我们上路了-小学语文课件1
合集下载
《我们上路了课件》教学课件
之间的交流和学习。
05
练习与巩固：课后作业及 自测题
阅读理解题训练
阅读文章《我们上路了》，回答 以下问题：文章的主题是什么？ 作者想要表达的核心思想是什么
？
阅读文章《我们上路了》的节选 段落，根据文章内容判断正误，
并解释原因。
阅读与《我们上路了》主题相关 的另一篇文章，比较两篇文章的
异同点，并阐述自己的观点。
03
“反正我们是上路了，一步一步地上 路了。”：这句话是全文的主旨所在 ，它表达了年轻人对于人生的积极态 度和乐观精神。无论前方有多少困难 和挑战，他们都会坚定地一步一步走 下去。
03
知识点梳理与拓展
词汇短语归纳整理
重点词汇
启程、跋涉、艰险、极目、绚丽、现 实、风来雨往、勇往直前
常用短语
我们上路了、刚刚露出那嫩嫩的芽尖 、刚刚染上那一抹淡淡的粉红、刚刚 才捡到一张很小的邮票、风来吧，雨 来吧，雷鸣电闪都来吧
角色扮演：情景模拟训练口语表达能力
01
02
03
04
情景设计
根据课程内容，设计实际工作 或生活中的情景，如面试、谈
判、演讲等。
角色分配
学生自愿或指定扮演情景中的 不同角色，如面试官、应聘者
、谈判代表等。
训练目标
通过角色扮演，提高学生的口 语表达能力、应变能力和沟通
技巧。
教师点评
对学生的表现进行点评，指出 优点和不足，提供改进建议。
分享交流：学生优秀作品展示及评价
作品要求
学生根据课程内容或相关主题 ，完成一份作品，如报告、设
计方案、案例分析等。
评价标准
制定明确的评价标准，如内容 的创新性、实用性、逻辑性、 表达的清晰性等。
05
练习与巩固：课后作业及 自测题
阅读理解题训练
阅读文章《我们上路了》，回答 以下问题：文章的主题是什么？ 作者想要表达的核心思想是什么
？
阅读文章《我们上路了》的节选 段落，根据文章内容判断正误，
并解释原因。
阅读与《我们上路了》主题相关 的另一篇文章，比较两篇文章的
异同点，并阐述自己的观点。
03
“反正我们是上路了，一步一步地上 路了。”：这句话是全文的主旨所在 ，它表达了年轻人对于人生的积极态 度和乐观精神。无论前方有多少困难 和挑战，他们都会坚定地一步一步走 下去。
03
知识点梳理与拓展
词汇短语归纳整理
重点词汇
启程、跋涉、艰险、极目、绚丽、现 实、风来雨往、勇往直前
常用短语
我们上路了、刚刚露出那嫩嫩的芽尖 、刚刚染上那一抹淡淡的粉红、刚刚 才捡到一张很小的邮票、风来吧，雨 来吧，雷鸣电闪都来吧
角色扮演：情景模拟训练口语表达能力
01
02
03
04
情景设计
根据课程内容，设计实际工作 或生活中的情景，如面试、谈
判、演讲等。
角色分配
学生自愿或指定扮演情景中的 不同角色，如面试官、应聘者
、谈判代表等。
训练目标
通过角色扮演，提高学生的口 语表达能力、应变能力和沟通
技巧。
教师点评
对学生的表现进行点评，指出 优点和不足，提供改进建议。
分享交流：学生优秀作品展示及评价
作品要求
学生根据课程内容或相关主题 ，完成一份作品，如报告、设
计方案、案例分析等。
评价标准
制定明确的评价标准，如内容 的创新性、实用性、逻辑性、 表达的清晰性等。
我们上路了
分享到一键分享QQ空间新浪微博百度云收藏人人网腾讯微博百度相册开心网腾讯朋友百度贴吧豆瓣网搜狐微博百度新首页QQ好友和讯微博更多...百度分享我们上路了(84K)使用下载券下载免下载券下载兑换后下载免下载券下载您共有100财富值，可兑换：3下载券5下载券10下载券30下载券50下载券兑换后获得：下载券+赠3下载券共消耗：财富值下载券有效期：30天兑换并下载花费下载券下载续费VIP/赠5次下载特权续费VIP领取新手礼包续费VIP换一换请输入正确的验证码！续费3月即送下载特权使用下载券下载由于文档价格较高，建议您使用下载特权下载因本次下载而产生的财富将由百度文库以一定方式转交版权人CF20030705我的主页帐号设置我的私信退出加入VIP|个人中心我的贡献申请认证我的课程我的任务||百度首页文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！经济管理职场励志两大类热门资源免费畅读续费一年阅读会员，立省24元！新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库首页分类教育文库精品文库学术专区会议中心个人认证教师频道互联网频道营销频道建筑频道金融频道学术频道健康频道外语频道申请认证认证特权机构合作机构认证开放平台文库VIP个人中心教育频道小学教育初中教育高中教育专业资料人文社科IT/计算机工程科技实用文档求职/职场总结/汇报党团工作资格考试一级建造师二级建造师留学生活休闲美食食谱游戏攻略运动健身百度文库教育专区小学教育其它课程六年级其它课程上传文档文档贡献者ch122408贡献于2012-11-27备课资源推荐全部28* 我们上路了9教案30课件习题27 校园交响诗26 理想的风筝25 窃读记24* 编钟专题推荐2014下半年教师资格...专题2014教师资格材料分析辅... 2014小学教师资格考试《... 2014年幼儿园教师资格考... 2014教师资格中学教育知... 1/2相关文档推荐我们上路了上课课件25页免费我们上路了教学设计17页免费《我们上路了》0127页免费六年级语文下册《我们上... 10页免费28我们上路了11页免费《我们上路了》课件9页免费课件我们上路了114页免费仿写我们上路了1页免费我们上路了_课件125页1下载券我们上路了导学案2页免费喜欢此文档的还喜欢鲧禹治水7页免费小学数学趣题巧算百题百... 7页免费学步教案暂无评价7页免费中国少年儿童报刊百卷文... 84页免费《在学校的最后一天》教... 暂无评价4页免费如要投诉违规内容，请到百度文库投诉中心；如要提出功能问题或意见建议，请点击此处进行反馈。
最新北师大版语文小学六年级下册我们上路了 第1课时优质课课件.pptx
kù
冷酷无情的心。
学习生字
màn
曼
结构：上中 下 音序：M 部首： 曰 组词：曼妙 轻歌曼 舞 造句：彩虹像挂在天边的
一缕霞衣，曼妙无比。
书写指导：“日” 扁小；“罒”扁宽； “又”的捺充分伸
展。
多音字
jiǎ（真假 jià（假期 lù（暴露 弄虚作假） gōng（供求 供应） 供 假日） gòng（口供 供品） 露水）
注定： (某种客观规律或所谓命运)预先决定。 造句：我和妈妈的打赌，注定我是要输
的。 返程：
归程，归途。 雷鸣电闪： 造句：妈妈购买了返程的汽车票。 闪电飞光，雷声轰鸣。 造句：只见天空的颜色暗了下来，狂风
大作，雷鸣电闪，
瞬间就下起了大雨。
辨析词语
残酷 残暴 相同 点： 不同 点： 都有凶恶、狠毒的意思。 “残酷”侧重在凶狠冷酷，适用 范围大；“残暴”侧重在凶恶，
2 字词学 习
易读错字
zhòu 骤起
kù 残酷
学习生字
zhòu
骤
结构：左右
音序：Z 部首：马 骤然
组词：步骤
造句：老师为大横改为提；右部书 写时要紧凑。
学习生字
酷
结构：左右
音序：K 部首：酉 组词：冷酷 酷暑 造句：无论小女孩如何哀 求他，都不能打动他那颗 书写指导：“酉” 不要太宽，“告” 的第二横稍长。
我们上 第一课时 路了
目录
1 课前导入
2 字词学习
3 课文浅析
1 课前导 入
趣味引入
“我们”指即将告别童年 的孩子们。“上路”寓意从此
进入了青少年时期，踏上成人
之路。全诗以“我们上路了” 为线索，展现了当代孩子们朝 气蓬勃的精神面貌，刻画了他 们由稚嫩逐渐走向成熟的风貌 及渴望自由自在地成长的心情
《我们上路了》课件
我们上路了
课时目标
会认生字“售”，积累“抖着威风、歪 歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗 诵这首诗。
默读课文，体会诗歌所表达的告别童年 的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往 直前的思想情感。
导入课文
上节课我们学习了《校园交响诗》，校 园里一幕幕美好的时光，令我们流连忘返。 我们就要告别童年，成为青少年了。我们的 双手变得有力，思想逐步成熟，尽管路上会 有风雨飘摇，但不管怎么样，我们上路了！ 那么面对前进道路上的困难与挫折，我们应 该怎么办呢？今天我们就来共同学习一首诗 歌，希望同学们能从中受到启发。
第一小节内容总结： 虽然“我们”还很稚嫩，但还是上路了。
再读第一小节，读出诗歌第一小节所表 达的情感。
合作探究 交流诗歌第二小节。 讨论：“我们”迈着稚嫩的脚步上路了， 心中充满了向往，可是大路总是那么平坦吗？
默读第二小节，思考：你感触最深的是 什么？ 画出相关的句子。
合作探究
结合自己的生活和学习的实际情况，谈
初读课文
听范读，小声跟读。 ①读准字音，读流利、通顺，注意读出 诗歌的节奏。 ②初步体会诗歌的内容。
初读课文
思考：诗歌中的“我们”指的是谁？ 指在座的每一位学生，所有与大家一样 要告别童年，已经长大的孩子们。
合作探究
学习任务： ①小组合作学习诗歌，了解诗歌每小节 想感情。
合作探究
交流诗歌第一小节。 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 象征
象征着“我们”稚嫩的刚刚起步的人生。 联系自己，展开想象，说一说还有什么 事物也能代表我们刚起步的人生。
合作探究 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 这句话应该读出什么样的感情？
自豪 骄傲 摆脱了束缚的快乐
课时目标
会认生字“售”，积累“抖着威风、歪 歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗 诵这首诗。
默读课文，体会诗歌所表达的告别童年 的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往 直前的思想情感。
导入课文
上节课我们学习了《校园交响诗》，校 园里一幕幕美好的时光，令我们流连忘返。 我们就要告别童年，成为青少年了。我们的 双手变得有力，思想逐步成熟，尽管路上会 有风雨飘摇，但不管怎么样，我们上路了！ 那么面对前进道路上的困难与挫折，我们应 该怎么办呢？今天我们就来共同学习一首诗 歌，希望同学们能从中受到启发。
第一小节内容总结： 虽然“我们”还很稚嫩，但还是上路了。
再读第一小节，读出诗歌第一小节所表 达的情感。
合作探究 交流诗歌第二小节。 讨论：“我们”迈着稚嫩的脚步上路了， 心中充满了向往，可是大路总是那么平坦吗？
默读第二小节，思考：你感触最深的是 什么？ 画出相关的句子。
合作探究
结合自己的生活和学习的实际情况，谈
初读课文
听范读，小声跟读。 ①读准字音，读流利、通顺，注意读出 诗歌的节奏。 ②初步体会诗歌的内容。
初读课文
思考：诗歌中的“我们”指的是谁？ 指在座的每一位学生，所有与大家一样 要告别童年，已经长大的孩子们。
合作探究
学习任务： ①小组合作学习诗歌，了解诗歌每小节 想感情。
合作探究
交流诗歌第一小节。 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 象征
象征着“我们”稚嫩的刚刚起步的人生。 联系自己，展开想象，说一说还有什么 事物也能代表我们刚起步的人生。
合作探究 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 这句话应该读出什么样的感情？
自豪 骄傲 摆脱了束缚的快乐
我们上路了-小学语文课件1 大赛获奖精美课件PPT
上面这组数学试题，用在消费模式上就是说，你带两个朋友去消费一个产品，你 的朋友每一个人又带两个朋友去消费，这样以人带人的方式，每一个人都带两个人 的模式，推理十次。这些人的消费都计入您的业绩，按每一层给予不同比例的分红。
用图是这样表示的
每一个客人带动两个客人消费的图示
每一个人带两个人图解
分享.让社会进步
交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想； 在这个信息万变的社会，你是否愿意经常跟人交流思想，分享商机。
如果你的回答是否，请不必再看下去了，免得浪费你的时间。 如果你的回答是“是”，请跟我们一起分享新商务时代的事业机会。
新一代商人
随着社会的发展，世界商业史上曾出现过： 1.“红顶商人-官商”； 2.“座商-店铺交易商人”; 3.行商-贸意商人； 4.儒商-有孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
相思鸟： 一种观赏鸟，提小， 绿头红嘴，喉部黄 色，胸部橙黄色。
橄榄树： 常绿乔木，羽状 复叶，果实吃也 可入药
曼陀铃： 一种弦乐， 有四队金 属弦。
思考：
“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。” 这有四种事物有什么共同之处？ 都是世界上美好的事物。 怎样才能拥有这些美好的事物呢？ 前提是什么？
北师大版小学语文教材十一册第八单元
告别童年
《我们上路了》课件
陈集小学 刘波
试读要求：
１．画出生字，词语。 ２．利用工具书或联系上下文，自行 解决。
自我检测：
露出 一抹 抖着 膝盖
磕破
挪动
骤起
橄榄树
虚幻
曼陀铃
迷惑
自由品读要求：
1.读正确流利。 2.要边读边想。 3.理解的语句记下自己的批注。
-------高尔基《海燕》
(赛课课件)六年级下册语文《我们上路了》(共51张PPT)
指的是长辈们 对“我们”的 关爱和呵护。
扛一面很艳的旗子抖着威风。
“我们”开始独立行走在人生之 路上的兴奋和自豪感
哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步地上路了。
“上路了”指告别童年,走上独立成人的人 生之路。“一步一步地”形容“我们”可能走 得不快捷轻盈，却是脚踏实地地努力前行。
节意：用轻快、兴奋地笔调写“我们”上路了。
谢谢大家
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 下午6 时7分21 .3.3118 :07Mar ch 31, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年3 月31日 星期三 6时7分 41秒18 :07:413 1 March 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午6时7 分41秒 下午6时 7分18: 07:4121 .3.31
•
12、人乱于心，不宽余请。18:07:4118 :07:411 8:07W ednesda y, March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 3.3121. 3.3118: 07:4118 :07:41 March 31, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 下午6 时7分41 秒18:0 7:4121. 3.31
背诵指导（课后第二题）
这首诗歌情感热烈，充满激情与信心, 我们要用高昂的语调来朗读。首先要读熟 每句诗,理解诗句的意思;然后运用学过的 朗读技巧进行朗读,注意重音和停顿。
说一说：学完全文，这首诗歌想要告诉“我们”什么？
这首诗歌告诉我们人生之路要靠自己踩出,人 生的路上充满诱惑和坎坷,但无论如何,我们都要 坚定信念，勇敢地走下去。
北师版六下_我们上路了 第1课时【优质课件】.pptx
踏实地，努力开拓自己的人生之路。
初读感知
这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自 由，不拘一格。本诗题为“我们上路了”， “我们”指即将告别童年的孩子们，“上路”
寓意他们的成长从此进入了青少年时期。全诗
以“我们上路”为线索，展现了当代孩子们朝 气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩逐渐走向成 熟的风貌及渴望自由自在地成长的心情。
同学们，下节课见！
我们上路了
第一课时目录1 课导入2 字词学习 3 课文浅析
1 课前导入
趣味引入
“我们”指即将告别童年的孩子们。 “上路”寓意从此进入了青少年时期，踏 上成人之路。全诗以“我们上路了”为线 索，展现了当代孩子们朝气蓬勃的精神面 貌，刻画了他们由稚嫩逐渐走向成熟的风
貌及渴望自由自在地成长的心情，表达了
kù
学习生字
màn
曼
结构：上中下
音序：M 部首：曰 书写指导：“日”扁小； “罒”扁宽；“又”的捺 充分伸展。
组词：曼妙 轻歌曼舞 造句：彩虹像挂在天边的一缕霞衣， 曼妙无比。
多音字
jiǎ（真假 弄虚作假） jià（假期 假日） lù（暴露 露水） gōng（供求 供应） gòng（口供 供品）
“残暴”侧重在凶恶，暴虐，多用来形容人
的性情、心态。
造 句： 1.竞争是残酷的。
2.残暴的歹徒终究落入了法网。
3 课文浅析
课文分段
第一节：写“我们”带着稚嫩与童真，怀揣梦想轻 快地上路了。 第二节：写“我们”预测未来，成长过程中可能会 遇到成功与挫折，但无论如何都会直面挑战。
第三节：写人生的路靠自己踩出，要勇往直前、脚
他们希望自己不断奋进的心声。
2 字词学习
易读错字
zhòu 骤起
初读感知
这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自 由，不拘一格。本诗题为“我们上路了”， “我们”指即将告别童年的孩子们，“上路”
寓意他们的成长从此进入了青少年时期。全诗
以“我们上路”为线索，展现了当代孩子们朝 气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩逐渐走向成 熟的风貌及渴望自由自在地成长的心情。
同学们，下节课见！
我们上路了
第一课时目录1 课导入2 字词学习 3 课文浅析
1 课前导入
趣味引入
“我们”指即将告别童年的孩子们。 “上路”寓意从此进入了青少年时期，踏 上成人之路。全诗以“我们上路了”为线 索，展现了当代孩子们朝气蓬勃的精神面 貌，刻画了他们由稚嫩逐渐走向成熟的风
貌及渴望自由自在地成长的心情，表达了
kù
学习生字
màn
曼
结构：上中下
音序：M 部首：曰 书写指导：“日”扁小； “罒”扁宽；“又”的捺 充分伸展。
组词：曼妙 轻歌曼舞 造句：彩虹像挂在天边的一缕霞衣， 曼妙无比。
多音字
jiǎ（真假 弄虚作假） jià（假期 假日） lù（暴露 露水） gōng（供求 供应） gòng（口供 供品）
“残暴”侧重在凶恶，暴虐，多用来形容人
的性情、心态。
造 句： 1.竞争是残酷的。
2.残暴的歹徒终究落入了法网。
3 课文浅析
课文分段
第一节：写“我们”带着稚嫩与童真，怀揣梦想轻 快地上路了。 第二节：写“我们”预测未来，成长过程中可能会 遇到成功与挫折，但无论如何都会直面挑战。
第三节：写人生的路靠自己踩出，要勇往直前、脚
他们希望自己不断奋进的心声。
2 字词学习
易读错字
zhòu 骤起
我们上路了上课课件
没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
相思鸟： 一种观赏鸟，
体小，绿头红喙， 喉部黄色，胸部橙 黄色。
象征
美好的爱情
橄榄树： 常绿乔木，羽
状复叶，果实可吃， 也可入药。
象征
和平宁静的生活
曼陀铃： 一种弦乐，有四
我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。
比喻前进路上的艰险
比喻前进路上的各种诱惑
请用“也许……也许……也许……”的 句式表达你的心声。
我宁愿一百次跌倒，一百 零一次地爬起来；只要爬起来， 就要有进无退。
——张海迪
1、背诵诗歌。
2、请同学们发挥想象力和创造力， 自己创作一首同一题材的小诗或者替 作者补写你觉得可以合理添加的章节。
我会写诗
刚刚
，
刚刚
，
刚刚
，
……
哦，不管大人们怎么说，
反正我们是上路了，一步一步地上路了。
也许
，
也许
，
也许
，
也许
。
但我们
。
人生之路，
走下去；
人生之路，
走下去；
……
谢谢
队金属弦。
象征
富有情趣的生活
我来填： 人生之路，寻找正确的方向走下去;
人生之路……走下去;人生之路……
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踩出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
比喻生活中的困难，学习中的挫折等前 进路上的各种艰难考验。
让暴风雨来得更猛烈些吧！ ----高尔基《海燕》
我们上路了_课件1 大赛获奖精美课件PPT
配乐
结合自己的生活实际，谈谈对“我们 上路”了的理解和体会。
本课总结
随着年龄的增长，我们要告别父母， 告别呵护，告别童年独自“上路”。开弓没 有 回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什 么样的路，都是一种经历，一种收获，相信 大家都能开辟出属于自己的人生之路。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。 不经历风雨怎么见彩虹 ，没有人能 随随便便成功。
理解词语
抖着威风 歪歪斜斜 雷鸣电闪
默读全诗，边读边思考：每 一节各讲了什么？ 第一节：虽然我们很稚嫩，但我 们还是上路了； 第二节：路上可能遇到美丽也可 能有挫折，但我们决不后退； 第三节：人生的路靠自己，要脚 踏实地，勇往直前。
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿, 刚刚 染上那一抹淡淡的粉红, 刚刚才捡 到一张很小的邮票……
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
六年级语文下册课件-8.1《我们上路了》北师大版(共30张PPT)
刚刚（
）
刚刚（露出脸的朝阳） 刚刚（展翅飞翔的小鸟） 刚刚（吐出嫩芽的小树） 刚刚（绽放的花朵）
我们(
)地上路了
我们义无反顾地上路了； 我们斗志昂扬地上路了； 我们信心百倍地上路了；
默读第二小节，勾画出你感 受最深的句子，写上体会
再大的困难，
我们(
)
再大的困难，我们决不放弃； 再大的困难，我们毫不退缩； 再大的困难，我们迎难而上；
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 。
---《警世贤文》
不经一番寒彻骨， 那得梅花扑鼻香。
不经历风雨怎么见彩虹 ， 没有人能随随便便成功。
默读全诗，边读边思考： 每一节各讲了什么？
第一节：虽然我们很稚嫩，但 我们还是上路了；
第二节：路上可能遇到美丽也 可能有挫折，但我们决不后退；
第三节：人生的路靠自己，要 脚踏实地，勇往直前。
都是世界上美好的事物
怎样才能拥有这些美好的事物呢？
人生之路， 我们要( )地走下去
人生之路，我们要脚踏实地地走下去； 人生之路，我们要勇往直前地走下去； 人生之路，我们要无怨无悔地走下去；
我们义无反顾地上路了； 我们斗志昂扬地上路了； 我们信心百倍地上路了； 再大的困难，我们决不放弃； 再大的困难，我们毫不退缩； 再大的困难，我们迎难而上； 人生之路，我们要脚踏实地地走下去； 人生之路，我们要勇往直前地走下去； 人生之路，我们要无怨无悔地走下去；
学习第一小节
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿, 刚刚染上 那一抹淡淡的粉红, 刚刚才捡到一张很小 的邮票……
在这一句中，这些事物象征着什么呢？
默读第一小节，用“——” 勾画出路上美好的风景，写 上体会。
“相思鸟，金孔雀， 橄榄树，曼陀铃。” 这四种事物分别比喻什么？
）
刚刚（露出脸的朝阳） 刚刚（展翅飞翔的小鸟） 刚刚（吐出嫩芽的小树） 刚刚（绽放的花朵）
我们(
)地上路了
我们义无反顾地上路了； 我们斗志昂扬地上路了； 我们信心百倍地上路了；
默读第二小节，勾画出你感 受最深的句子，写上体会
再大的困难，
我们(
)
再大的困难，我们决不放弃； 再大的困难，我们毫不退缩； 再大的困难，我们迎难而上；
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 。
---《警世贤文》
不经一番寒彻骨， 那得梅花扑鼻香。
不经历风雨怎么见彩虹 ， 没有人能随随便便成功。
默读全诗，边读边思考： 每一节各讲了什么？
第一节：虽然我们很稚嫩，但 我们还是上路了；
第二节：路上可能遇到美丽也 可能有挫折，但我们决不后退；
第三节：人生的路靠自己，要 脚踏实地，勇往直前。
都是世界上美好的事物
怎样才能拥有这些美好的事物呢？
人生之路， 我们要( )地走下去
人生之路，我们要脚踏实地地走下去； 人生之路，我们要勇往直前地走下去； 人生之路，我们要无怨无悔地走下去；
我们义无反顾地上路了； 我们斗志昂扬地上路了； 我们信心百倍地上路了； 再大的困难，我们决不放弃； 再大的困难，我们毫不退缩； 再大的困难，我们迎难而上； 人生之路，我们要脚踏实地地走下去； 人生之路，我们要勇往直前地走下去； 人生之路，我们要无怨无悔地走下去；
学习第一小节
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿, 刚刚染上 那一抹淡淡的粉红, 刚刚才捡到一张很小 的邮票……
在这一句中，这些事物象征着什么呢？
默读第一小节，用“——” 勾画出路上美好的风景，写 上体会。
“相思鸟，金孔雀， 橄榄树，曼陀铃。” 这四种事物分别比喻什么？
六年级下册语文课件 - 我们上路了 l 北师大版 (共7张PPT)
我们上路了
——运用象征，表达情感
1
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。
2
我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。
3
所有美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生， 也许就在今天夜里， 也许就在明天早晨。
4
没有退路，人生的车 站不售返程车票， 没有退路，出了山的 溪水不会往回流动。
5
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
6
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓 名。
7
——运用象征，表达情感
1
刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。
2
我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。
3
所有美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生， 也许就在今天夜里， 也许就在明天早晨。
4
没有退路，人生的车 站不售返程车票， 没有退路，出了山的 溪水不会往回流动。
5
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
6
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓 名。
7
六年级语文下册s版《我们上路了》课件
六年级语文下册 s 版《我们上路了》课件这是一篇略读课文。
作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。
这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自由，不拘一格。
本诗题为“我们上路了”，“我们”指即将辞别童年的孩子们，“上路”寓意他们的成长从此进入了青少年时期。
全诗以“我们上路”为线索，展现了当代孩子们朝气蓬勃的精神，刻划了他们由幼稚逐渐走向成熟的风貌及渴望无拘无束地成长的心情。
全诗共三个小节。
第一小节简洁描述了我们上路时的情景。
第二小节表达了我们上路时的心情。
第三小节表达了我们上路时的信念。
全诗表现了独立、自主的思想意识，充溢着奋进、向上的豪情壮志，耐人品读，易于朗诵。
课文中还编排了一幅插图，在诗歌文字的下面描绘了蔚蓝的晴空茂密的树林、活泼的孩子……画面简洁明快、充满生机，与诗歌展示的情境一致,有利于学生融入情景，感受课文内容。
本文是略读课文。
教学时，注意引导学生自主学习，自行探究，自我体验。
在充分朗读的根抵上，体味诗歌的大意。
通过熟读成诵，让孩子感悟到：“胸怀理想，脚塌实地，不畏艰难，永远向前，才是我们每一个人应走的路。
”反复诵读、发挥想象、借助合作学习，讨论交流等方法，把握诗的内涵。
1、指导学生独立默读课文，体味诗歌所表达的辞别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想情感。
2、匡助学生独立认识生字，读读记记“抖着威风、歪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗诵本诗。
体味诗句的寓义，让学生感悟到“我们”在路上会遇到时各种艰难、艰险、挫折、失败，以及我们毫不畏惧的顽强意志。
理解题目“我们上路了”的含义。
能说出这首诗对自己成长的启示。
学生采集与课文相同题材的现代诗一首。
第一课时一、谈话引题。
师：我国是一个诗的国度，诗歌的起源比文字还早，差不多和语言同龄。
古往今来，历代诗人留下了许多脍炙人口的诗句，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词，足以让每一个感到骄傲。
我们的炎黄子孙继承了优良传统，也写出一首首优美的现代诗，今天我们就来学习一首由王慧骐作的现代诗——《我们上路了》。
我们上路了语文课件PPT
相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征事业的成功； 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情调的生活。
细读课文
那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我 们每个人留在这世上的真正姓名。
你是怎样理解这一句话的？
课文小结
课文描绘了我们迈着稚嫩的 脚步上路，前面可能会遇到美 丽或遇到挫折，但无论如何我 们都要坚定信心，勇往直前， 脚踏实地地去开辟属于自己的 人生道路。
文本拓展
结合自己的生活实际，谈谈对“我们 上路”了的理解和体会。
拓展练习
请同学们发挥你们的想象力和创造力，自 己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写 你觉得可以合理添加的章节。
谢谢收看
16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 30.那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡 34.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 92.今朝勤学苦，明朝跃龙门。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 27.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 62.最困难的时候就是接近成功的时候！ 74.计较眼前的人一定会失去未来。 21.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 99.当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。 41.世界上最可贵的两个词，一个叫认真，一个叫执着，认真的人改变了自己，执着的人改变了命运。有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望。耐得住寂寞，才能守得住繁华 ；该奋斗的年龄，不要选择了安逸。
刚刚露出那嫩嫩的芽尖， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， ……
细读课文
那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我 们每个人留在这世上的真正姓名。
你是怎样理解这一句话的？
课文小结
课文描绘了我们迈着稚嫩的 脚步上路，前面可能会遇到美 丽或遇到挫折，但无论如何我 们都要坚定信心，勇往直前， 脚踏实地地去开辟属于自己的 人生道路。
文本拓展
结合自己的生活实际，谈谈对“我们 上路”了的理解和体会。
拓展练习
请同学们发挥你们的想象力和创造力，自 己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写 你觉得可以合理添加的章节。
谢谢收看
16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 30.那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——塞涅卡 34.请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 92.今朝勤学苦，明朝跃龙门。 40.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。 27.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 62.最困难的时候就是接近成功的时候！ 74.计较眼前的人一定会失去未来。 21.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 99.当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。 41.世界上最可贵的两个词，一个叫认真，一个叫执着，认真的人改变了自己，执着的人改变了命运。有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望。耐得住寂寞，才能守得住繁华 ；该奋斗的年龄，不要选择了安逸。
刚刚露出那嫩嫩的芽尖， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， ……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这点你不会否定吧？
消费致富
从前面说的，通过自己的日常消费或带动朋友的日常消费能赚钱，这 个比较容易理解呵。 很多人会问“就这样能赚多少呀，能致富吗？怎么可能” 当然，你带一个朋友，或三五个朋友一起消费一个品牌或是产品肯定 赚的钱是少得可怜。 但是如果你能带成千上万的朋友去一个餐馆消费呢，当然你就能赚钱 了，有可能你赚得比餐馆老板还要多，呵呵 这时你会说，怎么可能，我哪能带那么多人呢？
语段一： 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封， 刚刚从那林子里走出来， 扛着一面很艳的旗子抖着威风
语段二： 哦，不管大人怎么说， 反正我们上路了，一步一步地上路了。
语段三： 我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕破。 也许有骤起的暴风吧我们抛入崖底， 也许有虚幻的风景迷惑我有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
相思鸟： 一种观赏鸟，提小， 绿头红嘴，喉部黄 色，胸部橙黄色。
橄榄树： 常绿乔木，羽状 复叶，果实吃也 可入药
曼陀铃： 一种弦乐， 有四队金 属弦。
思考：
“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。” 这有四种事物有什么共同之处？ 都是世界上美好的事物。 怎样才能拥有这些美好的事物呢？ 前提是什么？
语段四： 假如因为我们就退回去， 退到爸爸妈妈温热的怀中， 那我们还算什么？ 还不如趴下做一只狗熊， 一只供人观赏的狗熊！
语段五： 既然注定了我们得迈出双脚， 既然注定了我们只能往前挪动， 哪怕只有短短的几寸，甚至更少， 只要是在前进，那我们就不会脸红。 没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。
北师大版小学语文教材十一册第八单元
告别童年
《我们上路了》课件
试读要求：
１．画出生字，词语。 ２．利用工具书或联系上下文，自行 解决。
自我检测：
露出 一抹 抖着 膝盖
磕破
挪动
骤起
橄榄树
虚幻
曼陀铃
迷惑
自由品读要求：
1.读正确流利。 2.要边读边想。 3.理解的语句记下自己的批注。
4.不理解的做出标记。
网商生存的根本
• 电子商务：让时间、空间更自由，让交流 更顺畅。 • 人 脉：生意就是人脉，做生意就是经营 人脉，谁拥有人脉，谁就拥有财富。
消费致富
你先了解一个产品，信任一个产品，然后用这个新产品替代你以前习惯消费 的产品，[用新产品替代旧产品，本身您并没有吃亏，一跟去餐馆吃饭一样， 以前去A餐馆吃，现在改去B餐馆吃。] 把这个好的产品分享给你的朋友，也就是说同样把你的朋友也都带到B餐馆 吃，你的朋友也没有吃亏。 这样B餐馆由于你跟你朋友的消费而得到了利益，为了感谢您及您的朋友， 从公司利润中提出一部分来分享给您及你的朋友，这样您就得到了消费收入。 也就是说的“消费也能赚钱”。
成功的名言：
天才就是百分之九十九的 汗水加百分之一的灵感 。 ---爱迪生（美国）
我宁愿一百次跌倒，一百零 一次地爬起来；只要爬起来， 就要有进无退。——张海迪
语段七： 风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧， 那一条条被我们用脚踩出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
让暴风雨来的更猛烈些吧！
电子商务的出现，时空不再是距离，新一代 商人将会是“网商”
什么是网商
一台电脑，一个网站，一个QQ，一张银行卡，在家开启自己的事业。
你平时上网做什么呢
有人上网在聊天， 有人上网在玩游戏 有人上网在看电影 有人上网在查找资料、 有人上网在找投资项目 有人上网在学习 而现在，好多人上网在发贴，在做宣传，在兼职，在赚钱
消费致富
这时你会说，怎么可能，我哪能带那么多人呢？
当然，单靠你一个人是很难带到那么多人去消费一个产品 的。 聪明人的会找方法，对不？ 这个方法是什么？有没有人找到呢？ 回答当然是有了。
安利，完美的老板就找到了这样的方法，建立起了这样的平台。让 一个人能带动上十万、百万的人去消费一个产品，从而成就了事业。 他们本身是经营日用品，让成千上万的人由消费别的品牌的日用品改为 消费他们的日用品，从而得到财富分享。作为消费者本人并没有吃亏。
上面这组数学试题，用在消费模式上就是说，你带两个朋友去消费一个产品，你 的朋友每一个人又带两个朋友去消费，这样以人带人的方式，每一个人都带两个人 的模式，推理十次。这些人的消费都计入您的业绩，按每一层给予不同比例的分红。
用图是这样表示的
每一个客人带动两个客人消费的图示
每一个人带两个人图解
代 1 1 该代人数 1 累计人数 16383 下线人数
这样平台是什么，简单吗？
这个消费平台是什么
让我们先计算组初中数学试题： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 1×2=？ 1 ×2×2=？ 1 ×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2×2×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2×2×2×2×2×2=？ 1 ×2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=？
-------高尔基《海燕》
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 。 ---《警世贤文》
不经一番寒彻骨， 那得梅花扑鼻香。
不经历风雨怎么见彩虹 ， 没有人能随随便便成功。
朗读配音：
结课配音
1.《拿破仑希尔成功学全书》 2. 《富爸爸，穷爸爸》 3.《钢铁是怎样炼成的》 4.《成功一定有方法》 5. 《感动中学生--人物》 6.《黑暗中的狩猎者》 7. 《致加西亚的信》 8.《赢》
分享.让社会进步
交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想； 在这个信息万变的社会，你是否愿意经常跟人交流思想，分享商机。
如果你的回答是否，请不必再看下去了，免得浪费你的时间。 如果你的回答是“是”，请跟我们一起分享新商务时代的事业机会。
新一代商人
随着社会的发展，世界商业史上曾出现过： 1.“红顶商人-官商”； 2.“座商-店铺交易商人”; 3.行商-贸意商人； 4.儒商-有学问的商人；