初中数学一坊研修计划

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初中数学工作坊个人研修计划

【初中数学工作坊个人研修计划】一、指导思想：本着教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的原则，根据学校新学期工作计划，坚持”以教立研，以研促教”。

这样才能真正地适应新课程的模式。

因此，就必须引进先进的教学知识和教学模式来适应当前我们的教学需要。

我应该加强学习，努力提高自己，改变当前我的教学模式。

二、学习内容和形式1、我将以新课改教育理念为指导，以新课改实验研究为重点，不断学习和研究新课改的创新点和重点，并把它作为新课改的突破口。

把立足点放在新课改的要求和在教学实际中遇到的问题结合起来，把切入点放在教师教学方式和学生学习方式上，把目标放在师生之间的共同发展上。

2、我将认真研读教材，结合教材内容，充分发挥自己在教学中的作用，努力提高自己的教育教学水平和专业素质。

3、我将结合自己所教班级的特点，具有针对性的教学。

重视学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的终身学习服务。

三、具体措施1、注重在日常的教学中渗透新课程改革的理念。

认真学习此次“国培计划”内容，并通过先进的教育理念来弥补和改正当前我在教学中所存在的问题，不断完善自己的教学模式，提高自己的教学水平，寻找一条适合自己教学的路，争取逐渐形成自己的教学特色。

2、多观看新课改相关的书籍，努力寻找适合自己的一种教学模式。

同时，也多听其他教师的课，认真做好笔记，取其精华去其糟粕。

3、认真备好每一堂课，此外也课后进行及时的反思，把不足之处及时改正。

同时，认真听取学生和其他教师的反馈信息。

4、正确运用现代教学设施进行辅助。

新课改当中，现代教学设占据很重要的角色，它利用视频、音频、图像来吸引学生的兴趣，让学生在数学学习中快乐的学习。

5、正确对待每个学生，树立现代学生观，以发展的眼观对待每个孩子，努力做到因材施教。

6、我将以虚心的学习态度对待此次的培训，对自己的专业教学做一个详细的分析，不断创新自己的教学模式，让自己的教学适应新课改的要求。

数学一坊研修计划

“国培计划（2015）”—河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程远程培训
初中数学组1坊研修计划
一、指导思想
根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、《河南省教育厅河南省财政厅关于组织实施“国培计划（2015）”—河南省中小学幼儿园教师培训项目的通知》（教师[2015]828号）文件精神，按照中国教育电视台的要求，提升教师信息技术能力，优化教学，促进学科整合，加快学科教学与信息技术应用的深度融合，切实提升教育质量，完成网络研修与校（园）本研修。

二、培训对象
林州市初中数学教师427人及6名研修组组长。

1组71人，2组82人，3组75人，4组71人，5组60人，6组74人。

三、学时安排
初中数学共750学时左右的课程资源。

分为通识课程和数学学科课程。

四、研修目标
通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，增强信息技术能力。

五、评选优秀资源及评选优秀学员办法
优秀资源和成果由研修组推荐，坊主评选。

优秀研修组长由坊主负责评选。

优秀学员由本研修组长负责评选，坊主监督，评选结果要有说服力，挂在网上。

六、时间安排表。

2024初中数学教师研修计划（3篇）

2024初中数学教师研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：一基本情况本人____年____年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。

在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。

所以数学学科成绩名列前茅。

二、研修目标1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。

学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。

2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。

通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。

4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。

三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。

积极参与读书活动，学习____《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。

学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。

以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。

同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。

3、教学教研能力研究。

积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。

积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。

初中数学研修计划(精选10篇)

初中数学研修计划（精选10篇）初中数学研修计划篇1一、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。

听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。

每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。

不断丰富自己的内涵。

转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施1、参加研修活动在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在20__年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。

在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。

尽快提高自己的教育教学水平。

2、争取上公开课在201_，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。

初中数学个人研修计划模板

千里之行，始于足下。

初中数学个人研修计划模板初中数学个人研修计划模板第一部分：目标设定1.明确目标我的数学水平较为一般，我希望通过个人研修来提高我的数学能力。

2.目标具体化我希望在下个学期的期末考试中能够取得90分以上的成绩，并在全校数学竞赛中取得好成绩。

3.时间范围我的个人研修计划将从本学期开始，持续到下个学期期末考试结束。

第二部分：课程内容1.复习基础知识我将花费一定的时间复习初中数学的基础知识，包括数的四则运算、代数式简化、方程与不等式、几何图形等。

2.解题技巧学习我将学习一些解题技巧，包括分析问题、归纳法、逻辑推理等，以提高解题效率和准确性。

3.实战训练第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

我将通过大量的练习题来巩固所学的知识和技巧，并培养自己的数学思维能力和问题解决能力。

第三部分：学习方法1.合理规划时间我将按照学校的课程表和个人时间安排，合理规划我的学习时间，确保每天都有固定的学习时间。

2.分阶段学习我将根据自己的实际情况，将学习内容分阶段进行，每个阶段设置具体的目标和计划，并按计划有序地进行学习。

3.多种学习方式我将采用多种学习方式，包括课堂学习、自主学习、讨论学习等，以提高学习效果和兴趣。

第四部分：评估与反馈1.定期测试我将定期进行测试，评估自己的学习效果，及时调整学习计划和方法。

2.监督与指导我将寻求老师和同学的帮助，向他们请教问题，接受他们的指导和监督。

3.总结与反馈我将定期总结自己的学习情况，并向老师和同学请教，听取他们的反馈和建议，及时调整学习计划和方法。

第五部分：时间安排千里之行，始于足下。

本学期：复习基础知识，学习解题技巧，进行实战训练。

下个学期初：巩固知识，强化训练。

下个学期末：进行模拟考试，答疑解惑，调整学习计划。

第六部分：预期成果1.期末考试成绩达到90分以上。

2.在全校数学竞赛中获得好成绩。

3.数学能力和思维能力得到提高，并能够应用到实际生活和学习中。

以上就是一个初中数学个人研修计划的模板，具体的内容和时间安排可以根据个人实际情况进行适当调整。

2024年初中数学教师研修计划范文(3篇)

2024年初中数学教师研修计划范文一、指导思想：二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

，3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。

组织教师开展多媒体课件的设计、制作。

要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。

强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

2023年初中数学研修计划

2023年初中数学研修计划引言：数学作为一门重要科目，对于学生的学习能力和思维能力的培养具有重要的意义。

而中学阶段是数学学习的重要时期，为了提高学生数学水平，我们制定了2023年初中数学研修计划。

本计划旨在加强学生数学知识的学习，培养学生的数学思维和解决问题的能力，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。

一、目标1. 提高学生的数学基础知识和技能，并能够灵活运用于实际问题的解决中。

2. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提高学生的解决问题的能力和创新意识。

3. 加强学生的数学学科素养，培养学生对数学的兴趣和喜爱。

二、时间安排1. 寒假集中培训（2周）寒假期间，安排2周的集中培训，每天上午和下午各安排3个小时的数学学习时间。

集中培训的内容主要包括复习基础知识、学习数学思维方法和解题技巧的讲解和练习。

2. 春季学期课外辅导（每周2小时）春季学期，每周安排2小时的课外辅导时间。

辅导内容主要包括课堂学习内容的巩固和拓展以及解题技巧的讲解和练习。

3. 夏季集训营（1周）夏季期间，安排1周的集训营活动。

集训营主要以小组为单位，通过集中培训、团队合作和学习交流等形式，加强学生的数学学习和解题能力的培养。

4. 秋季学期课外辅导（每周2小时）秋季学期，每周安排2小时的课外辅导时间。

内容主要包括课堂学习内容的巩固和拓展以及解题技巧的讲解和练习。

三、教学内容和方法1. 教学内容教学内容包括初中数学的各个模块，如代数、几何、概率与统计等。

根据学生的学习进度和掌握情况，灵活调整和安排教学内容，以确保学生完成学业要求。

2. 教学方法采用多种教学方法，包括讲授、示范、讨论和实践等。

在集中培训和集训营中，组织学生进行小组讨论和团队合作，激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。

在课外辅导中，重点讲解解题技巧和方法，并通过大量的练习来巩固学生的学习效果。

四、考核与评价1. 考核方式对学生的学习成果进行全面考核，包括课堂表现、作业完成情况和考试成绩等。

初中数学个人研修计划模板范文

初中数学个人研修计划模板范文个人研修计划模板范文如下：
姓名：李明
目标：提高初中数学学科成绩，掌握数学基础知识，提高解题能力
时间：2021年1月1日-2021年12月31日
计划：
1. 建立学习计划
- 制定每周学习时间表，合理安排时间，确保每周保持固定的学习时间 - 制定学习目标，将学习内容分解成小部分，每周设立一个学习重点
2. 学习数学基础知识
- 复习数学课本内容，重点关注学过的章节，通过重做练习题巩固基础 - 阅读数学参考书籍，深入理解相关概念和定理
- 制作数学笔记，将重要知识点和解题方法记录下来，方便复习和查阅
3. 解题技巧和思维培养
- 学习解题方法，掌握不同类型题目的解题思路和步骤
- 多做题目，提高解题速度和准确率
- 使用辅助工具，如数学软件或在线资源，辅助解题和思考
4. 做模拟试卷和真题
- 考试前做模拟试卷，了解考试的难度和题型，并及时查漏补缺
- 复习期间做历年真题，熟悉考试要求和命题思路
5. 寻求辅导和讨论交流
- 请教老师或同学，解决学习中遇到的问题
- 参加数学学习小组或线上论坛，与同学们一起讨论解题思路和方法
6. 定期检查和总结
- 每月检查学习计划的执行情况，调整不合理的安排
- 定期总结学习成果，查找自身不足之处，制定下一阶段的学习计划
评估标准：
1. 每周学习定时定量，确保学习任务的完成度
2. 考试成绩有明显的提升，与老师和家长进行评估和交流
3. 解题思路清晰，解题步骤正确，不再出现常见错误
4. 学习笔记完整准确，能够快速查阅和复习
以上是一个初中数学个人研修计划模板范文，可以根据个人实际情况进行调整和修改。

2024年数学研修计划初中

标题：《2024年数学研修计划初中》引言：在教育领域，数学学科一直扮演着基础性和关键性的角色。

随着社会的不断进步和科技的飞速发展，对学生的数学素养和能力提出了更高的要求。

为了确保初中生在数学学习上取得长足进步，特制定本研修计划，旨在提升初中数学教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

一、研修目标1.提升教师的专业素养：通过研修，增强教师对数学新课程标准的理解和应用能力，提高教学设计水平和教育科研能力。

2.优化教学方法：鼓励教师采用多样化的教学方法，如探究式学习、项目式学习、信息技术与数学教学的融合，以提高教学效果。

3.培养学生的核心素养：通过研修，教师能够更好地在教学中融入数学核心素养，如数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等。

4.增强学生的学习兴趣：通过研修，教师能够设计更多激发学生学习兴趣的教学活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。

二、研修内容1.课程标准解读：深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，理解数学课程的培养目标、内容要求和教学建议。

2.教学设计与实施：研修如何设计有效的教学活动，如何在教学中应用信息技术，以及如何进行有效的课堂管理。

3.学生评价与反馈：学习如何实施形成性评价和终结性评价，如何利用评价结果改进教学，以及如何给予学生有效的反馈。

4.数学思维与能力培养：探讨如何在教学中培养学生的数学思维和解决问题的能力，如何设计探究性学习活动。

5.教育科研方法：学习如何进行教育科研，如何撰写教学案例和学术论文，如何申请和实施教育科研项目。

三、研修形式1.集中培训：定期组织全体数学教师参加区域或校级的集中培训，邀请专家学者进行讲座和研讨。

2.工作坊与研讨会：不定期举办工作坊和研讨会，围绕特定主题进行深入探讨和实践操作。

3.网络研修：利用在线平台，开展网络研修课程，分享优秀教学资源，进行远程交流和学习。

4.教学观摩与交流：组织教师观摩优秀教师的公开课，并进行课后交流和反思。

初中数学一次教研计划(3篇)

第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师的教学水平和学生的数学素养。

二、教研目标1. 提高教师对初中数学新课程标准的理解和把握。

2. 提升教师对教材的研读能力和教学设计能力。

3. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

5. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教研内容1. 新课程标准解读2. 教材分析及教学设计3. 课堂教学案例分析4. 教学方法探讨5. 教学评价与反思6. 教师专业发展四、教研时间本次教研活动分为三个阶段，共计一个月。

第一阶段：准备阶段（第1周）1. 教研组全体教师共同学习新课程标准，明确教学目标。

2. 教研组长组织教师对教材进行研读，明确教材重点、难点。

3. 教师根据教材内容和教学目标，制定教学计划。

第二阶段：实施阶段（第2-3周）1. 集体备课：教研组教师共同研讨教学内容，制定详细的教学方案。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。

3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，提出改进措施。

第三阶段：总结阶段（第4周）1. 教师撰写教学反思，总结教学经验。

2. 教研组组织教学评价，对教师的教学成果进行评估。

3. 教研组总结本次教研活动的成果，提出改进建议。

五、教研方法1. 集体备课：教研组教师共同研讨教学内容，制定详细的教学方案。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。

3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，提出改进措施。

4. 教学反思：教师撰写教学反思，总结教学经验。

5. 教学评价：教研组组织教学评价，对教师的教学成果进行评估。

六、预期成果1. 教师对新课程标准有更深入的理解，能更好地把握教材。

2. 教师的教学设计能力得到提升，课堂教学效果明显提高。

初中数学个人研修计划(4篇)

初中数学个人研修计划为了提高自己的工作能力，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修。

一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的科研水平。

4、通过学习，促进自己对新课标的理解。

5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容(一)仔细研读《小学数学课程标准(新)》。

现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”。

在强调发展学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能力的课程目标。

(二)多读对自己有用的书。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，从而不断充实自己。

(三)在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思。

三、具体1、勤于学习，树立终身学习的观念。

2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3、勤于动笔，提高教育科研水平。

初中数学个人研修计划（二）一、指导思想根据宁波市教研室、奉化市教育局和奉化市教师进修学校的工作要求，结合本学科研修工作实际，坚持“以研促修，服务基层，促进教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，深入基层，聚焦教室，围绕“构建和谐教室，追求教学实效”这一主题，运用教育教学理论，开展有深度的教学调查和教学研究工作，不断提升教室教学水平和教学效益，从而促进数学课改实验工作的扎实、有效、稳步地推进。

以“研训一体”为重要载体，参与并指导基层学校的校本研修和“城乡联动，区域协作”活动，主动营造优良的研修氛围，进一步提高校本研修质量，努力打造一支富有时代气息和生命活力的初中数学教师队伍。

数学工作坊研修计划(25篇)

数学工作坊研修计划（25篇）数学工作坊研修计划（通用25篇）数学工作坊研修计划篇1一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。

二、研修要求:1、提高自身政治和职业道德素养。

敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重理论总结。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的'点滴感悟记录下来。

三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。

在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标。

研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。

钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。

研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

4、积极推进课堂教学实践。

设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

研修期内听课不得少于20节。

教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

初中数学个人研修计划模板

千里之行，始于足下。

初中数学个人研修计划模板个人研修计划模板一、概述在初中数学学习中，我发现自己在某些知识点上存在不足，例如代数运算、几何图形等。

为了弥补这些不足，我制定了以下个人研修计划。

二、研修目标1. 提高代数运算能力，能够熟练运用代数运算解决实际问题；2. 加强几何图形的理解与应用，能够灵活运用几何知识解决问题；3. 培养数学思维，提高解题能力和创造力；4. 提高数学学科素养，增强对数学的兴趣和自信心。

三、研修内容和方法1. 代数运算（1）学习和复习代数基础知识，例如整数运算、有理数运算等；（2）阅读相关教材和参考书籍，扩展代数运算的应用场景；（3）解答代数运算的题目，带领思考并总结解题方法。

2. 几何图形（1）学习各类几何图形的定义、性质和计算方法；（2）通过观察和练习，增加对几何图形的认知和感知；（3）应用几何知识解决实际问题。

3. 数学思维与解题能力（1）阅读相关数学思维的书籍和文章，了解数学思维的培养方法；（2）通过参与数学竞赛和解题训练，提高解题的能力和灵活性；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

（3）与同学交流和讨论解题思路，互相学习和进步。

四、研修计划1. 第一周：复习整数运算和有理数运算。

- 阅读教材相关章节，复习整数和有理数的加减乘除运算；- 解答相关练习题，熟练掌握运算方法和应用场景。

2. 第二周：学习几何图形的定义和性质。

- 阅读教材相关章节，学习点、线、面等几何图形的定义和特点；- 练习观察和绘制各类几何图形，加深对其认知和感知。

3. 第三周：学习解一元一次方程。

- 阅读教材相关章节，学习方程的基本概念和解题方法；- 解答相关练习题，熟练掌握一元一次方程的解题步骤和技巧。

4. 第四周：学习平面直角坐标系。

- 阅读教材相关章节，学习平面直角坐标系的基本概念和用法；- 解答相关练习题，熟练掌握平面直角坐标系的绘制和应用。

5. 第五周：学习解直角三角形。

- 阅读教材相关章节，学习直角三角形的定义和性质；- 解答相关练习题，熟练掌握直角三角形的计算和应用。

2023年初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划

2023年初中数学教学研修计划初中数学个人研修计划一、培训目标：1. 提高对初中数学教育的认知和理解，掌握当前初中数学教育的理论基础和教育法规政策。

2. 学习和掌握初中数学教学的新思想、新方法、新技术，提高自身的教学水平。

3. 深入研究初中数学教材和教学内容，提高对教材的理解和运用能力。

4. 掌握学生数学学习的规律和发展特点，提高对学生的教育心理和教学方法的理解。

5. 动手编制一份详细的教学计划，将所学的理论知识运用到实际教学中。

二、培训内容：1. 初中数学教育理论基础的学习：包括基本概念、基本原理等，重点学习初中数学教育的发展历程、教育目标和教育任务。

2. 初中数学教育法规政策的学习：了解当前初中数学教育的相关法规和政策，掌握教育改革与发展的最新动态。

3. 初中数学教学的新思想、新方法、新技术的学习：学习最新的教学理念和教学模式，研究适应学生发展特点的教学方法和技巧，包括项目式教学、合作学习等。

4. 初中数学教材和教学内容的研究：深入研究初中数学教材，掌握教材中各个章节的知识结构和教学重点，整理出一份详细的教学计划。

5. 学生教育心理和教学方法的学习：了解学生的认知特点和心理发展规律，学习如何运用有效的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

三、培养方法：1. 自主学习：利用网络资源和相关教材进行自主学习，了解最新的研究成果和教学经验。

2. 学习研讨：参加学校组织的教研活动，与同事进行教学经验交流和研讨，互相借鉴和启发。

3. 实践锻炼：积极参与教学实践活动，将所学的理论知识应用到实际教学中，不断总结经验和改进教学方法。

四、时间安排：本次研修计划为期半年，具体时间安排如下：第一阶段（2个月）：1. 学习初中数学教育理论基础和教育法规政策，了解当前初中数学教育的重要问题和发展动向。

2. 学习和掌握初中数学教学的新思想、新方法、新技术，包括项目式教学、合作学习等。

3. 梳理初中数学教材和教学内容，制定初步的教学计划。

新初中数学个人研修计划

四、研修时间
本研修计划为期一年，从2024年9月开始至2024年8月结束。
五、研修措施
1.制定详细的学习计划，确保研修内容的学习时间和进度。
2.定期进行自我检测，以检验研修效果。
3.积极参与校内外教研活动，拓宽自己的视野，提高教学水平。
4.及时总结和反思自己的教学实践，不断调整和改进教学方法。
六、预期成果
二、研修内容
1.专业知识学习：系统学习初中数学知识体系，掌握课程标准和教学目标。
2.教学方法改进：学习并实践生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
3.数学思维培养：引导学生运用数学思维解决问题，培养他们的创新能力。
4.教育教学研讨：积极参与教育教学研讨活动，交流教学心得，共享教学资源。
三、研修措施
《篇二》
一、研修目标
为了提高我的初中数学教学能力，使学生更好地理解和掌握数学知识，我制定了以下研修目标：
1.熟练掌握初中数学知识体系，明确课程标准和教学目标。
2.提升数学教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
3.培养学生的数学思维能力，提高他们的解决问题的能力。
4.积极参与教育教学研讨活动，与同行交流教学心得，共同提高教学水平。
新初中数学个人研修计划
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一、研修背景
作为一名初中数学教师，我深知数学素养对学生未来发展的重要性。然而，在日常教学过程中，我发现许多学生在数学学习中存在困难，这让我深感责任重大。为了提高自己的教学水平，帮助学生更好地理解数学，我决定制定一份个人研修计划，以提升自己的专业素养和教学能力。
1.制定详细的学习计划，确保研修内容的学习时间和进度。

2024初中数学教师研修计划标准范本(三篇)

2024初中数学教师研修计划标准范本一、学情分析本学期虽经七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。

两极分化严重。

在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，____教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。

同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标（一）、知识与技能目标1.学生通过探究实际问题，结合具体的实物或图片，知道轴对称现象的基本特征;2.会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。

会用提公因式法、公式法进行因式分解。

了解因式分解的一般步骤。

3.了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。

会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。

了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。

能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。

4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势;5.经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和意义。

了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根;会用计算器求平方根和立方根，并能探索一些有趣的数学规律。

能用有理数估计一个无理数的大致范围，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。

初中数学个人研修计划（四篇）

初中数学个人研修计划一、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、。

总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。

使得学情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理方面的认知有待于进一步提高。

二、年度目标1、____学年度：吃透校本研修的基本理念和，设计适合自已的校本研修规划。

2、____学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。

3、____学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-____篇高质量的教学论文，争取发表____篇。

三、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究，促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。

改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

四、实现目标采取的具体为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。

3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。

4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。