大洋中脊：大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈.海沟：海洋底部最深的地方.水深可达1万多米.学会看地图2.4海陆变迁大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”.板块构造学说认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块.其中太平洋板块几乎全部是海洋.板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压.火山与地震带：板块与板块交接处.环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带.第三章3.1世界的人口世界人口的数量与增长：世界人口仍以较快的速度在持续增长.一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢,经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快.公式：出生率=出生人口数÷总人口数×100%;死亡率=死亡人口÷总人口数×100%自然增长率=出生率-死亡率.世界人口的分布：世界绝大多数人居住在中低纬度地区,在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带.有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部.世界的人口问题：亚、非一些国家增长速度过快;欧洲一些国家处于负增长.人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应.3.2世界的人种人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群.黄色人种：分布在亚洲东部;黑色人种：非洲中部和南部.白色人种：分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部,大洋洲.混血人种：三大人种通婚§3.3世界的语言和宗教世界的语言：联合国工作语言：汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语汉语：世界上使用最多的语言,达到13亿;英语：世界上流传最广的语言世界的宗教：基督教教堂：高高耸立;分布：欧洲,美洲,大洋洲;概述：世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过10亿,分在100多个国家和地区.经典：《圣经》伊斯兰教清真寺：星月照应;分布：亚洲的西部和东南部,非洲的北部;概述：全世界有穆斯林7亿多人;经典：《古兰经》第四章第一节多变的天气1、天气与气候的区别：天气多变、短时间、不稳定，(例如下列词语是描述天气的：狂风暴雨、多云转晴、夜来风雨声，花落知多少、东边日出西边雨、乌云密布、彩云满天……)气候是长时间的、稳定的。
初一七年级地理知识点总结(精选10篇)
初一七年级地理知识点总结（精选10篇）初一地理重要知识点篇一气温和气温的分布1.气温与生活(1)气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和÷观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和÷月数(12)(2)对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2.气温的变化(1)日变化概念：以一天为周期的气温变化。
变化特点：一天当中气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
气温日较差=气温-最低气温(2)年变化概念：以一年为周期的气温变化。
变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月，1月最低；海洋上：北半球气温8月，2月最低。
气温年较差=月平均气温—最低月平均气温(3)通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
(4)气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线3.气温的分布(1)等温线：气温相同的点的连线。
(2)表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
(3)影响因素：纬度位置、海陆位置和地形(4)分布规律：①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。
(P53中的图3.17)②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。
③垂直变化：随海拔升高气温降低，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
(5)等温线图的判读：①等温线封闭，中心气温高的为高温中心，中心气温低的为低温中心。
②等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。
(6)世界“热极”撒哈拉沙漠，世界“冷极”南极大陆。
初一地理知识点总结篇二1、澳大利亚国徽上有袋鼠和鸸鹋两种动物，其特有动物还有考拉和鸭嘴兽。
2、羊只集中在东南部和西南部沿海的混合农业带。
由于地广人稀，农牧业生产机械化程度高，产品大部分出口，出口产品有羊毛、小麦、牛肉。
3、澳大利亚矿产资源丰富，集中在沿海地区，出口比例大，称“坐在矿车上”的国家。
初一地理我们身边的地理教案
第一节我们身边的地理教学目标1.我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘，能从地理的视角认识身边的现象。
2.通过学习地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面密切相关，初步形成“理论联系实际，灵活运用地理知识”的观念。
教学重难点【教学重点】让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。
【教学难点】让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系，激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理课程产生“期盼心理”。
教学过程【课堂引入】设问：举例说明我们身边有哪些地理现象？展示：一些地理形象的图片。
【新知讲解】一、解开地理之“谜”提问：日常生活中你还有哪些疑惑不解的地理问题呢？给大家三分钟的时间小组讨论。
学生：小组讨论，派代表提出地理问题，其他小组进行解答。
展示：生活中的地理问题。
总结：通过大家提出的问题，我们可以看出地理是一门综合性的学科，其内容涉及天文、气象、地质地貌、动物植物各个领域，各行各业都离不开地理知识。
关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第3页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。
我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
二、地理与日常生活提问：你能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。
展示：与衣食住行相关的地理知识例子。
提问：课本活动的图1-7、1-8分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动应该在哪些怎样的地理环境开展？（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边。
）教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。
三、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
七年级地理第一节我们身边的地理
七年级地理第一节我们身边的地理在我们生活的这个世界上，地理无处不在。
它就像我们的朋友，时刻陪伴着我们，让我们了解这个世界的奥秘。
今天，我就来给大家讲讲我们身边的地理知识。
我们要了解什么是地理。
地理是一门研究地球表面的自然现象、人类活动及其相互关系的科学。
它包括自然地理和人文地理两个方面。
自然地理主要研究地球的形状、大小、结构、物质组成、内部动力等；人文地理则主要研究人类在地球上的活动，包括人口、城市、经济、文化等方面的分布和发展。
接下来，我们来看看地理知识在我们的日常生活中是如何体现的。
我们要了解地球的自转和公转。
地球每天都在自转，也就是我们常说的“日出而作，日落而息”。
地球还在绕着太阳公转，这就是我们所经历的四季变化。
春天万物复苏，夏天炎热酷暑，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。
这些都是地球自转和公转带来的自然现象。
我们要了解地球的地形地貌。
地球表面有很多不同的地形地貌，如山脉、平原、高原、盆地等。
这些地形地貌的形成与地壳的运动、风化侵蚀等自然过程密切相关。
比如，我们祖国的青藏高原，是由于地壳运动抬升而形成的高原地貌。
再比如，我们家乡的黄河，是因为地壳运动使得黄河河道发生了改变，从而形成了著名的黄河壶口瀑布。
我们还要了解地球的气候。
地球表面受到太阳辐射的影响，形成了不同的气候类型。
例如，赤道地区阳光直射，气温高，形成热带雨林气候；而两极地区阳光斜射，气温低，形成寒带气候。
我国地域辽阔，气候类型丰富多样，有寒温带、亚热带、热带等多种气候类型。
这些气候类型为我们的生活提供了丰富的自然资源。
在了解了地理知识之后，我们还要学会如何运用地理知识来解决实际问题。
比如，我们在生活中遇到的问题，如选择居住地、出行路线等，都可以运用地理知识来进行分析和判断。
地理知识还可以帮助我们更好地保护环境，合理利用资源，促进社会经济的发展。
地理知识是我们生活中不可或缺的一部分。
通过学习地理知识，我们可以更好地了解这个世界，更好地适应生活，更好地为祖国的繁荣富强做出贡献。
初中地理_第一节 我们身边的地理知识教学设计学情分析教材分析课后反思
《我们身边的地理知识》教学设计【教学目标】1．知识与技能学习生活中的地理、学习对生活有用的地理2．过程与方法通过举例使学生认识到地理与日常生活、生产建设、风土人情密切的联系。
3．情感态度与价值观培养学生学习地理的兴趣【教学重点】培养学生学习地理的兴趣【教学难点】了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系【教学方法】创设情境、小组探究【教学课时】1课时【教学过程】一、情境导入出示图片：在宇宙中地球的夜晚、夜幕降临北美洲、来自北非的沙暴直奔大西洋、雄伟的阿尔卑斯山脉。
作为地球的儿女，你一定期待了解地球和探索她更多地奥秘吧？今天让我们一起走进地理。
二、新课学习（一）解开地理之“谜”多媒体展示春、夏、秋、冬和沙漠、大海的图片师：一年里为什么会有春夏秋冬四季的变化？为什么有的地方沙海茫茫，有的地方碧波荡漾？在日常生活中你还有哪些不解的问题？学生提问------师总结：我们把这些问题归结一下，会发现属于地理方面的占有很大的比例，今后我们学习了地理知识，就有可能找到这些问题的答案，解开同学们心目中的地理之“谜”。
多媒体展示“地理”一词的来源：“地理”一词最早出现于公元前5世纪成文的《易˗系辞》里；东汉思想家王充解释：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”；古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
21教育网过渡：我们生活在地理环境之中，身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
（二）地理与日常生活师：我们的生活与地理知识息息相关。
多媒体展示图片：地理与服装、地理与饮食、地理与建筑、地理与交通、地理与体育活动。
小组探究：第一组：我国藏族人民的藏袍和阿拉伯人的长袍与地理环境有什么关系？(我国藏族同胞穿外衣时，喜欢只穿左边的衣袖，把右臂露在外边。
这样的穿着习惯是为了适应青藏高原温差大的特点；阿拉伯人主要居住在西亚和北非，那里气候炎热少雨，以沙漠为主。
地理初一知识点归纳总结
地理初一知识点归纳总结地理学是研究地球及其与人类社会关系的科学，它帮助我们了解我们所居住的地球，以及地球上的自然与人文现象。
初一地理课程主要涉及地球的构造、地理环境和地理现象等方面的内容。
下面将对初一地理的知识点进行归纳和总结。
一、地球的构造1. 地球的形状和大小：地球呈近似椭球形，它的直径约为12742公里，赤道和两极之间的距离是40075公里。
2. 地球的分层结构：地球由地壳、地幔、外核和内核四部分组成。
地壳是最外层，最薄的构造层，其中包含陆地壳和海洋壳。
二、地理环境1. 地球的自转和公转：地球自西向东进行自转，它的自转周期为一天24小时；地球围绕太阳公转，公转周期为一年。
2. 气候与气象：气候是指某个地区长时期的天气条件，气象则是对短时期的天气变化进行观测和研究。
3. 气候带：地球因为纬度不同而形成了多个气候带，包括寒带、温带和热带。
三、地理现象1. 地球的水：地球表面有大量的水，主要包括海洋、湖泊、河流和冰川。
海洋是地球最大的水体，占据了地球表面的绝大部分。
2. 山脉和平原：地球表面有各种各样的地形，包括山脉、高原、盆地和平原等。
山脉是由地壳板块运动引起的地表隆起，平原则是相对平坦的地表部分。
3. 自然灾害：地球上经常发生各种自然灾害，如地震、火山喷发、飓风和洪水等。
这些自然灾害对人类和地球的生态系统造成了严重的破坏。
四、人类与地理1. 人类居住和定居的地理条件：人类选择居住地的主要因素包括水资源、气候条件和土壤肥沃性等。
2. 人口分布：地球上的人口不均匀分布，主要集中在沿海地区和河流流域附近。
3. 城市与交通：城市是人类社会发展的重要标志，交通网络的建设与发展对城市化进程起着重要的推动作用。
以上就是初一地理知识点的归纳和总结。
通过学习地理，我们可以更好地了解我们所处的世界，认识到地球的宝贵和脆弱，从而更好地保护我们的环境和促进人类的可持续发展。
希望本文对您对初一地理知识的学习有所帮助。
《我们身边的地理知识》七年级地理上册PPT课件
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南海饮食文化
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这些住房有什么特色? 与 地理环境有关吗?
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“清明忙种麦，谷雨种大田” 反 映的是( A )与地理的关系。
A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业生产
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2。地理与生产建设 “风车之国”是指哪个国家？
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仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别 写出土地、森林与生产建设的主要联系。
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25.26湘教版地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理知识地理学是研究地球表面各种自然状况和社会经济发展状况的一门基础自然科学
湘教版地理七年级上册第一章第一节
我们身边的 地理知识
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让我们走进地理
(geography)
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一 、什么是地理
地理学是研究地球表面各种自然状况和社会 经济发展状况的一门基础自然科学。地理分 为自然地理人文地理，还可分为地球地理和 宇宙地理。包括各地的地形地貌、气候、动 植物分布、风土人情、 经济发展等。 。 。
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2、贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识 的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自 海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人 的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？
我最喜欢游泳……
我最喜欢溜冰，打雪仗……
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“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是
（ B）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
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“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”
主要反映的是（ B ）
初一地理知识点归纳及总结
初一地理知识点归纳及总结地理是一门关于地球的科学，主要研究地球的自然环境和社会现象。
初一学习地理，主要涉及一些基础知识和概念。
下面将对初一地理知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地理解和掌握地理知识。
一、地理基础知识1. 地球的形状和结构地球是一个略带扁球形的大球体，其主要结构包括地核、地幔和地壳。
地核由内核和外核组成，主要由铁和镍构成；地幔是位于地核和地壳之间的岩石层；地壳是最外层的固体岩石层，包括陆地和海洋。
2. 地球的运动地球具有自转和公转两种运动，自转使得地球产生了昼夜交替的现象，而公转则形成了四季交替的气候现象。
3. 地球的气候和气象气候是指一个地区长期的平均天气状况，受地理位置、地形、太阳辐射、海洋和气流等因素影响。
而气象是短期的天气状况，如风、雨、雪等日常变化。
4. 中国地理概况中国是世界上最大的国家之一，地理位置位于东亚。
中国地理上分为东部沿海地带和西部内陆地带，地势东高西低，河流众多，气候和土壤条件多样。
二、自然地理知识1. 山脉和高原山脉是指由一系列相连的山丘或山岭组成的地形，如喜马拉雅山脉；高原是指相对平坦而海拔较高的地区，如青藏高原。
2. 河流与湖泊河流是地球表面的水系，形成了各种各样的河流地貌，如黄河、长江等；湖泊则是由洼地或火山口积水形成的水体，如鄱阳湖、青海湖等。
3. 水文循环和水资源水文循环是指地球上水分从地表蒸发、升华，然后以降水的形式回到地表的过程。
水资源是人类生活、农业和工业发展所必需的重要资源，需要合理开发和保护。
4. 动植物资源地理环境对动植物资源的分布和生长起着决定性作用。
不同地区具有独特的生态系统和动植物物种，如亚马逊雨林和热带草原等。
三、人文地理知识1. 人口和城市化人口是人类在某一地区的集聚程度，城市化是人口向城市聚集和城市规模的扩大。
人口和城市化对资源分配、环境保护和社会发展等方面有着重要影响。
2. 农业和工业农业是人类利用土地、气候和水资源种植农作物和养殖畜禽的生产活动；工业是指将自然资源转化为产品的生产活动，两者共同推动国民经济的发展。
7年级地理知识点总结归纳
7年级地理知识点总结归纳
七年级地理知识点总结归纳如下：
一、地球与地图
1．地球的形状和大小：了解地球是一个近似于球体的天体，掌握地球的半径、赤道周长等基本数据。
2．地球仪和经纬网：理解地球仪的制作原理，掌握经纬度的概念、划分方法和应用。
3．地图的基本要素：了解地图的比例尺、方向、图例和注记等基本要素及其作用。
4．地形图的判读：掌握等高线地形图的判读方法，了解地形部位的识别。
二、世界的陆地和海洋
1．大洲和大洋的分布：了解世界上有七大洲和四大洋，掌握它们的名称、位置和轮廓。
2．海陆变迁：理解海陆变迁的原因和证据，了解板块构造理论的基本内容。
三、天气与气候
1．多变的天气：了解天气的概念、特点及其对人类活动的影响。
2．气温和降水：掌握气温和降水的概念、测量方法和影响因素。
3．世界的气候类型：了解世界气候类型的分布和特征，掌握
气候类型图的判读方法。
四、居民与聚落
1．人口与人种：了解世界人口的分布特点、增长趋势和人种差异。
2．语言和宗教：掌握世界主要语言和宗教的分布及其对人类活动的影响。
3．聚落：了解聚落的概念、类型和分布特点，理解聚落与自然环境的关系。
五、发展与合作
1．发展中国家与发达国家：了解发展中国家和发达国家的概念、分布和差异。
2．国际合作：理解国际合作的意义和方式，了解联合国等国际组织的作用。
以上是七年级地理的主要知识点，涵盖了地球与地图、世界的陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落以及发展与合作等方面的内容。
掌握这些知识点有助于学生对地理学科有一个全面的认识和理解。
七年级地理上册第一章第一节我们身边的地理知识
七年级地理上册第一章第一节我们身边的地理知识第一节《我们身边的地理知识》教案桑梓镇中心学校侯祥亮教学目标：1、初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
2、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。
3、理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
4、使学生初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
认识到地理知识就在大家身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。
教学重难点：重点：让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生学习地理的兴趣。
难点：让学生了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系。
教学方法：以学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。
根据教学内容和学生水平，创设情境（法），设置一些富有启发性的问题，尽可能的让学生参与（法）给学生提供动脑、动手、动口的机会，积极探究（法），发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课：平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。
那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.二、自主学习、合作探究：学习任务（一）揭开地理之“谜”1、自主学习：读“解开地理之‘谜’”一框所有内容，完成下列要求。
1）.你对那些问题疑惑不解？请说出两个。
2）.小组展示搜集材料：“世界上的地理之迷”2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：【探究问题】为什么我国新疆出产的瓜果特别甜？【教师精讲点拨】白天糖分增加的多，晚上糖分减少的少，瓜果才会甜，想想、猜猜新疆的条件会是怎样呢？新疆白天光照充足，昼夜温差大，有利于糖分的积累。
学习任务（二）1、自主学习：读课本3页最后一段及6页的内容，完成下列要求。
初一有关地理的知识点总结
初一有关地理的知识点总结地理是研究地球表面及其上的各种自然现象和人文现象的学科，它是一门综合性的学科，涉及自然地理、人文地理以及地图学等领域。
初中地理课程主要包括地球与地图、自然地理、人文地理三个部分，下面我们来总结一下初一地理的知识点。
一、地球与地图1. 地球的形状和结构：地球是近似于一个椭球体，它由地核、地幔和地壳三部分组成。
地壳又分为大陆地壳和海洋地壳。
大部分的地壳都是固态的，而地幔和地核是由岩石和金属矿物构成的。
2. 地球的自转和公转：地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转，公转是指地球围绕太阳运行。
地球自转的时间是24小时，公转的时间是365天。
3. 地球的经纬度：地球表面的经线是指南北向的线，也叫做经度线；纬线是指东西向的线，也叫做纬度线。
4. 地图的制作和使用：地图是用来反映地球表面地理分布特征的工具。
地球比例尺表示地球表面距离与地图距离的比例关系。
5. 地图的分类：地图可以分为物质地图、人文地图、专题地图等多种分类方式。
二、自然地理1. 大洲和大洋：地球表面有七个大洲，分别是亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲。
地球上有五大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋。
2. 地球的气候：地球表面的气候受到地理位置、海洋、大陆、山脉等因素的影响。
气候有热带气候、温带气候和寒带气候等多种类型。
3. 地球的地形和地貌：地球表面的地形和地貌包括高山、平原、丘陵、盆地、河流、湖泊、海洋等。
4. 大气圈、水圈和岩石圈：地球上有大气圈、水圈和岩石圈三大圈层，它们相互作用共同维持地球的生态平衡。
三、人文地理1. 人口与人口分布：地球上的人口分布受到地理位置、气候、资源等多种因素的影响。
人口分布主要集中在沿海地区、河流流域和平原地区。
2. 交通运输和通信网络：地球上的交通运输和通信网络主要包括公路、铁路、航空、水运和电信通信等多种形式，它们连接了各个地区，促进了社会经济的发展。
3. 工业和城市：地球上的工业主要集中在城市，工业发展推动了城市化进程，同时也带来了环境污染和资源消耗等问题。
初一地理知识点总结归纳
初一地理知识点总结归纳在初一的地理学习中，我们接触到了许多基础的地理知识点，这些知识点对于我们理解地球上的人类活动、自然环境和地理现象具有重要的意义。
下面是对初一地理知识点的总结和归纳。
一、地球与地图1. 地球的形状与结构：地球是近乎球形的，由内核、外核、地幔和地壳组成。
2. 地球的运动：地球有自转和公转两种运动，自转使得白天和黑夜的交替发生，公转决定了四季的变化。
3. 地图的基本知识：地图是对地球表面缩小而投影的平面图，常用的地图投影包括等经纬度投影和鲁宾逊投影。
二、大洲和大洋1. 大洲的分布与特征：地球上的大洲包括亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，它们分布在不同的地理位置，具有各自的特征。
2. 大洋的分布与特征：地球表面有太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋等大洋，它们的面积广阔，承载着海洋生态系统和全球气候的调节。
三、中国的地理概况1. 地理位置和边界：中国位于东亚，邻近日本和韩国等国家，与印度、尼泊尔等国家接壤，还与巴基斯坦、阿富汗等国有边界。
2. 地形地貌：中国的地形多种多样，包括高山、平原、丘陵和盆地等地貌类型。
例如，喜马拉雅山脉是中国境内最高的山脉。
3. 气候和河流：中国的气候类型广泛，有亚热带、温带和寒带气候。
黄河、长江和珠江等著名河流横贯中国的大部分地区，带来了丰富的水资源。
四、自然环境保护1. 自然资源的保护：我们要合理利用自然资源，抵制乱砍滥伐、乱扔垃圾等行为，保护森林、水源和野生动物等自然资源。
2. 生态环境的保护：我们应该爱护生态环境，减少污染物排放，保持空气和水的清洁，守护自然生态圈的平衡。
3. 地质灾害的防范：地质灾害如地震、泥石流等对人类造成很大威胁，我们需要学习防灾减灾知识，避免灾害事故的发生。
五、地理知识与社会发展1. 交通运输的地理意义：交通运输是社会发展的重要标志，不同地理环境对交通运输的发展产生着影响。
2. 地理环境与人类活动：地理环境决定了人类活动的方式和特点，如农业发展与气候、地形的关系密切。
初一地理知识点归纳 重点总结
初一地理知识点归纳重点总结初一地理课程作为对学生地理学基本概念的引导和培养，是学生学习和掌握地理知识的起点。
在初一地理课程中，有一些关键的知识点需要我们重点掌握和归纳总结。
本文将对初一地理课程中的重点知识进行整理和总结。
地理学是一门研究地球的学科，它的研究范围包括地球的自然环境和人类活动对地球环境的影响。
初一地理课程主要关注以下几个方面的内容：地球与地图、自然地理要素、人文地理要素、环境保护和可持续发展。
一、地球与地图1. 地球的形状和结构：地球是一个近似球体，由地壳、地幔和地核组成。
地球的形状不规则，稍微呈扁球状。
2. 地球的运动：地球有自转和公转两种运动。
自转使得地球产生了昼夜交替，公转使得地球形成了四季变化。
二、自然地理要素1. 陆地和海洋：地球表面由陆地和海洋两部分组成。
陆地是指地球上的大陆、岛屿和海拔较高的地区；海洋是指地球上的较大的水域。
2. 气候和气象：气候是指一定时期内某个地方的天气状况的统计特征；气象是研究大气现象的科学。
3. 水资源：水是地球上的重要资源，包括地表水和地下水，人类对水资源的利用和保护非常重要。
4. 自然灾害：自然灾害是地球的自然现象，包括地震、台风、洪水等，对人类和社会造成了严重的影响。
三、人文地理要素1. 人口与人口分布：人口是指某一地区的居民数量，人口分布是指人口在地理空间上的分布情况，包括人口密度和人口分布格局等。
2. 城市与乡村：城市是人类聚居地集中、具有特定经济、社会和文化特征的区域；乡村是相对较少人聚居的地区，以农业为主。
3. 交通与通信：交通和通信是连接不同地区和人们之间的重要手段，对经济和社会发展起到关键作用。
4. 文化与旅游：不同地区有不同的文化特点，旅游是了解和体验不同地区文化的重要方式。
四、环境保护和可持续发展1. 环境问题：人类活动对地球环境造成了严重的影响，包括大气污染、水污染、土地破坏等，需要加强环境保护措施。
2. 可持续发展：可持续发展是指满足人类需求的同时保护地球环境，以使后代也能继续享受资源。
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我们身边的地理知识点总结
知识点
1.服饰与地理，服饰材料与地理环境密切相关。
桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。
而太阳光照好的x疆地区是我国长绒棉的最重要产区。
人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。
其次，服饰样式与地域特征有关。
在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。
在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。
第三，服饰变化与气候变化有关。
在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、T恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。
相反，在“四季无寒暑，遇雨便成冬”的我国云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。
2.饮食与地理，从主食结构上看，由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。
另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。
就拿“南甜北咸”的形成来讲，就与我国南北方的气候差异有关。
我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年较差大，在过去，即使少量的蔬菜也难以过冬，同时又不舍得一时“挥霍掉”，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也就养成了吃咸的习惯。
南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，比起北方来，蔬菜更是一年几荐。
南方人被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的习惯。
北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。
虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改变的。
3.住房与地理，传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。
例如北美因纽特人用冰块作外墙；草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。
当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、周围环境质量综合状况、居住区内部环境设计以及房子的朝向、采光、通风、层高、间距等因素。
4.出行与地理，人们的出行与地理环境密切有关。
在高山峡谷中，人们利用峡谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马弛骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。
人们出行，无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。
课后练习
1.过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了。
其原因是（）
A.因地制宜，扬长避短
B.能够综合地分析问题
C.能够做到可持续发展
D.粮食价格低，而水果价格高
2.与草原关系不密切的活动是（）
A.乳制品生产
B.放牧
C.生产皮毛产品
D.建核电站
3.发展生产，进行经济建设特别需要考虑原料、能源、水源、市场、运输条件等诸多因素的产业部门是（）
A.农业
B.工业
C.商业
D.服务业
4.周末，小兰陪妈妈去超市买水果，超市商品种类繁多，即使是同一种水果也会有不同的包装和价格，就在小兰感到无从下手的时候，妈妈却只是看一看产品就决定选择哪一种了。
小兰奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎么知道该选哪一种呢？”妈妈微笑着说：“我更关心产品的产地。
”小兰越发奇怪了。
你知道小兰的妈妈为什么这么做吗？。