说课稿(思修)
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说课稿(思修)
教学设计二：教材的使用与建设
参考资料
《思想道德修养课与法律基础》 疑难问题解析 陈勇主编 高 等教育出版社2008.9版
《思想道德修养课与法律基础》 教师参考书 刘书林主编 高 等教育出版社2006.9版
《思想道德修养课与法律基础》 教师案例解析 戴艳军 杨慧 民主编 高等教育出版社2006.8版
说课稿(思修)
课程设置
三、课程设 计的理念与 思路
将《思想道德修养与法律基础》课作为学院素质教 育核心课程进行建设。课程设计的基本理念是教会 、引导学生如何做人。做一个讲究社会公德、遵循 职业道德的人，做一个有志向、有理想，爱自己国 家和人民，懂得奉献的人，做一个知法、守法的人 。为此，《思想道德修养与法律基础》课严格遵循 思想政治理论课新方案的原则和要求将课程分为理 论和实践教学两部分，密切联系我院高职学生的思 想实际与生活实际，将理论教育与社会实践相结合 ，精心设计，务求实效，努力做到让学生“思想上 有感悟，心灵上有触动，行动中有体现”，使这门
说课稿(思修)
教学设计一：教学内容 教学内容的组织与安排
本课程的知识有三大模块九个章节的内容，总学时 54 学时 ，其中理论学时36学时 ，实践学时18学时
说课稿(思修)
教学设计一：教学内容
❖ 本课程的内容模块顺序及对应的学时
说课稿(思修)
教学设计二：教材的使用与建设
教材名称
《思想道德修养与法律基础》，马克思主义理论研究和建 设工程重点教材，罗国杰主编《思想道德修养与法律基 础》（2008年修订版），书号：ISBN978-7-04-0240474；高等教育出版社，2008.2出版
《思想道德修养与法律基础》 说课稿
——
说课稿(思修)
主要内容
一、课程设置 二、教学设计 三、教学效果 四、课程建设
说课稿(思修)
课程设置
一、课程的 性质与作用
《思想道德修养与法律基础》课，是高 校思想政治理论课的必修课程。它是适 应大学生成长成才需要，帮助大学生科 学认识人生，提高思想道德修养和法律 素质的的重要课程，对于促进大学生德、 智、体、美、全面发展具有重要意义。
说课稿(思修)
课程设置
二、教学目标
开设这门课程的主要目的，就是从当代大学生面临 和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、 道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践 体验，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价 值、道德修养和法律基础等方面的教育，使大学生 认识立志、树德和做人的道理，确立正确的人生观 和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的 思想道德素质和法律素质，成为德智体美全面发展 的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
课程成为大学生真正喜欢、终身受益的课程.
说课稿(思修)
教学设计
教学内容 教材使用与建设 教学方法与手段 教学设施与环境 课程考核
说课稿(思修)
教学设计一：教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学内容的针对性 与适用性：根据行业
企业的发展需要和完 成职业岗位实际工作 所需要的知识、能力 、素质要求来整合教 学内容，采取模块式 教学，将课程教学内 容体系分为三大基本 模块。
说课稿(思修)
教学设计三：教学方法改革
课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核 心，由以 教师为中心转为以学生为中心。积极采 用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方 法。注重实践教学，充分调动学生学习积极性， 让学生自主参与到教学全过程。
1.注重实 践教学
2.注重情 境教学
3.注重案 例教学
4.教辅结 合的教 育模式
1.图书馆七楼专门配备了用于学生团体辅导的140平米的大教室。 2.学院图书馆特意在三楼阅览室开设“德育时空”专区，供学生课余时
间阅读相关的书籍。
说课稿(思修)
教学设计四：教学设施与环境
校外实习基地的建设与利用
1.2007-2009年分别将嘉庚纪念馆、嘉庚故居、胡里山炮台、集美区法 院等建设为学院大学生社会实践基地；
一是成长成才理想信念观教育。主要帮助 大学生适应大学新的学习和生活环境，树 立科学的人生观和价值观，确立远大的志 向，进行职业规划，确定职业理念，努力 在实践中化理想为现实。
二是社会主义道德观教育。主要对学生进 行社会公德，职业道德、家庭美德教育， 从而帮助学生提高思想道德修养，锤炼道 德品质。
三是社会主义法治观教育。主要是对学生 进行社会主义法律意识、法治观念、法律 修养教育，增强大学生的社会主义法制观 念和法律意识，使大学生真正做到学法、 懂法、用法、护法，维护法律权威，依法 办事，做合格的公民。
5.师生个 别谈心， 答疑解惑
说课稿(思修)
教学设计三：现代教学技术手段的应用
为了提高教学效果，增大信息量，提高教学效率，把抽象的理论直观 化，自2006年9月开课以来，本课程教师均制作了PPT教学课件进行上课。 教师在上课过程中充分利用音频、视频等现代化的教学手段，力求把抽象 、静止的理论和文字变成生动形象的画面，加深学生对理论的了解，增强 了记忆力。目前正在尝试实行网络教学。
说课稿(思修)
教学设计四：教学设施与环境
网络教学资源和硬件环境
学院校园网为我们更好的开展网络教学创造了良好的条件。利用校 园网我们建立了自己部门的网站，这样我们可以把最新的一些前沿 理论、学生动态等相关资源放到网上，大大提高了教学效率和效果 。
说课稿(思修)
教学设计四：教学设施与环境
校内实训设备与实训环境
《思想道德修养课与法律基础》学生辅学读本 许汝罗，王 永亮主编 高等教育出版社2006.9版
说课稿(思修)
教学设计二：教材的使用与建设
扩充性资料使用情况 ： ❖ 我们除了采用国家级统编教材认真施教以外，选取教材 每个章节后面所列举的重要文献资料，推荐给学生认真 阅读。另外定期给学生推荐相关书籍和音像制品。 ❖ 为了适应现代化教学的需要，我们还购买了《复兴之路 》、《实话实说》、《改革开放30记录片》、《真理标 准大讨论》、《纪念抗日战争胜利六十周年》、《法治 在线》、《今日说法》、《社会观察》等录像资料片， 与我们自制的教学课件相配合，形成了融文字、图像于 一体的立体化教材系统，教师的教学和学生的学习都十 分方便，使用效果好，学生学习效率高。
教学设计二：教材的使用与建设
参考资料
《思想道德修养课与法律基础》 疑难问题解析 陈勇主编 高 等教育出版社2008.9版
《思想道德修养课与法律基础》 教师参考书 刘书林主编 高 等教育出版社2006.9版
《思想道德修养课与法律基础》 教师案例解析 戴艳军 杨慧 民主编 高等教育出版社2006.8版
说课稿(思修)
课程设置
三、课程设 计的理念与 思路
将《思想道德修养与法律基础》课作为学院素质教 育核心课程进行建设。课程设计的基本理念是教会 、引导学生如何做人。做一个讲究社会公德、遵循 职业道德的人，做一个有志向、有理想，爱自己国 家和人民，懂得奉献的人，做一个知法、守法的人 。为此，《思想道德修养与法律基础》课严格遵循 思想政治理论课新方案的原则和要求将课程分为理 论和实践教学两部分，密切联系我院高职学生的思 想实际与生活实际，将理论教育与社会实践相结合 ，精心设计，务求实效，努力做到让学生“思想上 有感悟，心灵上有触动，行动中有体现”，使这门
说课稿(思修)
教学设计一：教学内容 教学内容的组织与安排
本课程的知识有三大模块九个章节的内容，总学时 54 学时 ，其中理论学时36学时 ，实践学时18学时
说课稿(思修)
教学设计一：教学内容
❖ 本课程的内容模块顺序及对应的学时
说课稿(思修)
教学设计二：教材的使用与建设
教材名称
《思想道德修养与法律基础》，马克思主义理论研究和建 设工程重点教材，罗国杰主编《思想道德修养与法律基 础》（2008年修订版），书号：ISBN978-7-04-0240474；高等教育出版社，2008.2出版
《思想道德修养与法律基础》 说课稿
——
说课稿(思修)
主要内容
一、课程设置 二、教学设计 三、教学效果 四、课程建设
说课稿(思修)
课程设置
一、课程的 性质与作用
《思想道德修养与法律基础》课，是高 校思想政治理论课的必修课程。它是适 应大学生成长成才需要，帮助大学生科 学认识人生，提高思想道德修养和法律 素质的的重要课程，对于促进大学生德、 智、体、美、全面发展具有重要意义。
说课稿(思修)
课程设置
二、教学目标
开设这门课程的主要目的，就是从当代大学生面临 和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、 道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践 体验，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价 值、道德修养和法律基础等方面的教育，使大学生 认识立志、树德和做人的道理，确立正确的人生观 和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的 思想道德素质和法律素质，成为德智体美全面发展 的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
课程成为大学生真正喜欢、终身受益的课程.
说课稿(思修)
教学设计
教学内容 教材使用与建设 教学方法与手段 教学设施与环境 课程考核
说课稿(思修)
教学设计一：教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学内容的针对性 与适用性：根据行业
企业的发展需要和完 成职业岗位实际工作 所需要的知识、能力 、素质要求来整合教 学内容，采取模块式 教学，将课程教学内 容体系分为三大基本 模块。
说课稿(思修)
教学设计三：教学方法改革
课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核 心，由以 教师为中心转为以学生为中心。积极采 用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方 法。注重实践教学，充分调动学生学习积极性， 让学生自主参与到教学全过程。
1.注重实 践教学
2.注重情 境教学
3.注重案 例教学
4.教辅结 合的教 育模式
1.图书馆七楼专门配备了用于学生团体辅导的140平米的大教室。 2.学院图书馆特意在三楼阅览室开设“德育时空”专区，供学生课余时
间阅读相关的书籍。
说课稿(思修)
教学设计四：教学设施与环境
校外实习基地的建设与利用
1.2007-2009年分别将嘉庚纪念馆、嘉庚故居、胡里山炮台、集美区法 院等建设为学院大学生社会实践基地；
一是成长成才理想信念观教育。主要帮助 大学生适应大学新的学习和生活环境，树 立科学的人生观和价值观，确立远大的志 向，进行职业规划，确定职业理念，努力 在实践中化理想为现实。
二是社会主义道德观教育。主要对学生进 行社会公德，职业道德、家庭美德教育， 从而帮助学生提高思想道德修养，锤炼道 德品质。
三是社会主义法治观教育。主要是对学生 进行社会主义法律意识、法治观念、法律 修养教育，增强大学生的社会主义法制观 念和法律意识，使大学生真正做到学法、 懂法、用法、护法，维护法律权威，依法 办事，做合格的公民。
5.师生个 别谈心， 答疑解惑
说课稿(思修)
教学设计三：现代教学技术手段的应用
为了提高教学效果，增大信息量，提高教学效率，把抽象的理论直观 化，自2006年9月开课以来，本课程教师均制作了PPT教学课件进行上课。 教师在上课过程中充分利用音频、视频等现代化的教学手段，力求把抽象 、静止的理论和文字变成生动形象的画面，加深学生对理论的了解，增强 了记忆力。目前正在尝试实行网络教学。
说课稿(思修)
教学设计四：教学设施与环境
网络教学资源和硬件环境
学院校园网为我们更好的开展网络教学创造了良好的条件。利用校 园网我们建立了自己部门的网站，这样我们可以把最新的一些前沿 理论、学生动态等相关资源放到网上，大大提高了教学效率和效果 。
说课稿(思修)
教学设计四：教学设施与环境
校内实训设备与实训环境
《思想道德修养课与法律基础》学生辅学读本 许汝罗，王 永亮主编 高等教育出版社2006.9版
说课稿(思修)
教学设计二：教材的使用与建设
扩充性资料使用情况 ： ❖ 我们除了采用国家级统编教材认真施教以外，选取教材 每个章节后面所列举的重要文献资料，推荐给学生认真 阅读。另外定期给学生推荐相关书籍和音像制品。 ❖ 为了适应现代化教学的需要，我们还购买了《复兴之路 》、《实话实说》、《改革开放30记录片》、《真理标 准大讨论》、《纪念抗日战争胜利六十周年》、《法治 在线》、《今日说法》、《社会观察》等录像资料片， 与我们自制的教学课件相配合，形成了融文字、图像于 一体的立体化教材系统，教师的教学和学生的学习都十 分方便，使用效果好，学生学习效率高。