读书笔记的几种写法 ppt课件
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人教版七年级下册语文《读书笔记写作》课件(共14张PPT)
1、一只相貌丑陋的“小鸭子”一出生便被 母亲遗弃，遭到伙伴的唾弃、动物们的嫌弃，
事情的起因
但是它在种种打击面前并没有绝望，而是勇 敢、坚持不懈地去追求自己的梦想，
事情的经过
最后这只丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。
事情的结果
中考链接：联系选文和自己的 生活实际，谈谈你阅读完本文 的感受。（5分）
“阅读感受”题的解题模式
zxxkw
读书笔记写作指导
读书笔记的主要类型
摘录式：照原文摘录阅读材料的语句或段 落，并简单赏析，注明出处。 提要式：用文字提纲或图表等形式概括阅 读材料的主要，并简单联系生活实际。
“摘录式”读书笔记
写作要领： 准确摘录，简单赏析，注明出处。
“提要式”读书笔记
高尔基《童年》读书笔记优秀作品欣赏（三）—— 七（4）班李蓓涓读书笔记——《童年》 2010.3.26. 1、摘录式 “我在他的手里挣扎，拉他的的胡子，咬他的手指。” 赏析：从“挣扎”“拉”“咬”这几个动词中可以看出我的愤怒 及反抗，很憎恨外祖父的所作所为。 ——高尔基《童年》 17页 延边人民出版社 2005年5月版 2、提要式 14到21页章节讲的是“我”因为染坏了桌布，被外祖父打。而我 因为憎恨外祖父对萨沙的所作所为，气愤不已，把外祖父狠狠地抓。 学.科.网 外祖父打过“我”后，“我”生了一场病，结果外祖父来看我，还与 我一起聊天，讲他成长有趣的故事。 3、心得式 本章节讲的是“我”因染坏了桌布，被外祖父打，而气愤的“我” 抓破了外祖父的脸，事后生了一场大病，外祖父来看望“我”。由此 可见，作为外祖父的长辈在某些方面还是爱“我”的，因为我是他的 孙子，既然爱就不应该用打的方式。生活中，我们应该以爱心用行动 来证明爱真正的含义，不是打才会产生爱。
学写读书笔记精品PPT课件
摘要式读书笔记
还可以摘抄下你感兴趣的、 精美的词语，语句，语段。
心得式读书笔记，是在 读书之后写出自己的认识、 感想、体会和得到的启发与 收获的一种笔记。
心得式读书笔记
写读后感或读书心 得，内容鉴赏，探讨主 题，评论人物，评品语 言。
心得式读书笔记
2012年9月10日
2012年9月7日
《时代广场的蟋蟀》
1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著
13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 24．《拉·封丹寓言》 (法)拉*封丹著
读书笔记指读书时为了
把自己的读书心得记录下来或 为了把文中的精彩部分整理出 来而做的笔记。
俗话说：“最淡的墨水，也胜 过最强的记忆。”所以，俄国文学
家托尔斯泰要求自己：身边永远
带着铅笔和笔记本，读书和谈话的 时候碰到一切美妙的地方和话语都 把它记下来。
摘要式读书笔记
最简单的一种做读书笔 记的方法是“摘抄法”。
2012年9月7日
《时代广场的蟋蟀》
这本书记录了蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和猫亨利三个 动物之间的珍贵友谊，也记录了人类之间的亲情，还有 人和动物之间的友谊，这真是太难能可贵了。我也有许 多好朋友，我和他们一起玩耍，一起学习，开开心心地 度过每一天。柴斯特每天都给人们拉奏音乐，可成名后 的他不快乐，因为它想家了。我能理解了蟋蟀柴斯特的 想家，就像书中所说的快乐就是让人们做自己想做的事 情，我以后也要做快乐的自己。
如何做读书笔记PPT课件
断齑划粥（duàn jī huà zhōu ）
知识导航：
（一）、概念
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过 程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘 录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随 后记下自己的心得体会叫读书笔记。
（二）、作用
知识导航：
• 1、加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一 段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方
（三）、类型
知识导航：
（1）批注 批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的
时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在 字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或 者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论 据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次， 把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文 的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（1）札记 札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。 这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（三）、类型
知识导航：
（2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、 收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意 见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地 引用原文。 （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文 后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔 记。
面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，
编成知识网，使我们更容易记忆。 • 2.加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程
知识导航：
（一）、概念
读书笔记又称随笔、札记。人们在阅读的过 程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘 录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随 后记下自己的心得体会叫读书笔记。
（二）、作用
知识导航：
• 1、加强记忆。做读书笔记，一方面可以弥补过了一 段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷；另一方
（三）、类型
知识导航：
（1）批注 批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的
时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在 字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或 者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论 据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次， 把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文 的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（1）札记 札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。 这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（三）、类型
知识导航：
（2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、 收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意 见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地 引用原文。 （3）综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文 后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔 记。
面，还可以把所读的零散、片断的内容系统化、条理化，
编成知识网，使我们更容易记忆。 • 2.加深对内容的理解。在对读物内容深刻理解过程
怎么写读书笔记PPT课件
➢ 提高认识能力和语文水平
读书破万卷，下笔如有神——唐代诗人杜甫名句 问渠那得清如许，为有源头活水来——南宋学者朱熹
.
2
❖
好读书
好读书
❖你是怎样读书的？
➢ 追求紧张、生动的故事情节，读到写景部 分，一跳而过 。
➢ 走马看花，囫囵吞枣，学不到真正的知识， 收不到应有的效果。
❖如何读书获益多多？
.
4
读书好
❖ 喜欢读书吗？为什么？ 生动的故事情节 精彩的武打场面 复杂的感情纠葛
小说中人物有神奇的本领 ❖ 你从书中获益几何？
.
1
读书好
➢ 增长知识
书籍是了望世界的窗口——苏联谚语
➢ 懂得为人处世的道理
读书学礼——中国古训 书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍 贵的货物送给一代又一代——英国哲学家培根语
这种笔记就是按原文的章节、段落层次， 把书或文章的主要意思编成提纲写下来。
还有一种提要式笔记。提纲和提要的区别是： 提纲是逐段写出要点，提要是综合全文写出要 点。提纲可以采取全文的语句和自己的语言相 结合的方式写，而提要是完全用自己的语言写， 要求简洁扼要，具有高度的概括性。
.
8
提纲式读书笔记
❖ 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文， 根据第一部分的内容（1-8小节），可编写提 纲如下：
写读书心得（即读后感）
❖ 认真阅读，深入理解读的内容。认真读是 写好读后感的基础，只有认真读书，深入理 解文章内容，领会文章中心思想，才能写出 有所知、有所感的读后感。
.
20
写读书心得（即读后感）
❖ 仔细思考，分清写作的主次。读过一篇文章 或一本书后，体会和感想往往是多方面的， 我们应认真思考一下，哪些是主要的，哪些 是次要的，找出主要的、印象深刻的，抓住 几点具体来写，其他方面略写。
读书破万卷，下笔如有神——唐代诗人杜甫名句 问渠那得清如许，为有源头活水来——南宋学者朱熹
.
2
❖
好读书
好读书
❖你是怎样读书的？
➢ 追求紧张、生动的故事情节，读到写景部 分，一跳而过 。
➢ 走马看花，囫囵吞枣，学不到真正的知识， 收不到应有的效果。
❖如何读书获益多多？
.
4
读书好
❖ 喜欢读书吗？为什么？ 生动的故事情节 精彩的武打场面 复杂的感情纠葛
小说中人物有神奇的本领 ❖ 你从书中获益几何？
.
1
读书好
➢ 增长知识
书籍是了望世界的窗口——苏联谚语
➢ 懂得为人处世的道理
读书学礼——中国古训 书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍 贵的货物送给一代又一代——英国哲学家培根语
这种笔记就是按原文的章节、段落层次， 把书或文章的主要意思编成提纲写下来。
还有一种提要式笔记。提纲和提要的区别是： 提纲是逐段写出要点，提要是综合全文写出要 点。提纲可以采取全文的语句和自己的语言相 结合的方式写，而提要是完全用自己的语言写， 要求简洁扼要，具有高度的概括性。
.
8
提纲式读书笔记
❖ 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文， 根据第一部分的内容（1-8小节），可编写提 纲如下：
写读书心得（即读后感）
❖ 认真阅读，深入理解读的内容。认真读是 写好读后感的基础，只有认真读书，深入理 解文章内容，领会文章中心思想，才能写出 有所知、有所感的读后感。
.
20
写读书心得（即读后感）
❖ 仔细思考，分清写作的主次。读过一篇文章 或一本书后，体会和感想往往是多方面的， 我们应认真思考一下，哪些是主要的，哪些 是次要的，找出主要的、印象深刻的，抓住 几点具体来写，其他方面略写。
作文写作方法《读书笔记应该怎样写》(共16张ppt)
关键词：原作,意思,个人,目的,
力求,要点,重点,精彩,地方,原文, 误差,作者,出版者,时间,有意,达到, 应该,阅读,抓住,不能,从事,摘抄, 校对,出版,记得,怕麻烦,严肃,尊重, 细致。
作文写作方法《读书笔记应该 怎样写》
因为这时的任何粗心，都会在以后付
代价 出更大的
。如多少年后，你
想引用这段名言，却因没记原
作文写作方法《读书笔记应该 怎样写》
”就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一
种好方式。古人说：不动笔 墨不读书。就是说，阅读时必须
记笔记，才能积累知识。北宋沈括的
《梦溪笔谈》就是一部读书笔 记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高
阅读能力。
关键词：记笔记,记忆,方式,古
人,笔墨,读书,读书笔记,作品,能力, 说明,帮助,积累,知识,阅读,才能, 提高。
作文写作方法《读书笔记应该 怎样写》
能力 分析
，综合归纳的能力以及
文字表达能力，是一种手
脑并用、阅读和写作结合的综合训
练。
读 从以上三点看，都应重视写
书笔记。
怎么写读书笔记？
类 首先，应了解读书笔记的
型。读书笔记一般有批注、摘录、
提纲、心得等几种。
关键词：能力,文字,表达能力,
手脑,读书笔记,类型,归纳,并用,阅 读,写作,结合,重视,了解,批注,摘 录,提纲,心得,一般。
彩句子、段落进行仿写，达
到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读
物中的人物、事件加以评论，
以肯定其思想艺术价值如何。
关键词：笔记,体会,读后感,精
彩,句子,段落,学会,评论,读物,人 物,事件,思想,艺术,价值,心得,阅 读,感想,出来,仿写,模仿,摘录,进 行,达到,加以,肯定。
《怎样写读书笔记》PPT课件
•
一个人,可以不相信神,却不可以不相信“神
圣”。当前,我们青少年最主要的任务就是把我
们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此,这也是我
们民族大义的根本所在.让我们相信这一份“神
圣”,用自己的双手去维护这一份“神圣”。
读《三件不能让母亲知道的往事》有感
•
闲暇时，读了一篇短文《三件不能让母亲
知道的往事》，心中不由想起了许许多多……
的贫困生——程海哥哥。…… • （写出自己的“感点”）一位多么有才又
有志的哥哥呀！他是生活的拥有者，自尊自强 的代名词！
• （联系自己的生活实际）与程海哥哥相比， 我真是……
• （抒发情感，谈自己以后的打算）
读《昂起头来真美》有感 （杨孟德）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
《昂起头来真美》这篇文章讲的是：有一个叫珍妮的小女
孩，总觉得自己不够漂亮，平时不敢抬头。一天，她到商店买了
一个蝴蝶结戴在头上，店里老板夸她真漂亮。回家路上，她又受
到了许多人的夸奖。但她回家照镜子一看，自己头上的蝴蝶结早
在商店里就被碰掉了。这次经历让小珍妮明白了昂起头来，自信 就是一种美。
•
读过《昂起头来真美》这篇文章，我思考了很久，感触很
深。其实，外表美不是真正的美，自信才是一种长久的、内在的
美丽，要昂起头来面对一切。
• 《三国演义》中的人物各具特色，总的来说， 读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了 我很深的感受，让我知道了，人必有所长，有所 短，不应以善小而不为，以恶小而为之的道理。
读《水浒》有感
• 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零
八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破 辽兵，最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。
读书笔记的写作.ppt
中一閲讀報告寫作訓練計劃 讀書筆記的寫作
什麽叫讀書筆記
• 記下書中值得記錄的東西 • 寫下自己的閲讀心得、體會
讀書筆記的常用的形式
• （1）編寫提綱。（概括主要內容） • （2）摘抄。（精彩詞句） • （3） 寫讀後感受。
讀書筆記的常用的形式
• （一）提要式。指概括和撮寫文章的 内容。以記住書的主要內容為目的。 通過編寫內容提綱，明確主要和次要 的內容。
• （三）感想式。為了記下自己印象最 深的內容，記下讀了什麼書，書中哪 些內容自己感受最深，聯繫實際寫出 自己的感受，即讀後感。
• 例：讀《師恩難忘》
範文欣賞：
•熟能生巧，就可以寫“自由式”。 •例：讀《我們只有一個地球》
小結
• 不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章， 這是基礎。
• 寫讀後感一般要先把文章主要內容做一 個概括，然後根據自己選擇的角度進行 摘錄、評論，或者評語言，或者評人物， 只要是自己的看法即可。
• 例用的形式
• （二）摘錄式。即將書中或文章中一 些重要觀點、精彩警辟語句，有用資 料和材料摘抄下來，可按原書或原文 系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落； 還可摘錄重要數字。可以摘錄優美的 詞語，精彩的句子、段落、供日後熟 讀、背誦和運用。
• 例1 • 例2
讀書筆記的常用的形式
什麽叫讀書筆記
• 記下書中值得記錄的東西 • 寫下自己的閲讀心得、體會
讀書筆記的常用的形式
• （1）編寫提綱。（概括主要內容） • （2）摘抄。（精彩詞句） • （3） 寫讀後感受。
讀書筆記的常用的形式
• （一）提要式。指概括和撮寫文章的 内容。以記住書的主要內容為目的。 通過編寫內容提綱，明確主要和次要 的內容。
• （三）感想式。為了記下自己印象最 深的內容，記下讀了什麼書，書中哪 些內容自己感受最深，聯繫實際寫出 自己的感受，即讀後感。
• 例：讀《師恩難忘》
範文欣賞：
•熟能生巧，就可以寫“自由式”。 •例：讀《我們只有一個地球》
小結
• 不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章， 這是基礎。
• 寫讀後感一般要先把文章主要內容做一 個概括，然後根據自己選擇的角度進行 摘錄、評論，或者評語言，或者評人物， 只要是自己的看法即可。
• 例用的形式
• （二）摘錄式。即將書中或文章中一 些重要觀點、精彩警辟語句，有用資 料和材料摘抄下來，可按原書或原文 系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落； 還可摘錄重要數字。可以摘錄優美的 詞語，精彩的句子、段落、供日後熟 讀、背誦和運用。
• 例1 • 例2
讀書筆記的常用的形式
小学生读书笔记方法指导ppt课件
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。
于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
•
主要内容： 有一个山民，妻子病了，在给妻子采药时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣
服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表 达能力。也是我们小学生在写作时需要用到 的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级 时候专门学习。
.
寄语小朋友
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章 比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自 己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪 本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在 报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的 名称、日期写上。还要注明文章的标题和作 者。这样便于以后使用时查对。
.
感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感 想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式 笔记，也叫读后感。
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有一位同学读了《詹天 佑》后的感想是这样写的：
读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平 静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年，他 在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲 笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这 正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油 灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教 当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前两 年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常 害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我 多惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样，长大了也 为祖国争光。
学做读书笔记PPT课件
2.要求： *运用做记号和写批注的方法做读书笔记。 *小组内交流 *汇报展示
五.拓展运用
1.运用所学的方法，边读书边写读书笔记。 *阅读语文书P.141《我爱故乡的杨梅》 *阅读数学书P.33 *阅读英语书P.8-9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To T Nhomakorabeae End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
卡片记录方法：
（）
写上“排比”
三.做读书笔记的方法
1.做记号 2.写批注
2.写批注
三.做读书笔记的方法
1.做记号 2.写批注 3.摘录式 4.心得式
四.做读书笔记有什么好处？
五.拓展运用
1.任务： *阅读语文书P.141《我爱故乡的杨梅》 *阅读数学书P.33 *阅读英语活动手册P.8
五.拓展运用
学做读书笔记
海珠区实验小学
一.比一比：
• 谁的语文课本像“大花脸”？
二.什么是读书笔记？
读书笔记是指人们在阅读书籍 或文章时，遇到值得记录的东西， 或者自己的心得、体会，随时随地 把它写下来的一种文字材料。
读书要做到：
李时珍写《本
草纲目》，手 抄笔录1000 万字以上。
翻开语文书，边看边思考， 找出自己做读书笔记的方法， 把其中一两种写在卡片上。
五.拓展运用
1.运用所学的方法，边读书边写读书笔记。 *阅读语文书P.141《我爱故乡的杨梅》 *阅读数学书P.33 *阅读英语书P.8-9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To T Nhomakorabeae End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
卡片记录方法：
（）
写上“排比”
三.做读书笔记的方法
1.做记号 2.写批注
2.写批注
三.做读书笔记的方法
1.做记号 2.写批注 3.摘录式 4.心得式
四.做读书笔记有什么好处？
五.拓展运用
1.任务： *阅读语文书P.141《我爱故乡的杨梅》 *阅读数学书P.33 *阅读英语活动手册P.8
五.拓展运用
学做读书笔记
海珠区实验小学
一.比一比：
• 谁的语文课本像“大花脸”？
二.什么是读书笔记？
读书笔记是指人们在阅读书籍 或文章时，遇到值得记录的东西， 或者自己的心得、体会，随时随地 把它写下来的一种文字材料。
读书要做到：
李时珍写《本
草纲目》，手 抄笔录1000 万字以上。
翻开语文书，边看边思考， 找出自己做读书笔记的方法， 把其中一两种写在卡片上。
读书笔记方法及步骤PPT课件
实情况。 例如《小雅》里专门在宴会上使用的乐歌，表现理想的君
臣相处之道，旨在与规范君臣关系，显于世人或是教育后人，但 天子宴会上的真实情况，未必如它所记。
再如《国风》中描写民间百姓生活的诗歌。我认为这其中 描写的百姓生活，或许只是上层社会中那些君子心目中理想的民 间生活，或许只是他们艺术追求中故意刻画而来的吧？
较，古希腊中的神和英雄人物丰富，鲜活，都被赋予了人的性格，他们 的生活类似于人类，他们“常常为了个人的情欲，荣誉，尊严，恩怨而 斗争，甚至不惜向更有权势和力量的任务发出挑战。”他们会像人类那 样充满感情，同情弱者，仇视敌人，他们会用自己的方式去报复，例如， 《河马史诗》中那个“金苹果”引发了天后赫拉与智慧女神雅典娜和爱 神阿佛洛狄忒的争夺，他们用自己的方式不择手段地去夺取它，同时反 映了社会中人与人的明争暗斗。而中国古代神话中的神是“具有牺牲精 神，很少顾得上自己或家人”，他们充满了无穷法力，却缺乏情感。
2020/10/13
4
• 心得式笔记 • 在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启
发与收获。 • 方式： • 札记（也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合
起来写成的。）
• 心得（也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收 获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷 的意见。）
《诗经》中表达士兵对从军生活厌倦，却不直接反对战争， 认为从军是个人义务。这其中浓厚的表达了崇尚群体的德性。这 或许只是统治者或那些宣扬集体道德、礼教的君子，对民众及后 人的一种引导或教育，难道军士真的不会抱怨？军士有着与君子、 士同样的德性或说思想水平？ 我看着都未必吧。
2020/10/13
9
• P39 第一段制的比较，我们可以发现，东汉要专制的多，加之对外交往的增多，处于世界强盛霸主地 位的东汉，在中期突然间就土崩瓦解，似乎有点离奇。
臣相处之道，旨在与规范君臣关系，显于世人或是教育后人，但 天子宴会上的真实情况，未必如它所记。
再如《国风》中描写民间百姓生活的诗歌。我认为这其中 描写的百姓生活，或许只是上层社会中那些君子心目中理想的民 间生活，或许只是他们艺术追求中故意刻画而来的吧？
较，古希腊中的神和英雄人物丰富，鲜活，都被赋予了人的性格，他们 的生活类似于人类，他们“常常为了个人的情欲，荣誉，尊严，恩怨而 斗争，甚至不惜向更有权势和力量的任务发出挑战。”他们会像人类那 样充满感情，同情弱者，仇视敌人，他们会用自己的方式去报复，例如， 《河马史诗》中那个“金苹果”引发了天后赫拉与智慧女神雅典娜和爱 神阿佛洛狄忒的争夺，他们用自己的方式不择手段地去夺取它，同时反 映了社会中人与人的明争暗斗。而中国古代神话中的神是“具有牺牲精 神，很少顾得上自己或家人”，他们充满了无穷法力，却缺乏情感。
2020/10/13
4
• 心得式笔记 • 在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启
发与收获。 • 方式： • 札记（也叫劄记，是读书时把摘记的要点和心得结合
起来写成的。）
• 心得（也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收 获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷 的意见。）
《诗经》中表达士兵对从军生活厌倦，却不直接反对战争， 认为从军是个人义务。这其中浓厚的表达了崇尚群体的德性。这 或许只是统治者或那些宣扬集体道德、礼教的君子，对民众及后 人的一种引导或教育，难道军士真的不会抱怨？军士有着与君子、 士同样的德性或说思想水平？ 我看着都未必吧。
2020/10/13
9
• P39 第一段制的比较，我们可以发现，东汉要专制的多，加之对外交往的增多，处于世界强盛霸主地 位的东汉，在中期突然间就土崩瓦解，似乎有点离奇。
做读书笔记的方法ppt课件
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几 页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就 要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题 和作者。这样便于以后使用时查对。
（4）如果能加上一、两句自己的点评、感悟则更好。
例1：
惜时的名言警句
1.少壮不努力，老大徒伤悲——《乐府诗集·长歌行》
□ ○
····· ─── ─── ‖ ╱ △
生字,新词 容易读错的字 精妙的词语 好句子 须置疑的词句 中心句,或起重要作用的句子 分段标志 段内层次 须精读的段
（二）评注式读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点 加以注释。评注式读书笔记主要有眉批、旁批、夹批、尾批。旧时文 章竖着写，评者将批语写在文章上方空白处，相当于面部眉毛的位置， 故称眉批。眉批的优点在于批语位置与文章语句对应，一目了然，便 于读者阅读体会。缺点是留下的空白有限 。现在文章横着写，评者将 批语写在文章右侧的空白处，故称旁批。夹批分为行批和段批。行批 是指写在文章上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之 间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语 句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语叫段批，段批的优点 在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于 它一般适用于铅字重排稿，否则留给评者写批语的空间实在太小，在 形式上与行批就没有多少差别。 尾批称总批或总评，它是写在文章后 面的一段评语，是对文章进行总的评价。其优点是整体性强，留出的 空间充分，便于评者发挥。因为是对文章进行全局性的总结评价，评 者往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对 读者理解文章具有很强的引导和启发作用。尾批也是教师在作文评改 中采用最多的方式。
（4）如果能加上一、两句自己的点评、感悟则更好。
例1：
惜时的名言警句
1.少壮不努力，老大徒伤悲——《乐府诗集·长歌行》
□ ○
····· ─── ─── ‖ ╱ △
生字,新词 容易读错的字 精妙的词语 好句子 须置疑的词句 中心句,或起重要作用的句子 分段标志 段内层次 须精读的段
（二）评注式读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点 加以注释。评注式读书笔记主要有眉批、旁批、夹批、尾批。旧时文 章竖着写，评者将批语写在文章上方空白处，相当于面部眉毛的位置， 故称眉批。眉批的优点在于批语位置与文章语句对应，一目了然，便 于读者阅读体会。缺点是留下的空白有限 。现在文章横着写，评者将 批语写在文章右侧的空白处，故称旁批。夹批分为行批和段批。行批 是指写在文章上下行之间的批语，如是铅字重排稿，则写在上下句之 间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批，即批语位置更接近所评语 句，留下的空白则更小。写在段与段之间的批语叫段批，段批的优点 在于注重了文章结构，看起来既有整体感，又十分的清楚，缺点在于 它一般适用于铅字重排稿，否则留给评者写批语的空间实在太小，在 形式上与行批就没有多少差别。 尾批称总批或总评，它是写在文章后 面的一段评语，是对文章进行总的评价。其优点是整体性强，留出的 空间充分，便于评者发挥。因为是对文章进行全局性的总结评价，评 者往往用心较多，落笔较重，有时候总评本身就是一篇赏析文章，对 读者理解文章具有很强的引导和启发作用。尾批也是教师在作文评改 中采用最多的方式。
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18
20XX
感谢观看
汇报人：
时间：XX年XX月
勤俭
节约
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
勤俭节约从我做起主题班会
中小学生 读书笔记
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时间：XX年XX月
20XX
目录
01 02 03 04
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读书心得
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好书推荐
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PART 01
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LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT. MAECENAS PORTTITOR CONGUE MASSA.LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT. MAECENAS PORTTITOR CONGUE MASSA.
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怎样写读书笔记ppt1
《卖火柴的小女孩》，这篇文章叙述的是一 个穷苦人家的小女孩。她以为家境贫寒，被迫在 除夕这美好的日子里出来买火柴，在除夕之夜， 万家灯火通明，哪家会需要火柴，小女孩在饥寒 交迫中找到了一个角落，她太冷，又他饿了，于 是划了一根火柴，火光映出了她美好的希望，希 望这根火柴能给她带来温暖 。 读到这里，我深有感触，泪水在我的眼眶 中不停的打转。终于，一颗泪珠落了下来。小女 孩他是多么可怜呀，因为家境……因为家庭处境 困难，连饭都吃不饱，更别说上学了,有好衣服 穿了，对于当时的她来说，简直是异想天开。可 现在的我们，衣、食、住、行样样具备，生活在 这幸福的21 世纪中，许多人一点也不珍惜，他
写一片段
• 你对哪一篇文章的具体文字 有感触？（摘录下来） • 你有何感想？ • 联系实际说明一下。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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读书笔记的几种写法
五（1）班
1.摘录式
• 读书时，把书包上精彩的、有意义的、 富有哲理的语句、重要的片段摘抄下 来。摘录词语按人物类、景物类、状 物类、警句类摘抄下来。
2.体会式
• 读书之后，有自己的收获、心得或认 识、感想等，联系实际写下来，这叫 读书体会或体会感。这种体会式的笔 记，应以自己的语言为主，适当的应 用原文作例证，表达自己的看法、想 法，写出真情实感来。
3.提纲式
• 读一篇文章,要逐段地把作者隐含的提 纲找出来，记下来，弄清楚文章的主 要内容和写作思路。编提纲可以采用 文中语句和自己语言相结合Байду номын сангаас方式写， 提纲的语言要简明扼要，具有高度的 概括性。
4.批注式
• 在阅读时,为了加深对文章内容的理解, 可边读边圈圈画画,把书中的重点词句 和重要内容用圈、点、画等标记勾画 出来，或在空白处写上批语，心得体 会、意见。
5.书签式
• 平时读书时，遇到需要背诵的内容， 可以记在书签上。把书签夹在课本里、 放在口袋里或插在房间专放书签的袋 子里，一有空就读一读、念一念、背 一背。
6.卡片式
• 读书时，可按照写人、记事、写景、 状物分门别类地摘抄在卡片上，分类 存放。还可以按类别编上号码，写上 标题，以便使用时查找。