五年级语文下册第16课(桥)资料-完整版
新课标人教版小学语文五年级下册《16 桥》课件
老汉突然冲上前，从队伍里揪出 一个小伙子，吼道：“你还算是个党 员吗？排到后面去！”老汉凶得像只 豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
她看见
却看不见
她听见 却听不见
没有豪言壮语， 只有一马当先的身体力行； 您就像一座山， 没有巍峨秀丽的身姿， 却一步步地到达爱的顶峰； 您用一次辉煌的陨落，
老汉沙哑地喊话： “桥窄！排成一队，不 要挤！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
16 桥
咆哮
狞笑
狂奔
放肆
势不可当
黎明的时候，雨突然大了。像泼。 像倒。
黎明的时候，雨突然大了。哗哗 的下个不停。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 山洪从山谷里而来。 从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
老汉清瘦 的脸上淌着雨 水。他不说话， 盯着乱哄哄的 人们。他像一 座山。
挽回全村人的生命；
您在冰冷的河中睡去，
却留给我们温暖的阳光。
人教版五年级下册16《桥》
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面
小伙 子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
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矛盾之处： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
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老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没 了他。
英勇献身
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想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
园找到了春天。 春天在那里?春天在刚发芽的柳树里， 公园里 的柳枝 发芽了 ，
嫩小的绿色的小芽就像春姑娘用神奇 的华笔 点缀着 无数绿 玛瑙。 春风吹 来，柳 丝
仿佛就是一扇门帘。 春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草 坪的周 围，有 着
一束束千年矮，有的绿得发光，有的 绿得耀 眼，有 的绿得 发黑。 千年矮 里是一 片
课文主要内容：
深夜，当洪水袭来时，老汉 冒着生命危险，不存私念地指挥 一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被淹没了。
2、再读课文(1-5自然 段)，在课文中找出描写洪 水的凶猛的句子分别用了 修辞手法？
•。黎明的时候，突然大了。像泼 。像倒。
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
• 水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。
• 水爬上了老汉的胸膛。
• 近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
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这是一场______的洪水。
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再读课文(6-15自然段)，在 课文中找出描语言和神态的 句子？
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讨论：如果，大家就 这样乱七八糟、毫无 秩序地拥向窄窄的木 桥，会是怎么的结果？ 在危急关头，年迈的 村支书没有因为惊慌 而失去理智。他是怎 么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让 你感动的地方，读一 读，说一说。
语文人教版五年级下册16--桥.doc
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会文章的思想感情,感受人物崇高的人格魅力。
3.领悟课文在表达上的特点。
教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方,体会课文中的老汉局尚的精神品质。
教学难点：体会课文在表达上的特点，理解题目所蕴含的深意。
教学用具：多媒体课件第二课时一、入情入境，导入课题1、当1998年那场百年罕见的洪水毫无预兆席卷而来，大地失去了光彩,华厦顿时变废墟,良田转眼已沧海，难民流离失所,百姓苦不堪言。
在这危急的时刻，最可爱的英雄们驾着冲锋舟四处营救百姓，跳进混浊的狂浪中充当中流砥柱!可是肆掠的洪水还是把大堤撕开了口子，如猛兽般的洪水一泻千里，所有的交通瘫痪,所有的房屋变成了_座座孤岛，就连回家的路都显得那么的遥远。
洪水啊洪水,你为什么这般无情？你看，把我们的家园变成了什么!把我们的校园变成了什么!此时的山村是充满了死亡的恐怖。
就在这时，一群穿穿迷彩服的钢铁战士又出现在我们身边,一瓶水浇灌了我们的心田，一袋米饱含了一段军民鱼水情!让我们永远记住这些最可爱的人!2.师：同学们，你们看完这个短片你的脑海里浮现了哪些画面？你想说些什么?3.师：同学们,今天我们也要走进一段关于抗洪抢险的英雄故事,课文中有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥,（板书课题：桥）桥虽窄，却是村子通往外面世界的一条重要的通道。
可是有一天黎明，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难,这究竟是场怎样灾难的呢？4.学生们交流。
5.师：是啊！这是一场百年洪灾,故事中的主人公让我们无比崇敬!就让我们跟随作者谈歌一起走进那位看似平凡却并不平凡的人物——老汉！（板书：老汉）二、细品词句，感受情势危急1.过渡:是的，一场可怕的灾难来临了，看到''洪水"这两个字，你的脑海中浮现出了怎样的画面？2.学生交流：3.找出文中描写大雨和洪水的句子，读一读，说说从中感受到了什么？（1）默读，找句子画线。
人教版五年级语文下册第16课桥ppt课件
泼马跳狞位
4
“近一米高的洪水已经 在路面上跳舞了。”
泼马跳狞位
5
“死亡在洪水的狞笑声 中逼近。”
泼马跳狞位
6
“水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。”
“水，爬上了水的狞笑声中逼近。
9
村庄惊醒了。人们翻身下床， 却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊 了一嗓子，一百多号人你拥我挤 地往南跑。人们又疯了似的折回 来。
到后面去！”老汉凶得像只豹子。
山吼 喊
14
老不老话汉要，汉沙挤清盯哑！瘦着地党乱的喊员脸哄话排上哄：在的淌“后人着桥边雨们窄！！”。水排他。成他像一一不队座说， 山。
山吼 喊
15
老老汉汉清清瘦瘦的的脸脸上上淌着淌雨着水雨。水他。不他说不话说， 盯话着，乱盯哄着哄乱的哄人哄们。的他人像们一。座他山像。一座 山。
七八糟、毫无秩序地
拥向窄窄的木桥，会
是怎么的结果？在危
急关头，年迈的村支
书没有因为惊慌而失
去理智。他是怎么做？
怎么说的呢？请再读
课文6-13段，找出让
你感动的地方，读一
读，说一说。
山吼 喊
13
老汉突沙然哑冲地上喊前话，：从“队桥伍窄里！揪排出成一一个队小， 伙不子要，挤吼！道党：员“排你在还后算边是！个”党员吗？排
山吼 喊
16
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
山吼 喊
17
默读14至23自然段，画出描写老汉和 小伙子的句子，找出矛盾的地方。
18
老汉： 揪——推 小伙子：瞪——推
19
板书
窄木桥
16.桥
跨越死亡 永不倒塌
老支书
生命桥
20
五年级下册16《桥》(第一课时完整课件)
山洪咆哮着，像一群受惊的 野马，从山谷里狂而来， 势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一 脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子， 一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米 高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又 疯了似的折回来。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一 队,不要挤!党员排在后边!”
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们 的腰。
肆（sì） （肆虐） 揪 （jiū）（揪出） 瞪（dèng）（瞪着） 搀（chān）（搀扶） 祭奠 （jì）（diàn）（祭奠）
我会读
咆哮 疯狂 流淌 狞笑
豹子 瞪眼 呻吟 放肆
胸膛 搀扶 祭奠 揪出
狂奔（bēn bèn）而来 奔（bēn bèn）上木桥 吞没(mò méi)
❖势不可当（dāng dǎng）
老汉突然冲上前，从队伍里 揪出一个小伙子， 吼道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
五天以后，洪水退了。一 个老太太，被人搀扶着，来这里 祭奠。
她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
• 我会读
（一） （二） （三）
咆哮
惊慌
清瘦
狞笑
你拥我挤 揪出
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
老汉吼道：“少废话，快走．” 他用力把小伙子推上木桥。
自读自悟，合作探究问题（三）
为什么说清瘦的老汉像一座山？
•
老汉对待自己，
。
• 灾难 老汉对待群众和党员：
。
• 面前 老汉对待儿子，
。
学习方法：首先，找出相关的句子；然后
抓住重点字、词或标点谈自己的体会；最
后有感情地朗读，展现老汉如山的形象。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。