十月份教学反思

十月份教学反思
国庆节回来后，在学校实行了第一次语文教学展示课，在这次活动中感触颇深。

有如下感受：
《秋天》是一篇写景散文。

课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

根据课文的这个特点，基于一年级的孩子们第一次接触课文的学习这个学情，我的教学思路是：首先要教方法，比如识字写字的方法、自然段的标法、课文内容归纳总结的方法、课文朗读的方法等等。

同时根据新课程标准和教参等的要求为此我设计了以下教学目标一是，理解“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了”字和横撇1个笔画。

二是，准确朗读课文，注意“一”的不同读音。

背诵课文。

三是，结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

为了达成以上目标，在课堂上我做了如下安排：导入课文后，读课题，解题目的时候就教给孩子们加一加和组词的识字方法，为下面的集中识字做铺垫，孩子们初读完课文后集中识字，基本上每个字都设计了超链接，孩子们说到哪个字都能够有方法的指导并用卡纸展示，加深孩子们的记忆。

这个部分处理的比较理想。

接下来进入课文的学习，首先教孩子们标注自然段，用简洁的白话文指导孩子们，先ppt展示一遍，然后学以致用，孩子们自己在书上练一遍，增强巩固练习。

在课文朗读方面，一字一段的和孩子们理解并实行朗读指导，使孩子们理解能够通过把字读重音的方法表现课文内容。

同时实行数量短语和句子的练习。

在整篇课文的讲解中，不足之处有，过渡语的衔接太平淡，对孩子们的表扬语言简单，表情也欠缺，教学机智方面也不够灵活。

还需努力。