培训体系高级图书资料员培训教材大纲
图书资料员高级工、技师复习资料
图书资料员高级工、技师复习资料第一章图书馆学概论1。
什么是图书馆学?图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的一门科学。
2。
图书馆学有哪些特点?①图书馆学是一门年轻、正在发展中的科学;②图书馆学是一门与实际结合得十分紧密的学科。
③图书馆学的发展具有明显的开放性. 3。
图书馆学的研究对象是什么?图书馆事业及其相关因素。
4.简述图书馆学的研究内容与体系结构?内容:图书馆学基本理论的研究;图书馆事业建设的研究;各项业务工作内容和方法的研究;图书馆科学管理的研究;图书馆现代化问题的研究;图书馆事业史的研究等。
体系结构:普通图书馆学、专门图书馆学、比较图书馆学、应用图书馆学等分支图书馆学科构成。
5。
图书馆学的性质是什么?图书馆学属于社会科学的范畴。
6.我国图书馆学的研究任务是什么?①认真总结建国以来图书馆事业发展的基本经验和教训,为我国图书馆事业的进一步发展提供理论依据和决策服务.②加强图书馆学基础理论的研究。
③开展图书馆学应理论的研究。
④开展图书馆工作现代化的研究。
7.图书馆现代化的研究课题有哪些?①电子计算机贮存和检索文献。
②图书馆管理的现代化手段。
③图书馆建设与设备的现代化.④文献复制技术研究。
⑤缩微资料与视听资料的管理与使用.8。
图书馆技术工作标准化有哪些研究课题?①图书情报加工过程的标准化、规格化的研究。
②检索语言的标准化.③缩微复制品的标准化。
④机读目录款式的标准化。
⑤名词术语的标准化。
⑥图书分类法的标准化。
⑦图书著录的标准化。
9.哪些学科与图书馆学有直接关联?目录学、情报学、文献学和教育学、社会学、心理学、经济学、计算机科学、管理学等.10.图书馆学与相关学科存在着几种类型的关系?①图书馆学与目录学、情报学、文献学的关系是同族关系。
②图书馆学与教育学、社会学的关系是交叉关系。
③图书馆学与心理学、管理学、经济学、计算机科学等的关系是应用关系。
11。
哪些学科与图书馆学有直接关系?它们与图书馆学之间的关系是什么?哲学、数学、信息论、控制论、系统论等。
高级图书资料员培训教材大纲
初、中、高级图书资料员培训教材大纲第一章图书馆工作概论第一节现代图书馆及其职能1.现代图书馆概念和性质(初级掌握)2.图书馆的基本职能(初、中、高级掌握)3.图书馆的社会职能(初、中、高级掌握)4.图书馆主要业务部门(初、中、高级掌握)第二节图书馆的构成要素(初、中、高级掌握)第三节图书馆工作(初、中、高级掌握)1图书馆工作对象(文献、读者)(初级掌握)2.图书馆工作基本内容(中、高级掌握)第四节图书馆的类型(中、高级了解)1.国家图书馆2.公共图书馆3.高等学校图书馆4.科学与专业图书馆5.中小学图书馆第二章图书分类第一节图书分类及其意义和作用1.图书分类的意义和作用(初级掌握)2.科学分类和图书分类(中、高级掌握)第二节现代图书分类法的结构1.类表结构和序列(初级掌握)2.标记符号(中、高级掌握)3.说明和注释(中、高级掌握)4.索引(中、高级掌握)第三节两种常用图书分类法简介(初级掌握各大类类号,中、高级还须掌握编号制度)1.<<中国图书馆图书分类法>>简介2.<<中国科学院图书馆图书分类法>>简介第四节图书分类工作1.图书分类的准备工作(初级掌握)2.图书分类工作程序(中、高级掌握)3.图书分类工作的基本原则(中、高级掌握)第五节图书分类的一般方法1.一般分书方法(初、中级掌握)2.单主题和多主题图书的分书方法(高级掌握)第六节各类图书分类方法(中、高级掌握《中图法》的体系结构和收书范围)1.马克思主义,列宁主义,毛泽东思想2.哲学3.社会科学4.自然科学第三章图书编目第一节图书馆目录1.图书馆目录的意义和作用(初级掌握)2.图书馆目录的种类和特点(高级掌握)3.图书馆目录的编制原则(中级掌握)4.图书馆目录与图书开架(中、高级掌握)第二节文献著录的一般原理1.文献的意义与类型(初级掌握)2.著录与款目(中、高级掌握)3.文献著录标准的编制体制(中、高级掌握)4.著录项目(中级掌握)5.标识符号(高级掌握)6.著录格式(高级掌握)7.著录项目的选择(高级掌握)8.著录依据(中级掌握)第三节普通图书著录法(初中级掌握图书著录顺序,高级掌握卡片形式的图书著录项目、顺序及标识符号)1.书名与著者项2.版本项3.出版发行项4.载体形态项5.丛书项6.附注项7.标准书号及有关记载项8.提要项9.排检项10.图书馆业务注记第四节计算机编目1.计算机编目的发展概况(初、中级掌握)2.机读目录特点及优越性(中、高级掌握)3.中国机读目录格式结构(中、高级掌握)第五节目录组织与目录体系1.分类目录组织法(高级掌握)2.字顺目录组织法(初、中级掌握)3.图书馆目录体系(高级掌握)第四章期刊工作第一节期刊的特征及种类(初级掌握)第二节期刊采购与协调(中、高级掌握)第三节期刊验收与登记(初级掌握)第四节著录项目与著录格式(中、高级掌握)第五节期刊分类与排架(高级掌握)第六节电子期刊(高级掌握)第五章读者服务工作第一节概述1.读者服务工作的意义和作用(初、中级掌握)2.读者服务工作的原则(初、中级掌握)3.读者服务工作的内容(中、高级掌握)4.怎样做好读者服务工作(高级掌握)第二节图书流通工作1.调查研究读者阅读需要(高级掌握)2.馆外借阅(初级掌握)3.馆内阅览(中级掌握)4.复制工作(初级掌握)5.业务统计与规章制度(高级图书资料员掌握)第三节宣传辅导工作1.图书宣传方式(初、中级掌握)2.阅读辅导(高级掌握)第四节参考咨询工作1.参考咨询工作的意义(初级掌握)2.解答咨询的过程与方法(中、高级掌握)3.书目、索引编制工作(高级掌握)第六章文献的检索与利用第一节参考工具书1.工具书的类型和特点(初、中级掌握)2.工具书的结构及主要参考书(高级掌握)3.工具书的一般排检方法(中、高级掌握)第二节检索工具书1.检索工具的类型和特点(初、中级掌握)2.检索工具的结构(中、高级掌握)3.检索工具书与参考工具书的关系(高级掌握)第三节文献检索的意义和作用(初级掌握)第四节文献检索的方法和途径(中、高级掌握)第五节文献检索的主要工具(初、中、高级掌握)第六节文献检索的步骤(高级掌握)第七节电子计算机文献情报检索简介(中、高级掌握)第七章网络环境下的信息服务第一节网络信息资源概述(初、中、高级掌握)第二节网络资源特点(中、高级掌握)第三节网络用户服务(中、高级掌握)第八章图书馆发展趋势第一节图书馆现代化的特征和意义(初、中级掌握)第二节电子计算机在图书馆现代化中的应用(初、中、高级掌握)第三节数字图书馆、电子图书馆(高级掌握)第四节网络环境中的图书馆(高级掌握)。
资料员培训大纲
资料员培训大纲第一章:培训概述资料员是工程建设项目中的重要角色,他们负责项目资料的整理、归档和管理工作。
为了提高资料员的业务水平和工作效率,培训是必不可少的环节。
本培训大纲旨在为资料员培训提供指导,使其能够在实际工作中熟练掌握所需知识和技能。
第二章:培训目标本培训的目标是培养具备以下能力的资料员:1. 熟悉工程建设项目资料管理相关法律法规和政策;2. 能够进行项目资料的分类、整理和归档,确保资料的安全性和可追溯性;3. 掌握项目资料系统的使用方法,能够高效地查询和提取所需资料;4. 具备良好的团队合作和沟通能力,能够有效配合项目各方的工作;5. 具备一定的信息技术应用能力,能够灵活运用办公软件处理资料相关事务。
第三章:培训内容本培训按照以下内容组织:3.1 工程建设项目资料管理相关法律法规和政策概述3.2 资料分类与整理方法3.3 资料归档和检索3.4 项目资料系统的操作3.5 团队合作与沟通技巧3.6 信息技术应用能力培养3.1 工程建设项目资料管理相关法律法规和政策概述在本章中,将介绍与工程建设项目资料管理相关的法律法规和政策。
通过学习,资料员能够了解到合同法、劳动法等与项目资料管理相关的法律法规,并明确自身在资料管理中的责任和义务。
3.2 资料分类与整理方法本章将重点介绍资料的分类依据和整理方法。
资料员需要了解各类资料的分类标准,比如按照来源、性质、用途等进行分类,并能够选择合适的整理方式,确保资料的有序性和便捷性。
3.3 资料归档和检索本章将详细介绍资料的归档和检索方法。
资料员需要掌握资料的编目、编号和标识规则,熟悉归档区域的设置和资料装订的技巧。
同时,还需要了解常见的检索方法,以便在需要时能够快速找到所需资料。
3.4 项目资料系统的操作本章将详细介绍项目资料管理系统的使用方法。
资料员需要了解系统的基本功能和操作流程,学会创建、编辑和查询资料信息。
通过本章的学习,资料员能够熟练使用项目资料管理系统,提高工作效率。
图书室人员培训计划
图书室人员培训计划一、培训目的图书室作为学校教学和科研的重要场所,承担着为师生提供丰富的图书资料和信息查询服务的功能。
因此,图书室的人员需要不断提高自己的专业水平,以满足师生的需求。
本培训计划旨在加强图书室人员的专业知识和服务意识,提高其工作效率,为师生提供更好的服务。
二、培训内容1. 图书馆学基础知识(1)图书馆学概论(2)馆藏管理(3)目录编制与编目规则(4)信息检索与利用(5)数字图书馆与网络资源管理2. 图书室服务技能(1)读者咨询与引导(2)借阅服务与续借管理(3)图书采访与订购(4)馆员礼仪与服务态度3. 图书室管理知识(1)馆办公自动化管理(2)图书馆建设与规划(3)图书馆安全管理(4)馆内人员协调与沟通4. 其他相关内容(1)新技术在图书馆中的应用(2)案例分析与讨论(3)专题报告与研讨三、培训方式1. 理论学习通过课堂授课、案例分析、专题报告等形式,让图书室人员系统掌握相关理论知识。
2. 实地考察组织图书室人员走出图书馆,参观其他图书馆、档案馆等,了解行业先进经验。
3. 实践操作组织图书室人员进行馆内模拟训练,提高其服务技能和管理能力。
四、培训计划1. 初级培训(1-3个月)(1)图书馆学基础知识的学习(2)借阅服务与续借管理的实践操作(3)馆内沟通与协调能力的培养2. 中级培训(3-6个月)(1)馆舍建设与规划的学习(2)信息检索与利用的深入学习(3)数字图书馆与网络资源管理的实践操作3. 高级培训(6个月以上)(1)新技术在图书馆中的应用(2)图书馆质量管理与服务质量提升(3)图书馆综合管理能力的培养五、培训评估培训结束后,将对图书室人员进行学习效果评估,通过考试、实际操作考核、反馈问卷等方式,对其培训成果进行评估。
同时,结合图书馆的实际情况,对培训效果制定调查,了解培训后图书馆在服务水平、信息资源管理等方面是否有所提高,为今后的培训提供参考。
六、培训效果通过本培训计划,图书室人员将不断提升自己的专业知识和服务能力,从而更好地满足师生的需求,提高图书室的服务水平,推动图书馆的发展。
《高级培训教材》课件
培训中的实施与控制
培训内容设计
课堂管理
根据培训目标和需求,设计针对性强 的培训内容,确保信息传递的有效性 。
确保课堂秩序,及时处理突发状况, 营造良好的学习氛围。
教学方法选择
根据学员特点和学习风格,选择合适 的教学方法,如讲座、案例分析、角 色扮演等。
培训后的评估与反馈
评估方法选择
选择合适的评估方法,如问卷调 查、考试、实际操作等,确保评
的沉浸感和体验感。
05
培训教材案例分享
案例一:某企业新员工培训教材
总结词
内容全面、注重实践、针对性强
详细描述
该培训教材针对新员工的需求,涵盖了企业文化、产品知识、销售技巧等方面 的内容,注重实践操作和案例分析,帮助新员工快速融入企业,提高工作能力 。
案例二:某高校MBA课程培训教材
总结词
理论深度、案例丰富、国际化视野
估结果的客观性和准确性。
评估结果分析
对评估结果进行深入分析,找出培 训中的优点和不足,为后续培训提 供改进依据。
反馈与改进
将评估结果及时反馈给学员和讲师 ,针对不足之处进行改进,提高培 训质量。
04
培训教材的创新与发展
创新教学方法与手段
案例教学法
通过实际案例,引导学员分析、解决问题,提高 学员实际操作能力。
版本控制
对教材进行版本控制,确 保不同版本之间的内容一 致性。
03
培训教材的应用与实践
培训前的准备与策划
确定培训目标
明确培训目的,制定具体的培训 目标,确保培训效果可衡量。
培训需求分析
通过调查、访谈等方式了解学员 需求,为培训内容提供依据。
制定培训计划
根据培训目标和需求,制定详细 的培训计划,包括时间安排、场
(2024年)图书馆管理员业务培训参考资料课件
资源评价
了解资源评价的基本原则和方 法,包括内容评价、形式评价 、读者评价等。
资源管理
熟悉馆藏资源的管理和维护方 法,包括资源整理、资源保存
、资源更新等。
10
03
图书馆管理技能
2024/3/26
11
图书馆借阅管理技能
借阅流程管理
熟练掌握图书借阅流程,包括读者证 办理、图书借阅、归还等环节,确保 流程顺畅、高效。
编目规则
分类工具
了解并掌握各种分类工具的使用方法 ,如分类表、主题词表、标引手册等 。
熟悉图书编目的基本规则和流程,包 括著录、标引、分类、主题标引等。
2024/3/26
8
读者服务知识
01
02
03
读者咨询
掌握回答读者咨询的技巧 和方法,包括面对面咨询 、电话咨询、在线咨询等 。
2024/3/26
读者辅导
2024/3/26
《中华人民共和国公共图书馆法》
该法规定了公共图书馆的设立、运行、服务等方面的要求,保障了人民群众的基本文化权 益。
《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》
该政策提出了构建现代公共文化服务体系的目标和任务,包括加强公共图书馆建设、提升 服务效能等。
《公共图书馆服务规范》
该规范规定了公共图书馆的服务标准、服务质量评价等方面的内容,推动了公共图书馆服 务的规范化、标准化。
• 展望未来:随着科技的进步和社会的发展,图书馆管理员的职业前景将更加广 阔。未来图书馆将更加注重数字化、智能化和多元化服务的发展,对图书馆管 理员的职业素养和综合能力提出更高要求。因此,图书馆管理员需要不断提升 自己的专业素养和综合能力,积极适应行业变革和发展趋势,为图书馆的未来 发展贡献自己的力量。
图书馆工作人员培训讲稿
图书馆工作人员培训讲稿一、引言大家好,今天我为大家准备了一份图书馆工作人员培训讲稿。
作为图书馆工作人员,我们肩负着管理图书馆资源和为读者提供服务的重任。
本次培训将着重介绍以下几个方面内容:图书馆的职责与使命、图书馆的服务与管理、图书馆的数字化发展以及提升读者体验的方法和技巧。
希望通过本次培训,大家能够更好地理解和履行自己的工作职责,为读者提供更优质的服务。
二、图书馆的职责与使命1.图书馆的职责:收集、整理、保存和传播知识文化资源。
2.图书馆的使命:提供平等、开放、高效、多样化的信息资源服务,促进读者的知识获取和个人发展。
三、图书馆的服务与管理3.图书馆的读者服务:了解读者需求,帮助读者有效利用图书馆资源。
4.图书馆的文献服务:提供文献检索、引文分析等服务,帮助读者获取所需文献信息。
5.图书馆的社区服务:组织文化活动、展览等,与社区建立良好关系。
6.图书馆的资源管理:采购、分类、整理和维护图书馆资源,确保资源的可持续利用。
四、图书馆的数字化发展7.数字馆藏建设:数字化资源的采集、存储和管理,提供在线访问和使用服务。
8.图书馆网站建设:优化网站结构和内容,提供便捷的在线服务和电子资源获取途径。
9.图书馆数字服务:提供电子书籍、电子期刊等数字资源,满足读者的在线阅读需求。
五、提升读者体验的方法和技巧10.掌握图书馆系统:培训工作人员使用图书馆系统,为读者提供快速的借还书服务。
11.提供个性化服务:了解读者需求,根据读者兴趣提供相关书籍推荐。
12.加强沟通与合作:与读者分享图书馆资源和服务,听取读者意见和建议,提升读者满意度。
六、总结通过本次培训,我们对图书馆的职责与使命、服务与管理、数字化发展和提升读者体验的方法和技巧有了更深入的了解。
希望大家能够将培训内容应用到实际工作中,提升图书馆的服务质量,为读者创造更好的阅读体验。
谢谢!。
图书管理员业务培训教案(五篇)
图书管理员业务培训教案(五篇)第一篇:图书管理员业务培训教案图书管理员业务培训教案文献信息分类第一节文献分类及文献分类法一、文献分类以文献分类法为工具,根据文献所反映的学科知识内容与其他显著属性,分门别类地、系统地组织与揭示文献的一种方法。
二、文献分类法指按照一定的思想观点,以科学分类和知识分类为基础,并结合文献的特点,对概括文献情报内容特征及某些外表特征的概念或术语,进行逻辑划分和系统排列而形成的类目一览表。
第二节《中国图书馆分类法》概述《中国图书馆图书分类法》就我国建国以后编制出版的具有代表性的大型综合性文献分类法,简称《中图法》。
第四版正式改名为《中国图书馆分类法》,其简称仍称《中图法》。
《中图法》(第五版)已于2010年9月由国家图书馆出版社正式出版。
一、《中图法》(第五版)的修订重点及特色《中图法》的修订是一项持续性、系统性的工作,每版修订都有其重点和特色。
此次修订幅度较大,新增1631个类目,停用或直接删除约2500个类目,修改类约5200多个。
其修订特点有:1.确定了特别处理的大类、重点修订大类和局部调整大类。
根据用户使用意见、《分类法研究与修订调研报告》以及“修订报告”对《中图法》(第四版)存在问题的分析,此次修订确定“A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”为特别处理的大类,“F经济”、“TP自动化技术、计算机技术”、“U交通运输”为重点修订大类,“D政治、法律”、“G文化、科学、教育、体育”、“TS轻工业、手工业、生活服务业”等与政治、经济、文化、生活、计算机技术相关类为局部调整大类。
最后的修订结果也基本体现了这些修订重点。
2.增加复分标记、“一般性问题”的禁用标记。
对一组类目或多组类目需要复分时,以前各版次的《中图法》只有一个说明性注释来规定,而具体需要复分的类目不再一一注释说明。
第五版为增强类目复分助记性、降低复分难度,对这些类下无直接复分注释而又需复分的类目的类名后增加了相应标记,并区别8个通用附表、专类复分或仿分的标记,标记符分别对应为①②③④⑤⑥⑦⑧⑨(①~⑧分别代表用《中图法》后附的8张不同的通用复分表复分,⑨表示专类复分或仿分。
中学图书管理员专业知识培训讲义
中学图书管理员专业知识培训讲义(襄樊学院图书馆张四新研究馆员)一、图书馆概述1、图书馆概述图书馆,是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构。
由此可见,图书馆具有三要素:图书资料、建筑、信息交流。
早在公元前3000年就出现了最早的图书馆,图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。
据《在辞典中出现的“图书馆”》说,“图书馆”一词最初在日本的文献中出现是1877年的事;而最早在我国文献中出现,当推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《拟设简便图书馆说》,时为1894年。
图书馆的性质。
图书馆的基本属性又叫本质属性有三个,第一,图书馆的产生根植于文献信息交流;第二,图书馆活动的实质是文献信息交流;第三,图书馆图书馆文献信息交流的特点是间接性、广延性、经济性。
而图书馆的一般属性是:社会性、科学性、教育性、服务性。
图书馆作为知识的贮存场所,其保存的文献资料不仅能帮助人们突破时空的界限,汲取人类几千年文明遗留下来的知识,更为人们创造新的物质文明和精神文明提供了条件。
文献资料是使人们获得知识、增长技能的一种工具,借助于文献资料,人们才有条件、有可能从事科学研究和生产,创造新的物质财富和精神财富。
作为文献资料与文献资料利用的中介机构———图书馆,其作用是帮助读者从文献资料中获取知识、技艺和技能,使文献资料的价值得以实现。
2、图书馆的职能(一)文献资源保存职能保存人类文化遗产,是图书馆最古老的职能,图书馆也就因此而诞生,所以,这一职能是图书馆其他职能的基础。
虽然伴随着社会的进步、文化的发展,记录人类文明行为的载体不断地发生着变化,图书馆保存对象的形式也不断地发生变化,如从最初的龟甲、兽骨、纸草、泥版、竹简、帛书,到近代的印本型文献,再到现代的电子型文献,但只要是人类留下的文化遗产,都应该作为图书馆保存的对象。
随着社会的发展,现代图书馆的保存职能,更多的体现在对文献的利用上,即保存的目的在于使用,这是现代图书馆与古代图书馆在这一职能上的重要区别。
图书培训资料-精品课件
THANKS
图书培训资料-精品课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 培训目标与内容 • 教学重点难点 • 教学内容及方法 • 教学资源与环境 • 教师指导与答疑 • 课后复习与拓展
01
培训目标与内容
培训目标
掌握出版物的基本概念、分类和特征 熟悉图书市场的现状和发展趋势
了解出版物的编辑、排版和印制流程 掌握图书营销策略和渠道推广方法
适用对象
软件测试工程师、软件开发工程师、质量 保证人员等
教学目标
掌握软件测试的基本理论、方法和实践, 提高软件质量保证能力
图书课件
软件测试的艺术 软件测试实用指南
软件质量保证 软件工程导论
测试题目
基于黑盒测试的测试用例设计方法 软件缺陷发现与报告的技巧
如何制定有效的软件测试计划 基于JUnit框架的单元测试实践
05
教师指导与答疑
教师指导
授课教案
提供详细的教学计划、教学重点、难点和教学目标。
教学方法
介绍有效的教学方法和技巧,帮助教师更好地传授知识和技能。
答疑解惑
常见问题
列举学生在学习过程中可能遇到的问题和解决方案。
学术诚信
强调学术诚信的重要性,提供相关案例分析和应对策略。
反馈互动
教学反馈
定期收集学生对教学的反馈意见,及时调整和改进教学方法 。
互动环节
设计有趣的互动环节,鼓励学生积极参与,促进师生之间的 交流。
06
课后复习与拓展
数学建模基础
数学建模的概念和重要性 数学建模的方法和步骤
数学建模的案例分析
数据分析
数据分析的概念和 重要性
2020年(培训体系)企业培训师培训的教材(高级企业培训师)
(培训体系)2020年企业培训师培训的教材(高级企业培训师)(培训体系)2020年企业培训师培训的教材(高级企业培训师)第一章岗位职务描述助理、企业培训师一、培训者学习岗位职务描述有无必要1.岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件,也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。
这就等于为培训需求指出了明确的方向,做出了科学的培训需求预测。
2.岗位职务描述具有培训大纲的作用。
3.提高了培训的有效性、针对性和效益。
推行岗位职务描述培训大纲法,消除了培训和岗位脱节的弊端,提升了岗位培训的质量和效果。
二、岗位职务描述的含义:具体岗位因素的描述和岗位上任的条件的描述,俩者有机的结合。
三、岗位职务描述的6个作用?1提高经济效益和工作效率;2使技术投入更加合理;3双向选择的依据;4组织内部用人的标准;5培训大纲的功能;6绩效评估的尺度四、岗位职务描述的5个基本原则实用性、专家行为、个性化、科学操作、动态管理。
五、搜集岗位职务信息的要点有哪些?全面-准确-清楚, 避免“基本”、“或许”等文字。
六、岗位职务描述信息搜集的6个常用方法?观察法、问卷调查法、面谈法、工作实践和工作日写实法、功能性分析法、关键事件法。
七、岗位职务描述涉及的概念:1、基本单位:微动作、元素、任务、职责;2、岗位:一个员工全部工作任务和责任的集合。
3、岗位特性:类别性;层次性;变化性;可测性;经济性。
4、工种:工作对象或劳动对象的称谓。
也称工作的种类。
5、职业:有工作能力的人,为获取生活所得,进行活动的范围。
3特性:社会性;经济性;技能性。
6、岗位职务明细表P23八、思考和练习:1、培训者学习岗位职务描述有无必要?(岗位职务描述和职业培训工作的关系)1)岗位职务描述向人们展示了岗位的相关物质条件,同时,对从事岗位工作的技术水平、履行的岗位职责提出明确要求,等于为培训需求指出方向,即他是从岗位本身角度帮助人们进行科学的培训需求预测。
图书馆管理员业务培训参考资料
PART FOUR
案例背景:某图书 馆面临读者满意度 下降的问题
问题分析:服务态 度、图书资源、环 境设施等方面存在 问题
解决方案:加强员工 培训,提高服务水平 ;增加图书资源,优 化资源配置;改善环 境设施,提高读者体 验
效果评估:读者满 意度提高,图书馆 业务水平得到提升
案例背景:某图书馆新馆开业,需要提供全面的服务培训 培训内容:包括图书管理、读者服务、信息检索等 培训方式:采用线上线下相结合的方式,包括讲座、实操、讨论等 培训效果:提高了图书馆员的服务水平和工作效率,提升了读者满意度
PART THREE
目标:提高图书馆管理员的业务能力和服务水平
内容设置:包括图书馆管理、信息检索、读者服务、图书分类、图书编目等
培训方式:理论与实践相结合,包括讲座、案例分析、实际操作等 培训效果评估:通过考试、实际操作等方式进行评估,确保培训效果
理论与实践相结合: 通过案例分析、模 拟操作等方式,提 高培训效果
PART TWO
图书馆的分类:按照学科、主 题、作者等分类方法进行分类
编目原则:遵循国际标准,如 ISBD、AACR2等
编目流程:包括著录、分类、 主题分析、编目等步骤
编目工具:使用图书馆自动化 系统进行编目,如ILS、 O PA C 等
藏书建设:选择、采购、接收、 编目、上架等环节
藏书管理:分类、编目、排架、 借阅、归还、统计等环节
案例背景:某图书 馆进行数字化建设 与管理
数字化建设:包括 图书数字化、管理 系统数字化等
管理方式:采用数 字化管理手段,如 电子借阅、在线预 约等
效果分析:提高了图 书馆的管理效率和服 务质量,提升了读者 的满意度和体验感。
PART FIVE
资料员培训大纲
资料员培训大纲1. 培训目的资料员在项目管理中扮演着重要的角色,负责收集、整理和管理项目相关的各类资料。
培训的目的是使资料员具备必要的知识和技能,能够高效地执行他们的工作职责。
2. 培训内容2.1 项目管理概述- 了解项目管理的基本概念和原则- 了解项目生命周期及阶段性的工作要求- 了解项目团队各职能角色及其职责2.2 资料员职责- 熟悉资料员的职责和工作流程- 掌握资料员在项目中的重要性和作用2.3 文件管理- 学习文件管理的基本原则和流程- 掌握文件分类和整理的方法- 学习文件编号和归档的规范2.4 数据收集和整理- 学习数据收集的方法和技巧- 掌握数据整理和清洗的技巧- 学习使用电子表格和数据库管理数据2.5 资料审查和核对- 学习资料审查的目的和方法- 掌握核对资料的常用技巧- 学习如何识别和纠正错误或缺失的资料2.6 报告和汇报- 学习撰写项目报告和汇报的要求和技巧- 掌握报告和汇报的格式和结构- 学习使用图表和图像展示数据和结果2.7 信息管理系统- 了解常用的信息管理系统和软件工具- 学习如何使用信息管理系统进行资料管理和共享- 掌握信息管理系统的基本操作和功能3. 培训方法3.1 理论讲授- 通过讲座和演示介绍项目管理和资料员的基本知识- 通过案例分析和讨论加深对概念和原则的理解3.2 实践操作- 提供实际的项目资料供学员练习整理和管理- 安排实践项目,让学员亲身参与并实践资料员的工作3.3 讲师互动- 提供答疑解惑的机会,解决学员在学习和实践中遇到的问题4. 培训评估4.1 考核方式- 设计理论知识考试,用以检验学员对项目管理和资料员职责的理解- 要求学员完成一个实践项目,将所学知识和技能应用到实际工作中4.2 评估标准- 考核成绩(理论考试得分、实践项目完成情况)- 学员在实践项目中的表现(文件管理、数据整理、报告撰写等)5. 培训时间和地点5.1 培训时间- 培训课程总计40学时,可灵活安排,如每周两天,连续五周等5.2 培训地点- 提供培训场地,包含必要的设备和工具支持6. 培训师资6.1 主讲老师- 具备丰富的项目管理实践经验- 有相关培训经验,能够生动有趣地传授知识6.2 助教- 协助主讲老师进行辅导和答疑解惑- 提供实践操作时的指导和支持7. 培训证书- 完成培训并通过评估的学员可以获得资料员培训证书,作为其专业能力的证明和学习成果的认可。
图书馆学与信息资源管理行业培训资料
通过具体案例的分析,探讨知识服务模式创新的实践效果和经验教训,为图书 馆等知识服务机构提供借鉴和参考。
跨界合作推动知识产业发展
跨界合作的意义
跨界合作可以打破行业壁垒,促进不同领域之间的交流和合作,推 动知识产业的快速发展。
跨界合作的实践探索
包括产学研合作、图书馆与出版机构合作、图书馆与科技企业合作 等实践探索,共同推动知识产业的创新发展。
检索便捷
提供高效检索工具,方便用户快速定位所 需资源。
数字资源建设策略与标准规范
资源采购与整合
选择优质资源,进行数字化处理 和整合。
自建特色数据库
根据用户需求,建设具有特色的 专题数据库。
数字资源建设策略与标准规范
• 合作与共享:与其他图书馆或机构合作,实现资源共享和 互利共赢。
数字资源建设策略与标准规范
图书推荐
根据用户阅读历史和偏好,推 荐相关图书资源。
阅读计划推荐
根据用户时间和目标,制定个 性化阅读计划并推荐相应资源
。
移动阅读服务拓展与优化
• 移动阅读服务概述:基于移动设备提供数字阅读 服务,满足用户随时随地阅读需求。
移动阅读服务拓展与优化
开发移动应用
针对不同操作系统开发移动应用,提 供便捷的数字阅读体验。
个性化阅读推荐服务
基于用户历史借阅数据和行为分析,为用户提供个性化的图书推 荐服务。
智能问答与咨询服务
利用自然语言处理等技术,实现智能问答和咨询服务,为用户提 供更加便捷的帮助和指导。
大数据时代对图书馆工作影响分析
数据驱动的资源建设
通过对读者借阅数据、检索数据等进行分析,指导图书馆资源建 设,优化馆藏结构。
信息安全与保密措施
高级图书资料员培训教材大纲
初、中、高级图书资料员培训教材大纲第一章图书馆工作概论第一节现代图书馆及其职能1.现代图书馆概念和性质〔初级掌握〕2.图书馆的根本职能〔初、中、高级掌握〕3.图书馆的社会职能〔初、中、高级掌握〕4.图书馆主要业务部门〔初、中、高级掌握〕第二节图书馆的构成要素〔初、中、高级掌握〕第三节图书馆工作〔初、中、高级掌握〕1图书馆工作对象〔文献、读者〕〔初级掌握〕2.图书馆工作根本内容〔中、高级掌握〕第四节图书馆的类型〔中、高级了解〕1.国家图书馆2.公共图书馆3.高等学校图书馆4.科学与专业图书馆5.中小学图书馆第二章图书分类第一节图书分类及其意义和作用1.图书分类的意义和作用〔初级掌握〕2.科学分类和图书分类〔中、高级掌握〕第二节现代图书分类法的结构1.类表结构和序列〔初级掌握〕2.标记符号〔中、高级掌握〕3.说明和注释〔中、高级掌握〕4.索引〔中、高级掌握〕第三节两种常用图书分类法简介〔初级掌握各大类类号,中、高级还须掌握编号制度〕1.<<中国图书馆图书分类法>>简介2.<<中国科学院图书馆图书分类法>>简介第四节图书分类工作1.图书分类的准备工作〔初级掌握〕2.图书分类工作程序〔中、高级掌握〕3.图书分类工作的根本原那么〔中、高级掌握〕第五节图书分类的一般方法1.一般分书方法〔初、中级掌握〕2.单主题和多主题图书的分书方法〔高级掌握〕第六节各类图书分类方法〔中、高级掌握?中图法?的体系结构和收书范围〕1.马克思主义,列宁主义,毛泽东思想2.哲学3.社会科学4.自然科学第三章图书编目第一节图书馆目录1.图书馆目录的意义和作用〔初级掌握〕2.图书馆目录的种类和特点〔高级掌握〕3.图书馆目录的编制原那么〔中级掌握〕4.图书馆目录与图书开架〔中、高级掌握〕第二节文献著录的一般原理1.文献的意义与类型〔初级掌握〕2.著录与款目〔中、高级掌握〕3.文献著录标准的编制体制〔中、高级掌握〕4.著录工程〔中级掌握〕5.标识符号〔高级掌握〕6.著录格式〔高级掌握〕7.著录工程的选择〔高级掌握〕8.著录依据〔中级掌握〕第三节普通图书著录法〔初中级掌握图书著录顺序,高级掌握卡片形式的图书著录工程、顺序及标识符号〕1.书名与著者项2.版本项3.出版发行项4.载体形态项5.丛书项6.附注项7.标准书号及有关记载项8.提要项9.排检项10.图书馆业务注记第四节计算机编目1.计算机编目的开展概况〔初、中级掌握〕2.机读目录特点及优越性〔中、高级掌握〕3.中国机读目录格式结构〔中、高级掌握〕第五节目录组织与目录体系1.分类目录组织法〔高级掌握〕2.字顺目录组织法〔初、中级掌握〕3.图书馆目录体系〔高级掌握〕第四章期刊工作第一节期刊的特征及种类〔初级掌握〕第二节期刊采购与协调〔中、高级掌握〕第三节期刊验收与登记〔初级掌握〕第四节著录工程与著录格式〔中、高级掌握〕第五节期刊分类与排架〔高级掌握〕第六节电子期刊〔高级掌握〕第五章读者效劳工作第一节概述1.读者效劳工作的意义和作用〔初、中级掌握〕2.读者效劳工作的原那么〔初、中级掌握〕3.读者效劳工作的内容〔中、高级掌握〕4.怎样做好读者效劳工作〔高级掌握〕第二节图书流通工作1.调查研究读者阅读需要〔高级掌握〕2.馆外借阅〔初级掌握〕3.馆内阅览〔中级掌握〕4.复制工作〔初级掌握〕5.业务统计与规章制度〔高级图书资料员掌握〕第三节宣传辅导工作1.图书宣传方式〔初、中级掌握〕2.阅读辅导〔高级掌握〕第四节参考咨询工作1.参考咨询工作的意义〔初级掌握〕2.解答咨询的过程与方法〔中、高级掌握〕3.书目、索引编制工作〔高级掌握〕第六章文献的检索与利用第一节参考工具书1.工具书的类型和特点〔初、中级掌握〕2.工具书的结构及主要参考书〔高级掌握〕3.工具书的一般排检方法〔中、高级掌握〕第二节检索工具书1.检索工具的类型和特点〔初、中级掌握〕2.检索工具的结构〔中、高级掌握〕3.检索工具书与参考工具书的关系〔高级掌握〕第三节文献检索的意义和作用〔初级掌握〕第四节文献检索的方法和途径〔中、高级掌握〕第五节文献检索的主要工具〔初、中、高级掌握〕第六节文献检索的步骤〔高级掌握〕第七节电子计算机文献情报检索简介〔中、高级掌握〕第七章网络环境下的信息效劳第一节网络信息资源概述〔初、中、高级掌握〕第二节网络资源特点〔中、高级掌握〕第三节网络用户效劳〔中、高级掌握〕第八章图书馆开展趋势第一节图书馆现代化的特征和意义〔初、中级掌握〕第二节电子计算机在图书馆现代化中的应用〔初、中、高级掌握〕第三节数字图书馆、电子图书馆〔高级掌握〕第四节网络环境中的图书馆〔高级掌握〕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(培训体系)高级图书资料员培训教材大纲
初、中、高级图书资料员培训课件大纲第壹章图书馆工作概论
第壹节现代图书馆及其职能
1.现代图书馆概念和性质(初级掌握)
2.图书馆的基本职能(初、中、高级掌握)
3.图书馆的社会职能(初、中、高级掌握)
4.图书馆主要业务部门(初、中、高级掌握)第二节图书馆的构成要素(初、中、高级掌握)第三节图书馆工作(初、中、高级掌握)
1图书馆工作对象(文献、读者)(初级掌握)
2.图书馆工作基本内容(中、高级掌握)
第四节图书馆的类型(中、高级了解)
1.国家图书馆
2.公共图书馆
3.高等学校图书馆
4.科学和专业图书馆
5.中小学图书馆
第二章图书分类
第一节图书分类及其意义和作用
1.图书分类的意义和作用(初级掌握)
2.科学分类和图书分类(中、高级掌握)
第二节现代图书分类法的结构
1.类表结构和序列(初级掌握)
2.标记符号(中、高级掌握)
3.说明和注释(中、高级掌握)
4.索引(中、高级掌握)
第三节俩种常用图书分类法简介(初级掌握各大类类号,中、高级仍须掌握编号制度)
1.<<中国图书馆图书分类法>>简介
2.<<中国科学院图书馆图书分类法>>简介
第四节图书分类工作
1.图书分类的准备工作(初级掌握)
2.图书分类工作程序(中、高级掌握)
3.图书分类工作的基本原则(中、高级掌握)
第五节图书分类的壹般方法
1.壹般分书方法(初、中级掌握)
2.单主题和多主题图书的分书方法(高级掌握)
第六节各类图书分类方法(中、高级掌握《中图法》的体系结构和收书范围)
1.马克思主义,列宁主义,毛泽东思想
2.哲学
3.社会科学
4.自然科学
第三章图书编目
第壹节图书馆目录
1.图书馆目录的意义和作用(初级掌握)
2.图书馆目录的种类和特点(高级掌握)
3.图书馆目录的编制原则(中级掌握)
4.图书馆目录和图书开架(中、高级掌握)
第二节文献著录的壹般原理
1.文献的意义和类型(初级掌握)
2.著录和款目(中、高级掌握)
3.文献著录标准的编制体制(中、高级掌握)
4.著录项目(中级掌握)
5.标识符号(高级掌握)
6.著录格式(高级掌握)
7.著录项目的选择(高级掌握)
8.著录依据(中级掌握)
第三节普通图书著录法(初中级掌握图书著录顺序,高级掌握卡片形式的
图书著录项目、顺序及标识符号)
1.书名和著者项
2.版本项
3.出版发行项
4.载体形态项
5.丛书项
6.附注项
7.标准书号及有关记载项
8.提要项
9.排检项
10.图书馆业务注记
第四节计算机编目
1.计算机编目的发展简介(初、中级掌握)
2.机读目录特点及优越性(中、高级掌握)
3.中国机读目录格式结构(中、高级掌握)第五节目录组织和目录体系
1.分类目录组织法(高级掌握)
2.字顺目录组织法(初、中级掌握)
3.图书馆目录体系(高级掌握)
第四章期刊工作
第壹节期刊的特征及种类(初级掌握)
第二节期刊采购和协调(中、高级掌握)
第三节期刊验收和登记(初级掌握)
第四节著录项目和著录格式(中、高级掌握)第五节期刊分类和排架(高级掌握)
第六节电子期刊(高级掌握)
第五章读者服务工作
第壹节概述
1.读者服务工作的意义和作用(初、中级掌握)
2.读者服务工作的原则(初、中级掌握)
3.读者服务工作的内容(中、高级掌握)
4.怎样做好读者服务工作(高级掌握)
第二节图书流通工作
1.调查研究读者阅读需要(高级掌握)
2.馆外借阅(初级掌握)
3.馆内阅览(中级掌握)
4.复制工作(初级掌握)
5.业务统计和规章制度(高级图书资料员掌握)第三节宣传辅导工作
1.图书宣传方式(初、中级掌握)
2.阅读辅导(高级掌握)
第四节参考咨询工作
1.参考咨询工作的意义(初级掌握)
2.解答咨询的过程和方法(中、高级掌握)
3.书目、索引编制工作(高级掌握)
第六章文献的检索和利用
第壹节参考工具书
1.工具书的类型和特点(初、中级掌握)
2.工具书的结构及主要参考书(高级掌握)
3.工具书的壹般排检方法(中、高级掌握)
第二节检索工具书
1.检索工具的类型和特点(初、中级掌握)
2.检索工具的结构(中、高级掌握)
3.检索工具书和参考工具书的关系(高级掌握)
第三节文献检索的意义和作用(初级掌握)
第四节文献检索的方法和途径(中、高级掌握)
第五节文献检索的主要工具(初、中、高级掌握)
第六节文献检索的步骤(高级掌握)
第七节电子计算机文献情报检索简介(中、高级掌握)
第七章网络环境下的信息服务
第壹节网络信息资源概述(初、中、高级掌握)
第二节网络资源特点(中、高级掌握)
第三节网络用户服务(中、高级掌握)
第八章图书馆发展趋势
第壹节图书馆现代化的特征和意义(初、中级掌握)
第二节电子计算机于图书馆现代化中的应用(初、中、高级掌握)第三节数字图书馆、电子图书馆(高级掌握)
第四节网络环境中的图书馆(高级掌握)。