篮球原地运球教案
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案《原地运球》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为原地运球的基本技巧。
通过该章节的学习，幼儿能够掌握篮球原地运球的正确姿势，提高手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解并掌握原地运球的动作要领。
2. 技能目标：通过原地运球练习，提高幼儿的手眼协调能力和球类控制能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球动作的协调性。
教学重点：原地运球的基本姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架2个。
2. 学具：地垫、音乐播放器、计分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的球类热身活动，如传球、接球。
引导幼儿观察篮球，讨论篮球的用途和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范原地运球的动作要领，讲解动作细节。
幼儿跟随教师一起做原地运球动作，注意姿势正确。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
设置篮球架，让幼儿尝试将球投入篮筐，增加趣味性。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“原地运球接力赛”，每组幼儿依次完成原地运球并传球给下一个队员，先完成的组获胜。
教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的球类游戏，如“抓泡泡”。
六、板书设计1. 原地运球2. 内容：原地运球动作要领：双脚分开，膝盖微弯，用手腕力量拍球。
注意事项：眼睛看球，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习原地运球，记录每次练习的时间。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在原地运球过程中的动作协调性和姿势准确性，及时给予指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加原地运球的难度，如加入方向变化、速度要求等。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.了解篮球的基本技能，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
2.培养幼儿原地运球的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地运球的动作要领，幼儿的手眼协调能力。
2.教学难点：幼儿在运球过程中的节奏感和团队合作意识的培养。
三、教学准备1.篮球若干个2.音乐播放设备3.记分牌4.篮球场地四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
(2)进行简单的篮球基本动作练习，如拍球、传球等。
2.技能讲解与示范(1)讲解原地运球的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和力度控制。
(2)示范原地运球的动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3.分组练习(1)将幼儿分为若干小组，每组选出一个组长。
(2)各小组在指定的区域内进行原地运球练习，组长负责组织本组成员进行练习。
(3)教师巡回指导，纠正幼儿的动作错误。
4.游戏环节(1)设计一个原地运球比赛，以小组为单位进行比赛。
(2)比赛过程中，幼儿需要保持原地运球，不能离开指定的区域。
(3)每组选出一名计时员，记录本组成员的运球时间。
(4)比赛结束后，统计各小组的运球时间，评选出最佳团队。
(2)教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2.在游戏环节，要关注幼儿的安全，避免发生意外。
4.在今后的教学中，要继续加强对幼儿团队合作意识的培养，提高幼儿的集体荣誉感。
六、教学评价1.观察幼儿在练习过程中的动作准确性，评价幼儿的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏环节的表现，评价幼儿的团队合作精神。
通过本节课的教学，让幼儿掌握了原地运球的动作要领，提高了幼儿的手眼协调能力。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
在今后的教学中，我们将继续加强对幼儿篮球技能的培养，为幼儿的健康成长奠定基础。
小学篮球原地运球教案 小学教案《原地运球》
小学篮球原地运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握篮球原地运球的基本动作。
难点：篮球原地运球的节奏和手眼协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生观察和模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计篮球原地运球游戏，提高学生兴趣和积极性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功练习，如投篮、传球等，让学生熟悉篮球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（15分钟）：1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组成员进行原地运球练习。
2）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 游戏环节（10分钟）：1）设计篮球原地运球游戏，如“运球接力赛”、“运球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧。
2）教师负责组织游戏，确保活动顺利进行。
5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到原地运球的重要性。
2）学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何克服困难。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球原地运球的基本动作。
2. 学生能在实际比赛中运用原地运球技巧。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、干净。
2. 篮球若干个，保证每个学生都能有篮球练习。
3. 标志物若干，用于设置障碍物。
4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：1）回顾上节课所学内容，引导学生进入学习状态。
2）简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
篮球原地运球教案4篇
You pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. Never use tactical diligence to cover upstrategic laziness.勤学乐施积极进取（页眉可删）篮球原地运球教案4篇篮球原地运球教案篇1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课选自小学体育课程教材《快乐篮球》第三章第一节，主要详细内容为原地运球的技巧和方法。
内容包括篮球原地运球的动作要领、练习方法以及相关的篮球规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的技巧，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生的团队合作意识和运动兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
3. 培养学生遵守篮球规则的良好习惯，提高他们的竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性、节奏感以及用力大小。
教学重点：原地运球的姿势、手部动作和眼神注视。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球游戏，让学生在游戏中感受篮球运动的乐趣，调动他们的积极性。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解原地运球的动作要领，进行示范，让学生明确动作的标准。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准的学生进行讲解，分析其动作的优点，让学生借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）进行原地运球比赛，学生互相评价，教师点评，提高学生的动作水平。
6. 团队合作游戏（5分钟）组织学生进行团队合作游戏，培养他们的团队精神。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 篮球原地运球的动作要领2. 原地运球练习方法3. 篮球规则七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟篮球原地运球练习，记录自己的进步。
2. 答案：学生需提交一份练习记录表，记录每天的练习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团活动，提高自己的篮球技能。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中锻炼自己。
重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性、节奏感以及用力大小。
2. 教学重点：原地运球的姿势、手部动作和眼神注视。
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思
幼儿园中班体育活动教案《原地运球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为原地运球的基本技巧。
通过原地运球练习，让幼儿锻炼手眼协调能力，提高动作的灵活性和准确性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握原地运球的正确姿势和基本技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿的运动能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的姿势和力度控制。
教学重点：培养幼儿正确的原地运球技巧，提高动作的准确性。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个。
学具：每位幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐篮球赛”，让幼儿在游戏中感受篮球的乐趣，引导幼儿注意观察其他小朋友的运球姿势。
2. 基本技巧讲解与示范（5分钟）教师讲解原地运球的正确姿势和技巧，并进行示范。
让幼儿注意观察教师的动作，了解原地运球的要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿上台，对其进行原地运球示范，并讲解动作要领。
其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“运球接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固原地运球技巧。
六、板书设计1. 原地运球技巧姿势：双脚分开，与肩同宽，身体微蹲，眼睛看球。
动作：用手腕力量，将球向上抛起，然后接住。
2. 运球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿练习原地运球，每次练习5分钟，每周至少3次。
家长观察幼儿的运球姿势，纠正错误动作。
2. 答案：家长需在作业记录表上签字，确认幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
在教学过程中，注意观察幼儿的团队协作精神，及时进行教育引导。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学技巧。
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的动作要领。
3. 原地运球的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和动作要领。
2. 教学难点：原地运球的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功训练，如传球、投篮等，让学生熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（3）学生进行原地运球比赛，培养竞争意识。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）教师设计原地运球游戏，如“运球接力”、“运球障碍赛”等。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）学生展示游戏成果，教师点评并总结。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的篮球动作练习，如“篮球舞蹈”、“篮球瑜伽”等，让学生身心得到放松。
5. 教学总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调原地运球的基本动作和动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价：1. 观察学生在原地运球练习中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 通过游戏活动，评估学生的团队协作能力、竞争意识和应变能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生参加篮球校队或篮球俱乐部，提高原地运球技能。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或指导，丰富学生的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，让学生分享篮球带来的快乐和成长。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，减少运动损伤。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生的身体状况，出现不适及时处理。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
篮球原地低运球教案
篮球原地低运球教案篮球原地低运球教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的篮球原地低运球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球原地低运球教案篇1一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”为指导思想，以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，让学生在老师的启发引导下，通过自学自练、互帮互学，积极主动参与篮球活动的学习。
巩固提高篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球的简述动作。
教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学生的个体差异，使每个学生通过自身努力以及与同伴的合作学习中技能得到步提高，感受成功的愉悦与满足。
二、教材分析篮球运动深受青少年学生的喜爱。
原地运球是篮球最基本的技术动作，它分为高运球、低运球，根据循序渐进、先易后难的体育教学规律，特地组织学生学习低运球后再学习高运球，再过渡到学习行进间直线高运球。
通过让学生先了解国内外优秀篮球运动员的事迹，再进行篮球基本知识和基本技术的教学，让初步接触和掌握篮球的原地和行进间运球的基本技术，培养学生的篮球运动兴趣，提高他们的上肢力量和身体协调性，发展身体反应和灵敏等素质，培养学生的合作、竞争意识及团队合作精神。
三、学情分析四年级的学生活泼好动，每天都对体育课充满了期待。
据了解，篮球是四年级大部分学生都非常喜爱的体育运动，但是他们对篮球运动的知识和技术了解并不多。
本着让学生从最基础的技术学起，并能学得扎实有效，我根据篮球运球的技术特点把重点技术提炼成口诀。
用生动、形象、精炼的口诀教学力求使学生较快较好地掌握原地低运球的技术要领。
在激发学生学习积极性的同时，让学生抓住口诀中关键的词语从而指导篮球的技术学习，活跃课堂学习气氛，提高学习效果。
四、教学目标1、复习巩固篮球原地高、低运球技术，初步学习行进间直线高运球，体验运球与行进节奏协调配合的技术动作。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地运球的基本手势和姿势。
2. 原地运球的不同变化和节奏。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本手势和姿势，原地运球的不同变化和节奏。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地运球的基本手势和姿势，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按教师指导进行原地运球练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛：学生进行原地运球比赛，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神。
3. 考察学生的身体协调性和灵活性，提出改进建议。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频，用于指导和示范。
2. 篮球场地，供学生练习和比赛。
3. 训练器材，如标志物、障碍物等，增加训练的趣味性和挑战性。
八、教学安全1. 检查篮球场地设施是否完好，排除安全隐患。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
3. 教授学生正确的运动损伤预防方法和处理方法。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识和技术。
3. 组织篮球技能培训活动，提高学生的篮球综合素质。
十、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，巩固所学内容。
中班体育活动教案《原地运球》
中班体育活动教案《原地运球》一、教学目标1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。
2.训练幼儿的手眼协调能力，增强幼儿的团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重难点重点：学会原地运球的基本技巧。
难点：熟练掌握原地运球的节奏和力度。
三、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
引导幼儿观察篮球，提问：“你们知道篮球怎么玩吗？”2.讲解与示范教师讲解原地运球的动作要领，包括手腕的灵活性、球的落点等。
教师示范原地运球，让幼儿直观地了解动作过程。
3.实践操作幼儿分为两人一组，进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿相互交流心得，共同进步。
4.游戏环节游戏一：抢球大战。
两名幼儿一组，一人原地运球，另一人抢球，抢到球的一方获胜。
游戏二：快乐传递。
幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，用原地运球的方式将球传递给下一个幼儿，一名幼儿接到球后，小组获胜。
教师鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，锻炼身体。
四、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对篮球运动产生了浓厚兴趣，积极参与实践活动。
在教师的指导下，大部分幼儿能够掌握原地运球的基本技巧，达到了教学目标。
2.教学方法本节课采用了讲解、示范、实践、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球技巧。
同时，教师注重培养幼儿的团队协作意识，让幼儿在游戏中学会相互配合。
3.教学改进提高讲解的准确性，让幼儿更好地理解动作要领。
增加实践环节的时间，让幼儿有更多机会练习。
关注每一个幼儿的学习进度，及时调整教学方法。
4.教学延伸开展篮球比赛，让幼儿在比赛中提高技能。
请家长参与，共同组织亲子篮球活动，增进亲子关系。
定期进行篮球技巧考核，激励幼儿持续进步。
重难点补充：重点：学会原地运球的基本技巧。
教师边示范边讲解：“看我的手腕是如何灵活转动的，注意球每次落下的位置都在我手边的同一个点，这就是原地运球的秘密哦。
”难点：熟练掌握原地运球的节奏和力度。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。
2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。
3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。
4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。
4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。
5.2 学生进行投篮练习，放松身心。
六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。
八、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学示范视频或图片。
九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。
原地运球体育教案8篇
原地运球体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教案《原地运球》
小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。
2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。
2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。
3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。
3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。
4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。
2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。
5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。
《篮球原地运球 原地单手肩上投篮》教案
《篮球原地运球原地单手肩上投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 让学生学会原地单手肩上投篮的动作要领。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球原地运球2. 原地单手肩上投篮三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地运球的基本技巧，原地单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：篮球原地运球的节奏和稳定性，原地单手肩上投篮的力量和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行篮球原地运球和投篮比赛，提高技能。
五、教学步骤1. 准备活动：带领学生做篮球运动相关的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技能训练：a. 篮球原地运球：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
b. 原地单手肩上投篮：讲解投篮的动作要领，让学生分组练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
3. 技能提高训练：a. 篮球原地运球：设置障碍物，让学生在原地运球时穿越障碍，提高运球技巧和灵活性。
b. 原地单手肩上投篮：设置投篮距离，让学生在不同距离进行投篮练习，提高投篮准确性和力量。
4. 教学比赛：组织学生进行篮球原地运球和投篮比赛，鼓励学生发挥团队精神，积极参与。
5. 结束放松：带领学生做适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
六、教学评价1. 对学生篮球原地运球和原地单手肩上投篮的技术进行评价，关注动作的准确性、稳定性和力量。
2. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 投篮架一个。
八、教学安全1. 在教学过程中，教师应确保学生遵守篮球运动的安全规则，避免发生意外伤害。
2. 教师应监督学生进行充分的热身活动，以减少运动伤害的风险。
3. 在进行篮球原地运球和投篮练习时，教师应提醒学生注意周围环境，避免发生碰撞。
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版
2024年小学体育篮球原地运球教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自小学体育教材四年级下册第七章“篮球运动”，具体内容为篮球原地运球。
详细内容包括：原地运球的动作要领，包括站位、运球姿势、手臂摆动和球的反弹高度；原地运球的基本技巧，如低运球、高运球和交替运球；以及原地运球的训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作意识，提高篮球运动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领和技巧，如站位、手臂摆动和球的反弹高度。
教学重点：原地运球的动作规范，提高控球能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐和游戏，引导学生进行热身活动，激发学生的运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领和技巧，进行示范，让学生直观地了解原地运球的正确姿势。
3. 学生练习（10分钟）将学生分组，进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）以低运球、高运球和交替运球为例，讲解原地运球的训练方法，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求进行原地运球练习，教师观察学生的表现，及时给予反馈。
6. 游戏环节（10分钟）开展篮球原地运球接力比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 原地运球动作要领站位运球姿势手臂摆动球的反弹高度2. 原地运球技巧低运球高运球交替运球七、作业设计1. 作业题目：(1) 请学生家长协助，每天进行10分钟原地运球练习。
(2) 观看篮球比赛，了解篮球原地运球在比赛中的应用。
2. 答案：(1) 学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：开展篮球兴趣小组，提高学生的篮球技能，培养篮球运动人才。
初中篮球原地运球优秀教案
初中篮球原地运球优秀教案（一）知识与技能1. 学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2. 掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3. 通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
三、教学过程（一）准备部分1. 常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2. 绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3. 球操1）球绕环2）胯下8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上（二）基本部分1. 篮球原地运球技术教学1）讲解原地运球的技术要领，强调击球点和手部动作2）示范原地运球动作，让学生跟随示范进行练习3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方4）进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣2. 行进间单手肩上投篮技术教学1）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，强调步伐和投篮手法2）示范行进间单手肩上投篮动作，让学生跟随示范进行练习3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方4）进行行进间单手肩上投篮比赛，激发学生的学习兴趣（三）巩固部分1. 组合练习1）原地运球后，进行行进间单手肩上投篮练习2）行进间单手肩上投篮后，返回原地继续运球3）重复以上练习，提高学生的运球和投篮能力2. 教学比赛1）分组进行原地运球比赛，比一比谁的速度快且运球稳定2）分组进行行进间单手肩上投篮比赛，比一比谁的投篮准确率高四、教学反思通过本次教学，发现部分学生在原地运球时，击球点掌握不准确，需要在今后的教学中加强指导。
小学体育篮球原地运球精品教案范文通用
小学体育篮球原地运球精品教案范文通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，培养运动兴趣，养成锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的协调性，眼神交流。
教学重点：原地运球的动作要领，手法与腿部协调。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架，计时器，哨子。
2. 学具：篮球，运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织一场简单的篮球比赛，让学生在实践中体验篮球运球的重要性，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地运球的动作要领，示范运球技巧，强调手法、腿部协调和眼神交流。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行原地运球练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和示范，帮助学生理解并改正。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师观察并给予评价，指导学生提高技能。
六、板书设计1. 原地运球动作要领手法：掌心空，手腕灵活腿部：协调用力，保持平衡眼神：观察场上情况，与队友交流2. 常见错误及改正方法七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球，每次练习时间为5分钟，连续练习5次。
2. 答案：完成作业后，学生能熟练地进行原地运球，提高篮球技能。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生的实战能力，培养团队精神。
同时，鼓励学生在课后自主练习，不断提高篮球技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 技能讲解与示范3. 分组练习4. 例题讲解一、实践情景引入1. 组织一场简短的篮球比赛，让学生在比赛中感受到运球的重要性。
2. 创设趣味性强的篮球游戏，如“抢球接力”，让学生在游戏中自然地运用原地运球技能。
3. 利用多媒体展示优秀篮球运动员的原地运球表演，激发学生的模仿欲望。
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初中《体育与健康》篮球原地运球教学案例
雨城区第二中学
吴雪
初中《体育与健康》篮球—原地运球教学设计
一．指导思想
本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二．教学内容分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三．学情分析
本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
篮球运球也是初中升高中的体考项目之一，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生初步了解并能基本掌握的运球这项基本功。
四．学习目标
1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，30%—50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
五．教学重点、难点
重点：熟悉球性的练习方法，手拍按球的部位正确。
难点：原地运球的技术动作，眼睛不看球进行运球。
六．教学策略
1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。
初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案。